I85PREP
⌘ K
VCE Vietnamese First Language study materials
VCE Vietnamese First Language study resources

VCE Vietnamese First Language practice questions

One question at a time. Build your VCE Vietnamese First Language understanding.

First 50 of 198 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần trình bày và thảo luận về một đề tài đã nghiên cứu (Detailed Study), mục đích chính của phần mở đầu là gì?

  1. Giới thiệu đề tài, phạm vi và mục tiêu nghiên cứu để người nghe định hướng Correct answer.
  2. Cảm ơn giám khảo và người nghe trước khi trình bày
  3. Liệt kê tất cả tài liệu tham khảo đã sử dụng
  4. Đọc toàn bộ nội dung báo cáo để người nghe nắm hết thông tin

Explanation

Phần mở đầu có chức năng định hướng: nêu đề tài, lý do chọn, phạm vi và mục tiêu để người nghe biết bài nói sẽ đi đến đâu. Nhờ vậy phần thân bài dễ theo dõi và phần thảo luận tập trung đúng trọng tâm.

Question 2Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi chuẩn bị cho phần thảo luận sau bài trình bày, việc nào sau đây thể hiện sự chuẩn bị hiệu quả nhất?

  1. Học thuộc nguyên văn toàn bộ bài nói để không bị ngắt quãng
  2. Dự đoán các câu hỏi có thể được đặt và chuẩn bị dẫn chứng trả lời Correct answer.
  3. Chỉ chuẩn bị những câu hỏi mà bản thân thấy dễ trả lời
  4. Tránh mọi câu hỏi khó bằng cách chuyển sang đề tài khác

Explanation

Phần thảo luận đòi hỏi người trình bày bảo vệ quan điểm của mình bằng dẫn chứng. Dự đoán trước các câu hỏi có thể được đặt và chuẩn bị bằng chứng cụ thể giúp trả lời tự tin, mạch lạc và thuyết phục hơn.

Question 3Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong một buổi trình bày, người nói dùng câu: “Như các bạn đã thấy ở phần hai, tỉ lệ này đã tăng gấp đôi”. Cách diễn đạt này chủ yếu nhằm mục đích gì?

  1. Thay thế cho việc nêu dẫn chứng cụ thể
  2. Bày tỏ thái độ phản đối ý kiến của người nghe
  3. Tạo liên kết giữa các phần và nhắc lại thông tin đã trình bày Correct answer.
  4. Mở ra một chủ đề hoàn toàn mới cho phần kết

Explanation

Cụm từ quy chiếu về phần trước tạo mạch liên kết giữa các phần của bài nói. Đồng thời nó nhắc lại thông tin then chốt để người nghe dễ theo dõi lập luận đang được triển khai.

Question 4Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Đặc điểm nào sau đây là quan trọng nhất của ngôn ngữ khi trình bày trước lớp?

  1. Nói rõ ràng, tốc độ vừa phải và ngắt nghỉ hợp lí Correct answer.
  2. Đọc nguyên văn từ giấy để tránh sai sót
  3. Nói càng nhanh càng tốt để tiết kiệm thời gian
  4. Dùng nhiều từ ngữ chuyên môn khó hiểu để gây ấn tượng

Explanation

Trình bày là giao tiếp bằng lời nên độ rõ ràng, tốc độ và cách ngắt nghỉ quyết định mức độ người nghe tiếp nhận thông tin. Nói vừa phải và ngắt nghỉ đúng chỗ giúp nhấn mạnh ý chính và giữ sự chú ý.

Question 5Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một học sinh chọn đề tài “Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ Việt Nam” nhưng không giới hạn phạm vi. Vấn đề chính của cách chọn này là gì?

  1. Đề tài không liên quan đến văn hóa Việt Nam
  2. Đề tài quá rộng nên khó đi sâu và khó hoàn thành trong thời gian cho phép Correct answer.
  3. Đề tài quá hẹp nên không đủ tài liệu để nghiên cứu
  4. Đề tài không thể trình bày bằng lời nói

Explanation

Một đề tài tốt cần có phạm vi vừa sức để người học có thể phân tích sâu trong thời gian hạn chế. Nếu quá rộng, bài nói dễ lan man, thiếu dẫn chứng cụ thể và không đủ chiều sâu học thuật.

Question 6Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần kết luận của bài trình bày, nội dung nào phù hợp nhất?

  1. Kể một câu chuyện dài không liên quan đến nội dung
  2. Tóm tắt các kết quả chính và khẳng định lại quan điểm đã trình bày Correct answer.
  3. Đưa ra một loạt số liệu mới chưa từng được phân tích
  4. Mở ra một đề tài nghiên cứu khác để thay thế đề tài cũ

Explanation

Kết luận có nhiệm vụ khép lại mạch lập luận bằng cách tóm tắt kết quả chính và khẳng định lại quan điểm. Nhờ đó người nghe rời buổi trình bày với một thông điệp rõ ràng, dễ nhớ.

