I85PREP
⌘ K
CLEP Spanish Language study materials
CLEP Spanish Language study resources

CLEP Spanish Language practice questions

One question at a time. Build your CLEP Spanish Language understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Listening: Rejoinders

-¿Cuánto tiempo llevas estudiando español? -______

  1. Por tres años más.
  2. Dentro de tres años.
  3. Desde hace tres años. Correct answer.
  4. Hace tres años que lo estudio el próximo mes.

Explanation

La pregunta pide la duración de una acción que continúa en el presente. La estructura «desde hace + periodo» responde de forma natural a «¿cuánto tiempo llevas...?», igual que «llevo tres años estudiando». Las demás opciones sitúan la acción en el futuro o rompen la concordancia temporal.

Question 2Listening: Rejoinders

-Me duele mucho la cabeza. -______

  1. ¡Enhorabuena!
  2. ¡Que te mejores! Correct answer.
  3. ¡Feliz cumpleaños!
  4. ¡Buen provecho!

Explanation

Ante un malestar físico, la réplica adecuada es un deseo de recuperación, como «¡Que te mejores!». Es una fórmula de cortesía que responde directamente al contenido del enunciado. Las otras fórmulas sirven para felicitar o para la mesa.

Question 3Listening: Rejoinders

-¿Me dejas tu bolígrafo un momento? -______

  1. De nada, lo compré ayer.
  2. Claro, aquí lo tienes. Correct answer.
  3. Sí, lo siento mucho.
  4. No, gracias, estoy bien.

Explanation

Una petición de préstamo se acepta con una fórmula de concesión seguida de la entrega del objeto: «Claro, aquí lo tienes». La réplica debe responder al acto de habla de pedir algo. Las demás opciones contestan a enunciados diferentes.

Question 4Listening: Rejoinders

-¿Sabes si el museo abre los lunes? -______

  1. No, no lo sé hacer.
  2. Sí, me gusta mucho el arte.
  3. Sí, fui el lunes pasado.
  4. Creo que no, los lunes está cerrado. Correct answer.

Explanation

La pregunta pide información sobre un horario, así que la réplica debe aportar ese dato o indicar desconocimiento. «Creo que no, los lunes está cerrado» responde con la información solicitada. Las demás opciones no contestan a la pregunta sobre la apertura.

Question 5Listening: Rejoinders

-¿Qué tal el examen de ayer? -______

  1. De nada, no hay problema.
  2. Regular, fue más difícil de lo que pensaba. Correct answer.
  3. Sí, voy mañana temprano.
  4. Es que me encanta el cine.

Explanation

La pregunta «¿Qué tal...?» pide una valoración, y la réplica debe incluir un juicio como «regular», «bien» o «mal». «Regular, fue más difícil de lo que pensaba» ofrece esa valoración con detalle. Las otras opciones cambian de tema o responden a otro tipo de pregunta.

Question 6Listening: Rejoinders

-Perdón, ¿por dónde se va a la estación? -______

  1. Muchas gracias, igualmente.
  2. Todo recto y luego a la derecha. Correct answer.
  3. Sí, la estación es bonita.
  4. No, no tengo estación.

Explanation

Una pregunta de dirección exige una indicación de recorrido. «Todo recto y luego a la derecha» cumple esa función con el léxico típico de las instrucciones espaciales. Las demás opciones no orientan al interlocutor.

Question 7Listening: Rejoinders

-Te llamo luego cuando salga del trabajo. -______

  1. Vale, te espero en casa. Correct answer.
  2. Claro, el trabajo es importante.
  3. Sí, trabajo desde hace años.
  4. No, lo siento, no me acuerdo.

Explanation

El hablante anuncia una llamada futura, así que la réplica debe aceptar el plan y ajustar expectativas. «Vale, te espero en casa» confirma el acuerdo. Las otras opciones comentan el trabajo sin responder al anuncio.

Question 8Listening: Rejoinders

-¿Le importaría hablar más despacio? -______

  1. De acuerdo, es muy despacio.
  2. Por supuesto, disculpe. Correct answer.
  3. No, hablo despacio siempre.
  4. Sí, me importa mucho el idioma.

Explanation

«¿Le importaría...?» formula una petición cortés y la respuesta esperada acepta o rechaza el ruego. «Por supuesto, disculpe» acepta y añade una disculpa propia de la cortesía. Las demás opciones interpretan «importar» en sentido literal o no responden a la petición.

