I85PREP
⌘ K
PAU French II (Cantabria) study materials
PAU French II (Cantabria) study resources

PAU French II (Cantabria) practice questions

One question at a time. Build your PAU French II (Cantabria) understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Reading comprehension of a French-language text

Lisez ce court texte : «Chaque matin, Lucía prend le bus à sept heures et arrive au lycée vingt minutes plus tard.» À quelle heure arrive-t-elle au lycée ?

  1. À sept heures vingt Correct answer.
  2. À huit heures
  3. À six heures quarante
  4. À sept heures

Explanation

Le texte indique un départ à sept heures et un trajet de vingt minutes ; il faut donc additionner les deux durées. Sept heures plus vingt minutes donne sept heures vingt, seule heure compatible avec l'énoncé.

Question 2Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le musée ouvre du mardi au dimanche, de dix heures à dix-huit heures ; il est fermé le lundi.» Quel jour un visiteur ne peut-il pas entrer dans le musée ?

  1. Le dimanche
  2. Le lundi Correct answer.
  3. Le mardi
  4. Le samedi

Explanation

Le texte précise explicitement que le musée est fermé le lundi, tandis que l'ouverture s'étend du mardi au dimanche. Le lundi est donc le seul jour impossible.

Question 3Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Camille a préparé une tarte aux pommes pour l'anniversaire de sa sœur, mais elle a oublié le sucre.» Quel problème présente le dessert ?

  1. Il est trop cuit
  2. Il manque un ingrédient Correct answer.
  3. Il est trop sucré
  4. Il a été renversé

Explanation

L'oubli du sucre signifie qu'un ingrédient prévu dans la recette n'a pas été ajouté. Le texte ne mentionne ni cuisson excessive, ni accident, ni excès de sucre.

Question 4Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Pour participer au concours de photos, envoyez votre image avant le 15 mai. Le jury annoncera les résultats le 30 mai.» Que se passe-t-il le 30 mai ?

  1. Les photos sont imprimées
  2. Le jury annonce les résultats Correct answer.
  3. La date limite d'envoi est fixée
  4. Le concours commence

Explanation

Le texte associe clairement la date du 30 mai à l'annonce des résultats par le jury. La date limite d'envoi, elle, est le 15 mai.

Question 5Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Ce magasin vend des vêtements, des chaussures et des accessoires. Il ne répare pas les articles.» Que peut-on faire dans ce magasin ?

  1. Louer des vêtements
  2. Échanger uniquement des accessoires
  3. Acheter des chaussures Correct answer.
  4. Faire réparer un sac

Explanation

Le texte cite les chaussures parmi les articles vendus, donc l'achat est possible. La réparation est explicitement exclue, et ni la location ni un échange limité aux accessoires ne sont mentionnés.

Question 6Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le stage commence à neuf heures. Les participants doivent apporter un ordinateur portable et une pièce d'identité.» Quels objets faut-il emporter ?

  1. Une pièce d'identité et un badge
  2. Un ordinateur et une pièce d'identité Correct answer.
  3. Un ordinateur et un repas
  4. Un cahier et une pièce d'identité

Explanation

Le texte énumère deux éléments obligatoires : l'ordinateur portable et la pièce d'identité. Les autres combinaisons ajoutent des objets non cités ou remplacent un élément exigé.

Question 7Reading comprehension of a French-language text

Texte : «La bibliothèque prête des livres pendant trois semaines. Au-delà, une amende de cinquante centimes par jour est appliquée.» Que se passe-t-il si un livre est rendu après trois semaines ?

  1. Le livre est offert
  2. Le prêt est prolongé
  3. Une amende est appliquée Correct answer.
  4. L'emprunteur est exclu

Explanation

Le texte prévoit une amende journalière lorsque le délai de trois semaines est dépassé. Il ne parle ni de prolongation automatique, ni de don du livre, ni d'exclusion.

Question 8Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le samedi, la piscine ouvre à dix heures et ferme à vingt heures sans interruption.» Combien d'heures la piscine reste-t-elle ouverte le samedi ?

  1. Huit heures
  2. Dix heures Correct answer.
  3. Douze heures
  4. Vingt heures

Explanation

Il faut calculer la différence entre l'ouverture à dix heures et la fermeture à vingt heures. Vingt moins dix donne dix heures, et l'absence d'interruption confirme que la piscine reste ouverte sans pause.

