Comprensión lectora: opción correcta con justificación irrelevante
En la convocatoria ordinaria de la PAU de Cantabria, un corrector revisa el bloque de comprensión (3 puntos: tres ítems, 0,5 por la opción elegida y 0,5 por la justificación textual). El texto, adaptado de un reportaje sobre los «repair cafés», dice: «Créés il y a une dizaine d'années aux Pays-Bas, ces ateliers de réparation collaboratifs se multiplient aujourd'hui dans toute l'Europe. Loin d'être un simple bricolage entre voisins, ils prolongent la vie des objets et interrogent nos habitudes de consommation.» El alumno ha respondido: ítem 1, «Los repair cafés nacieron en Francia» → Falso, justificado con «se multiplient aujourd'hui dans toute l'Europe»; ítem 2, «El autor considera que se trata de una actividad secundaria» → Verdadero; ítem 3, traducir «une dizaine d'années» por «diez años». No hay faltas de ortografía y el resto del examen está bien encaminado. El corrector duda entre aplicar el criterio al pie de la letra o compensar por la impresión global.
1. ¿Qué puntuación corresponde al ítem 1 y con qué argumento se justifica ante el alumno?
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Se puntúan por separado opción y justificación (0,5 + 0,5).
- Opción: «Falso» es correcta → 0,5.
- Justificación: la cita «se multiplient aujourd'hui dans toute l'Europe» es verdadera, pero no prueba la falsedad del enunciado; lo que lo desmiente es «Créés... aux Pays-Bas». Una cita pertinente en abstracto pero desconectada de la opción marcada no suma.
Total: 0,5/1. Al devolver el examen conviene explicitar el criterio: la justificación debe ser (a) cita o paráfrasis del texto y (b) estar lógicamente conectada con la opción. Si el alumno hubiera escrito «el texto dice que se crearon en los Países Bajos, no en Francia», tendría el punto completo aunque no copiara literalmente.
2. El alumno marca «Verdadero» en el ítem 2. Explica por qué es incorrecto y qué trampa lingüística ha caído.
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«Loin d'être un simple bricolage entre voisins, ils prolongent la vie des objets» significa «lejos de ser un simple bricolaje, prolongan la vida de los objetos».
- La estructura «loin d'être X» no describe la realidad: la rechaza. El autor descarta esa lectura y a continuación ofrece la suya (alargar la vida de los objetos, cuestionar el consumo).
- Marcar «Verdadero» invierte la intención del autor. La trampa es doble: el alumno reconoce el léxico («bricolage» = actividad menor) pero no procesa el operador discursivo «loin de», que funciona como negación argumentativa.
Puntuación: 0/1. Conviene trabajarlo junto a «non pas... mais», «ce n'est pas tant... que», «il ne s'agit pas de... mais de», frecuentes en los textos de la prueba.
3. «une dizaine d'années» traducido como «diez años»: ¿es aceptable?
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No es equivalente. El sufijo -aine aporta aproximación: «une dizaine» = «una decena / unos diez». El texto dice que se crearon «hace unos diez años», no exactamente diez.
- Si el ítem léxico vale 1 punto, la respuesta merece como máximo 0,5: ha entendido la raíz numérica pero pierde el valor de aproximación.
- En la corrección conviene señalar el paradigma: une dizaine, une quinzaine, une vingtaine, une centaine, y su equivalencia con «environ dix». Ojo con «une douzaine» (= doce, no «docena» aproximada).
Si el ítem pidiera solo el sentido global podría aceptarse con reserva; como evalúa precisión léxica, no.