Question 9Listening: Rejoinders

-Oye, ¿has visto mis llaves? -______

  1. No, ni idea. ¿Las tenías en la mesa? Correct answer.
  2. Sí, las compré el mes pasado.
  3. Sí, las llaves abren la puerta.
  4. No, gracias, no las quiero.

Explanation

La pregunta es una búsqueda de un objeto perdido, así que la réplica natural niega saberlo y sugiere dónde buscarlo. «No, ni idea. ¿Las tenías en la mesa?» cumple ambas funciones y mantiene el pronombre «las» referido a «llaves». Las demás opciones no ayudan a localizarlas.

Question 10Listening: Rejoinders

-¿Qué me recomiendas pedir en este restaurante? -______

  1. Te recomiendo la paella, está buenísima. Correct answer.
  2. Me gusta mucho este barrio.
  3. Sí, el restaurante abre a las ocho.
  4. No, no he pedido nunca nada.

Explanation

Una petición de recomendación se contesta con una sugerencia concreta, normalmente con el verbo «recomendar» o «probar». «Te recomiendo la paella, está buenísima» ofrece el consejo pedido. Las demás opciones dan información distinta de la solicitada.

Question 11Listening: Rejoinders

-Siento mucho lo de tu abuelo. -______

  1. Gracias por tus palabras. Correct answer.
  2. De nada, no hay de qué.
  3. Sí, mi abuelo vive aquí.
  4. No, gracias, estoy lleno.

Explanation

El enunciado es una condolencia, y la réplica debe agradecer el apoyo recibido. «Gracias por tus palabras» reconoce el pésame de forma adecuada. Las otras respuestas pertenecen a situaciones de ofrecimiento o agradecimiento.

Question 12Listening: Rejoinders

-¿Crees que va a llover mañana? -______

  1. Claro, mañana es martes.
  2. Puede ser, el cielo está muy nublado. Correct answer.
  3. Sí, ayer llovió mucho.
  4. No, no me gusta la lluvia.

Explanation

La pregunta pide una predicción, y la réplica debe expresar probabilidad sobre el futuro. «Puede ser, el cielo está muy nublado» usa un marcador de posibilidad y lo justifica con una observación. Las demás opciones no formulan una predicción.

Question 13Listening: Rejoinders

-¿Me puedes ayudar a mover esta mesa? -______

  1. Ahora mismo no puedo, estoy ocupado. Correct answer.
  2. De nada, fue un placer.
  3. No, la mesa está en el salón.
  4. Sí, la mesa es de madera.

Explanation

Ante una petición de ayuda, la réplica debe aceptar o rechazar justificando la respuesta. «Ahora mismo no puedo, estoy ocupado» rechaza con una excusa razonable. Las demás opciones describen la mesa o responden a un agradecimiento.

Question 14Listening: Rejoinders

-¿Desde cuándo vives en esta ciudad? -______

  1. Viviré aquí el año pasado.
  2. Vivo aquí el año pasado.
  3. Vivo aquí para el año pasado.
  4. Vivo aquí desde el año pasado. Correct answer.

Explanation

Con «¿desde cuándo...?» se pregunta por el inicio de una situación que sigue vigente, y la respuesta exige «desde + punto temporal». «Desde el año pasado» es la única opción que expresa correctamente ese inicio. Las demás combinan mal el tiempo verbal o la preposición.

Question 15Listening: Rejoinders

-¿Qué te parece si cenamos el viernes? -______

  1. Me parece que la cena está fría.
  2. Me parece bien, ¿a las nueve? Correct answer.
  3. Sí, la cena fue el viernes.
  4. No, el viernes ya pasó.

Explanation

«¿Qué te parece si...?» es una propuesta, y la réplica debe aceptarla, rechazarla o negociar detalles. «Me parece bien, ¿a las nueve?» acepta y concreta la hora. Las demás opciones hablan de una cena pasada o de la temperatura de la comida.

Question 16Listening: Rejoinders

-No entiendo esta palabra del texto. -______

  1. Búscala en el diccionario. Correct answer.
  2. Sí, el texto es muy largo.
  3. De acuerdo, el texto tiene diez líneas.
  4. No, la palabra es corta.

Explanation

Cuando alguien declara no comprender una palabra, la réplica útil ofrece una solución, como consultar el diccionario. Las demás opciones comentan el texto o la palabra sin resolver la incomprensión.