Question 9Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Après le repas, nous avons visité le port, puis nous sommes rentrés à l'hôtel vers dix-huit heures.» Quelle activité vient immédiatement après le repas ?

  1. Le dîner
  2. La baignade
  3. Le retour à l'hôtel
  4. La visite du port Correct answer.

Explanation

L'ordre des actions est donné par «après le repas» suivi de la visite du port, puis du retour. La visite du port est donc l'activité qui suit directement le repas.

Question 10Reading comprehension of a French-language text

Texte : «María voulait acheter une voiture, mais elle a finalement choisi un vélo électrique parce qu'il coûte moins cher et ne pollue pas.» Pourquoi a-t-elle changé d'avis ?

  1. La voiture était trop petite
  2. Le vélo est plus économique et écologique Correct answer.
  3. Le vélo était plus rapide
  4. Elle n'a pas obtenu son permis

Explanation

La cause est introduite par «parce que» : le prix inférieur et l'absence de pollution. Ces deux raisons justifient le changement de décision.

Question 11Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Bien que le musée soit gratuit le dimanche, il est souvent très fréquenté ce jour-là.» Que signifie cette phrase ?

  1. L'entrée est payante et le musée est vide
  2. L'entrée est gratuite mais il y a beaucoup de visiteurs Correct answer.
  3. La gratuité réduit le nombre de visiteurs
  4. Le musée est fermé le dimanche

Explanation

«Bien que» exprime une concession : malgré la gratuité, un effet moins favorable apparaît, la forte fréquentation. La phrase oppose donc un avantage et un inconvénient.

Question 12Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Si tu réserves avant vendredi, tu bénéficieras d'une réduction de vingt pour cent.» Que doit faire le lecteur pour payer moins cher ?

  1. Payer sur place
  2. Réserver avant vendredi Correct answer.
  3. Réserver le samedi
  4. Présenter une carte d'étudiant

Explanation

La phrase conditionnelle «si… tu bénéficieras» lie la réduction à une réservation anticipée, avant vendredi. Seule cette action déclenche l'avantage tarifaire.

Question 13Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le professeur a demandé aux élèves de rendre leur travail lundi, mais beaucoup ne l'ont pas terminé.» Que révèle ce contraste ?

  1. Un écart entre la consigne et la réalité Correct answer.
  2. Une erreur du professeur
  3. Un changement de date
  4. Une absence d'élèves

Explanation

La conjonction «mais» oppose la consigne donnée et le fait que beaucoup d'élèves n'ont pas fini. Le texte souligne donc un décalage entre l'attente et la situation réelle.

Question 14Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Elle a pris son parapluie, car le ciel était couvert et les prévisions annonçaient de la pluie.» Quelle information justifie le parapluie ?

  1. Les prévisions de pluie Correct answer.
  2. La neige annoncée
  3. Le vent fort
  4. La chaleur de la journée

Explanation

La cause est introduite par «car» : le ciel couvert et les prévisions de pluie. Les prévisions constituent la justification explicite du parapluie.

Question 15Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Les habitants se plaignent du bruit des terrasses, pourtant ils apprécient ces lieux animés.» Quelle attitude ressort de ce texte ?

  1. Un refus total
  2. Une opinion ambivalente Correct answer.
  3. Un enthousiasme sans réserve
  4. Une indifférence complète

Explanation

«Pourtant» marque une opposition entre la plainte et l'appréciation. Les habitants expriment donc deux sentiments contraires, ce qui définit une attitude ambivalente.

Question 16Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Ce roman raconte l'histoire d'une famille qui quitte la ville pour s'installer à la campagne, mais le récit insiste surtout sur les difficultés d'adaptation.» Sur quoi porte principalement le roman ?

  1. La construction d'une maison
  2. Les vacances d'été
  3. Les difficultés d'adaptation Correct answer.
  4. La vie en ville

Explanation

L'expression «insiste surtout» signale le thème principal : les difficultés d'adaptation. Le déménagement n'est que le cadre de l'histoire, pas son centre.

Question 17Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Pour réduire nos déchets, il faudrait acheter en vrac et éviter les emballages inutiles.» Quel est le but exprimé ?

  1. Réduire les prix
  2. Augmenter les achats
  3. Changer de magasin
  4. Diminuer la quantité de déchets Correct answer.

