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CLEP German Language practice questions

One question at a time. Build your CLEP German Language understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe den ganzen Tag nichts gegessen.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Dann musst du jetzt unbedingt etwas essen. Correct answer.
  2. Gegessen wird meistens um zwölf.
  3. Das Essen in der Kantine ist teuer.
  4. Ich habe gestern auch nichts gegessen.

Explanation

Der Sprecher beklagt, dass er den ganzen Tag nichts gegessen hat. Eine passende Rejoinder greift diese Information auf und reagiert angemessen mit einem Rat, nämlich jetzt etwas zu essen. Die anderen Sätze kommentieren das Thema Essen, ohne auf die konkrete Lage des Sprechers einzugehen.

Question 2Listening - Rejoinders

Sie hören: „Kannst du mir bitte das Salz reichen?“ Welche Erwiderung ist am passendsten?

  1. Ich reiche dir später den Teller.
  2. Das Salz ist schon wieder teuer geworden.
  3. Ja, gern, hier bitte. Correct answer.
  4. Nein, ich habe kein Salz.

Explanation

Die Frage ist eine höfliche Bitte am Tisch. Die angemessene Erwiderung nimmt die Bitte an und begleitet die Handlung mit einer passenden Floskel. Nur die erste Option reagiert direkt auf die Bitte und bietet das Gewünschte an.

Question 3Listening - Rejoinders

Sie hören: „Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof?“ Welche Erwiderung passt?

  1. Der Bahnhof ist ein großes Gebäude.
  2. Züge sind oft unpünktlich.
  3. Ich fahre morgen mit dem Zug.
  4. Gehen Sie hier geradeaus und dann die zweite Straße links. Correct answer.

Explanation

Die Frage verlangt eine Wegbeschreibung. Eine passende Rejoinder gibt eine konkrete Richtung mit Orientierungspunkten. Die übrigen Optionen äußern sich allgemein zum Bahnhof oder zum Zugverkehr, ohne den Weg zu erklären.

Question 4Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich freue mich riesig auf den Urlaub!“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Ich war noch nie im Urlaub.
  2. Urlaub ist teuer geworden.
  3. Das glaube ich dir – wohin geht es denn? Correct answer.
  4. Der Urlaub dauert meistens zwei Wochen.

Explanation

Der Sprecher drückt große Vorfreude aus. Eine gute Rejoinder teilt die Freude und fragt nach dem Reiseziel, wodurch das Gespräch natürlich weiterläuft. Die anderen Optionen bleiben beim allgemeinen Thema Urlaub stehen und gehen nicht auf die Freude ein.

Question 5Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich glaube, ich habe meinen Schlüssel verloren.“ Welche Erwiderung ist am passendsten?

  1. Schlüssel sind heute sehr sicher.
  2. Hast du schon in deiner Jackentasche nachgesehen? Correct answer.
  3. Ich habe drei Schlüssel.
  4. Verlieren ist ärgerlich.

Explanation

Der Sprecher äußert eine Vermutung über einen Verlust. Eine hilfreiche Rejoinder bietet eine konkrete Handlung an, etwa an einem naheliegenden Ort nachzusehen. Die anderen Optionen kommentieren das Thema nur allgemein, ohne praktischen Vorschlag.

Question 6Listening - Rejoinders

Sie hören: „Es tut mir wirklich leid, dass ich zu spät komme.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Du kommst immer zu spät.
  2. Pünktlichkeit ist wichtig.
  3. Kein Problem, wir haben gerade erst angefangen. Correct answer.
  4. Ich bin auch pünktlich gekommen.

Explanation

Der Sprecher entschuldigt sich für die Verspätung. Eine angemessene Rejoinder nimmt die Entschuldigung an und beruhigt den Sprecher. Nur die erste Option drückt Verständnis aus, ohne Vorwurf.

Question 7Listening - Rejoinders

Sie hören: „Das Wetter soll morgen regnerisch werden.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Dann nehme ich besser meinen Regenschirm mit. Correct answer.
  2. Gestern war es sonnig.
  3. Ich habe keinen Garten.
  4. Regen ist gut für die Pflanzen.

Explanation

Die Aussage ist eine Wettervorhersage. Eine passende Rejoinder zieht eine praktische Konsequenz daraus, etwa einen Regenschirm einzupacken. Die anderen Sätze bleiben beim allgemeinen Wetterthema oder wechseln das Thema.

Question 8Listening - Rejoinders

Sie hören: „Herzlichen Glückwunsch zur bestandenen Prüfung!“ Welche Erwiderung ist am passendsten?

