I85PREP
⌘ K
Bulgarian Citizenship Test study materials
Bulgarian Citizenship Test study resources

Bulgarian Citizenship Test practice questions

One question at a time. Build your Bulgarian Citizenship Test understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Коя дума е написана правилно според българския правопис?

  1. училище Correct answer.
  2. учлище
  3. училеще
  4. училиште

Explanation

Думата „училище“ се пише с пълната група -лищ-, която е характерна за редица български съществителни от среден род. След меката съгласна л се пише и, а наставката е -ще. Формите с изпуснато или променено окончание са грешни.

Question 2Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Изберете правилната форма за множествено число на съществителното „стол“.

  1. столове Correct answer.
  2. столеве
  3. стола
  4. столи

Explanation

Съществителните от мъжки род, които завършват на съгласна, често образуват множествено число с окончание -ове. За думата „стол“ правилната форма е „столове“. Останалите предложени форми не отговарят на книжовната норма.

Question 3Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое местоимение трябва да се постави в изречението: „___ отиваш на работа утре?“

  1. Тя
  2. Ти Correct answer.
  3. Те
  4. Той

Explanation

Глаголът „отиваш“ е във второ лице, единствено число, затова подлогът трябва да е личното местоимение „ти“. Останалите местоимения са за трето лице и не се съгласуват с глаголната форма. Съгласуването по лице и число е задължително в българското изречение.

Question 4Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое число е изписано правилно с думи?

  1. двайсет и пет
  2. двадесет и пети
  3. двадесети пет
  4. двадесет и пет Correct answer.

Explanation

Числителното име за 25 се изписва с думи като „двадесет и пет“, като между десетиците и единиците се поставя съюзът „и“. Формата „двадесети“ е редно числително и не подхожда тук. Разговорното „двайсет“ не е книжовна норма.

Question 5Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой глагол е в минало свършено време?

  1. четял съм
  2. прочетох Correct answer.
  3. ще чета
  4. чета

Explanation

Миналото свършено време изразява завършено действие в миналото и се образува с характерни окончания, като -ох в първо лице. Формата „прочетох“ отговаря точно на това описание. Останалите форми са сегашно, бъдеще и минало неопределено време.

Question 6Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой е правилният определен член за съществителното „книга“?

  1. книгате
  2. книгата Correct answer.
  3. книгатa
  4. книгаът

Explanation

Съществителните от женски род, завършващи на -а, получават определителен член -та. Затова правилната форма е „книгата“. Членът -ът е характерен за мъжки род, а -те е форма за множествено число.

Question 7Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е пунктуационно правилно?

  1. Купих хляб мляко, и масло.
  2. Купих, хляб мляко и масло.
  3. Купих хляб, мляко и масло. Correct answer.
  4. Купих хляб; мляко и масло.

Explanation

При изброяване на еднородни части запетая се поставя между първите елементи, а пред последния, свързан със съюза „и“, обикновено не се пише запетая. Затова правилният вариант е „Купих хляб, мляко и масло“. Останалите варианти нарушават това правило.

Question 8Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Коя дума е антоним на „висок“?

  1. дълъг
  2. голям
  3. нисък Correct answer.
  4. широк

Explanation

Антоними са думи с противоположно значение. Противоположността на „висок“ по вертикално измерение е „нисък“. Останалите прилагателни означават други качества и не изразяват точно обратното значение.

Question 9Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

В изречението „Ученикът прочете интересната книга“ коя дума е подлог?

  1. книга
  2. прочете
  3. ученикът Correct answer.
  4. интересната

Explanation

Подлогът е частта на изречението, за която се съобщава нещо, и отговаря на въпроса „кой?“. В това изречение „ученикът“ извършва действието и е подлог. „Книга“ е пряко допълнение, а „прочете“ е сказуемо.

Question 10Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое прилагателно е в сравнителна степен?

  1. най-висок
  2. по-висок Correct answer.
  3. много висок
  4. висок

Explanation

Сравнителната степен се образува с представката „по-“ пред положителната форма на прилагателното. Затова „по-висок“ означава по-голяма степен на качеството. Формата с „най-“ е превъзходна степен, а „много висок“ е описателно усилване.

Question 11Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение използва правилно възвратното местоимение?

  1. Тя купи книга за нея си.
  2. Тя купи книга за си себе.
  3. Тя купи книга за се.
  4. Тя купи книга за себе си. Correct answer.

Explanation

Възвратното местоимение „себе си“ се използва, когато действието се отнася до самия подлог. В дадения случай подлогът „тя“ купува книга за самата себе си. Формата „себе си“ е правилната книжовна конструкция.

