First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.
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Question 1Mathematics
Quelle est la valeur de la dérivée de la fonction f définie par f(x) = 3x² - 5x + 7 au point x = 2 ?
- 17
- 2
- 7 Correct answer.
- 12
Explanation
On applique la règle de dérivation terme à terme : la dérivée de 3x² est 6x, celle de -5x est -5 et celle de la constante 7 est 0, donc f'(x) = 6x - 5. En remplaçant x par 2, on obtient f'(2) = 12 - 5 = 7. Cette valeur représente la pente de la tangente à la courbe au point d'abscisse 2.
Question 2Mathematics
Quelle est la solution de l'équation 2x - 8 = 0 dans l'ensemble des réels ?
- x = 4 Correct answer.
- x = -4
- x = 16
- x = 2
Explanation
On isole l'inconnue en ajoutant 8 aux deux membres, ce qui donne 2x = 8, puis en divisant par 2 on obtient x = 4. La vérification 2×4 - 8 = 0 confirme que 4 est bien la solution de l'équation.
Question 3Mathematics
On lance un dé équilibré à six faces. Quelle est la probabilité d'obtenir un nombre pair ?
- 1/3
- 2/3
- 1/6
- 1/2 Correct answer.
Explanation
Les issues favorables sont 2, 4 et 6, soit trois cas sur les six issues équiprobables possibles. La probabilité vaut donc 3/6, qui se simplifie en 1/2. Le dé étant équilibré, chaque face a la même probabilité 1/6.
Question 4Mathematics
Quelle est la valeur de log₂(32) ?
- 6
- 2
- 16
- 5 Correct answer.
Explanation
Le logarithme de base 2 de 32 est l'exposant qu'il faut donner à 2 pour obtenir 32. Comme 2⁵ = 32, on conclut que log₂(32) = 5. Cette définition est la même pour toute base strictement positive et différente de 1.
Question 5Mathematics
Quelle est la somme des cinq premiers termes de la suite arithmétique de premier terme 3 et de raison 4 ?
- 23
- 55 Correct answer.
- 75
- 35
Explanation
Les cinq premiers termes sont 3, 7, 11, 15 et 19, dont la somme vaut 55. On peut aussi utiliser la formule n(a₁ + aₙ)/2, soit 5×(3 + 19)/2 = 55. Cette formule découle du fait que la moyenne des termes extrêmes multipliée par le nombre de termes donne la somme.
Question 6Mathematics
Quelle est la forme développée de l'expression (x + 3)² ?
- x² + 6x + 6
- x² + 9
- x² + 3x + 9
- x² + 6x + 9 Correct answer.
Explanation
L'identité remarquable (a + b)² = a² + 2ab + b² donne ici x² + 2×x×3 + 3². On obtient donc x² + 6x + 9. Il ne faut pas oublier le double produit, terme souvent omis par erreur.
Question 7Mathematics
Quelle est l'aire d'un triangle dont la base mesure 10 cm et la hauteur associée 6 cm ?
- 30 cm² Correct answer.
- 36 cm²
- 16 cm²
- 60 cm²
Explanation
L'aire d'un triangle est donnée par la formule base × hauteur divisé par 2. Ici, cela donne 10 × 6 / 2 = 30 cm². Le facteur 1/2 provient du fait qu'un triangle occupe la moitié du rectangle de mêmes base et hauteur.
Question 8Mathematics
Quelle est la valeur de la limite de (2x + 1)/(x - 3) lorsque x tend vers l'infini ?
- -1
- 0
- 2 Correct answer.
- 1
Explanation
Pour une fraction rationnelle, la limite à l'infini est le rapport des coefficients des termes de plus haut degré du numérateur et du dénominateur. Ici, ces termes sont 2x et x, ce qui donne 2. Les termes constants et de degré inférieur deviennent négligeables lorsque x croît indéfiniment.
Question 9Mathematics
Soit la fonction f(x) = x³ - 3x. Quelle est l'abscisse du point où la tangente à la courbe est horizontale et située dans l'intervalle ]0 ; +∞[ ?
- x = -1
- x = 0
- x = 3
- x = 1 Correct answer.