Explanation

La locution «pour réduire» introduit l'objectif de la proposition qui suit. Les conseils donnés visent donc à diminuer les déchets produits.

Question 18Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le festival a été annulé à cause du mauvais temps ; les organisateurs promettent de revenir l'an prochain.» Que promettent les organisateurs ?

  1. Une nouvelle édition l'an prochain Correct answer.
  2. Un remboursement immédiat
  3. Un festival en intérieur
  4. Une date plus tôt cette année

Explanation

Le verbe «promettent» est suivi de «revenir l'an prochain», ce qui annonce une nouvelle édition future. Les autres propositions ne figurent pas dans le texte.

Question 19Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Contrairement à son frère, qui préfère la montagne, Ana choisit toujours la mer pour ses vacances.» Que montre cette phrase ?

  1. Une habitude commune
  2. Une préférence pour la montagne
  3. Une indécision d'Ana
  4. Un goût opposé entre deux personnes Correct answer.

Explanation

«Contrairement à» établit une opposition explicite entre les préférences du frère et celles d'Ana. Le texte compare donc deux goûts différents.

Question 20Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Les jeunes sont de plus en plus nombreux à utiliser le vélo en ville, ce qui pousse les municipalités à créer des pistes cyclables.» Quelle conséquence est indiquée ?

  1. L'interdiction du vélo
  2. La baisse du nombre de jeunes
  3. La création de pistes cyclables Correct answer.
  4. La fermeture des rues

Explanation

L'expression «ce qui pousse» introduit la conséquence de l'usage croissant du vélo : l'aménagement de pistes cyclables. La relation de cause à effet est donc explicite.

Question 21Reading comprehension of a French-language text

Texte : «L'auteur affirme que le télétravail a transformé les habitudes, sans pour autant nier ses inconvénients.» Quelle est la position de l'auteur ?

  1. Indifférente
  2. Totalement favorable
  3. Totalement opposée
  4. Nuancée Correct answer.

Explanation

La tournure «sans pour autant nier» ajoute une réserve à l'affirmation positive. L'auteur reconnaît un changement réel tout en admettant des inconvénients, ce qui traduit une position nuancée.

Question 22Reading comprehension of a French-language text

Texte : «On croit souvent que les jeunes lisent moins qu'avant ; les enquêtes récentes montrent pourtant qu'ils lisent beaucoup, mais sur d'autres supports.» Quel stéréotype le texte remet-il en cause ?

  1. La hausse du prix des livres
  2. La préférence pour le papier
  3. La fermeture des bibliothèques
  4. Le désintérêt des jeunes pour la lecture Correct answer.

Explanation

Le texte oppose une croyance courante à des données récentes : les jeunes liraient moins. Les enquêtes citées démentent cette idée en précisant qu'ils lisent sur d'autres supports.

Question 23Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le projet a été retardé non pas par manque de moyens, mais par des désaccords entre les partenaires.» Quelle est la cause réelle du retard ?

  1. Une mauvaise météo
  2. Des désaccords entre partenaires Correct answer.
  3. Un manque d'argent
  4. L'absence de projet

Explanation

La structure «non pas… mais» écarte une cause pour en retenir une autre : ce ne sont pas les moyens qui manquent, mais l'accord entre partenaires. La cause réelle est donc le désaccord.

Question 24Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Certains pensent que les écrans isolent les adolescents ; d'autres soutiennent qu'ils créent de nouveaux liens sociaux.» Comment le texte présente-t-il la question ?

  1. Comme un débat à deux points de vue Correct answer.
  2. Comme un problème résolu
  3. Comme un simple fait divers
  4. Comme une vérité établie

Explanation

Le texte juxtapose deux opinions opposées introduites par «certains pensent» et «d'autres soutiennent». Il expose donc un débat sans trancher, en présentant deux positions.

Question 25Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Bien qu'il ait plu toute la semaine, la récolte sera abondante grâce aux réserves d'eau accumulées.» Quel lien logique relie la pluie et la récolte ?

  1. Une opposition
  2. Une cause favorable Correct answer.
  3. Une hypothèse
  4. Une conséquence négative

Explanation

L'expression «grâce à» introduit une cause positive : les réserves d'eau issues de la pluie favorisent la récolte. La pluie, malgré l'aspect peu agréable, produit ici un effet bénéfique.