Question 12Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое е правилното минало причастие на глагола „напиша“?

  1. напишел
  2. написващ
  3. написал Correct answer.
  4. написам

Explanation

Миналото свършено деятелно причастие се образува от основата на миналото свършено време с наставка -л. За глагола „напиша“ формата е „написал“. Останалите форми са неправилно образувани или принадлежат на друго причастие.

Question 13Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

В кой ред всички думи са с еднакъв корен?

  1. вода, водица, водолаз
  2. вода, водя, вожд
  3. вода, воден, водопровод Correct answer.
  4. вода, воден, водя

Explanation

Думите „вода“, „воден“ и „водопровод“ са свързани с едно и също значение и имат общ корен -вод-. В останалите редове са смесени думи с различен произход или значение. Сродните думи трябва да споделят не само звуков състав, но и смислова връзка.

Question 14Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой съюз е подходящ за изречението: „Той не дойде, ___ беше болен.“

  1. обаче
  2. защото Correct answer.
  3. или
  4. но

Explanation

Второто изречение изразява причина за първото действие, затова е нужен причинен съюз. „Защото“ въвежда именно причина. Останалите съюзи изразяват противопоставяне или избор и не пасват на смисъла.

Question 15Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е в страдателен залог?

  1. Къщата стои на ъгъла.
  2. Строителите ще строят къща.
  3. Строителите построиха къщата миналата година.
  4. Къщата беше построена миналата година. Correct answer.

Explanation

При страдателния залог подлогът не извършва действието, а го понася. В изречението „Къщата беше построена“ къщата е обект на действието, извършено от други. Останалите изречения са в деятелен залог или изобщо не изразяват действие.

Question 16Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Коя форма е правилна за бъдеще време в миналото?

  1. щях чета
  2. щях да чета Correct answer.
  3. ще четях
  4. бих чел

Explanation

Бъдещето време в миналото се образува с помощния глагол „щях“ и съюз „да“ плюс сегашно време на смисловия глагол. Затова правилната конструкция е „щях да чета“. Останалите форми са граматически неправилни или изразяват друго наклонение.

Question 17Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое число е правилно изписано с думи: 1 000 000?

  1. сто хиляди
  2. десет милиона
  3. един милион Correct answer.
  4. един милиард

Explanation

Числото 1 000 000 се нарича „един милион“. Милиардът е хиляда пъти по-голям, а сто хиляди е десет пъти по-малко. Затова само първата възможност отговаря на даденото число.

Question 18Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое е правилното членуване на съществителното „ден“ в изречението „___ беше слънчев“?

  1. Дена
  2. Денът
  3. Дени
  4. Денят Correct answer.

Explanation

Съществителните от мъжки род, завършващи на мека съгласна или на -н, могат да получат член -ят в подлог. За „ден“ книжовната форма за подлог е „денят“. Формите с -ът са допустими в други случаи, но при тази дума нормата предпочита „денят“.

Question 19Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой ред съдържа само думи с правилен пренос на нов ред по срички?

  1. ма-са, чин-ия, уче-ник
  2. мас-а, чини-я, уче-ник
  3. ма-са, чи-ния, уче-ник Correct answer.
  4. мас-а, чи-ния, уче-ник

Explanation

При пренасяне на нов ред думата се разделя по срички, като не се оставя самотна гласна или самотна съгласна в края на реда. Вариантът „ма-са, чи-ния, уче-ник“ спазва това правило. Останалите варианти разделят думите в нарушение на сричкообразуването.

Question 20Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение съдържа правилно употребен деепричастен оборот?

  1. Вървейки по улицата, той срещна приятел. Correct answer.
  2. Вървейки по улицата, приятелят беше срещнат.
  3. Вървейки по улицата, му срещна приятел.
  4. Вървейки по улицата, приятел срещна той.

Explanation

Деепричастният оборот трябва да се отнася до същия подлог като главното изречение. В първия вариант и „вървейки“, и „срещна“ се отнасят до „той“. В останалите варианти подлогът на деепричастието не съвпада с подлога на главното действие.

Question 21Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое е правилното значение на фразеологизма „хвърлям прах в очите“?

  1. говоря много бързо
  2. показвам уважение
  3. причинявам болка
  4. заблуждавам някого Correct answer.

Explanation

Фразеологизмът „хвърлям прах в очите“ означава съзнателно да заблуждавам или да създавам невярна представа у някого. Той не е свързан с физическо действие или с израз на уважение. Затова правилното значение е „заблуждавам някого“.

Question 22Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

В кой ред е допусната правописна грешка?