Explanation
La tangente est horizontale là où la dérivée s'annule. Or f'(x) = 3x² - 3 = 3(x² - 1), qui s'annule en x = 1 et x = -1. Seule la valeur 1 appartient à l'intervalle ]0 ; +∞[, donc la réponse est x = 1.
Question 10Mathematics
Quel est le discriminant de l'équation x² - 4x + 5 = 0 ?
- 36
- -4 Correct answer.
- 4
- -36
Explanation
Le discriminant se calcule par la formule Δ = b² - 4ac. Ici, a = 1, b = -4 et c = 5, donc Δ = 16 - 20 = -4. Un discriminant négatif indique que l'équation n'admet aucune solution réelle.
Question 11Mathematics
Dans une urne se trouvent 4 boules rouges et 6 boules bleues, indiscernables au toucher. On tire successivement deux boules sans remise. Quelle est la probabilité d'obtenir deux boules rouges ?
- 4/25
- 2/15 Correct answer.
- 1/5
- 3/10
Explanation
La probabilité d'obtenir une boule rouge au premier tirage est 4/10. Après ce tirage sans remise, il reste 3 boules rouges sur 9 boules, soit une probabilité de 3/9. Le produit 4/10 × 3/9 = 12/90 se simplifie en 2/15.
Question 12Mathematics
Quelle est la somme des racines de l'équation 2x² - 8x + 6 = 0 ?
- -4
- 8
- 3
- 4 Correct answer.
Explanation
Pour une équation du second degré ax² + bx + c = 0, la somme des racines vaut -b/a. Ici, cela donne -(-8)/2 = 4. On peut vérifier en factorisant : les racines sont 1 et 3, dont la somme est bien 4.
Question 13Mathematics
Quelle est la valeur de sin(π/6) ?
- 1/2 Correct answer.
- 1
- √3/2
- √2/2
Explanation
L'angle π/6 radians correspond à 30 degrés. Dans un triangle rectangle dont l'hypoténuse est double du côté opposé à cet angle, le sinus vaut exactement 1/2. Cette valeur fait partie des valeurs remarquables à connaître par cœur.
Question 14Mathematics
Quelle est la solution de l'inéquation 3 - 2x < 7 ?
- x < 2
- x > 2
- x > -2 Correct answer.
- x < -2
Explanation
En retranchant 3 aux deux membres, on obtient -2x < 4. En divisant par -2, nombre négatif, il faut inverser le sens de l'inégalité, ce qui donne x > -2. Cette inversion du sens est une règle essentielle des inéquations.
Question 15Mathematics
Quelle est la primitive sur ℝ de la fonction f(x) = 6x² qui s'annule en x = 1 ?
- 2x³ + 2
- 2x³ - 2 Correct answer.
- 6x³ - 6
- 3x³ - 3
Explanation
Une primitive de 6x² est 2x³ + C, car la dérivée de 2x³ est bien 6x². La condition F(1) = 0 impose 2 + C = 0, donc C = -2. La primitive cherchée est donc F(x) = 2x³ - 2.
Question 16Mathematics
Quelle est la raison de la suite géométrique dont les termes vérifient u₁ = 5 et u₄ = 40 ?
- 4
- 3
- 8
- 2 Correct answer.
Explanation
Pour une suite géométrique, u₄ = u₁ × q³, donc 40 = 5 × q³, ce qui donne q³ = 8. La raison réelle vaut alors q = 2. On vérifie que 5, 10, 20, 40 est bien une suite géométrique de raison 2.
Question 17Mathematics
Dans le plan muni d'un repère orthonormé, quelle est la distance entre les points A(1 ; 2) et B(4 ; 6) ?
- 7
- 25
- √7
- 5 Correct answer.
Explanation
La distance se calcule par la formule √((x_B - x_A)² + (y_B - y_A)²). Ici, cela donne √(3² + 4²) = √(9 + 16) = √25 = 5. Ce résultat s'appuie sur le théorème de Pythagore appliqué aux différences de coordonnées.
Question 18Mathematics
Quelle est la valeur de la dérivée de la fonction f(x) = x·ln(x) pour x > 0 ?