  1. Prüfungen sind anstrengend.
  2. Ich habe morgen noch eine Prüfung.
  3. Die Prüfung war wirklich schwer.
  4. Vielen Dank, ich bin wirklich erleichtert. Correct answer.

Explanation

Der Sprecher gratuliert. Eine angemessene Rejoinder bedankt sich und drückt die eigene Erleichterung aus. Die übrigen Optionen nehmen den Glückwunsch nicht auf und wirken daher unpassend.

Question 9Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich kann heute leider nicht zum Treffen kommen.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Treffen sind wichtig.
  2. Schade, dann verschieben wir das Treffen auf nächste Woche. Correct answer.
  3. Ich komme immer zu Treffen.
  4. Du kommst nie zu Treffen.

Explanation

Der Sprecher sagt eine Teilnahme ab. Eine passende Rejoinder drückt Bedauern aus und schlägt eine Lösung vor, etwa einen neuen Termin. Nur die erste Option reagiert konstruktiv auf die Absage.

Question 10Listening - Rejoinders

Sie hören: „Mein Computer ist schon wieder abgestürzt.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Das ist ja ärgerlich – hast du schon einen Neustart versucht? Correct answer.
  2. Abstürze passieren oft.
  3. Ich habe einen neuen Laptop gekauft.
  4. Computer sind heute sehr schnell.

Explanation

Der Sprecher beklagt ein technisches Problem. Eine gute Rejoinder zeigt Mitgefühl und schlägt zugleich eine konkrete Lösung vor. Die anderen Optionen kommentieren das Thema allgemein oder wechseln zu eigenen Angelegenheiten.

Question 11Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich weiß nicht, ob ich den Job annehmen soll.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Ich habe einen guten Job.
  2. Was spricht denn aus deiner Sicht dagegen? Correct answer.
  3. Jobs sind heutzutage schwer zu finden.
  4. Man sollte immer arbeiten.

Explanation

Der Sprecher äußert eine Entscheidungsunsicherheit. Eine passende Rejoinder hilft beim Abwägen, indem sie gezielt nach den Gründen fragt. Die übrigen Optionen geben allgemeine Ratschläge oder sprechen von eigenen Erfahrungen, ohne auf die Zweifel einzugehen.

Question 12Listening - Rejoinders

Sie hören: „Könnten Sie mir sagen, wann der nächste Zug nach Hamburg fährt?“ Welche Erwiderung passt?

  1. Ich bin noch nie mit dem Zug gefahren.
  2. Der nächste Zug fährt um 14:20 Uhr von Gleis 5. Correct answer.
  3. Züge nach Hamburg sind oft voll.
  4. Hamburg ist eine schöne Stadt.

Explanation

Die Frage verlangt eine konkrete Auskunft über Abfahrtszeit und Gleis. Nur die erste Option liefert genau diese Information. Die anderen Antworten enthalten zwar das Thema Zug oder Hamburg, beantworten aber die Frage nicht.

Question 13Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe mich total in den neuen Kollegen verliebt.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Kollegen sollten nicht miteinander ausgehen.
  2. Liebe ist etwas Schönes.
  3. Oh, das klingt spannend – weiß er schon davon? Correct answer.
  4. Ich habe auch einen neuen Kollegen.

Explanation

Der Sprecher vertraut eine persönliche Gefühlslage an. Eine passende Rejoinder reagiert interessiert und stellt eine naheliegende Frage, ohne zu bewerten. Die anderen Optionen moralisieren oder bleiben unpersönlich und gehen nicht auf das Geständnis ein.

Question 14Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe drei Stunden im Stau gestanden.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Staus entstehen oft durch Baustellen.
  2. Das ist wirklich frustrierend – bist du noch rechtzeitig angekommen? Correct answer.
  3. Ich fahre lieber mit dem Fahrrad.
  4. Autobahnen sind am Wochenende voll.

Explanation

Der Sprecher beklagt eine ärgerliche Situation. Eine passende Rejoinder zeigt Verständnis und knüpft mit einer interessierten Nachfrage an. Die übrigen Optionen erklären allgemein das Phänomen Stau, ohne auf den Sprecher einzugehen.

Question 15Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich hätte gern ein Kilo Tomaten, bitte.“ Welche Erwiderung passt?

  1. Ich esse keine Tomaten.
  2. Ein Kilo ist ziemlich viel.
  3. Gerne, darf es noch etwas mehr sein? Correct answer.
  4. Tomaten sind diese Woche im Angebot.