Question 17Listening: Rejoinders

-¿Te apetece un café? -______

  1. Sí, el café está en la cocina.
  2. No, el café es de Colombia.
  3. Sí, el café cuesta dos euros.
  4. No, gracias, acabo de tomar uno. Correct answer.

Explanation

«¿Te apetece...?» es una oferta, y la respuesta debe aceptarla o rechazarla educadamente. «No, gracias, acabo de tomar uno» rechaza con cortesía y justificación. Las demás opciones informan sobre el café sin contestar a la oferta.

Question 18Listening: Rejoinders

-¿Has terminado ya el informe? -______

  1. No, el informe es muy interesante.
  2. Sí, lo leí en el periódico.
  3. Sí, lo terminé el mes que viene.
  4. Todavía no, me falta la conclusión. Correct answer.

Explanation

La pregunta pide confirmación de una tarea en curso, así que la réplica debe indicar el estado real del trabajo. «Todavía no, me falta la conclusión» responde con precisión y coherencia temporal. Las demás opciones contienen incoherencias de tiempo o de referente.

Question 19Listening: Rejoinders

-Oye, se te ha caído el móvil. -______

  1. De nada, no ha sido nada.
  2. ¡Ay, gracias, menos mal que me avisas! Correct answer.
  3. No, el móvil está apagado.
  4. Sí, el móvil es nuevo.

Explanation

El enunciado advierte de un incidente inmediato, y la réplica debe reconocer el aviso y agradecerlo. «¡Ay, gracias, menos mal que me avisas!» reacciona con sorpresa y gratitud, que es lo esperable. Las demás opciones describen el aparato o responden como si se hubiera dado las gracias.

Question 20Listening: Rejoinders

-Si quieres, puedo llevarte a la estación en coche. -______

  1. Te lo agradezco, pero voy en autobús. Correct answer.
  2. Gracias, la estación abre a las seis.
  3. No, el coche es muy grande.
  4. Sí, la estación está lejos.

Explanation

Ante un ofrecimiento, la réplica debe aceptarlo o rechazarlo con cortesía. «Te lo agradezco, pero voy en autobús» agradece y rechaza con una razón. Las otras opciones aportan datos sobre la estación o el coche sin contestar a la oferta.

Question 21Listening: Rejoinders

-¿Y si dejamos la reunión para el jueves? -______

  1. Sí, la reunión fue muy productiva.
  2. No, el jueves ya se ha reunido el equipo.
  3. De nada, la reunión es el jueves.
  4. Por mí no hay problema, el jueves lo tengo libre. Correct answer.

Explanation

La estructura «¿Y si...?» propone un cambio de plan, y la réplica debe mostrar conformidad o desacuerdo. «Por mí no hay problema» acepta la propuesta y añade una razón concreta. Las demás opciones describen una reunión pasada o no responden a la propuesta.

Question 22Listening: Rejoinders

-No sé si aceptar el trabajo en Madrid o quedarme aquí. -______

  1. No, aquí hay muchos trabajos.
  2. De acuerdo, el trabajo es en Madrid.
  3. Sí, Madrid está en el centro de España.
  4. Yo que tú, lo aceptaría; es una buena oportunidad. Correct answer.

Explanation

Ante una duda personal, la réplica esperable es un consejo que ayude a decidir. «Yo que tú, lo aceptaría» es la fórmula típica de consejo hipotético y se apoya en una razón. Las demás opciones dan datos geográficos o repiten información sin aconsejar.

Question 23Listening: Rejoinders

-Me han dicho que has dejado el curso de francés. -______

  1. Claro, los cursos son por la tarde.
  2. Sí, el francés es una lengua romance.
  3. No, el curso empieza en octubre.
  4. Es verdad, pero lo retomaré el año que viene. Correct answer.

Explanation

El enunciado transmite un rumor que invita a confirmarlo o desmentirlo. «Es verdad, pero lo retomaré el año que viene» confirma el hecho y añade un plan futuro coherente. Las demás opciones aportan datos generales sobre el idioma o el curso sin confirmar ni negar la noticia.

Question 24Listening: Rejoinders

-Perdona, ¿este autobús va al centro? -______

  1. No, este va al aeropuerto; tienes que coger el 12. Correct answer.
  2. Sí, el billete cuesta un euro.
  3. No, el autobús sale cada diez minutos.
  4. Sí, el centro es muy bonito.