Question 7Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trả lời một câu hỏi phản biện trong phần thảo luận, thao tác nào nên làm đầu tiên?

  1. Xác định đúng trọng tâm câu hỏi trước khi đưa ra câu trả lời Correct answer.
  2. Lặp lại nguyên văn câu hỏi để kéo dài thời gian suy nghĩ
  3. Bác bỏ ngay ý kiến của người hỏi để giữ lập trường
  4. Chuyển sang nói về phần khác của bài trình bày

Explanation

Hiểu đúng trọng tâm câu hỏi giúp câu trả lời đi thẳng vào vấn đề và tránh lạc đề. Sau khi xác định trọng tâm, người nói mới chọn dẫn chứng và lập luận phù hợp để phản hồi.

Question 8Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Phương tiện hỗ trợ nào sau đây thường được dùng để minh họa số liệu trong bài trình bày?

  1. Ảnh chụp màn hình không có chú thích
  2. Một đoạn văn dài đặc kín chữ trên trang chiếu
  3. Biểu đồ hoặc bảng số liệu ngắn gọn, dễ đọc Correct answer.
  4. Danh sách toàn bộ tài liệu tham khảo

Explanation

Biểu đồ và bảng số liệu ngắn gọn giúp trực quan hóa thông tin định lượng, giúp người nghe so sánh và ghi nhớ nhanh hơn. Phương tiện hỗ trợ phải phục vụ lời nói chứ không thay thế lời nói.

Question 9Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Đọc đoạn trích sau: “Tôi chọn đề tài này vì trong ba năm gần đây, số bạn trẻ đọc sách giấy đã giảm rõ rệt, trong khi thời gian dùng điện thoại lại tăng.” Đoạn trích này chủ yếu thực hiện chức năng gì trong bài trình bày?

  1. Đưa ra giải pháp cho vấn đề đang bàn
  2. Bác bỏ ý kiến của người phản biện
  3. Nêu lí do chọn đề tài và tạo bối cảnh cho vấn đề Correct answer.
  4. Trình bày kết quả nghiên cứu cuối cùng

Explanation

Đoạn trích giải thích vì sao người nói chọn đề tài và phác họa bối cảnh thực tế làm nền cho vấn đề. Đây là chức năng điển hình của phần dẫn nhập, giúp người nghe thấy tính thời sự của đề tài.

Question 10Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một học sinh trình bày quan điểm “học sinh nên được dùng điện thoại trong giờ học” và đưa ra ba lí lẽ cùng ba dẫn chứng. Kĩ năng nào đang được thể hiện rõ nhất?

  1. Kĩ năng trang trí trang chiếu
  2. Kĩ năng lập luận và bảo vệ quan điểm Correct answer.
  3. Kĩ năng dịch tài liệu nước ngoài
  4. Kĩ năng ghi chép tài liệu tham khảo

Explanation

Việc nêu quan điểm rồi triển khai thành các lí lẽ kèm dẫn chứng là biểu hiện của lập luận có căn cứ. Đây là kĩ năng cốt lõi để bảo vệ quan điểm trong phần trình bày và thảo luận.

Question 11Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, một người nghe hỏi: “Bạn nói mạng xã hội gây hại, nhưng có nhiều bạn trẻ học tốt nhờ mạng xã hội, bạn giải thích thế nào?” Cách phản hồi nào thể hiện kĩ năng phân tích tốt nhất?

  1. Thừa nhận trường hợp đó và phân biệt giữa cách dùng có kiểm soát và lạm dụng Correct answer.
  2. Phủ nhận hoàn toàn ý kiến đó vì nó trái với quan điểm của mình
  3. Lặp lại nguyên văn luận điểm ban đầu mà không giải thích thêm
  4. Đề nghị người hỏi tự tìm tài liệu để trả lời

Explanation

Một phản hồi phân tích tốt biết thừa nhận dữ kiện trái chiều rồi làm rõ phạm vi lập luận của mình. Cách này vừa giữ được lập trường vừa thể hiện tư duy khách quan và thuyết phục.

