Lesen (Reading) – ca. 45 Minuten
Im Prüfungsteil Lesen bearbeiten Sie in etwa 45 Minuten mehrere Teile mit Alltagstexten: Anzeigen, E-Mails, Briefe, Formulare, Informationsbroschüren und kurze Zeitungsartikel. Die Aufgabenformate wechseln zwischen Multiple Choice, der Zuordnung von Texten zu Situationen oder Überschriften und Lückentexten. Der letzte Teil sind die Sprachbausteine: Dort prüfen Sie Grammatik und Wortschatz im Satzkontext, etwa Präpositionen, Konnektoren, Verbformen und Modalverben.
Kernregeln
- Zuerst die Aufgabe lesen, dann den Text gezielt absuchen (scanning) und erst bei Bedarf genau lesen.
- Inhaltliche Entsprechung zählt, nicht Wortgleichheit: Suchen Sie Synonyme und Umschreibungen.
- Signalwörter beachten: „aber“, „trotzdem“, „deshalb“, „leider“, „nur“, „außer“ verändern die Aussage.
- Bei Zuordnungsaufgaben zuerst die eindeutigen Treffer setzen und die Restmenge am Ende prüfen.
- Bei Sprachbausteinen immer den ganzen Satz lesen, weil der Kontext die Lücke bestimmt.
Beispiel mit Begründung
E-Mail: „Sehr geehrte Frau Weber, leider kann ich am Samstag nicht am Elternabend teilnehmen, weil meine Tochter krank geworden ist. Könnten Sie mir bitte die wichtigsten Informationen per E-Mail schicken? Vielen Dank im Voraus. Mit freundlichen Grüßen, Ana Müller.“ Frage: Warum schreibt Frau Müller? A) Sie möchte sich über die Schule beschweren. B) Sie entschuldigt sich und bittet um Informationen. C) Sie möchte einen Termin verschieben. Lösung B. „Leider kann ich nicht teilnehmen“ ist eine Absage und Entschuldigung, „Könnten Sie … schicken?“ eine Bitte. „Krank“ bezieht sich auf die Tochter, nicht auf die Schreiberin – das ist der Distraktor. Ein neuer Termin wird nirgends vorgeschlagen, deshalb ist C falsch.
Typische Fallen
- Nur auf gleiche Wörter achten und die Bedeutung übersehen.
- Negationen und Einschränkungen („nur für Mitglieder“, „ab 18 Jahren“) überlesen.
- Bei Anzeigen Preis, Zielgruppe oder Öffnungszeiten verwechseln.
- Zu lange an einem Text hängen; die Teile haben unterschiedliches Gewicht, ein Zeitlimit pro Teil hilft.
- In den Sprachbausteinen nur die Lücke betrachten, ohne den Satzrahmen zu prüfen.