- 1/x
- x/ln(x)
- 1 + ln(x) Correct answer.
- ln(x)
Explanation
On applique la règle de dérivation d'un produit : (uv)' = u'v + uv'. Avec u = x et v = ln(x), on obtient 1×ln(x) + x×(1/x) = ln(x) + 1. Ce résultat est valable pour tout x strictement positif.
Question 19Mathematics
Combien de nombres à trois chiffres distincts peut-on former avec les chiffres 1, 2, 3 et 4 ?
- 64
- 4
- 24 Correct answer.
- 12
Explanation
Il s'agit d'arrangements sans répétition de 3 éléments choisis parmi 4. On a 4 choix pour les centaines, 3 pour les dizaines et 2 pour les unités, soit 4 × 3 × 2 = 24 nombres. L'ordre des chiffres compte, car 123 et 321 sont deux nombres différents.
Question 20Mathematics
Quelle est la limite lorsque n tend vers l'infini de la suite définie par uₙ = (3n² + 2n)/(n² + 5) ?
- 0
- +∞
- 5
- 3 Correct answer.
Explanation
On divise numérateur et dénominateur par n², ce qui donne (3 + 2/n)/(1 + 5/n²). Les termes 2/n et 5/n² tendent vers 0, donc la limite est 3/1 = 3. Cette méthode repose sur la comparaison des degrés des polynômes.
Question 21Mathematics
Quelle est la solution de l'équation 2^(x+1) = 8 ?
- x = 2 Correct answer.
- x = 4
- x = 1
- x = 3
Explanation
On écrit 8 sous la forme 2³, ce qui donne 2^(x+1) = 2³. La fonction exponentielle de base 2 étant strictement croissante, on peut identifier les exposants : x + 1 = 3, donc x = 2. On vérifie que 2³ = 8.
Question 22Mathematics
Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = x³ - 3x. Quel est le sens de variation de f sur l'intervalle ]-1 ; 1[ ?
- f change de sens en x = 0
- f est croissante sur ]-1 ; 1[
- f est décroissante sur ]-1 ; 1[ Correct answer.
- f est constante sur ]-1 ; 1[
Explanation
La dérivée f'(x) = 3x² - 3 = 3(x - 1)(x + 1) est strictement négative pour tout x de ]-1 ; 1[. Une dérivée négative sur un intervalle implique que la fonction y est strictement décroissante. On en déduit que f passe par un maximum local en -1 et un minimum local en 1.
Question 23Mathematics
Quelle est la valeur de l'intégrale de 0 à 1 de la fonction x ↦ e^(2x) ?
- (e² - 1)/2 Correct answer.
- 2(e² - 1)
- e²/2
- e² - 1
Explanation
Une primitive de e^(2x) est (1/2)e^(2x), car sa dérivée redonne bien e^(2x). En évaluant entre 0 et 1, on obtient (1/2)(e² - e⁰) = (e² - 1)/2. Le facteur 1/2 provient de la règle de composition avec la fonction affine 2x.
Question 24Mathematics
Soit z = 1 + i√3 un nombre complexe. Quelle est la forme trigonométrique de z ?
- 2(cos(π/6) + i sin(π/6))
- 2(cos(π/3) + i sin(π/3)) Correct answer.
- 2(cos(2π/3) + i sin(2π/3))
- 4(cos(π/3) + i sin(π/3))
Explanation
Le module vaut |z| = √(1² + (√3)²) = √4 = 2. L'argument θ vérifie cos θ = 1/2 et sin θ = √3/2, ce qui donne θ = π/3. La forme trigonométrique est donc 2(cos(π/3) + i sin(π/3)).
Question 25Mathematics
On considère une fonction f deux fois dérivable sur ℝ telle que f''(x) > 0 pour tout réel x. Que peut-on affirmer sur la courbe de f ?
- La courbe est concave sur ℝ
- La fonction f est strictement décroissante sur ℝ
- La courbe est convexe sur ℝ Correct answer.