Question 12Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi xây dựng dàn ý cho bài trình bày về một đề tài nghiên cứu, thứ tự hợp lí nhất là:

  1. Mở đầu – thân bài – kết luận – tài liệu tham khảo Correct answer.
  2. Kết luận – mở đầu – thân bài – tài liệu tham khảo
  3. Tài liệu tham khảo – kết luận – mở đầu – thân bài
  4. Thân bài – mở đầu – tài liệu tham khảo – kết luận

Explanation

Dàn ý chuẩn đi từ giới thiệu vấn đề, triển khai nội dung, khép lại bằng kết luận và ghi nguồn tham khảo. Trật tự này phản ánh mạch lập luận tự nhiên và giúp người nghe theo dõi dễ dàng.

Question 13Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Yếu tố nào sau đây giúp người trình bày quản lí thời gian hiệu quả nhất?

  1. Bỏ qua phần kết luận nếu hết thời gian
  2. Nói thật nhanh để chắc chắn trình bày hết nội dung
  3. Thêm nhiều nội dung mới ngay trong lúc nói
  4. Phân bổ thời gian cho từng phần và tập dượt trước khi trình bày Correct answer.

Explanation

Phân bổ thời gian theo từng phần và tập dượt giúp người nói biết mình đang nhanh hay chậm so với kế hoạch. Nhờ đó có thể điều chỉnh nhịp độ để bao quát đủ nội dung quan trọng trong thời gian quy định.

Question 14Presentation and discussion of a detailed study (oral)

“Lập luận của tôi dựa trên ba nguồn: báo cáo của Bộ Giáo dục, một khảo sát ở trường và ý kiến chuyên gia.” Câu này chủ yếu nhằm mục đích gì?

  1. Minh chứng cho tính đáng tin cậy của nguồn thông tin Correct answer.
  2. Thay thế cho việc phân tích kết quả nghiên cứu
  3. Khoe khoang về số lượng tài liệu đã đọc
  4. Mở đầu phần thảo luận với giám khảo

Explanation

Việc nêu rõ nhiều loại nguồn khác nhau cho thấy lập luận được hỗ trợ bởi bằng chứng đa dạng và có thể kiểm chứng. Điều này làm tăng độ tin cậy của quan điểm được trình bày.

Question 15Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi người nghe đặt câu hỏi mà người trình bày chưa biết câu trả lời chắc chắn, cách xử lí nào phù hợp nhất?

  1. Bịa ra một câu trả lời nghe có vẻ hợp lí
  2. Im lặng cho đến khi người hỏi chuyển sang câu khác
  3. Nói rằng câu hỏi đó không quan trọng
  4. Thừa nhận chưa có đủ thông tin và đề nghị tìm hiểu thêm Correct answer.

Explanation

Trung thực học thuật đòi hỏi không đưa ra thông tin không có căn cứ. Thừa nhận giới hạn hiểu biết và hứa tìm hiểu thêm thể hiện thái độ cầu thị, đáng tin cậy.

Question 16Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Đọc đoạn trích: “Kết quả khảo sát cho thấy 70% học sinh ngủ dưới bảy tiếng mỗi đêm. Con số này lí giải vì sao nhiều em khó tập trung vào buổi sáng.” Đoạn trích sử dụng thao tác nào?

  1. Nêu số liệu rồi diễn giải nguyên nhân Correct answer.
  2. Đưa ra dự báo về tương lai xa
  3. Kể lại một câu chuyện cá nhân
  4. So sánh hai nền văn hóa khác nhau

Explanation

Đoạn trích trước hết nêu một con số khảo sát cụ thể, sau đó dùng con số đó để giải thích hiện tượng khó tập trung. Đây là sự kết hợp giữa bằng chứng định lượng và diễn giải nguyên nhân.

Question 17Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Để bài trình bày về một tác phẩm văn học Việt Nam thêm sức thuyết phục, cách trích dẫn nào sau đây là phù hợp nhất?

  1. Trích nguyên một đoạn rất dài và đọc không ngắt nghỉ
  2. Trích ngắn câu văn tiêu biểu và phân tích hiệu quả nghệ thuật của nó Correct answer.
  3. Chỉ nêu tên tác giả và năm sinh
  4. Kể lại toàn bộ cốt truyện mà không bình luận

Explanation

Trích dẫn ngắn, chọn lọc câu văn tiêu biểu rồi phân tích hiệu quả nghệ thuật giúp chứng minh nhận định một cách thuyết phục. Cách này cũng giữ cho bài nói gọn và tập trung vào luận điểm.

Question 18Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, cụm từ nào sau đây thể hiện sự phản hồi lịch sự và mang tính xây dựng?

  1. “Tôi hiểu lo ngại của bạn, nhưng tôi muốn bổ sung một góc nhìn khác.” Correct answer.
  2. “Ý kiến của bạn hoàn toàn sai.”
  3. “Câu hỏi này không liên quan gì cả.”
  4. “Bạn nên đọc lại tài liệu trước khi hỏi.”

