Text- und Medienkompetenz: literarische und nicht-literarische Texte analysieren
Die Text- und Medienkompetenz umfasst die Analyse literarischer und nicht-literarischer Texte, das Wissen um Textsorten und Gestaltungsmittel sowie den reflektierten Umgang mit Medien. Geprüft wird, ob du einen griechischen Text in Aufbau, Sprache und Wirkung zerlegen und deine Beobachtungen auf die Aufgabenstellung beziehen kannst - nicht, ob du den Inhalt nacherzählst.
Textsorten unterscheiden
- Literarisch: διήγημα, νουβέλα, μυθιστόρημα (απόσπασμα), ποίημα, θεατρικό απόσπασμα, τραγούδι.
- Nicht-literarisch: άρθρο γνώμης, ρεπορτάζ, επιφυλλίδα, δοκίμιο, συνέντευξη, επιστολή προς τον διευθυντή, blog, αφίσα, γελοιογραφία.
Analyse-Raster für Erzähltexte
- Einordnung: Textsorte, Thema, Kommunikationssituation.
- Inhalt in wenigen Sätzen, im Präsens.
- Aufbau und Zeitstruktur: Abschnitte, ανάληψη (Rückblende), πρόληψη (Vorausdeutung).
- Erzählinstanz: πρώτο/τρίτο πρόσωπο, παντογνώστης αφηγητής vs. begrenzte Perspektive, εσωτερικός μονόλογος.
- Sprache: παρομοίωση, μεταφορά, προσωποποίηση, αντίθεση, επανάληψη, ειρωνεία, ρητορικό ερώτημα, κλιμάκωση, σύμβολο.
- Wirkung und Funktion im Textganzen.
Bei nicht-literarischen Texten zählt die Argumentationsstruktur: These, Argument, Beleg, Schlussfolgerung; Signalwörter sind ωστόσο, άλλωστε, επομένως, από τη μια… από την άλλη. Dazu kommen Anlass, Adressat und Intention.
Beispiel mit Begründung
Textstelle: «Το σπίτι μας είχε μείνει ανοιχτό σαν πληγή.» Aufgabe: Untersuchen Sie die sprachliche Gestaltung. Schritt 1 - Mittel benennen: σαν + Nomen ergibt eine παρομοίωση. Schritt 2 - Semantik prüfen: „πληγή“ (Wunde) trägt die Konnotationen Verlust und Trauma; „ανοιχτό“ widerspricht der Erwartung an ein Haus (Schutz). Schritt 3 - Funktion: Die Verbindung von Schutzraum und Wunde kann Verlust oder Verletzlichkeit vermitteln. Vertreibung ist nur dann eine belegte Deutung, wenn weitere Textsignale diesen Zusammenhang stützen. Ein einzelner Vergleich beweist weder ein bestimmtes historisches Ereignis noch eine feste Punktevergabe.
Fehler, die Punkte kosten
- Stilmittel ohne Funktionsangabe auflisten („hier liegt eine Metapher vor“).
- Nacherzählen statt analysieren: Der Inhalt ist nur die Basis, nicht das Ergebnis.
- Den Operator überlesen: αναλύω, ερμηνεύω, συγκρίνω, σχολιάζω, αξιολογώ verlangen unterschiedliche Textsorten im eigenen Schreiben.
- Bei Karikaturen und Anzeigen fehlt die Bildbeschreibung vor der Deutung.
- Zeilenangaben falsch oder unprüfbar; Zitate ohne Einbindung in den eigenen Satz.
- Tempusfehler: Inhalt im Präsens, nicht im Präteritum wiedergeben.
Interpretation and alternatives
A short passage can sustain more than one supported interpretation. Distinguish observation, inference and contextual hypothesis. A first-person narrator is not automatically the author; a character’s judgment may be questioned elsewhere in the text. In poetry, examine speaker, imagery, sound, repetition and movement of thought without assuming every modern poem follows a fixed rhyme scheme. For a comparison, use a shared criterion such as memory, belonging or conflict, then demonstrate both similarities and differences through precise Greek evidence. Newly composed practice passages must not be attributed to real poets.