- La courbe admet une asymptote horizontale
Explanation
Une dérivée seconde strictement positive sur un intervalle signifie que la dérivée première est strictement croissante, donc que la courbe tourne sa concavité vers le haut. On dit alors que la fonction est convexe sur ℝ. Cette propriété n'implique ni monotonie de f ni présence d'asymptote.
Question 26Mathematics
Quelle est la forme factorisée de l'expression x² - 9 ?
- (x + 3)²
- (x - 9)(x + 1)
- (x - 3)²
- (x - 3)(x + 3) Correct answer.
Explanation
Il s'agit d'une identité remarquable de la forme a² - b², qui se factorise en (a - b)(a + b). Ici a = x et b = 3, donc x² - 9 = (x - 3)(x + 3). On vérifie en développant : x² + 3x - 3x - 9 = x² - 9.
Question 27Mathematics
Quelle est la valeur du PGCD de 84 et de 126 ?
- 6
- 14
- 21
- 42 Correct answer.
Explanation
On décompose les deux nombres en facteurs premiers : 84 = 2² × 3 × 7 et 126 = 2 × 3² × 7. Le PGCD est le produit des facteurs premiers communs affectés du plus petit exposant, soit 2 × 3 × 7 = 42.
Question 28Mathematics
Un article coûte 80 euros. Son prix augmente de 25 %, puis ce nouveau prix diminue de 20 %. Quel est le prix final ?
- 96 euros
- 76 euros
- 80 euros Correct answer.
- 84 euros
Explanation
Une hausse de 25 % multiplie le prix par 1,25, et une baisse de 20 % le multiplie par 0,8. Le facteur global vaut 1,25 × 0,8 = 1, donc le prix final est identique au prix initial, soit 80 euros.
Question 29Mathematics
Quelle est la valeur de cos(π/3) ?
- √3/2
- 1/2 Correct answer.
- √2/2
- 0
Explanation
L'angle π/3 correspond à 60 degrés, et le cosinus de 60 degrés vaut 1/2. On le retrouve dans le triangle équilatéral coupé par une hauteur, où le côté adjacent mesure la moitié de l'hypoténuse.
Question 30Mathematics
On considère la suite arithmétique de premier terme u₀ = 7 et de raison r = -3. Quelle est la valeur de u₅ ?
- 22
- -5
- -8 Correct answer.
- -11
Explanation
Pour une suite arithmétique, on a uₙ = u₀ + n × r. En remplaçant, u₅ = 7 + 5 × (-3) = 7 - 15 = -8. Chaque terme s'obtient en retirant 3 au précédent.
Question 31Mathematics
Quelle est la forme algébrique du nombre complexe (2 + 3i)(1 - i) ?
- 5 + i Correct answer.
- 5 + 5i
- -1 + i
- 2 - 3i
Explanation
On développe le produit terme à terme : 2×1 + 2×(-i) + 3i×1 + 3i×(-i). Cela donne 2 - 2i + 3i - 3i², et comme i² = -1, on obtient 2 + i + 3 = 5 + i.
Question 32Mathematics
Dans une classe de 12 élèves, on veut choisir un groupe de 3 délégués, sans tenir compte de l'ordre. Combien de groupes différents peut-on former ?
- 1728
- 1320
- 36
- 220 Correct answer.
Explanation
Le choix d'un sous-ensemble de 3 élèves parmi 12, sans ordre, se fait avec un coefficient binomial : C(12,3) = 12! / (3! × 9!). Le calcul donne (12 × 11 × 10) / (3 × 2 × 1) = 1320 / 6 = 220.
Question 33Mathematics
Quelle est la somme des termes de la suite géométrique de premier terme 2 et de raison 3, du terme u₀ au terme u₄ inclus ?
- 80
- 120
- 242 Correct answer.
- 243
Explanation
La somme des n premiers termes d'une suite géométrique de raison q ≠ 1 vaut u₀ × (1 - qⁿ)/(1 - q). Ici n = 5, donc la somme est 2 × (1 - 3⁵)/(1 - 3) = 2 × (1 - 243)/(-2) = 242. On peut vérifier en additionnant 2 + 6 + 18 + 54 + 162.