Question 26Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le train pour Bilbao part à 7 h 45 du quai numéro 3. Les voyageurs sont priés de se présenter vingt minutes avant le départ.» À quelle heure les voyageurs doivent-ils arriver au quai ?

  1. À 7 h 05
  2. À 7 h 45
  3. À 7 h 25 Correct answer.
  4. À 8 h 05

Explanation

Le texte demande d'arriver vingt minutes avant le départ, et le départ est fixé à 7 h 45. Il faut donc retirer vingt minutes à l'heure de départ, ce qui donne 7 h 25. L'heure de départ elle-même n'est pas l'heure d'arrivée demandée.

Question 27Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le magasin est ouvert du mardi au samedi, de 9 h 30 à 13 h 30 et de 16 h 30 à 20 h. Il ferme le dimanche et le lundi.» Quel jour un client peut-il faire ses achats à 17 h ?

  1. Le samedi matin à 9 h
  2. Le mercredi Correct answer.
  3. Le lundi
  4. Le dimanche

Explanation

L'après-midi, le magasin ouvre de 16 h 30 à 20 h, et cela du mardi au samedi. Le mercredi est donc un jour valable à 17 h. Le lundi et le dimanche sont des jours de fermeture selon le texte.

Question 28Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Pour participer à la sortie au musée, inscrivez-vous au secrétariat avant le 12 mai et apportez l'autorisation signée par vos parents le jour même.» Que doit faire l'élève le jour de la sortie ?

  1. Prévenir ses parents par téléphone
  2. Remettre l'autorisation signée Correct answer.
  3. Payer l'entrée du musée
  4. S'inscrire au secrétariat

Explanation

Le texte distingue deux moments : l'inscription avant le 12 mai et l'apport de l'autorisation parentale le jour de la sortie. Ce jour-là, l'élève doit donc remettre le document signé. L'inscription, elle, a déjà eu lieu auparavant.

Question 29Reading comprehension of a French-language text

Texte : «L'appartement se trouve au troisième étage sans ascenseur. Il comprend deux chambres, une cuisine équipée et un balcon avec vue sur le parc.» Quel détail de l'annonce peut poser problème à une personne âgée ?

  1. La vue sur le parc
  2. Le nombre de chambres
  3. La cuisine équipée
  4. L'absence d'ascenseur Correct answer.

Explanation

Le texte précise que l'appartement est au troisième étage sans ascenseur. Cette information implique de monter plusieurs étages à pied, ce qui peut être difficile pour une personne à mobilité réduite. Les autres éléments décrits sont des avantages ou des données neutres.

Question 30Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Nous avons réservé une table pour huit personnes samedi soir. Le restaurant nous demande de confirmer la réservation la veille et de prévenir en cas d'annulation.» Que doit faire le groupe avant samedi ?

  1. Réserver une deuxième table
  2. Confirmer la réservation le vendredi Correct answer.
  3. Payer le repas à l'avance
  4. Choisir un autre restaurant

Explanation

Le restaurant demande une confirmation la veille du repas, c'est-à-dire le vendredi pour un dîner du samedi. Le texte ne parle ni de paiement anticipé ni de nouvelle réservation. La confirmation est la seule démarche exigée avant le samedi.

Question 31Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le cours de natation est annulé ce jeudi car le bassin est en travaux. Les inscrits seront prévenus dès la réouverture.» Pourquoi le cours n'a-t-il pas lieu ?

  1. Parce que c'est un jour férié
  2. Parce qu'il n'y a pas assez d'inscrits
  3. Parce que le professeur est absent
  4. Parce que le bassin est en travaux Correct answer.

Explanation

Le texte donne explicitement la cause de l'annulation : le bassin est en travaux. La conséquence est l'annulation du cours de natation de jeudi. Les autres raisons proposées ne figurent pas dans le message.

Question 32Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Pour votre sécurité, ne laissez jamais vos bagages sans surveillance et signalez tout objet abandonné au personnel présent sur le quai.» Que demande-t-on aux voyageurs ?

  1. De quitter le quai immédiatement
  2. De déposer leurs sacs au guichet
  3. De garder leurs bagages avec eux Correct answer.
  4. De contrôler les billets des autres

Explanation

L'expression «ne laissez jamais vos bagages sans surveillance» signifie qu'il faut toujours garder un œil sur eux, donc les garder avec soi. Le texte ajoute qu'il faut signaler tout objet abandonné au personnel. Il ne demande pas de déposer les sacs ailleurs.