Explanation

Die Äußerung ist eine Bestellung am Marktstand oder im Laden. Eine passende Rejoinder bestätigt die Bestellung und bietet wie üblich eine Zusatzfrage an. Die anderen Optionen sind Kommentare, die den Verkaufsvorgang nicht weiterführen.

Question 16Listening - Rejoinders

Sie hören: „Meine Eltern wollen, dass ich Medizin studiere, aber ich interessiere mich für Musik.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Musik kann man auch als Hobby machen.
  2. Eltern wissen meistens, was gut ist.
  3. Das klingt nach einem echten Konflikt – was ist dir selbst wichtiger? Correct answer.
  4. Medizin ist ein sicherer Beruf.

Explanation

Der Sprecher beschreibt einen Interessenkonflikt zwischen elterlichen Erwartungen und eigener Neigung. Eine passende Rejoinder benennt den Konflikt und fragt nach der eigenen Priorität, statt eine Seite zu ergreifen. Nur so bleibt die Antwort wertschätzend und gesprächsfördernd.

Question 17Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe gehört, du hast die Prüfung nicht bestanden.“ Welche Erwiderung ist am passendsten?

  1. Ich lerne immer sehr viel.
  2. Das stimmt leider, ich bin ziemlich enttäuscht. Correct answer.
  3. Prüfungen sind eben schwer.
  4. Wer hat dir das erzählt? Das geht dich nichts an.

Explanation

Die Äußerung des Gegenübers berührt ein heikles Thema. Eine angemessene Rejoinder bestätigt die Information ruhig und benennt das eigene Gefühl. Die anderen Optionen reagieren schroff, weichen aus oder wechseln das Thema, ohne auf die Information einzugehen.

Question 18Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich möchte mich für die Unannehmlichkeiten entschuldigen.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Sie sollten sich wirklich schämen.
  2. Ich entschuldige mich nie.
  3. Das ist wirklich nicht nötig, es war doch nichts passiert. Correct answer.
  4. Entschuldigungen ändern auch nichts.

Explanation

Die Äußerung ist eine formelle Entschuldigung. Eine passende Rejoinder nimmt sie an und beschwichtigt höflich. Die anderen Optionen weisen die Entschuldigung zurück oder enthalten einen Vorwurf und sind im Register unangemessen.

Question 19Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich glaube, wir sollten das Projekt lieber auf Eis legen.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Auf Eis gelegte Projekte sind meistens gescheitert.
  2. Bevor wir das entscheiden, sollten wir die Gründe noch einmal durchgehen. Correct answer.
  3. Projekte werden oft verschoben.
  4. Ich habe kein Interesse an Projekten.

Explanation

Der Sprecher macht einen Vorschlag zur Projektplanung. Eine passende Rejoinder reagiert sachlich und schlägt einen nächsten Schritt vor, nämlich die Gründe zu prüfen. Die anderen Optionen sind allgemeine Bemerkungen oder weichen aus.

Question 20Listening - Rejoinders

Sie hören: „Du hast mir versprochen, dich darum zu kümmern, und dann hast du es vergessen.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Du vergisst auch oft Dinge.
  2. Da hast du recht, das war mein Fehler – ich kümmere mich heute noch darum. Correct answer.
  3. Ich habe eben ein schlechtes Gedächtnis.
  4. Versprechen sind nicht immer einzuhalten.

Explanation

Der Sprecher äußert einen berechtigten Vorwurf. Eine angemessene Rejoinder erkennt den Fehler an, ohne sich herauszureden, und bietet eine Wiedergutmachung an. Die übrigen Optionen entschuldigen sich nicht oder greifen den Gesprächspartner an.

Question 21Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich finde, wir sollten mehr auf erneuerbare Energien setzen, meinst du nicht?“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Windräder sind hässlich.
  2. Ich habe keine Ahnung von Energie.
  3. Erneuerbare Energien sind ein modernes Thema.
  4. Im Prinzip ja, aber ich frage mich, wie wir das finanzieren sollen. Correct answer.

Explanation

Die Äußerung ist eine Meinung mit der Aufforderung zur Stellungnahme. Eine passende Rejoinder nimmt grundsätzlich Stellung und wirft einen konkreten Einwand auf. So entsteht ein sachlicher Dialog. Die anderen Optionen sind ausweichend oder unsachlich.

