লেখক-পরিচিতি নির্ণয়ে উদ্ধৃতি-সংকট
একটি প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রশ্নপত্র প্রণয়ন কমিটি চারটি উদ্ধৃতি পেয়েছে, প্রতিটির পাশে একটি লেখকের নাম প্রস্তাব করা হয়েছে। উদ্ধৃতি এক: 'পাখি সব করে রব রাতি পোহাইল' - প্রস্তাবিত নাম: একটি মধ্যযুগীয় বৈষ্ণব পদকর্তা। উদ্ধৃতি দুই: একটি আধুনিক কবিতার পঙক্তি, যেখানে নগরজীবনের একাকিত্ব ও যন্ত্রসভ্যতার নিষ্ঠুরতা ফুটে উঠেছে - প্রস্তাবিত নাম: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর। উদ্ধৃতি তিন: একটি ছোটগল্পের সংলাপ, যেখানে গ্রামীণ ঋণজীবনের করুণ চিত্র - প্রস্তাবিত নাম: একটি আধুনিক ছোটগল্পকার। উদ্ধৃতি চার: একটি প্রবন্ধের বাক্য, যেখানে মাতৃভাষার প্রতি অবহেলা নিয়ে তীব্র ব্যঙ্গ - প্রস্তাবিত নাম: কাজী নজরুল ইসলাম। কমিটির সদস্যরা সবাই প্রস্তাবিত নামগুলি সঠিক বলে ধরে নিয়েছেন, কিন্তু প্রধান প্রণেতা সতর্ক করেছেন যে নাম মিললেও রচনার ধরন মিলছে না।
1. প্রথম দুই উদ্ধৃতির প্রস্তাবিত লেখক-নাম যাচাই করুন এবং অসঙ্গতির কারণ ব্যাখ্যা করুন।
Read the worked answer
উদ্ধৃতি এক: পঙক্তিটি ভোরের পাখির ডাক নিয়ে শিশুতোষ ভক্তিগীতি; এটি মধ্যযুগীয় বৈষ্ণব পদাবলির নয়, বরং আধুনিক যুগের শিশু-কবিতার ধারার সঙ্গে সম্পর্কিত। বৈষ্ণব পদাবলির বিষয় রাধাকৃষ্ণের প্রেম ও বিরহ, ভোরের পাখির বর্ণনা নয়। তাই প্রস্তাবিত নামটি রচনার ধরনের সঙ্গে মেলে না - এটি যুগ ও ধারার ভুল নির্ধারণ।
উদ্ধৃতি দুই: নগরজীবনের একাকিত্ব ও যন্ত্রসভ্যতার নিষ্ঠুরতা বিশ শতকের আধুনিক কবিতার প্রবণতা; রবীন্দ্রনাথের রচনায়ও নগর ও যন্ত্রের প্রসঙ্গ আছে, কিন্তু এই নির্দিষ্ট ভাবভঙ্গি ও শব্দচয়ন রবীন্দ্র-ধারার সঙ্গে পুরোপুরি মেলে না। এখানে সতর্কতা হলো: থিম মিললেই লেখক নির্ধারণ হয় না; শব্দচয়ন, পঙক্তির দৈর্ঘ্য ও কাব্য-ভাষার স্তর যাচাই করতে হয়।
সাধারণ নীতি: উদ্ধৃতির ভাষা-স্তর, রচনাকালীন প্রবণতা ও রূপগত বৈশিষ্ট্য - তিনটি একসঙ্গে না মিললে নাম গ্রহণ করা যায় না।
2. তৃতীয় ও চতুর্থ উদ্ধৃতিতে প্রস্তাবিত নাম যথেষ্ট কি না, তা বিচার করুন।
Read the worked answer
উদ্ধৃতি তিন: গ্রামীণ ঋণজীবনের করুণ চিত্র আধুনিক বাংলা ছোটগল্পের একটি সুপরিচিত বিষয়, এবং একাধিক ছোটগল্পকার এই বিষয় নিয়ে লিখেছেন। শুধু 'একজন আধুনিক ছোটগল্পকার' বলে নাম নির্ধারণ করা যায় না; বিষয়ভিত্তিক মিল একাধিক প্রার্থী তৈরি করে। প্রশ্নপত্রে এমন উদ্ধৃতি দেওয়া উচিত যেখানে সংলাপের ভাষা বা চরিত্রের নাম লেখককে এককভাবে চিহ্নিত করে, নয়তো বিষয় উল্লেখ করে একাধিক সম্ভাব্য নামের মধ্যে পার্থক্য করার উপাদান দিতে হবে।
উদ্ধৃতি চার: মাতৃভাষার প্রতি অবহেলা নিয়ে ব্যঙ্গধর্মী প্রবন্ধ কাজী নজরুল ইসলামের রচনায় পাওয়া যায়, তবে এ ধরনের ব্যঙ্গ-প্রবন্ধ বাংলা সাহিত্যে একাধিক লেখকের হাতেও আছে। প্রস্তাবিত নাম সম্ভাব্য, নিশ্চিত নয়।
সিদ্ধান্ত: প্রশ্নপত্রে উদ্ধৃতি-ভিত্তিক লেখক-নির্ণয়ের প্রশ্ন রাখলে উদ্ধৃতিটিতে লেখকের নিজস্ব ভাষা-বৈশিষ্ট্য থাকতে হবে; কেবল বিষয় মিলিয়ে নাম ঠিক করা পরীক্ষার্থীর কাছে অন্যায় ও পরীক্ষার মানের জন্য ক্ষতিকর।
3. প্রধান প্রণেতার সতর্কতা অনুযায়ী প্রশ্নপত্র সংশোধনের একটি বাস্তব পরিকল্পনা দিন।
Read the worked answer
চার ধাপে পরিকল্পনা:
১. উদ্ধৃতি বাছাইয়ের মানদণ্ড স্থির করা - প্রতিটি উদ্ধৃতিতে এমন ভাষিক চিহ্ন থাকবে যা একক লেখকের বৈশিষ্ট্য (শব্দচয়ন, চিত্রকল্প, বাক্যগঠন), কেবল বিষয় নয়।
২. বিকল্প প্রশ্ন-ধরন তৈরি করা - যেখানে উদ্ধৃতি দুর্বল, সেখানে লেখক-নির্ণয়ের বদলে রচনার ধরন, যুগ বা প্রবণতা চিহ্নিত করার প্রশ্ন রাখা; এতে পরীক্ষার্থীর সাহিত্য-বোধ যাচাই হয়, অনুমান নয়।
৩. দ্বি-স্তরীয় যাচাই - প্রথমে সদস্য নিজে উৎস মিলিয়ে নেবেন, পরে অন্য একজন স্বতন্ত্রভাবে যাচাই করবেন; দুইজনের সম্মতি ছাড়া উদ্ধৃতি চূড়ান্ত হবে না।
৪. প্রতিক্রিয়া-পর্যালোচনা - পরীক্ষার পরে বিশ্লেষণ করে দেখা হবে কোন প্রশ্নে অভিযোগ এসেছে; সেই তালিকা পরবর্তী প্রশ্নপত্রে বাধ্যতামূলক পর্যালোচনার ভিত্তি হবে।
লক্ষ্য একটাই: প্রশ্নে অনুমানের সুযোগ কমানো, যাতে মেধা যাচাই হয় জ্ঞানের ভিত্তিতে।