Explanation

Cách diễn đạt này vừa thừa nhận quan điểm của người hỏi vừa mở ra hướng trao đổi mới. Nhờ vậy cuộc thảo luận giữ được không khí tôn trọng và tập trung vào nội dung học thuật.

Question 19Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một học sinh trình bày hai quan điểm trái ngược về việc có nên giữ tiếng địa phương trong trường học, rồi phân tích điểm mạnh, điểm yếu của từng quan điểm. Thao tác này thể hiện điều gì?

  1. Sự né tránh việc phân tích vấn đề
  2. Việc sao chép ý kiến của người khác
  3. Tư duy đa chiều trước khi đưa ra kết luận Correct answer.
  4. Sự thiếu quyết đoán và không có lập trường riêng

Explanation

Xem xét nhiều quan điểm trái ngược rồi đánh giá ưu, nhược điểm là biểu hiện của tư duy đa chiều. Cách làm này giúp kết luận sau đó có cơ sở vững chắc và đáng tin cậy hơn.

Question 20Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trình bày kết quả khảo sát nhỏ do mình thực hiện, thông tin nào cần nêu rõ để tăng độ tin cậy?

  1. Tên của tất cả người tham gia khảo sát
  2. Số người tham gia, cách chọn mẫu và thời điểm khảo sát Correct answer.
  3. Danh sách các câu hỏi bị loại bỏ
  4. Ý kiến cá nhân của người trình bày về từng câu trả lời

Explanation

Công bố số người tham gia, cách chọn mẫu và thời điểm khảo sát giúp người nghe đánh giá được phạm vi và độ tin cậy của dữ liệu. Đây là yêu cầu cơ bản khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng.

Question 21Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong một buổi trình bày, người nói liên tục nhìn xuống giấy và đọc từng chữ. Hệ quả chính của cách trình bày này là gì?

  1. Tăng sự tương tác bằng mắt với người nghe
  2. Làm tăng tốc độ trình bày đáng kể
  3. Giúp người nghe ghi chép dễ dàng hơn
  4. Giảm sự kết nối với người nghe và giọng nói thiếu tự nhiên Correct answer.

Explanation

Đọc nguyên văn khiến người nói khó duy trì giao tiếp bằng mắt và giọng điệu trở nên đều đều. Điều này làm giảm sự chú ý và mức độ kết nối cảm xúc với người nghe.

Question 22Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một đề tài nghiên cứu tốt cho bài trình bày nên có đặc điểm nào sau đây?

  1. Không cần liên hệ với thực tiễn Việt Nam
  2. Chỉ dựa trên ý kiến cá nhân của người trình bày
  3. Hoàn toàn mới, chưa từng có ai đề cập đến
  4. Có tính tranh luận và có thể tìm được nguồn tài liệu đáng tin cậy Correct answer.

Explanation

Đề tài có tính tranh luận tạo điều kiện cho phần thảo luận sôi nổi, còn nguồn tài liệu đáng tin cậy giúp lập luận có căn cứ. Hai yếu tố này quyết định chất lượng học thuật của bài trình bày.

Question 23Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Người trình bày nêu: “Theo khảo sát của chúng tôi, 80% học sinh đồng ý với giải pháp này.” Một người nghe phản biện: “Mẫu khảo sát của bạn chỉ có 20 người.” Điểm yếu trong lập luận của người trình bày là gì?

  1. Số liệu được trình bày quá chi tiết và khó hiểu
  2. Kết luận được khái quát hóa từ một mẫu quá nhỏ Correct answer.
  3. Giải pháp đưa ra không liên quan đến vấn đề
  4. Người trình bày đã trích dẫn quá nhiều nguồn

Explanation

Khi mẫu khảo sát quá nhỏ, kết quả khó đại diện cho toàn bộ nhóm được nghiên cứu. Vì vậy việc khái quát hóa thành kết luận chung là điểm yếu về phương pháp luận dễ bị phản biện.

Question 24Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi phải trình bày một đề tài nhạy cảm có nhiều ý kiến trái chiều, cách tiếp cận nào thể hiện sự chín chắn nhất?

  1. Chỉ trình bày một phía ủng hộ quan điểm của mình
  2. Dùng cảm xúc mạnh để thuyết phục người nghe
  3. Nêu các quan điểm khác nhau, đánh giá bằng chứng rồi mới kết luận Correct answer.
  4. Tránh đề cập đến bất kì ý kiến trái chiều nào

Explanation

Với đề tài nhạy cảm, việc trình bày công bằng nhiều quan điểm và đánh giá bằng chứng giúp lập luận đáng tin cậy. Kết luận rút ra sau đó sẽ có sức thuyết phục và thể hiện tư duy khách quan.