Question 33Reading comprehension of a French-language text

Texte : «La médiathèque propose un club de lecture le premier mercredi de chaque mois, à 18 h. L'entrée est libre et sans inscription.» Quelle information est vraie ?

  1. La réunion commence à 20 h
  2. L'accès est gratuit et ouvert Correct answer.
  3. Il faut s'inscrire à l'avance
  4. Le club a lieu chaque semaine

Explanation

Le texte indique que l'entrée est libre et sans inscription, ce qui signifie un accès gratuit et ouvert à tous. La fréquence est mensuelle et l'heure est 18 h. Ces précisions permettent d'écarter les autres propositions.

Question 34Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le musée a rouvert ses portes après deux ans de travaux. La nouvelle salle consacrée à la préhistoire attire déjà de nombreux visiteurs, même si le tarif d'entrée a augmenté.» Que retient-on de cette information ?

  1. La nouvelle salle plaît au public malgré un prix plus élevé Correct answer.
  2. Le musée a fermé définitivement
  3. Les travaux ont duré six mois
  4. L'entrée est devenue gratuite

Explanation

Le texte signale à la fois le succès de la nouvelle salle et la hausse du tarif d'entrée. La conjonction «même si» marque une opposition : le public vient nombreux en dépit du prix plus élevé. Il faut donc retenir les deux éléments ensemble.

Question 35Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Lucía a préparé son exposé pendant une semaine. Pourtant, le jour de la présentation, elle a parlé très vite et a oublié la moitié de ses idées.» Que suggère le mot «pourtant» ?

  1. Que Lucía n'avait pas préparé son exposé
  2. Que le résultat contraste avec l'effort fourni Correct answer.
  3. Que la présentation s'est déroulée comme prévu
  4. Que le travail a été inutile

Explanation

«Pourtant» introduit une opposition entre une préparation sérieuse et une prestation ratée. Le connecteur souligne le contraste entre l'effort et le résultat, sans affirmer que le travail était inutile. C'est cette contradiction que le mot met en valeur.

Question 36Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Je voulais acheter une place pour le concert de vendredi. Comme il n'en restait plus, j'ai pris deux billets pour la séance de dimanche.» Pourquoi la personne a-t-elle changé de jour ?

  1. Parce que le concert de vendredi affichait complet Correct answer.
  2. Parce qu'elle préfère la musique du dimanche
  3. Parce que les places de dimanche étaient moins chères
  4. Parce qu'elle travaille le vendredi soir

Explanation

«Comme il n'en restait plus» exprime la cause : il n'y avait plus de billets pour vendredi. La personne s'est donc reportée sur le dimanche. Le texte ne donne aucune raison de prix ou de préférence musicale.

Question 37Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le maire a annoncé la construction d'une nouvelle piste cyclable. Les commerçants du centre craignent de perdre des places de stationnement, tandis que les associations de cyclistes saluent une mesure attendue depuis longtemps.» Quelle situation décrit le texte ?

  1. Un abandon du projet par la mairie
  2. Un accord général sur le projet
  3. Une manifestation contre les cyclistes
  4. Une opposition entre deux groupes d'intérêt Correct answer.

Explanation

Le texte oppose deux réactions : l'inquiétude des commerçants et la satisfaction des associations de cyclistes. «Tandis que» souligne ce contraste entre deux points de vue. Il ne s'agit donc pas d'un consensus, mais d'un désaccord.

Question 38Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Bien que le prix des billets ait baissé, la fréquentation du théâtre n'a pas augmenté. La direction envisage donc de changer la programmation.» Quelle conclusion peut-on tirer ?

  1. La direction va fermer le théâtre
  2. Le public vient uniquement pour le prix
  3. D'autres facteurs que le prix influencent la venue du public Correct answer.
  4. La baisse des prix suffit à attirer le public

Explanation

Le texte montre que la baisse du prix n'a pas suffi à augmenter la fréquentation. Cela indique que d'autres éléments, comme la programmation, jouent un rôle. La direction envisage justement de modifier celle-ci pour attirer les spectateurs.

Question 39Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le service de prêt de vélos de la ville fonctionne avec une application. L'utilisateur scanne un code, choisit sa durée et paie en ligne. Les vélos doivent être rendus à une station officielle, sinon un supplément est facturé.» Comment se termine la location ?