Question 22Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe Ihnen doch schon gesagt, dass ich für die Reparatur nicht bezahlen werde.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Solche Beschwerden bekommen wir oft.
  2. Dann müssen Sie eben zahlen, das ist Gesetz.
  3. Ich habe mit der Reparatur nichts zu tun.
  4. Ich verstehe Ihren Ärger, lassen Sie uns die Rechnung gemeinsam durchsehen. Correct answer.

Explanation

Der Sprecher äußert eine Beschwerde in gereiztem Ton. Eine passende Rejoinder zeigt Verständnis und schlägt einen sachlichen nächsten Schritt vor, um den Streit zu entschärfen. Die anderen Optionen konfrontieren oder weichen aus und tragen nicht zur Lösung bei.

Question 23Listening - Rejoinders

Sie hören: „Es ist doch egal, ob wir die Daten sichern, das machen wir später.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Später ist ein dehnbarer Begriff.
  2. Ich habe noch nie Daten verloren.
  3. Daten sichern ist wirklich langweilig.
  4. Ich würde das nicht aufschieben – bei einem Ausfall wären alle Daten weg. Correct answer.

Explanation

Der Sprecher verharmlost eine Sicherheitsmaßnahme. Eine passende Rejoinder widerspricht sachlich und nennt die mögliche Folge eines Datenverlusts. Die anderen Optionen stimmen indirekt zu, bleiben unverbindlich oder verfehlen den Kern des Problems.

Question 24Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe das Gefühl, dass niemand mir zuhört.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Das bildest du dir sicher ein.
  2. Ich habe auch oft dieses Gefühl.
  3. Zuhören kann man lernen.
  4. Das tut mir leid – ich höre dir jetzt zu, erzähl mal. Correct answer.

Explanation

Der Sprecher drückt ein emotionales Bedürfnis aus, nämlich gehört zu werden. Eine passende Rejoinder nimmt das Gefühl ernst und bietet aktiv das Zuhören an. So fühlt sich der Sprecher wertgeschätzt. Die anderen Optionen entwerten das Gefühl oder bleiben unpersönlich.

Question 25Listening - Rejoinders

Sie hören: „Kannst du mir vielleicht deinen Regenschirm leihen?“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Klar, nimm ihn ruhig, ich habe noch eine Jacke dabei. Correct answer.
  2. Ich habe den Schirm gestern gekauft.
  3. Nein danke, ich habe keinen Durst.
  4. Das ist aber nett von dir, dass du fragst.

Explanation

Auf eine Bitte um einen geliehenen Gegenstand antwortet man passend mit einer Zusage und einer kurzen Begründung, warum man selbst darauf verzichten kann. Nur die erste Option erfüllt diese Funktion der hilfsbereiten Einwilligung. Die übrigen Antworten reagieren auf etwas anderes oder kommentieren nur das Angebot, ohne es zu beantworten.

Question 26Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich fahre nächste Woche für ein Praktikum nach München.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Ich war noch nie gut im Kochen.
  2. Praktika sind gesetzlich geregelt.
  3. München ist übrigens eine ziemlich große Stadt.
  4. Das ist ja spannend, wo genau wirst du arbeiten? Correct answer.

Explanation

Auf eine Neuigkeit über ein bevorstehendes Praktikum reagiert man im Gespräch typischerweise mit Interesse und einer Nachfrage zum Detail. Die zweite Option zeigt genau diese Anteilnahme und hält das Gespräch in Gang. Die anderen Optionen sind entweder eine bloße Randbemerkung oder ein Themenwechsel ohne Bezug zur Aussage.

Question 27Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich habe dir doch gesagt, dass ich das Paket bis Freitag brauche, und jetzt ist es immer noch nicht da.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Pakete kommen oft mit der Post.
  2. Du hast recht, ich hätte mich früher melden müssen. Correct answer.
  3. Ich habe das Paket nicht bestellt.
  4. Freitag ist ein guter Wochentag für Lieferungen.

Explanation

Der Sprecher äußert einen berechtigten Vorwurf, deshalb ist eine Erwiderung angemessen, die den Fehler einräumt und Verantwortung übernimmt. Die zweite Option leistet genau diese Entschuldigung mit Selbstkritik. Die übrigen Antworten weichen aus, leugnen pauschal oder liefern belanglose Allgemeinplätze und lösen den Konflikt nicht.

Question 28Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich überlege, ob ich mein Studium abbrechen und eine Ausbildung machen soll.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Studium und Ausbildung sind beides Bildungswege.
  2. Abbrechen ist immer ein Fehler.
  3. Das ist eine schwierige Entscheidung, was spricht denn für die Ausbildung? Correct answer.
  4. Ich habe mein Studium vor Jahren beendet.