Question 25Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, người hỏi đưa ra một dẫn chứng trái ngược với kết luận của người trình bày. Phản ứng nào thể hiện năng lực phân tích cao nhất?

  1. Đổi hẳn đề tài để tránh phải giải thích
  2. Khẳng định dẫn chứng đó là sai mà không kiểm chứng
  3. Kiểm tra nguồn và bối cảnh của dẫn chứng rồi điều chỉnh lập luận nếu cần Correct answer.
  4. Bỏ qua dẫn chứng đó và tiếp tục đọc phần đã chuẩn bị

Explanation

Kiểm tra nguồn và bối cảnh của dẫn chứng giúp xác định mức độ liên quan và độ tin cậy của nó. Nếu dẫn chứng có cơ sở, người trình bày cần điều chỉnh lập luận, điều này thể hiện sự trung thực và linh hoạt trong tư duy.

Question 26Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi mở đầu bài trình bày về một đề tài nghiên cứu, cách giới thiệu nào thu hút sự chú ý của người nghe nhất?

  1. Nêu một câu hỏi gợi mở gắn với vấn đề sẽ trình bày Correct answer.
  2. Xin lỗi vì bài trình bày còn nhiều thiếu sót
  3. Liệt kê tên tất cả tài liệu tham khảo
  4. Đọc toàn bộ mục lục của bài trình bày

Explanation

Một câu hỏi gợi mở đặt người nghe vào đúng vấn đề và tạo nhu cầu theo dõi phần tiếp theo. Cách mở đầu này vừa ngắn gọn vừa định hướng được trọng tâm cho cả bài.

Question 27Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong bài trình bày, câu nào sau đây dùng để chuyển ý sang phần tiếp theo một cách tự nhiên?

  1. Sau khi đã xem xét nguyên nhân, tôi xin chuyển sang phần giải pháp. Correct answer.
  2. Đề tài này rất khó nên tôi xin phép dừng lại.
  3. Xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe.
  4. Tóm lại, tôi xin kết thúc phần trình bày tại đây.

Explanation

Câu chuyển ý cần nhắc lại nội dung vừa trình bày và báo hiệu nội dung sắp tới. Cấu trúc "sau khi đã xem xét... tôi xin chuyển sang..." làm được cả hai việc đó.

Question 28Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trình bày, tốc độ nói phù hợp nhất là tốc độ nào?

  1. Nói thật nhanh để kịp trình bày hết nội dung
  2. Nói nhanh ở phần đầu rồi chậm dần về cuối
  3. Nói chậm và đều, có khoảng ngừng ở các ý chính Correct answer.
  4. Nói theo tốc độ của người nghe gật đầu nhiều nhất

Explanation

Tốc độ vừa phải, đều đặn và có khoảng ngừng giúp người nghe kịp tiếp nhận và ghi nhớ các ý chính. Khoảng ngừng còn tạo nhịp điệu và nhấn mạnh được điểm quan trọng.

Question 29Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, hành động nào thể hiện người trình bày đang lắng nghe tích cực?

  1. Vừa trả lời vừa chuẩn bị thu dọn tài liệu
  2. Ghi chép lại ý chính của câu hỏi trước khi trả lời Correct answer.
  3. Ngắt lời người hỏi để giải thích ngay
  4. Nhìn sang chỗ khác trong khi người khác đang hỏi

Explanation

Ghi chép ý chính giúp người nói nắm đúng trọng tâm câu hỏi và thể hiện sự tôn trọng người đặt câu hỏi. Đây là biểu hiện rõ nhất của lắng nghe tích cực.

Question 30Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Thông tin nào sau đây nên được đặt trên trang trình chiếu khi báo cáo kết quả nghiên cứu?

  1. Các ý chính kèm số liệu và biểu đồ minh họa Correct answer.
  2. Những câu hỏi dự kiến người nghe sẽ đặt ra
  3. Toàn bộ nội dung bài nói chép nguyên văn
  4. Lời cảm ơn dài và danh sách người tham gia

Explanation

Trang trình chiếu chỉ nên chứa các ý chính và dữ liệu trực quan để hỗ trợ, không thay thế lời nói. Số liệu và biểu đồ giúp người nghe nắm nhanh kết quả nghiên cứu.

Question 31Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trình bày về một hiện tượng xã hội, dẫn chứng nào có giá trị thuyết phục cao nhất?

