Sprachliche Mittel: Grammatik, Wortschatz, Register
Sprachliche Mittel werden im Abitur auf zwei Wegen geprüft: isoliert in Aufgaben wie gap fill, key word transformation, error correction, word formation und vocabulary in context – und vor allem integriert in der sprachlichen Leistung jeder freien Textproduktion und jeder mündlichen Äußerung. Dort zählt nicht nur Korrektheit, sondern auch range: die Fähigkeit, komplexe Strukturen und präzises Vokabular zu aktivieren.
Was geprüft wird
- Grammatik: Zeiten und Zeitenfolge, Passiv, if-Sätze, gerund/infinitive, modal verbs, reported speech, relative clauses, participle constructions, Inversion nach negierendem Adverbial.
- Wortschatz: Kollokationen (make a decision, take measures, draw a conclusion), word formation, Präpositionen, phrasal verbs, Register.
- Verknüpfung: despite + noun/-ing vs. although + clause; however als Adverb mit Komma; nevertheless, whereas, hence, thus.
Worked example
Task: Only later ___ (she realise) that she had left her passport at home. Lösung: did she realise. Reasoning: Steht ein negatives oder restriktives Adverbial am Satzanfang (only later, never, rarely, hardly … when, not until), folgt Inversion von Hilfsverb und Subjekt; das Vollverb bleibt im Infinitiv ohne to. Ein schlichtes „she realised“ ist grammatisch korrekt, erfüllt aber die Aufgabe nicht, weil die geforderte Betonungsstruktur fehlt. Dasselbe Muster gilt für Not until much later did the government react.
Typische Fallen
- False friends: actual ≠ aktuell, eventual ≠ eventuell, become ≠ bekommen, chef ≠ Chef, sensible ≠ sensibel, fabric ≠ Fabrik.
- Deutsche Syntax: since three years (for three years), I have since three years …, I find it good (I think it is good).
- because/because of, despite/although, during/while werden vertauscht.
- Doppelte Steigerung (more better), doppelte Verneinung, fehlendes Subjekt im Englischen.
- Register: Kontraktionen, gonna, a lot of, stuff wirken in einem Essay oder einer Rede unpassend.
- Schreibvarianten gemischt: colour/color, realise/realize – im Abitur konsequent eine Variante durchhalten.
- Wortbildung nicht beherrscht: un-, in-/im-/ir-/il-, -ness, -ity, -ment, -less.
Strategie für Transformationen
Prüfe zuerst, welche Struktur das Schlüsselwort erzwingt (inversion, passive, gerund, reported speech), dann, ob die Bedeutung erhalten bleibt, dann die Zeitform. Ein grammatisch richtiger Satz mit veränderter Bedeutung gilt als falsch.