Explanation

Bei einer persönlichen Lebensentscheidung ist eine Erwiderung passend, die Verständnis zeigt und nach den Gründen fragt, statt sofort zu urteilen. Die zweite Option benennt die Schwierigkeit der Entscheidung und öffnet das Gespräch mit einer offenen Frage. Die anderen Optionen bleiben entweder neutral-informativ oder vorschnell wertend.

Question 29Listening - Rejoinders

Sie hören: „Ich verstehe einfach nicht, warum du dich nie bei mir meldest, wenn du Probleme hast.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Sich zu melden ist eine Frage der Höflichkeit.
  2. Probleme sollte man immer schriftlich festhalten.
  3. Das stimmt, ich ziehe mich dann oft zurück, aber ich will das ändern. Correct answer.
  4. Ich melde mich grundsätzlich jeden Tag bei allen Freunden.

Explanation

Der Sprecher drückt Kränkung über fehlende Kontaktaufnahme aus, worauf man am besten mit Einsicht und der Bereitschaft zur Veränderung antwortet. Die zweite Option bestätigt den Eindruck, erklärt das Verhalten knapp und kündigt eine Änderung an. Die übrigen Antworten sind allgemeine Regeln oder Widersprüche, die die Beziehungsebene ignorieren.

Question 30Listening - Rejoinders

Sie hören: „Also, ich finde ja, dass wir das Budget kürzen sollten, aber das ist natürlich nur meine persönliche Meinung.“ Welche Erwiderung passt am besten?

  1. Deine Meinung zählt hier nicht besonders viel.
  2. Ich habe keine persönliche Meinung dazu.
  3. Interessant, aber hast du bedacht, dass wir dann beim Personal sparen müssten? Correct answer.
  4. Budgets sind ein Thema für die Buchhaltung.

Explanation

Der Sprecher relativiert seine Aussage mit „nur meine persönliche Meinung“, was im Deutschen oft eine Öffnung für Widerspruch signalisiert. Eine passende Erwiderung nimmt den Vorschlag auf und bringt einen sachlichen Einwand mit einer Folgefrage. So bleibt die Diskussion konstruktiv, ohne die Person abzuwerten.

Question 31Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören ein kurzes Gespräch: „Wann fährt der nächste Zug nach Hamburg?“ – „In zwanzig Minuten, aber er hält unterwegs in Hannover.“ Was möchte die erste Person wissen?

  1. Den Bahnsteig, von dem der Zug abfährt
  2. Ob der Zug Verspätung hat
  3. Den Preis einer Fahrkarte nach Hannover
  4. Die Abfahrtszeit des nächsten Zuges nach Hamburg Correct answer.

Explanation

Die Frage „Wann fährt der nächste Zug nach Hamburg?“ zielt eindeutig auf den Zeitpunkt der Abfahrt. Die Antwort nennt mit „In zwanzig Minuten“ genau diese Information, der Hinweis auf Hannover ist nur eine Zusatzinformation zum Halt. Wer nach dem Wann fragt, will die Uhrzeit wissen, nicht den Preis oder den Bahnsteig.

Question 32Listening - Dialogues and Narratives

Im Gespräch sagt eine Frau: „Ich hätte gern zwei Kilo Äpfel, aber bitte die roten.“ Wo findet dieses Gespräch am wahrscheinlichsten statt?

  1. In einer Buchhandlung
  2. In einer Bäckerei
  3. In einer Apotheke
  4. Auf dem Wochenmarkt Correct answer.

Explanation

Der Kauf von Äpfeln nach Gewicht („zwei Kilo“) und die Wahl einer bestimmten Sorte weisen auf einen Ort mit frischem Obst hin, also einen Marktstand. Eine Bäckerei, Buchhandlung oder Apotheke verkauft keine losen Äpfel nach Kilo. Die Formulierung „hätte gern“ ist typisch für einen Einkauf an einem Verkaufsstand.

Question 33Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Könnten Sie mir bitte sagen, wie ich zum Hauptbahnhof komme?“ Welche Absicht hat die sprechende Person?

  1. Sie möchte eine Wegbeschreibung erhalten. Correct answer.
  2. Sie bietet jemandem Hilfe an.
  3. Sie reserviert eine Fahrkarte.
  4. Sie beschwert sich über den Zugverkehr.

Explanation

Die höfliche Frage „Könnten Sie mir bitte sagen, wie ich … komme?“ ist eine Bitte um Auskunft über den Weg. Das Verb „kommen“ in Verbindung mit einem Ziel signalisiert Orientierungssuche. Es geht weder um eine Beschwerde noch um ein Hilfsangebot oder eine Reservierung.

