Français : grammaire, orthographe, compréhension et expression écrite
L'épreuve de français du concours combine quatre exigences : la grammaire (nature et fonction des mots, accords, concordance des temps), l'orthographe d'usage et grammaticale, la compréhension d'un texte et l'expression écrite. Un candidat qui maîtrise les accords et repère la thèse d'un texte gagne des points sur presque toutes les séries de questions.
Règles à maîtriser absolument
- Participe passé avec avoir : accord avec le complément d'objet direct placé avant le verbe (« les notes qu'il a obtenues »).
- Participe passé avec être : accord avec le sujet. Verbes pronominaux : accord avec le COD antéposé, mais participe invariable quand le pronom est un COI (« elles se sont lavées » / « elles se sont parlé »).
- Homophones : a (verbe) / à (préposition) ; ce (démonstratif) / se (pronom) ; quel / qu'elle ; quoique (bien que) / quoi que (quelle que soit la chose).
- Concordance : si + présent → futur ; si + imparfait → conditionnel présent ; si + plus-que-parfait → conditionnel passé.
- COD, COI, attribut : poser la question « qui ? quoi ? » puis « à qui ? de quoi ? ».
Méthode de compréhension
Repérer la thèse dès la première lecture, souligner les connecteurs logiques (mais, or, donc, en revanche) et le champ lexical dominant. Quand l'énoncé précise « d'après le texte », la réponse doit s'appuyer sur le texte, non sur une connaissance personnelle.
Exemple travaillé
Phrase : « Les mesures que le ministre a annoncées hier ont été contestées. » Raisonnement : le verbe annoncer est à un temps composé avec avoir ; son COD est « que », mis pour « mesures », placé avant le participe : accord au féminin pluriel, annoncées. Le second participe, contestées, est employé avec être : accord avec le sujet « mesures ». Comparer avec « Les mesures qu'il a annoncées » (accord) et « Elles se sont succédé » (succéder à : COI, donc invariable).
Les pièges qui coûent des points
- Choisir une phrase grammaticalement correcte mais qui contredit le texte.
- Recopier une phrase entière au lieu de reformuler en réponse à une question d'expression.
- Oublier que « en » est invariable dans « des fautes, j'en ai fait ».
- Confondre « davantage » (plus) et « d'avantage » (un bénéfice).