Explanation

La pregunta busca confirmar el destino de un autobús, así que la réplica debe indicar el destino real y, si procede, una alternativa. «Este va al aeropuerto; tienes que coger el 12» corrige y orienta. Las demás opciones dan información sobre el centro, la frecuencia o el precio sin aclarar el destino.

Question 25Listening: Rejoinders

-¿Me prestas el libro cuando lo termines? -______

  1. No, lo terminé la semana pasada.
  2. De nada, el libro es de la biblioteca.
  3. Sí, el libro tiene trescientas páginas.
  4. Claro, en cuanto lo acabe te lo paso. Correct answer.

Explanation

La petición condiciona el préstamo al final de la lectura, así que la réplica debe aceptar y fijar ese momento. «En cuanto lo acabe te lo paso» usa la conjunción temporal adecuada con subjuntivo y mantiene la referencia al libro. Las demás opciones no aceptan el préstamo.

Question 26Listening: Rejoinders

-Mamá, me he quedado sin saldo en el móvil y no puedo llamar a nadie. -______

  1. No, gracias, ya he comido.
  2. Pues no te preocupes, ahora mismo te recargo la tarjeta. Correct answer.
  3. Sí, el móvil nuevo es muy bonito.
  4. Pues no te preocupes, ahora mismo te recargo la tarjeta desde luego.

Explanation

Un problema práctico enunciado por el hijo exige una respuesta que ofrezca una solución concreta; la fórmula «no te preocupes» más una acción inmediata encaja con el registro familiar. La opción correcta responde directamente al hecho de quedarse sin saldo. Las demás opciones cambian de tema o niegan algo que nadie ha ofrecido.

Question 27Listening: Rejoinders

-Oye, al final no pude ir a tu exposición porque se me pincharon las ruedas del coche. -______

  1. No pasa nada, el coche es de mi padre.
  2. Vaya, qué mala suerte; no te preocupes, ya habrá otras. Correct answer.
  3. Claro, las ruedas siempre se pinchan en verano.
  4. ¡Qué pena! Pero tranquilo, la próxima vez te aviso con más tiempo.

Explanation

Ante una excusa con justificación, el interlocutor reconoce la mala suerte y quita importancia a la ausencia con una fórmula empática. La opción elegida contiene ese reconocimiento («qué mala suerte») y la reparación del compromiso. Las demás respuestas no reaccionan a la disculpa de forma coherente.

Question 28Listening: Rejoinders

-Me han subido el alquiler otra vez y ya no sé si podré seguir viviendo en el barrio. -______

  1. A mí me encanta vivir cerca del centro.
  2. El alquiler sube porque hay mucha demanda, es lógico.
  3. Bueno, el barrio tampoco es tan bonito.
  4. ¿Y no has pensado en hablar con el casero o buscar algo compartido? Correct answer.

Explanation

Cuando alguien plantea una preocupación económica, la réplica adecuada muestra interés y sugiere alternativas sin restar importancia al problema. La opción elegida retoma la situación con una pregunta que propone vías de solución. Las demás opciones minimizan la queja o hablan solo del propio hablante.

Question 29Listening: Rejoinders

-No me digas que has vuelto a suspender el examen de conducir. -______

  1. Sí, aprobé el teórico hace dos meses.
  2. Bueno, conducir por la ciudad es complicado.
  3. Sí, y esta vez por una tontería: no miré el espejo al aparcar. Correct answer.
  4. No, el coche de la autoescuela es muy viejo.

Explanation

El enunciado contiene una suposición negativa con «no me digas que», que exige confirmar o desmentir el hecho y aportar algún detalle. La opción correcta confirma el suspenso y explica la causa, manteniendo la cohesión con el reproche. Las demás respuestas eluden la confirmación o cambian de asunto.

Question 30Listening: Rejoinders

-Oye, ¿puedes bajar el volumen de la tele? Estoy intentando dormir. -______

  1. Claro, ahora mismo te lo bajo. Correct answer.
  2. No, no puedo dormir.
  3. Vale, voy a subirlo un poco.
  4. Sí, la tele es nueva.