Question 34Listening - Dialogues and Narratives

Ein Gespräch im Büro: „Hast du die E-Mail an den Kunden schon geschickt?“ – „Noch nicht, ich mache das gleich nach der Besprechung.“ Was erfahren wir über die zweite Person?

  1. Sie hat die Besprechung abgesagt.
  2. Sie hat die E-Mail bereits abgeschickt.
  3. Sie wird die E-Mail erst später senden. Correct answer.
  4. Sie hat die E-Mail versehentlich gelöscht.

Explanation

Die Antwort „Noch nicht … gleich nach der Besprechung“ zeigt, dass die Handlung noch aussteht und erst nach einem anderen Termin erfolgt. Das Wort „noch nicht“ verneint den Abschluss, „gleich nach“ verschiebt ihn in die nahe Zukunft. Damit ist klar, dass die E-Mail später verschickt wird.

Question 35Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören eine Durchsage: „Liebe Fahrgäste, wegen Bauarbeiten fährt die Linie 4 heute nur bis zur Haltestelle Rathaus.“ Was bedeutet das für die Fahrgäste?

  1. Die Linie 4 fällt heute vollständig aus.
  2. Die Linie 4 hält heute an jeder Haltestelle.
  3. Die Linie 4 fährt eine andere Strecke als sonst üblich.
  4. Die Linie 4 endet heute früher als gewöhnlich. Correct answer.

Explanation

Die Wendung „nur bis zur Haltestelle Rathaus“ begrenzt die Strecke: Der Endpunkt liegt vor dem üblichen Ziel. Die Linie verkehrt also, aber auf einem verkürzten Abschnitt. Ein kompletter Ausfall oder eine verlängerte Strecke wird nicht angekündigt.

Question 36Listening - Dialogues and Narratives

Im Gespräch sagt jemand: „Es tut mir leid, ich habe Ihren Termin verwechselt.“ Welche Reaktion passt inhaltlich am besten?

  1. „Ich nehme die Suppe, bitte.“
  2. „Vielen Dank für das Geschenk.“
  3. „Das macht nichts, wir finden einen neuen Termin.“ Correct answer.
  4. „Der Zug hat leider Verspätung.“

Explanation

Die Entschuldigung für einen verwechselten Termin verlangt eine Reaktion, die darauf eingeht, etwa Verständnis und ein Lösungsangebot. Nur die erste Option nimmt den Terminfehler auf und schlägt eine Korrektur vor. Die übrigen Antworten gehören zu völlig anderen Gesprächssituationen und passen nicht zur Entschuldigung.

Question 37Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Der Film war ganz nett, aber das Ende hat mir überhaupt nicht gefallen.“ Wie bewertet die Person den Film?

  1. Sie fand besonders das Ende gelungen.
  2. Sie fand den Film insgesamt sehr schlecht.
  3. Sie fand ihn teils in Ordnung, aber das Ende schlecht. Correct answer.
  4. Sie hat den Film nicht zu Ende gesehen.

Explanation

Die Bewertung ist zweigeteilt: „ganz nett“ ist ein mildes Lob für den Film, „überhaupt nicht gefallen“ eine klare Kritik am Ende. Daraus ergibt sich ein gemischtes Urteil. Die Person hat den Film offensichtlich bis zum Schluss gesehen, sonst könnte sie das Ende nicht beurteilen.

Question 38Listening - Dialogues and Narratives

Ein kurzer Dialog: „Entschuldigung, ist dieser Platz noch frei?“ – „Ja, bitte setzen Sie sich.“ Wo spielt diese Szene?

  1. In einer Bibliothek mit Ausleihverbot
  2. Im Kino oder Café, wo man Sitzplätze teilt Correct answer.
  3. Am Fahrkartenschalter
  4. In einem Museum mit Führungen

Explanation

Die Frage nach einem freien Platz und die Einladung, sich zu setzen, passen zu Orten mit gemeinsamer Sitzordnung wie Kino, Café oder Wartesaal. Der Dialog enthält keinen Hinweis auf Eintritt, Fahrkarten oder Ausleihe. Entscheidend sind die Wörter „Platz“ und „setzen“.

Question 39Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Wenn ich früher Feierabend hätte, würde ich noch schnell einkaufen gehen.“ Was ist der Fall?