  1. En rapportant le vélo à une station officielle Correct answer.
  2. En payant une amende au guichet
  3. En laissant le vélo sur le trottoir
  4. En téléphonant au service de prêt

Explanation

Le texte précise que les vélos doivent être rendus à une station officielle. C'est la condition pour clore correctement la location. Un supplément est facturé si cette règle n'est pas respectée.

Question 40Reading comprehension of a French-language text

Texte : «L'auteur décrit son enfance dans un village de montagne. Il ne cache pas la dureté de la vie quotidienne, mais il insiste surtout sur la solidarité entre voisins.» Quel est le ton dominant du passage ?

  1. Une critique violente du village
  2. Une description nuancée et plutôt positive Correct answer.
  3. Un refus de parler du passé
  4. Une simple liste de chiffres

Explanation

Le texte reconnaît les difficultés sans les cacher, mais met l'accent sur la solidarité. Le ton est donc nuancé : il ne dissimule pas le négatif tout en valorisant le positif. «Surtout» montre où se situe l'essentiel du propos.

Question 41Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Les organisateurs du marché bio ont décidé de réduire le nombre de stands afin de laisser plus d'espace entre eux. Cette mesure vise à faciliter la circulation des visiteurs et des personnes à mobilité réduite.» Quel est l'objectif de cette décision ?

  1. Réduire la durée du marché
  2. Rendre la circulation plus facile Correct answer.
  3. Augmenter le nombre de vendeurs
  4. Augmenter le prix des produits

Explanation

La réduction du nombre de stands a pour but explicite de faciliter la circulation, notamment pour les personnes à mobilité réduite. «Vise à» introduit l'objectif de la mesure. Le texte ne parle ni de prix ni de durée.

Question 42Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Mon voisin m'a prêté sa perceuse pour réparer une étagère. Quand je la lui ai rendue, il m'a proposé de garder aussi son échelle, dont il ne se servait plus.» Que signifie la proposition du voisin ?

  1. Il demande le remboursement de la perceuse
  2. Il veut récupérer l'étagère réparée
  3. Il veut vendre son échelle
  4. Il prête son échelle pour un temps indéfini Correct answer.

Explanation

Le voisin propose de garder l'échelle dont il ne se sert plus : il la prête sans fixer de date de retour. Rien n'indique une vente, un remboursement ou une demande concernant l'étagère. Le geste est présenté comme un service amical.

Question 43Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le conseil municipal a voté l'interdiction des voitures dans le centre historique le dimanche. Les riverains apprécient le calme retrouvé, mais certains commerçants regrettent la baisse des ventes ce jour-là.» Quelle est la position des commerçants ?

  1. Ils demandent plus de voitures le dimanche
  2. Ils déplorent une baisse des ventes Correct answer.
  3. Ils sont indifférents à la mesure
  4. Ils sont satisfaits de la mesure

Explanation

Le verbe «regretter» indique que les commerçants déplorent la baisse des ventes constatée le dimanche. Le texte oppose leur point de vue à celui des riverains, qui apprécient le calme. Les deux groupes ne partagent donc pas le même avis.

Question 44Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Depuis l'ouverture de la ligne de tramway, le trajet jusqu'au centre-ville dure vingt minutes au lieu de quarante en bus. Les usagers espèrent toutefois que la fréquence des rames augmentera aux heures de pointe.» Que pensent les usagers du nouveau tramway ?

  1. Il est trop cher pour eux
  2. Il est plus lent que le bus
  3. Ils en sont satisfaits mais souhaitent plus de rames Correct answer.
  4. Ils préfèrent retourner au bus

Explanation

Le tramway divise par deux le temps de trajet, ce qui constitue un progrès apprécié. «Toutefois» introduit une réserve : les usagers espèrent une fréquence plus élevée aux heures de pointe. Leur position combine donc satisfaction et demande d'amélioration.

Question 45Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Certains parents jugent les devoirs à la maison indispensables pour consolider les apprentissages. D'autres estiment qu'ils creusent les inégalités entre les élèves dont les familles peuvent aider et les autres.» Que montre ce passage ?

  1. Une enquête chiffrée sur les résultats scolaires
  2. Une décision officielle d'interdire les devoirs
  3. Un accord unanime entre les parents
  4. Un débat sur l'utilité des devoirs Correct answer.