Explanation

La petición «¿puedes bajar el volumen?» requiere una respuesta que acepte o rechace el favor. La opción «Claro, ahora mismo te lo bajo» acepta la petición y ofrece la acción correspondiente, usando el mismo verbo y registro informal. Las demás opciones no responden a la petición de manera coherente.

Question 31Listening: Dialogues and Narratives

Escucha este breve diálogo telefónico: «¿Diga? - Hola, hablo con Marta, ¿verdad? - Sí, soy yo. ¿Quién es? - Soy el técnico del gas; quedamos a las diez para revisar la caldera». ¿Para qué ha llamado el hombre?

  1. Para cancelar una visita anterior
  2. Para vender una caldera nueva
  3. Para confirmar una cita de servicio técnico Correct answer.
  4. Para pedir el número de teléfono de Marta

Explanation

El hombre se identifica como técnico del gas y recuerda que quedaron a las diez para revisar la caldera, es decir, confirma la cita ya acordada. No ofrece nada en venta ni anula la visita, y tampoco necesita el número porque ya está hablando con ella.

Question 32Listening: Dialogues and Narratives

En una conversación en la oficina: «¿Has terminado el informe? - Casi; me falta el apartado de conclusiones, pero lo tendré listo antes de comer». ¿Qué indica la respuesta?

  1. Que el informe está prácticamente acabado Correct answer.
  2. Que ya ha entregado el informe completo
  3. Que no piensa terminar el informe
  4. Que aún no ha empezado el informe

Explanation

La expresión «casi» seguida de «me falta el apartado de conclusiones» indica que solo queda una parte pequeña por completar. Además, la persona se compromete a tenerlo listo antes de comer, lo que confirma que el trabajo está muy avanzado.

Question 33Listening: Dialogues and Narratives

Dos amigos hablan: «¿Vas a ir a la excursión del sábado? - Depende del tiempo; si llueve, me quedo en casa». ¿Qué significa la respuesta?

  1. Que su asistencia está condicionada al clima Correct answer.
  2. Que irá aunque llueva
  3. Que ha decidido no ir en ningún caso
  4. Que no le han invitado a la excursión

Explanation

La estructura «depende de…; si llueve, me quedo» expresa una condición: la decisión de ir está supeditada a que haga buen tiempo. No es una negativa definitiva ni una confirmación incondicional.

Question 34Listening: Dialogues and Narratives

En un anuncio de radio se oye: «A partir del lunes, la biblioteca municipal amplía su horario hasta las nueve de la noche de lunes a jueves; los viernes seguirá cerrando a las seis». ¿Qué cambio se anuncia?

  1. Que de lunes a jueves cerrará más tarde Correct answer.
  2. Que abrirá también los domingos
  3. Que la biblioteca cerrará por reformas
  4. Que los viernes cerrará a las nueve

Explanation

El anuncio dice que de lunes a jueves el horario se amplía hasta las nueve, mientras que el viernes mantiene el cierre a las seis. El único cambio es el cierre más tardío de lunes a jueves.

Question 35Listening: Dialogues and Narratives

Diálogo en una tienda: «Busco una chaqueta impermeable para la montaña. - En esta estantería tenemos las de esta marca, pero la talla que busca está agotada; puedo pedírsela para el jueves». ¿Qué le ofrece el dependiente?

  1. Encargar la prenda para otro día Correct answer.
  2. Probarse otra talla en la tienda
  3. Comprar un modelo de otra marca más caro
  4. Un descuento en la chaqueta

Explanation

El dependiente reconoce que la talla está agotada y propone pedirla para el jueves, es decir, encargarla. No sugiere probarse otra talla ni menciona descuentos ni otra marca.

Question 36Listening: Dialogues and Narratives

Una mujer deja un mensaje: «Hola, soy Ana. No puedo ir a la reunión de las cinco porque tengo cita en el médico; ¿podrías tomar notas y enviármelas luego?». ¿Qué pide Ana?

  1. Que cancelen la reunión
  2. Que le envíen las notas de la reunión Correct answer.
  3. Que la acompañen al médico
  4. Que cambien la hora de la reunión

Explanation

Ana explica que no puede asistir y pide que alguien tome notas y se las envíe después. No solicita modificar la reunión ni compañía para la cita médica.

Question 37Listening: Dialogues and Narratives

Conversación entre vecinos: «¿Sabes si el ascensor ya funciona? - Lo arreglaron ayer por la tarde, aunque el cartel del portal todavía no lo indica». ¿Cuál es la situación del ascensor?