  1. Die Person kauft nur am Wochenende ein.
  2. Die Person hat keinen frühen Feierabend und geht deshalb nicht einkaufen. Correct answer.
  3. Die Person geht jeden Tag nach der Arbeit einkaufen.
  4. Die Person hat früher Feierabend und geht einkaufen.

Explanation

Der Konjunktiv II in beiden Satzteilen („hätte“, „würde“) drückt eine irreale Bedingung aus: Die Bedingung ist nicht erfüllt. Die Person hat also keinen frühen Feierabend, und der Einkauf findet aus diesem Grund nicht statt. Ein reales Geschehen würde im Indikativ stehen.

Question 40Listening - Dialogues and Narratives

Im Gespräch sagt eine Kollegin: „Ich habe den Bericht gestern zu spät abgegeben, das war wirklich ungeschickt von mir.“ Wie ist ihre Äußerung zu verstehen?

  1. Als Bitte um eine Gehaltserhöhung
  2. Als stolze Präsentation eines Erfolgs
  3. Als Selbstkritik an ihrem eigenen Verhalten Correct answer.
  4. Als Vorwurf an eine andere Person

Explanation

Die Wendung „das war wirklich ungeschickt von mir“ bewertet das eigene Handeln negativ. Die Sprecherin gibt damit einen eigenen Fehler zu und kritisiert sich selbst. Ein Vorwurf an andere oder Stolz auf einen Erfolg klingt anders, und ein Gehaltswunsch wird nicht angedeutet.

Question 41Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Ich wollte eigentlich mit dem Rad fahren, aber dann hat es angefangen zu regnen.“ Warum hat die Person das Verkehrsmittel gewechselt?

  1. Weil der Weg zu kurz war
  2. Weil sie sich verletzt hat
  3. Weil das Fahrrad gestohlen wurde
  4. Weil das Wetter sich verschlechtert hat Correct answer.

Explanation

Der Nebensatz „hat es angefangen zu regnen“ nennt den Grund für die Änderung des Plans. Regen ist ein Wetterphänomen, also war das Wetter der Auslöser. Das Wort „eigentlich“ zeigt zusätzlich, dass der ursprüngliche Plan nicht eingehalten wurde.

Question 42Listening - Dialogues and Narratives

Ein Gespräch beim Arzt: „Seit wann haben Sie die Schmerzen?“ – „Seit etwa drei Tagen, vor allem abends.“ Welche Information gibt der Patient?

  1. Er möchte einen Termin für nächste Woche.
  2. Er hat die Schmerzen seit Kurzem und besonders am Abend. Correct answer.
  3. Er nimmt seit drei Tagen Medikamente.
  4. Er hatte früher oft dieselben Beschwerden.

Explanation

Die Antwort nennt zwei Details: die Dauer („seit etwa drei Tagen“) und den Zeitpunkt des stärksten Auftretens („vor allem abends“). Beides zusammen beschreibt die aktuellen Beschwerden. Medikamente, frühere Beschwerden oder ein neuer Terminwunsch werden nicht erwähnt.

Question 43Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Obwohl der Vortrag sehr lang war, blieben die meisten Zuhörer bis zum Ende.“ Was wird über die Zuhörer gesagt?

  1. Sie fanden den Vortrag kurz und langweilig.
  2. Sie blieben trotz der Länge des Vortrags bis zum Schluss. Correct answer.
  3. Sie haben den Vortrag gestört.
  4. Sie gingen frühzeitig weg.

Explanation

Die Konjunktion „obwohl“ leitet einen Gegensatz ein: Erwartet wäre, dass Zuhörer bei einem langen Vortrag gehen, tatsächlich bleiben die meisten bis zum Ende. Der Satz betont also das Durchhalten trotz ungünstiger Bedingung. Ein frühes Weggehen oder Stören widerspricht dem Inhalt.

Question 44Listening - Dialogues and Narratives

Im Café: „Ich nehme den Kaffee ohne Zucker, aber mit viel Milch.“ Welche Bestellung passt zu dieser Aussage?

  1. Einen Kaffee mit Zucker und Sahne
  2. Einen schwarzen Kaffee ohne alles
  3. Einen Kaffee mit viel Milch und ohne Zucker Correct answer.
  4. Einen Tee mit Zitrone

Explanation

Die Bestellung enthält zwei Bedingungen: kein Zucker, aber reichlich Milch. Nur die dritte Option erfüllt beides genau. „Ohne Zucker“ schließt gesüßte Varianten aus, „mit viel Milch“ verlangt einen deutlichen Milchanteil. Tee oder schwarzer Kaffee entsprechen dem Wunsch nicht.