  1. Một số liệu từ báo cáo có ghi rõ cơ quan và thời điểm công bố Correct answer.
  2. Một câu chuyện truyền miệng chưa rõ nguồn gốc
  3. Một bài đăng mạng xã hội không nêu tác giả
  4. Một ý kiến cá nhân của người thân trong gia đình

Explanation

Dẫn chứng có giá trị khi nguồn gốc rõ ràng, kiểm chứng được và cập nhật. Số liệu từ báo cáo ghi rõ cơ quan, thời điểm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu đó.

Question 32Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong bài trình bày có thời lượng giới hạn, cách phân bổ thời gian hợp lí nhất là gì?

  1. Để dư nhiều thời gian cho phần trả lời câu hỏi ngẫu nhiên
  2. Dành thời gian đều nhau cho mọi phần bất kể nội dung
  3. Dành phần lớn thời gian cho phần mở đầu
  4. Chia thời gian theo tỉ lệ phù hợp với tầm quan trọng của từng phần Correct answer.

Explanation

Thời gian cần tương xứng với vai trò của từng phần, trong đó phần nội dung chính thường chiếm tỉ lệ lớn nhất. Cách phân bổ này giúp bài nói đủ ý mà không bị quá giờ.

Question 33Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Câu nào sau đây là cách diễn đạt phù hợp để nêu quan điểm cá nhân trong bài trình bày học thuật?

  1. Tôi thích giải pháp này vì nó nghe có vẻ hợp lí.
  2. Theo kết quả khảo sát và các nghiên cứu đã dẫn, tôi cho rằng giải pháp này khả thi. Correct answer.
  3. Không cần bàn cãi, giải pháp này chắc chắn thành công.
  4. Ai cũng biết rằng giải pháp này là đúng nhất.

Explanation

Nêu quan điểm học thuật cần gắn với căn cứ đã trình bày và dùng ngôn ngữ có mức độ. Cách diễn đạt này vừa thể hiện chính kiến vừa giữ được tính khách quan.

Question 34Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trình bày kết quả một cuộc khảo sát nhỏ, cách nêu số liệu nào giúp người nghe hiểu đúng nhất?

  1. Nêu kết quả của câu hỏi có tỉ lệ cao nhất
  2. Nêu cảm nhận chung của người làm khảo sát
  3. Nêu phần trăm kèm số người tham gia và cách chọn mẫu Correct answer.
  4. Chỉ nêu phần trăm mà không nói số người tham gia

Explanation

Phần trăm chỉ có ý nghĩa khi biết quy mô mẫu và cách chọn mẫu. Cung cấp cả ba thông tin giúp người nghe đánh giá được độ tin cậy của kết quả.

Question 35Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một bạn trình bày: "Đề tài của tôi là tác động của mạng xã hội." Nhận xét nào đúng nhất về cách nêu đề tài này?

  1. Đề tài đã đủ cụ thể để triển khai ngay
  2. Đề tài rất tốt vì ngắn gọn và dễ hiểu
  3. Đề tài này không cần dẫn chứng vì ai cũng biết
  4. Đề tài quá rộng, cần thu hẹp phạm vi và đối tượng nghiên cứu Correct answer.

Explanation

Một đề tài tốt cần xác định rõ phạm vi, đối tượng và thời gian nghiên cứu. "Tác động của mạng xã hội" quá rộng nên khó triển khai trong thời lượng ngắn.

Question 36Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, người nghe nói: "Tôi thấy lập luận của bạn chưa thuyết phục ở phần giải pháp." Cách phản hồi nào phù hợp nhất?

  1. Cảm ơn góp ý và đề nghị người đó nói rõ điểm chưa thuyết phục Correct answer.
  2. Chuyển ngay sang nội dung khác để tránh tranh luận
  3. Khẳng định lại rằng phần giải pháp của mình đã đúng
  4. Đề nghị người đó tự tìm hiểu thêm tài liệu

Explanation

Góp ý chưa cụ thể cần được làm rõ trước khi phản hồi để cuộc thảo luận đi vào trọng tâm. Cách phản hồi này thể hiện thái độ cầu thị và tôn trọng người góp ý.

Question 37Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trình bày về một vấn đề còn tranh cãi, người nói nên xử lí các ý kiến trái chiều như thế nào?

  1. Trình bày ý kiến trái chiều một cách yếu ớt để dễ bác bỏ
  2. Nêu và phân tích ngắn gọn, sau đó giải thích lí do chọn lập trường Correct answer.
  3. Bỏ qua để bài nói ngắn gọn và tập trung
  4. Chỉ nhắc đến những ý kiến ủng hộ quan điểm của mình

Explanation

Trình bày công bằng các ý kiến trái chiều rồi giải thích căn cứ chọn lập trường thể hiện tư duy phản biện. Cách làm này cũng làm tăng độ tin cậy cho kết luận của người nói.