Explanation

Le texte présente deux opinions opposées sur les devoirs : utile pour les uns, source d'inégalités pour les autres. Il s'agit donc d'un débat, et non d'une décision ou d'une étude chiffrée. Aucun consensus ne se dégage.

Question 46Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le roman commence par une lettre retrouvée dans un grenier. Cette découverte amène la narratrice à enquêter sur le passé de sa grand-mère, qu'elle n'a jamais connue. Au fil des pages, le lecteur reconstitue avec elle une histoire familiale oubliée.» Quel est le moteur du récit ?

  1. Une enquête sur le passé familial Correct answer.
  2. Un voyage d'affaires de la narratrice
  3. Une dispute entre voisins du village
  4. La construction d'une maison neuve

Explanation

Tout le récit part de la lettre retrouvée et de l'enquête de la narratrice sur sa grand-mère. Le texte précise que le lecteur reconstitue avec elle une histoire familiale oubliée. C'est bien cette recherche qui fait avancer l'intrigue.

Question 47Reading comprehension of a French-language text

Texte : «L'entreprise a réduit ses emballages de moitié en deux ans. Elle reconnaît pourtant que le transport reste sa principale source de pollution et prévoit de regrouper ses livraisons pour limiter les trajets à vide.» Quelle idée le texte défend-il ?

  1. La réduction des emballages ne suffit pas à régler toute la pollution Correct answer.
  2. L'entreprise a cessé toute activité de livraison
  3. Les emballages sont le seul problème environnemental
  4. Le transport n'a aucun impact sur l'environnement

Explanation

Le texte salue la baisse des emballages mais ajoute que le transport reste la principale source de pollution. «Pourtant» marque cette limite : un progrès ne règle pas tout. L'entreprise annonce donc une nouvelle mesure sur les livraisons.

Question 48Reading comprehension of a French-language text

Texte : «On présente souvent les réseaux sociaux comme un espace de liberté totale. Or, leurs algorithmes sélectionnent les contenus que nous voyons, ce qui oriente discrètement nos opinions. L'auteur ne réclame pas leur suppression, mais une meilleure information des utilisateurs.» Quelle est la thèse de l'auteur ?

  1. Les réseaux sociaux n'influencent personne
  2. Les utilisateurs doivent être mieux informés du rôle des algorithmes Correct answer.
  3. La liberté totale règne réellement sur ces plateformes
  4. Il faut supprimer les réseaux sociaux

Explanation

L'auteur critique l'influence des algorithmes mais précise qu'il ne demande pas la suppression des réseaux. Sa proposition est une meilleure information des utilisateurs. Il s'agit donc d'une position nuancée, entre critique et demande de transparence.

Question 49Reading comprehension of a French-language text

Texte : «Le rapport note une amélioration de la qualité de l'air en centre-ville. Il précise toutefois que cette évolution doit beaucoup à la fermeture temporaire d'une usine, et non seulement aux mesures prises par la municipalité.» Comment le rapport présente-t-il les résultats ?

  1. Comme le résultat de plusieurs facteurs, dont un élément temporaire Correct answer.
  2. Comme entièrement dus à la municipalité
  3. Comme une dégradation de la qualité de l'air
  4. Comme la preuve que la pollution a disparu

Explanation

Le rapport reconnaît une amélioration, mais l'attribue en partie à la fermeture temporaire d'une usine, en plus des mesures municipales. Il souligne donc la pluralité des causes et le caractère provisoire d'un des facteurs. Cette nuance empêche d'attribuer tout le mérite à la ville.

Question 50Reading comprehension of a French-language text

Texte : «La ville a installé des capteurs pour mesurer le bruit dans les rues les plus fréquentées. Les données seront publiées chaque mois. Les habitants pourront ainsi comparer les quartiers et demander des aménagements ciblés.» Quel est l'intérêt principal de cette publication ?

  1. Interdire la circulation dans tous les quartiers
  2. Vendre les capteurs à d'autres villes
  3. Donner aux habitants des données pour appuyer leurs demandes d'aménagement Correct answer.
  4. Permettre aux habitants de contester la mairie en justice

Explanation

Le texte relie la publication mensuelle des données à la possibilité, pour les habitants, de comparer les quartiers et de demander des aménagements. L'objectif est donc de fournir une base d'information utile à leurs demandes. Il ne s'agit ni de justice ni d'interdiction générale.