Question 34Mathematics
Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = x² - 6x + 5. Quelle est la valeur du minimum de f sur ℝ ?
- 4
- 3
- -3
- -4 Correct answer.
Explanation
Le sommet de la parabole se trouve à l'abscisse x = -b/(2a) = 6/2 = 3. En calculant f(3) = 9 - 18 + 5 = -4, on obtient la valeur minimale, car le coefficient de x² est positif et la parabole est tournée vers le haut.
Question 35Mathematics
Quelle est la valeur de l'intégrale de 1 à e de la fonction x ↦ 1/x ?
- e - 1
- e
- 1 Correct answer.
- 1/e
Explanation
Une primitive de 1/x sur ]0 ; +∞[ est ln(x). L'intégrale vaut donc ln(e) - ln(1) = 1 - 0 = 1, puisque ln(e) = 1 et ln(1) = 0.
Question 36Mathematics
Une urne contient 5 boules rouges et 3 boules blanches, indiscernables au toucher. On tire une boule, on la remet dans l'urne, puis on tire une seconde boule. Quelle est la probabilité d'obtenir deux boules de couleurs différentes ?
- 15/28
- 15/64
- 15/32 Correct answer.
- 3/8
Explanation
Les tirages sont indépendants puisque la boule est remise. La probabilité d'obtenir rouge puis blanche vaut (5/8) × (3/8) = 15/64, et celle d'obtenir blanche puis rouge vaut aussi 15/64. En additionnant ces deux cas incompatibles, on obtient 30/64 = 15/32.
Question 37Mathematics
Quelle est la solution de l'équation ln(2x - 1) = 0 ?
- x = e
- x = 0
- x = 1/2
- x = 1 Correct answer.
Explanation
L'équation ln(y) = 0 équivaut à y = 1, car ln(1) = 0. On résout donc 2x - 1 = 1, ce qui donne 2x = 2 puis x = 1, valeur pour laquelle 2x - 1 = 1 > 0, donc le logarithme est bien défini.
Question 38Mathematics
Dans le plan muni d'un repère orthonormé, on considère les vecteurs u(3 ; -1) et v(1 ; 2). Quelle est la valeur du produit scalaire u · v ?
- 1 Correct answer.
- 5
- -1
- 7
Explanation
Dans un repère orthonormé, le produit scalaire se calcule par xx' + yy'. Ici, u · v = 3 × 1 + (-1) × 2 = 3 - 2 = 1. Ce résultat positif indique que l'angle entre les deux vecteurs est aigu.
Question 39Mathematics
On considère la fonction f définie sur ℝ par f(x) = (x² - 1)/(x - 1) pour x ≠ 1. Quelle est la valeur de la limite de f(x) lorsque x tend vers 1 ?
- La limite n'existe pas
- 0
- 2 Correct answer.
- 1
Explanation
Pour x ≠ 1, on peut factoriser le numérateur : x² - 1 = (x - 1)(x + 1). La fonction se simplifie donc en f(x) = x + 1 pour x ≠ 1, et cette expression tend vers 2 quand x tend vers 1. La valeur de f en 1 n'intervient pas dans le calcul de la limite.
Question 40Mathematics
Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = x·e^(-x). Quelle est la valeur de f'(x) ?
- (1 - x)·e^(-x) Correct answer.
- (x - 1)·e^(-x)
- e^(-x)
- -e^(-x)
Explanation
On applique la règle de dérivation d'un produit : (uv)' = u'v + uv'. Ici u = x et v = e^(-x), donc u' = 1 et v' = -e^(-x). On obtient f'(x) = e^(-x) - x·e^(-x) = (1 - x)·e^(-x).
Question 41French Language and Literature
Quel est le temps du verbe dans la phrase : « Hier, nous avons visité le musée. » ?
- Plus-que-parfait
- Imparfait
- Futur antérieur
- Passé composé Correct answer.
Explanation
Le passé composé se forme avec l'auxiliaire avoir ou être au présent suivi du participe passé ; il exprime une action achevée. Ici, « avons visité » correspond exactement à cette structure, et l'adverbe « hier » situe l'action dans un passé terminé.