Question 38Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong bài trình bày, khi người nói muốn nhấn mạnh một kết luận quan trọng thì nên làm gì?

  1. Nói chậm lại, ngừng một lát rồi mới nêu kết luận Correct answer.
  2. Hạ giọng thật nhỏ để tạo không khí riêng tư
  3. Đọc lại kết luận đó ba lần liên tiếp
  4. Tăng tốc độ nói để kết thúc phần đó nhanh hơn

Explanation

Giảm tốc độ và ngừng một lát tạo khoảng lặng có chủ đích, giúp người nghe chú ý đến điều sắp nói. Đây là kĩ thuật nhấn mạnh bằng giọng điệu và nhịp nói.

Question 39Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trả lời câu hỏi phản biện, cấu trúc nào giúp câu trả lời rõ ràng và thuyết phục nhất?

  1. Công nhận điểm hợp lí, nêu căn cứ, rồi kết luận ngắn Correct answer.
  2. Nêu cảm xúc của mình trước, sau đó mới giải thích
  3. Kể một câu chuyện dài rồi mới trả lời
  4. Hỏi lại người nghe thật nhiều câu để kéo dài thời gian

Explanation

Cấu trúc công nhận - dẫn chứng - kết luận giúp câu trả lời có mạch lạc và thể hiện sự tôn trọng người hỏi. Cách này cũng tránh được tranh cãi cảm tính.

Question 40Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một bạn dự định trình bày đề tài "Vì sao học sinh lớp 12 khó ngủ đủ giấc" trong 8 phút. Kế hoạch nào phù hợp nhất?

  1. Chỉ trình bày kết quả khảo sát mà không nêu nguyên nhân
  2. Chỉ trình bày một câu chuyện cá nhân về việc mất ngủ
  3. Đưa ra tất cả tài liệu thu thập được, không cần chọn lọc
  4. Trình bày nguyên nhân sinh học, tâm lí, học tập rồi đề xuất giải pháp Correct answer.

Explanation

Trong thời lượng ngắn, cần chọn cấu trúc bao quát được nguyên nhân và giải pháp nhưng vẫn có trọng tâm. Cách triển khai này giúp bài nói vừa đủ ý vừa không quá tải.

Question 41Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi người trình bày muốn kiểm tra xem người nghe đã hiểu ý mình chưa, cách làm nào hiệu quả nhất?

  1. Yêu cầu người nghe ghi chép mọi điều mình nói
  2. Đọc lại toàn bộ phần vừa trình bày
  3. Tiếp tục trình bày thật nhanh để kịp hết nội dung
  4. Hỏi người nghe một câu hỏi ngắn để tóm lại ý vừa nêu Correct answer.

Explanation

Một câu hỏi ngắn yêu cầu người nghe tóm lại ý vừa nêu giúp kiểm tra mức độ tiếp nhận một cách nhẹ nhàng. Đây là cách tương tác hai chiều hiệu quả trong trình bày.

Question 42Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần đặt vấn đề, câu nào nêu đúng chức năng của việc giới thiệu phạm vi nghiên cứu?

  1. Bày tỏ cảm xúc của người nói về đề tài
  2. Liệt kê mọi tài liệu mà người nói đã đọc
  3. Cho người nghe biết giới hạn về đối tượng, thời gian và không gian khảo sát Correct answer.
  4. Thay thế cho phần kết luận của bài trình bày

Explanation

Giới thiệu phạm vi giúp người nghe hình dung chính xác đề tài được nghiên cứu ở đâu, khi nào và với đối tượng nào. Nhờ đó họ đánh giá đúng mức độ khái quát của kết luận.

Question 43Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Người nghe hỏi: "Bạn dựa vào đâu để khẳng định giải pháp này hiệu quả?" Câu trả lời nào thể hiện đúng tinh thần học thuật?

  1. Tôi dựa vào kết quả thử nghiệm ở hai lớp, xin mời xem số liệu ở trang sau Correct answer.
  2. Tôi tin là vậy vì nhiều người cũng nghĩ thế
  3. Đó là ý kiến riêng của tôi nên không cần giải thích
  4. Giải pháp này hiệu quả vì nó mới và hiện đại

Explanation

Trả lời bằng cách nêu rõ nguồn dữ liệu và chỉ ra chỗ có thể kiểm chứng là cách phản hồi học thuật. Người nghe có thể tự đánh giá căn cứ thay vì chỉ nghe khẳng định.

Question 44Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi trình bày một đề tài có nhiều thuật ngữ chuyên môn, cách xử lí nào giúp người nghe dễ hiểu nhất?