  1. Sigue averiado y sin arreglar
  2. Nunca ha estado averiado
  3. Ya está reparado, pero el aviso sigue puesto Correct answer.
  4. Está en reparación desde ayer por la tarde

Explanation

El vecino afirma que lo arreglaron ayer por la tarde, de modo que ya funciona, y añade que el cartel informativo aún no se ha actualizado. La información clave es la reparación ya realizada.

Question 38Listening: Dialogues and Narratives

En una entrevista breve se oye: «Llevo quince años dando clases de música, pero empecé como administrativa en el conservatorio». ¿Qué se deduce sobre esta persona?

  1. Que acaba de empezar a dar clases
  2. Que cambió de trabajo dentro del mismo centro Correct answer.
  3. Que dejó la música para ser administrativa
  4. Que trabaja en dos conservatorios a la vez

Explanation

La persona indica que su primer puesto fue administrativo en el conservatorio y que ahora lleva quince años como profesora de música, lo que muestra un cambio de función dentro de la misma institución.

Question 39Listening: Dialogues and Narratives

Diálogo en un restaurante: «¿Les traigo la carta de postres? - Sí, pero antes quisiéramos pedir otra botella de agua y la cuenta, que tenemos prisa». ¿Qué hará el camarero a continuación?

  1. Cancelar el pedido de agua
  2. Cobrarles antes de servirles el agua
  3. Traer solo la carta de postres
  4. Traer agua, la cuenta y luego la carta de postres Correct answer.

Explanation

Los clientes aceptan la carta de postres, pero piden antes agua y la cuenta porque tienen prisa; el camarero atenderá las tres peticiones en ese orden lógico. La respuesta correcta recoge todas las solicitudes del diálogo.

Question 40Listening: Dialogues and Narratives

Una conversación en el trabajo: «Pensaba que la reunión era el martes, pero me han confirmado que se adelanta al lunes por la mañana». ¿Qué ha ocurrido con la reunión?

  1. Se retrasa al martes por la tarde
  2. Se celebrará antes de lo que creía Correct answer.
  3. Se traslada a otra semana
  4. Se ha cancelado definitivamente

Explanation

El verbo «adelantar» indica que el acontecimiento se produce antes de la fecha prevista; el hablante creía que era el martes y ahora será el lunes. Por tanto, la reunión se celebra antes de lo que pensaba.

Question 41Listening: Dialogues and Narratives

Dos compañeros comentan: «Al final no me han dado la beca. - Vaya, con lo que te habías preparado el proyecto». ¿Qué expresa el segundo hablante?

  1. Enfado porque no le dieron la beca a él
  2. Solidaridad por el esfuerzo no recompensado Correct answer.
  3. Indiferencia ante la noticia
  4. Alegría por la decisión del comité

Explanation

La interjección «vaya» y la referencia al esfuerzo previo («con lo que te habías preparado») transmiten empatía y pesar por el compañero. No es enfado propio ni alegría ni desinterés.

Question 42Listening: Dialogues and Narratives

En una consulta médica: «Llevo una semana con dolor de garganta y algo de fiebre por las noches. - Le voy a recetar un antibiótico; tómelo cada ocho horas durante siete días y no lo deje aunque se encuentre mejor». ¿Qué indicación da el médico?

  1. Completar el tratamiento aunque mejore Correct answer.
  2. Tomar el medicamento solo por la noche
  3. Suspender el antibiótico si baja la fiebre
  4. Repetir la receta durante un mes

Explanation

El médico insiste en no abandonar el antibiótico aunque el paciente se encuentre mejor, es decir, en completar los siete días. La pauta es cada ocho horas durante una semana, no solo nocturna ni mensual.

Question 43Listening: Dialogues and Narratives

Mensaje de voz: «Te llamo porque el tren de las ocho sale con retraso y llegaré a la estación sobre las diez y media; no hace falta que vengas a buscarme, tomaré un taxi». ¿Qué decide la persona?

  1. Ir en taxi desde la estación Correct answer.
  2. Que la recojan a las ocho
  3. Cancelar el viaje en tren
  4. Esperar en la estación hasta mañana

Explanation

El hablante avisa de un retraso y pide expresamente que no vayan a buscarlo porque tomará un taxi. La decisión comunicada es, por tanto, desplazarse en taxi desde la estación.