  1. Ние ще пътуваме заедно.
  2. Той се обади вчера.
  3. Тя дойде по-късно.
  4. Те незнаеха къде да отидат. Correct answer.

Explanation

Отрицателната частица „не“ с глагол се пише разделно, освен при някои изключения. Затова правилното изписване е „не знаеха“, а слятото „незнаеха“ е грешка. Останалите изречения са написани според книжовната норма.

Question 23Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение предава чуждо изказване най-точно в непряка реч?

  1. Той каза, че ще дойда утре.
  2. Той каза, че ще дойде утре. Correct answer.
  3. Той каза ще дойде утре.
  4. Той каза: „Ще дойда утре.“

Explanation

При превръщане в непряка реч местоименията и глаголните форми се съгласуват с гледната точка на говорещия. Ако „той“ е казал „ще дойда“, в непряка реч това става „ще дойде“. Затова правилният вариант е първият.

Question 24Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое твърдение за употребата на членуваните форми при мъжки род е вярно?

  1. Членът зависи от времето на глагола.
  2. Винаги се използва само член -а.
  3. Винаги се използва само член -ът.
  4. В подлог се предпочита член -ът, а в допълнение -а. Correct answer.

Explanation

При съществителните от мъжки род, завършващи на съгласна, книжовната норма разграничава член -ът в подложна функция и член -а в други позиции, например при допълнение. Това разграничение не е абсолютно за всички думи, но описва основната тенденция. Затова първото твърдение е най-точно.

Question 25Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е синтактично правилно при употребата на двойно отрицание?

  1. Никой не дойде на срещата. Correct answer.
  2. Никой дойде на срещата.
  3. Не никой дойде на срещата.
  4. Никой не дойде нищо на срещата.

Explanation

В българския език при отрицателни местоимения като „никой“ е задължително и отрицание при глагола, тоест двойното отрицание е нормативно. Затова правилното изречение е „Никой не дойде на срещата“. Останалите варианти нарушават това правило или съдържат излишни думи.

Question 26Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой поздрав е подходящ, когато се срещате с приятел по обяд?

  1. Лека нощ!
  2. Довиждане!
  3. Добро утро!
  4. Добър ден! Correct answer.

Explanation

Поздравът „Добър ден!“ се използва от сутрин до вечер и е напълно уместен по обяд. „Добро утро!“ се казва само рано сутрин, а „Лека нощ!“ се използва при раздяла преди сън. „Довиждане!“ е поздрав при тръгване, а не при среща.

Question 27Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Коя дума е в женски род?

  1. стол
  2. прозорец
  3. маса Correct answer.
  4. молив

Explanation

Съществителните от женски род в българския език обикновено завършват на -а или -я. Думата „маса“ завършва на -а и се членува с „-та“: масата. Останалите три думи са от мъжки род и завършват на съгласна.

Question 28Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой въпрос е зададен правилно, за да получите информация за часа?

  1. Колко е часът? Correct answer.
  2. Кой е часът?
  3. Какво е часът?
  4. Къде е часът?

Explanation

За да попитаме за времето, използваме устойчивата конструкция „Колко е часът?“. Въпросителната дума „колко“ тук пита за количество, изразяващо часа. Другите въпросителни думи питат за място, предмет или лице и не се съчетават с „часът“ в това значение.

Question 29Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е учтива молба в официална ситуация?

  1. Дай ми документа!
  2. Искам документа веднага.
  3. Бихте ли ми дали документа, моля? Correct answer.
  4. Документът, моля!

Explanation

В официална ситуация учтивата молба се изразява с условна форма и учтива частица, например „Бихте ли…, моля?“. Тази конструкция показва уважение към събеседника. Повелителните форми и настоятелните изрази звучат грубо в официален контекст.

Question 30Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое е правилното множествено число на съществителното „учител“?

  1. учители Correct answer.
  2. учителове
  3. учителя
  4. учитела

Explanation

Съществителните от мъжки род, завършващи на -тел, образуват множествено число с окончание -и: учител – учители. Формите с -ове и -а са характерни за други групи съществителни. Членуваната форма „учителите“ потвърждава тази основа.

Question 31Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое местоимение замества правилно „на Мария“ в изречението „Дадох книгата на Мария“?

  1. го
  2. ѝ Correct answer.
  3. я
  4. му

Explanation

За непряко допълнение от женски род в единствено число се използва дателната кратка форма „ѝ“ с ударение. Тя замества „на Мария“: „Дадох ѝ книгата“. Формите „му“ и „го“ са за мъжки род, а „я“ е за пряко допълнение.

