Biología y sociedad: salud, medio ambiente y aplicaciones
Este bloque traslada la biología a decisiones y problemas reales: salud pública, resistencias a antibióticos, medio ambiente, biotecnología y bioética. Las preguntas suelen pedir argumentar, no memorizar listas, y muchas admiten respuestas abiertas siempre que se justifiquen con datos.
Salud y enfermedad
Enfermedades infecciosas (virus, bacterias, hongos, parásitos) frente a no infecciosas (genéticas, metabólicas, degenerativas, tumorales). Un tumor se origina por mutaciones acumuladas en oncogenes y genes supresores; la metástasis es la diseminación a otros tejidos. Las vacunas generan memoria inmunitaria; la higiene, el agua potable y la epidemiología reducen la transmisión. El uso indiscriminado de antibióticos selecciona bacterias resistentes: es un fenómeno evolutivo, no una propiedad del paciente.
Medio ambiente
Contaminación atmosférica (CO2, metano, óxidos de nitrógeno y azufre), lluvia ácida, eutrofización de aguas por nitratos y fosfatos, contaminación por plásticos y pérdida de biodiversidad. El cambio climático altera la fenología y desplaza especies; las medidas incluyen energías renovables, eficiencia, restauración de ecosistemas y evaluación de impacto ambiental. Conceptos clave: desarrollo sostenible (satisfacer las necesidades sin comprometer las futuras generaciones), huella ecológica y servicios ecosistémicos.
Aplicaciones y bioética
Biotecnología en farmacia (insulina, vacunas, anticuerpos monoclonales), agricultura (resistencias a plagas), industria (enzimas) y ambiente (biorremediación con bacterias que degradan hidrocarburos). En humanos: diagnóstico prenatal, células madre, terapia génica y CRISPR. Debates bioéticos: consentimiento informado, confidencialidad genética, eugenesia, uso de OMG, patentabilidad de genes, liberación de organismos modificados.
Ejemplo resuelto
Se pide explicar por qué un antibiótico pierde eficacia en un hospital. Razonamiento: la población bacteriana incluye variantes con resistencia preexistente (por mutación o plásmidos); el antibiótico elimina a los sensibles y deja libres recursos para las resistentes, que se reproducen. El resultado es una población mayoritariamente resistente. Conclusión: la resistencia es selección, no inducción dirigida; el uso correcto implica dosis completas, ciclos correctos y restricción en ganadería.
Errores que cuestan puntos
- Decir que las bacterias «aprenden» a resistir.
- Confundir eficiencia (menos residuos) con eficacia (cumplir el objetivo).
- Tratar los OMG como un bloque único sin distinguir aplicaciones.
- Omitir la justificación en preguntas de opinión o argumentación.