Question 44Listening: Dialogues and Narratives

Dos estudiantes hablan: «Si no hubiera aprobado el examen de acceso, ahora estaría trabajando en la tienda de mi padre». ¿Qué implica esta frase?

  1. Que trabaja en la tienda y estudia a la vez
  2. Que su padre le prohibió estudiar
  3. Que aprobó y por eso no trabaja en la tienda Correct answer.
  4. Que suspendió y tuvo que buscar empleo

Explanation

Se trata de un condicional irreal del pasado: la condición «si no hubiera aprobado» no se cumplió, luego sí aprobó. La consecuencia «estaría trabajando» tampoco se da en la realidad presente.

Question 45Listening: Dialogues and Narratives

En una conversación sobre una película: «La crítica la puso por las nubes, pero a mí se me hizo larguísima». ¿Qué opina el segundo hablante?

  1. Que coincide plenamente con la crítica
  2. Que la película le resultó demasiado extensa Correct answer.
  3. Que la crítica no había visto el filme
  4. Que no llegó a ver la película

Explanation

La locución «se me hizo larguísima» significa que la película le pareció excesivamente larga o pesada. Con «pero» marca contraste con la opinión positiva de la crítica.

Question 46Listening: Dialogues and Narratives

Diálogo en una inmobiliaria: «El piso está bien de precio, pero el contrato es solo por un año y prorrogable». ¿Qué condición destaca el cliente?

  1. La duración limitada del alquiler Correct answer.
  2. El precio excesivo
  3. El mal estado del piso
  4. La falta de amueblado

Explanation

El cliente acepta el precio («bien de precio») pero señala que el contrato dura solo un año, aunque sea prorrogable. La objeción se refiere, por tanto, a la duración.

Question 47Listening: Dialogues and Narratives

En una clase se oye: «Aunque llueva, haremos la excursión; lo que sí cambiaremos es la ruta, que será más corta». ¿Qué se afirma?

  1. Que la excursión se mantiene con una ruta distinta Correct answer.
  2. Que la lluvia obliga a cambiar la fecha
  3. Que la excursión se suspende si llueve
  4. Que la ruta será más larga de lo previsto

Explanation

La estructura «aunque llueva» concesiva indica que la excursión no depende del tiempo; lo único que cambia es la ruta, que será más corta. No se anula ni se pospone la salida.

Question 48Listening: Dialogues and Narratives

Un hombre comenta: «Me han ofrecido el puesto en Barcelona, pero no me mudaría sin que mi pareja encontrara trabajo allí». ¿Qué condición pone?

  1. Que la empresa pague la mudanza
  2. Que su pareja consiga empleo en Barcelona Correct answer.
  3. Que le suban el sueldo en el nuevo puesto
  4. Que su pareja acepte quedarse en la ciudad actual

Explanation

La fórmula «no… sin que» introduce una condición necesaria: no aceptará la mudanza a menos que su pareja encuentre trabajo en Barcelona. Las demás cuestiones no aparecen en el enunciado.

Question 49Listening: Dialogues and Narratives

En una entrevista: «Empecé vendiendo por teléfono; luego coordiné un equipo y, desde hace dos años, dirijo el departamento». ¿Cómo se describe su trayectoria?

  1. Como un descenso de responsabilidades
  2. Como una sucesión de empleos en empresas distintas
  3. Como una progresión ascendente dentro de la empresa Correct answer.
  4. Como un cambio de sector profesional

Explanation

Los marcadores temporales («empecé», «luego», «desde hace dos años») muestran una escalada de responsabilidades: de vendedor a coordinador y después a director. Todo ocurre en la misma trayectoria profesional.

Question 50Listening: Dialogues and Narratives

Diálogo en el aeropuerto: «Su vuelo sale con dos horas de retraso por la niebla; si pierde la conexión, pase por el mostrador y le reprogramarán el trayecto». ¿Qué debe hacer el pasajero si pierde el enlace?

  1. Acudir al mostrador para que le cambien el itinerario Correct answer.
  2. Cancelar el viaje definitivamente
  3. Esperar en la puerta de embarque sin avisar
  4. Comprar un billete nuevo por su cuenta

Explanation

El empleado indica que, en caso de perder la conexión, el pasajero debe dirigirse al mostrador, donde le reprogramarán el trayecto. La aerolínea gestiona el cambio, no el pasajero por su cuenta.