Question 32Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Коя дума е синоним на „бърз“?

  1. бавен
  2. лек
  3. скорошен Correct answer.
  4. тих

Explanation

Синонимите са думи с близко значение. „Бърз“ и „скорошен“ споделят значението за кратко време или голяма скорост в подходящ контекст. Останалите думи описват различни качества и не са близки по значение до „бърз“.

Question 33Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е в минало свършено време?

  1. Четях книга.
  2. Ще чета книга.
  3. Прочетох книга. Correct answer.
  4. Чета книга.

Explanation

Миналото свършено време изразява завършено действие в миналото и се образува с наставки като -х, -ше, -хме. Формата „прочетох“ показва приключило действие. Другите изречения са в сегашно, минало несвършено или бъдеще време.

Question 34Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое прилагателно е в мъжки род, единствено число, без членуване?

  1. нова
  2. нов Correct answer.
  3. нови
  4. новата

Explanation

Прилагателните в мъжки род, единствено число, без членуване завършват на съгласна: нов. Формите с -а и -и показват друг род или число. Членуваната форма „новата“ е за женски род.

Question 35Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение използва правилно предлога „в“ и предлога „на“?

  1. Отивам в училище, а после в работа.
  2. Отивам на училище, а после на работа.
  3. Отивам на училище, а после в работа.
  4. Отивам в училище, а после на работа. Correct answer.

Explanation

Устойчивите съчетания изискват различен предлог: „в училище“ означава влизане в сградата, а „на работа“ е установено словосъчетание. Затова правилният ред е „в училище“ и „на работа“. Смесването на предлозите създава грешка.

Question 36Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е правилно оформено с пряка реч?

  1. Тя каза – „Ще дойда утре“
  2. Тя каза: „Ще дойда утре“.
  3. Тя каза „Ще дойда утре“.
  4. Тя каза: „Ще дойда утре.“ Correct answer.

Explanation

При пряка реч след думите на автора се поставя двоеточие, а самата реч се огражда с кавички. Точката стои вътре в кавичките, защото изречението на говорещия е завършено. Така пунктуацията е пълна и правилна.

Question 37Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Коя форма е правилна за учтиво обръщение към непознат мъж?

  1. Господин, можете ли да ми помогнете?
  2. Госпожо, можете ли да ми помогнете?
  3. Господине, можеш ли да ми помогнеш?
  4. Господине, можете ли да ми помогнете? Correct answer.

Explanation

При обръщение към мъж се използва звателната форма „господине“, а глаголът е в учтива форма за множествено число „можете“. Двете форми заедно създават правилно и учтиво изречение. Останалите варианти смесват род, число или звателна форма.

Question 38Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

В изречението „Книгата, която купих вчера, е много интересна“ коя част е подчиненото изречение?

  1. Книгата е много интересна
  2. е много интересна
  3. купих вчера
  4. която купих вчера Correct answer.

Explanation

Подчиненото относително изречение се въвежда с относително местоимение и пояснява съществителното „книгата“. В този случай то е „която купих вчера“ и е отделено със запетаи. Останалите части образуват главното изречение.

Question 39Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение съдържа правилно употребен възвратен глагол?

  1. Тя се мие лицето всяка сутрин.
  2. Тя мие лицето се всяка сутрин.
  3. Тя мие се лицето всяка сутрин.
  4. Тя се мие лицето си всяка сутрин. Correct answer.

Explanation

Възвратната частица „се“ стои пред глагола, а притежателното местоимение „си“ пояснява частта от тялото. Затова правилният ред е „Тя се мие лицето си“. Преместването на „се“ след глагола или след допълнението е синтактична грешка.

Question 40Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой ред съдържа думи, които са правилно пренесени на нов ред?

  1. учил-и-ще
  2. уч-ил-ище
  3. учи-ли-ще Correct answer.
  4. у-чи-ли-ще

Explanation

При пренасяне на нов ред думата се разделя по срички, като на всеки ред остава поне една сричка. Думата „училище“ има срички уч-и-ли-ще, но пренасянето „учи-ли-ще“ е допустимо, защото не разделя буква от сричката ѝ по грешен начин. Вариантите с „уч-ил“ и „учил-и“ разкъсват срички неправилно.

Question 41Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е правилно в синтактично отношение?

  1. На мен ми харесва тази книга. Correct answer.
  2. Аз харесвам се тази книга.
  3. Мен ме харесва тази книга.
  4. Аз ми харесва тази книга.

Explanation

Глаголът „харесва“ изисква подлог – предметът, който харесваме, а лицето е в дателен падеж: „На мен ми харесва“. Така изречението е граматически пълно и правилно. Другите варианти смесват подлог и допълнение.