Question 45Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Mein Bruder hat mir geraten, den Kurs erst im Sommer zu belegen.“ Wer möchte, dass der Kurs später besucht wird?

  1. Der Sprecher selbst
  2. Niemand, der Kurs wird sofort belegt
  3. Ein Lehrer des Sprechers
  4. Der Bruder des Sprechers Correct answer.

Explanation

Das Verb „raten“ mit Dativobjekt („mir“) und Infinitivkonstruktion gibt an, wer den Rat erteilt: der Bruder. Der Sprecher berichtet nur über diesen Rat. Damit ist der Bruder die Person, die den späteren Kursbesuch empfiehlt.

Question 46Listening - Dialogues and Narratives

Ein Dialog im Zug: „Entschuldigung, wissen Sie, ob dieser Zug in Nürnberg hält?“ – „Ja, aber nur zwei Minuten.“ Was ist die wichtigste Information für den Fragenden?

  1. Der Zug fährt an Nürnberg vorbei.
  2. Der Zug hat in Nürnberg eine Stunde Aufenthalt.
  3. Der Zug endet in Nürnberg.
  4. Der Zug hält in Nürnberg, allerdings sehr kurz. Correct answer.

Explanation

Die Antwort bestätigt mit „Ja“ den Halt in Nürnberg und ergänzt die kurze Dauer von zwei Minuten. Beide Teile gehören zur Auskunft: Der Halt findet statt, ist aber knapp. Ein Vorbeifahren, ein Endpunkt oder eine lange Wartezeit widersprechen der Aussage.

Question 47Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Ich kann heute leider nicht kommen, weil ich noch arbeiten muss. Können wir das Treffen auf morgen verschieben?“ Was möchte die Person?

  1. Das Treffen früher beginnen
  2. Das Treffen absagen, ohne einen neuen Termin zu nennen
  3. Das Treffen an einen anderen Ort verlegen
  4. Das Treffen auf einen anderen Tag verlegen Correct answer.

Explanation

Das Verb „verschieben“ bedeutet, einen Termin auf einen anderen Zeitpunkt zu legen; „auf morgen“ nennt den neuen Termin. Die Person sagt also nicht endgültig ab, sondern schlägt eine Verlegung vor. Ein früherer Beginn oder ein Ortswechsel ist nicht gemeint.

Question 48Listening - Dialogues and Narratives

In einer Nachricht heißt es: „Wir treffen uns um acht vor dem Kino, nicht wie geplant um sieben.“ Welche Änderung wird mitgeteilt?

  1. Das Treffen wurde ganz abgesagt.
  2. Der Treffpunkt bleibt, aber die Uhrzeit wird um eine Stunde nach hinten verschoben. Correct answer.
  3. Der Film beginnt eine Stunde früher.
  4. Der Treffpunkt wurde vom Kino weg verlegt.

Explanation

Der Ort „vor dem Kino“ bleibt unverändert, geändert wird nur die Zeit: von sieben auf acht Uhr, also eine Stunde später. Die Formel „nicht wie geplant“ markiert die Korrektur des ursprünglichen Termins. Eine Absage oder ein neuer Ort sind nicht enthalten.

Question 49Listening - Dialogues and Narratives

Sie hören: „Der Kellner hat uns freundlich bedient, aber das Essen war lauwarm.“ Welche Aussage fasst die Bewertung zusammen?

  1. Der Service war gut, das Essen jedoch nicht. Correct answer.
  2. Der Service war schlecht, das Essen gut.
  3. Beides wurde negativ bewertet.
  4. Service und Essen waren beide ausgezeichnet.

Explanation

Der Satz verbindet ein Lob („freundlich bedient“) mit einer Kritik („lauwarm“) und trennt die beiden Bereiche durch „aber“. Daraus folgt ein positives Urteil über den Service und ein negatives über das Essen. Wer den Kontrast übersieht, verwechselt die beiden Bewertungen.

Question 50Listening - Dialogues and Narratives

Ein Kollege sagt: „Ich hätte den Termin fast vergessen, aber zum Glück hat mich Maria daran erinnert.“ Wer hat geholfen?

  1. Niemand, der Termin wurde verpasst
  2. Der Terminpartner
  3. Maria Correct answer.
  4. Der Kollege selbst

Explanation

Die Konstruktion „mich daran erinnert“ hat Maria als handelnde Person: Sie hat die Erinnerung ausgelöst. Der Kollege wäre der Vergessende gewesen, der Termin wurde durch die Erinnerung gerade noch gerettet. Damit ist Maria die Person, die geholfen hat.