Français langue première et littérature / French Immersion Language Arts and Literature
Ce que la lecture évalue
L'épreuve de lecture porte sur des textes littéraires et courants. On te demande de dégager l'idée principale et les idées secondaires, de faire des inférences, de reconnaître le point de vue du narrateur, le ton, les figures de style (comparaison, métaphore, personnification, hyperbole) et l'intention de l'auteur (informer, convaincre, divertir). Repère les marqueurs de relation - toutefois, par conséquent, en revanche, d'abord - car ils portent souvent la réponse.
Pièges fréquents
Les distracteurs proposent des affirmations vraies dans la vie mais absentes du texte, ou confondent le sujet et le thème. Méfie-toi des choix absolus (« toujours », « jamais »). En écriture, les erreurs les plus coûteuses sont les accords : participe passé avec avoir (accord seulement si le complément direct précède le verbe), « leur/leurs », « a/à », « son/sont », « ou/où », « ce/se ». Vérifie aussi la structure : introduction qui pose le sujet, développement de deux ou trois arguments illustrés, conclusion qui ne répète pas mot pour mot.
Règle de dépannage
Pour distinguer « a » (verbe avoir) de « à » (préposition), remplace par « avait » : si la phrase tient, c'est « a ». « Il a terminé » → « Il avait terminé » fonctionne ; « Il va à Québec » → « avait Québec » ne fonctionne pas.
Exemple d'accord
« Les lettres que j'ai écrites » : le complément direct « que » (les lettres) précède le verbe, donc le participe passé s'accorde au féminin pluriel. Sans ce complément devant : « J'ai écrit des lettres » - aucun accord.