Question 42Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое е правилното значение на израза „правя от мухата слон“?

  1. Обичам животните
  2. Преувеличавам дребен проблем Correct answer.
  3. Убивам насекоми
  4. Правя нещо много бързо

Explanation

Фразеологизмът „правя от мухата слон“ означава да преувеличавам значението на дребен проблем. Значението не произлиза буквално от думите, а е устойчиво преносно. Затова останалите тълкувания са погрешни.

Question 43Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение предава правилно чуждо изказване в непряка реч?

  1. Той каза, че ще дойдеш утре.
  2. Той каза, че ще дойда утре.
  3. Той каза: ще дойде утре.
  4. Той каза, че ще дойде утре. Correct answer.

Explanation

При преобразуване в непряка реч местоимението и глаголната форма се съгласуват с лицето, за което се говори. Ако говорещият е „той“, правилно е „че ще дойде“. Двоеточие при непряка реч не се използва.

Question 44Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение използва правилно кратката форма на притежателното местоимение?

  1. Това е моята книга и неговата тетрадка.
  2. Това е моята книга и неговите тетрадка.
  3. Това е моята книга и тяхната тетрадка.
  4. Това е моята книга и нейната тетрадка. Correct answer.

Explanation

Притежателните местоимения се съгласуват по род и число със съществителното, което определят. „Книга“ и „тетрадка“ са от женски род, затова са правилни формите „моята“ и „нейната“. Форми за мъжки или множествен род не подхождат на „тетрадка“.

Question 45Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое твърдение за употребата на пълния и краткия член при съществителни от мъжки род е вярно?

  1. Пълният и краткият член са взаимозаменяеми във всички позиции.
  2. Пълният член винаги се използва в края на изречението.
  3. Краткият член -а/-я се използва само при обръщение.
  4. Пълният член -ът/-ят се използва, когато съществителното е подлог в изречението. Correct answer.

Explanation

При съществителни от мъжки род, единствено число, пълният член -ът/-ят се използва, когато думата е подлог или е самостоятелно употребена. В други позиции, например след предлог или като допълнение, се използва краткият член -а/-я. Това правило помага да се определи синтактичната роля на думата.

Question 46Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение изразява условие, което е невъзможно да се изпълни в момента на говорене?

  1. Ако имах време, щях да дойда. Correct answer.
  2. Ако имам време, щях да дойда.
  3. Ако имам време, ще дойда.
  4. Ако имах време, ще дойда.

Explanation

За нереално условие в миналото или настоящето се използва минало несвършено време в подчиненото изречение и условна форма в главното: „Ако имах…, щях да дойда“. Тази конструкция изразява неосъществимо условие. Смесването на времената в другите варианти е граматична грешка.

Question 47Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение предава най-точно съдържанието на чуждото изказване „Утре ще замина за Варна“, каза Мария вчера?

  1. Мария каза вчера, че утре ще замина за Варна.
  2. Мария каза вчера, че ще замине за Варна утре.
  3. Мария каза вчера, че утре ще замине за Варна. Correct answer.
  4. Мария каза вчера, че днес ще замине за Варна.

Explanation

При непряка реч глаголът се съгласува с лицето на говорещия, а времевите изрази се запазват спрямо момента на изказването. „Утре“ остава „утре“, а формата „ще замина“ става „ще замине“. Така смисълът се предава точно.

Question 48Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кое изречение е граматически правилно?

  1. Аз чета на книга.
  2. Аз чета с книга.
  3. Аз чета книга. Correct answer.
  4. Аз чета за книга.

Explanation

Прякото допълнение при преходен глагол като „чета“ се свързва с глагола без предлог. Само формата „чета книга“ изразява действието върху обекта по нормативния начин.

Question 49Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

Кой поздрав е подходящ при среща с приятел сутринта?

  1. Лека нощ!
  2. Довиждане!
  3. Добър вечер!
  4. Добро утро! Correct answer.

Explanation

Поздравът се избира според частта на денонощието. За сутринта нормативният израз е „Добро утро“, докато останалите формули са обвързани с друг момент или с раздяла.

Question 50Bulgarian language proficiency (reading, writing, listening, speaking)

В кой ред числителното е записано правилно с думи?

  1. двайсет и пет
  2. двадесет ипет
  3. двадесети пет
  4. двадесет и пет Correct answer.

Explanation

Съставните числителни от 21 до 99 се пишат разделно, като частите се свързват със съюза „и“. Формата „двадесет и пет“ отговаря на книжовната норма.