Question 42French Language and Literature
Dans « Elle lui a offert un livre », quel est la fonction grammaticale de « lui » ?
- Sujet apparent
- Complément d'objet indirect Correct answer.
- Attribut du sujet
- Complément d'objet direct
Explanation
Le pronom « lui » remplace un nom introduit par la préposition « à » et désigne la personne à qui l'on offre le livre. Il occupe donc la fonction de complément d'objet indirect du verbe « offrir ».
Question 43French Language and Literature
Qui a écrit le roman « Madame Bovary » ?
- Guy de Maupassant
- Émile Zola
- Gustave Flaubert Correct answer.
- Honoré de Balzac
Explanation
« Madame Bovary », publié en 1857, est l'œuvre majeure de Gustave Flaubert, qui y développe le souci du mot juste et le style indirect libre. Le personnage d'Emma Bovary illustre le bovarysme, l'insatisfaction romanesque.
Question 44French Language and Literature
Quelle figure de style consiste à exagérer une idée pour produire un effet ?
- L'hyperbole Correct answer.
- La litote
- La métonymie
- L'euphémisme
Explanation
L'hyperbole amplifie volontairement une réalité, par exemple « je meurs de faim ». Elle vise un effet d'intensité, souvent expressif ou ironique, et se distingue des figures d'atténuation.
Question 45French Language and Literature
Quel est le pluriel correct du nom composé « un arc-en-ciel » ?
- Des arcs-en-ciel Correct answer.
- Des arcs-en-ciels
- Des arc-en-ciels
- Des arc-en-cieux
Explanation
Dans un nom composé formé de deux noms reliés par une préposition, seul le premier nom se met au pluriel : « des arcs-en-ciel ». Le second reste invariable car il dépend du premier.
Question 46French Language and Literature
Dans la phrase « Le chat dort sous la table », quelle est la nature du groupe « sous la table » ?
- Groupe verbal, prédicat
- Groupe adjectival, attribut
- Groupe prépositionnel, complément circonstanciel de lieu Correct answer.
- Groupe nominal, sujet
Explanation
Le groupe commence par la préposition « sous » suivie d'un groupe nominal : c'est un groupe prépositionnel. Il indique le lieu où se déroule l'action et remplit donc la fonction de complément circonstanciel de lieu.
Question 47French Language and Literature
Quel mouvement littéraire du XIXe siècle privilégie l'expression des sentiments personnels et de la nature ?
- Le naturalisme
- Le classicisme
- Le romantisme Correct answer.
- Le surréalisme
Explanation
Le romantisme, illustré par Lamartine, Hugo ou Musset, valorise le moi, la sensibilité et le dialogue avec la nature. Il s'oppose aux règles rigides du classicisme et précède le réalisme puis le naturalisme.
Question 48French Language and Literature
Quelle phrase est correctement accordée ?
- Les fleurs que j'ai cueillis sont fanées.
- Les fleurs que j'ai cueillies sont fanées. Correct answer.
- Les fleurs que j'ai cueilli sont fanées.
- Les fleurs que j'ai cueillie sont fanées.
Explanation
Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant le verbe. Ici, « que » reprend « les fleurs », féminin pluriel, d'où « cueillies ».
Question 49French Language and Literature
Quel est le rôle du chœur dans la tragédie classique française ?
- Jouer le rôle principal du héros
- Assurer les changements de décor
- Commenter l'action et exprimer la voix collective Correct answer.
- Remplacer le confident du protagoniste
Explanation
Hérité de la tragédie grecque, le chœur commente les événements, exprime la réaction collective et rappelle la dimension morale du destin. Dans la tragédie classique française, il est souvent réduit ou remplacé par les confidents.
Question 50French Language and Literature
Dans « Il faut que tu partes maintenant », quel mode est employé ?
- Subjonctif Correct answer.
- Conditionnel
- Indicatif
- Impératif
Explanation
La locution impersonnelle « il faut que » exprime une nécessité et entraîne l'emploi du subjonctif dans la subordonnée. Le verbe « partir » y prend la forme « partes », caractéristique du subjonctif présent.