  1. Giải thích ngắn thuật ngữ ngay lần đầu xuất hiện Correct answer.
  2. Thay mọi thuật ngữ bằng từ ngữ thông tục
  3. Dùng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện kiến thức
  4. Liệt kê toàn bộ thuật ngữ ở cuối bài

Explanation

Giải thích ngắn ngay khi thuật ngữ xuất hiện giúp người nghe theo dõi mạch trình bày mà không bị gián đoạn. Đây là cách cân bằng giữa tính chính xác và tính dễ hiểu.

Question 45Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, khi có hai người nghe giơ tay cùng lúc, cách xử lí nào phù hợp nhất?

  1. Mời cả hai nói cùng lúc để tiết kiệm thời gian
  2. Ghi nhận cả hai, mời người thứ nhất hỏi trước rồi đến người kia Correct answer.
  3. Chọn người quen biết để dễ trả lời
  4. Bỏ qua cả hai vì đã hết thời gian

Explanation

Ghi nhận và sắp xếp thứ tự câu hỏi thể hiện sự công bằng với mọi người tham dự. Cách làm này giữ cho phần thảo luận trật tự và không bỏ sót ý kiến.

Question 46Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Đoạn mở đầu sau có điểm yếu nào? "Tôi xin trình bày về một đề tài rất hay và bổ ích, đó là vấn đề ô nhiễm môi trường, một vấn đề ai cũng biết là quan trọng."

  1. Thiếu số liệu cụ thể và phạm vi nghiên cứu rõ ràng Correct answer.
  2. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên môn
  3. Quá ngắn nên không đủ ý
  4. Đưa ra quá nhiều dẫn chứng trái chiều

Explanation

Đoạn mở đầu chỉ toàn lời nhận xét chung chung mà không có số liệu hay giới hạn đề tài. Vì vậy người nghe không biết bài trình bày sẽ tập trung vào khía cạnh nào.

Question 47Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Một bạn trình bày: "Chúng tôi khảo sát 30 bạn trong lớp và kết luận rằng học sinh toàn thành phố thiếu ngủ." Lỗi lập luận chính là gì?

  1. Không nêu tên người tham gia khảo sát
  2. Khái quát hóa kết luận vượt quá phạm vi mẫu khảo sát Correct answer.
  3. Trình bày kết luận quá ngắn gọn
  4. Sử dụng quá nhiều số liệu thống kê

Explanation

Mẫu 30 bạn trong một lớp không đại diện cho toàn bộ học sinh thành phố. Kết luận chỉ có giá trị trong phạm vi mẫu được khảo sát.

Question 48Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Khi người nghe đưa ra một dẫn chứng mâu thuẫn với kết luận của người trình bày, phản ứng nào thể hiện tư duy phản biện tốt nhất?

  1. Im lặng và chuyển sang phần khác
  2. Đổi hẳn kết luận để tránh tranh luận
  3. Bác bỏ ngay vì dẫn chứng đó không phù hợp với mình
  4. Ghi nhận, kiểm tra nguồn và giải thích cách nó liên quan đến kết luận Correct answer.

Explanation

Dẫn chứng trái chiều cần được kiểm tra nguồn và đặt trong tương quan với các dữ liệu khác trước khi kết luận. Cách xử lí này thể hiện sự cẩn trọng và tôn trọng bằng chứng.

Question 49Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Người trình bày nêu: "Giải pháp của tôi hiệu quả vì nhiều trường đã áp dụng và không ai phàn nàn." Điểm yếu của lập luận này là gì?

  1. Dựa vào sự im lặng thay vì bằng chứng về hiệu quả thực tế Correct answer.
  2. Trình bày quá ngắn so với thời gian cho phép
  3. Không nêu tên các trường đã áp dụng
  4. Sử dụng quá ít từ ngữ chuyên môn

Explanation

Việc không có phản đối không chứng minh được giải pháp có hiệu quả. Lập luận cần dựa trên dữ liệu đo lường được như kết quả học tập hay mức độ hài lòng.

Question 50Presentation and discussion of a detailed study (oral)

Trong phần thảo luận, một người nghe liên tục ngắt lời và áp đặt quan điểm. Cách xử lí nào vừa giữ hòa khí vừa bảo đảm trật tự?

  1. Nói to hơn để lấn át người đó
  2. Phớt lờ hoàn toàn mọi ý kiến của người đó
  3. Lịch sự đề nghị trình bày hết ý rồi mời người đó phát biểu trọn vẹn Correct answer.
  4. Đề nghị người đó rời khỏi buổi trình bày

Explanation

Đề nghị lịch sự vừa khẳng định quyền trình bày vừa bảo đảm người khác có cơ hội nói trọn ý. Cách này giữ được không khí tôn trọng trong thảo luận.