I85PREP
⌘ K
SSU ITB Jalur Tes study materials
SSU ITB Jalur Tes study resources

SSU ITB Jalur Tes practice questions

One question at a time. Build your SSU ITB Jalur Tes understanding.

First 50 of 199 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Dalam tes penalaran umum, sebuah pernyataan deduktif dianggap sah apabila kesimpulannya niscaya mengikuti premis-premisnya. Manakah simpulan yang paling tepat ditarik dari premis berikut? Premis 1: Semua peserta yang lolos berkas mengikuti tes tertulis. Premis 2: Sebagian peserta yang mengikuti tes tertulis tidak hadir pada tes wawancara.

  1. Semua peserta yang lolos berkas tidak hadir pada tes wawancara.
  2. Semua peserta yang tidak hadir pada tes wawancara tidak lolos berkas.
  3. Sebagian peserta yang lolos berkas tidak hadir pada tes wawancara.
  4. Tidak dapat disimpulkan secara pasti hubungan antara peserta yang lolos berkas dan yang tidak hadir wawancara. Correct answer.

Explanation

Premis kedua hanya menyatakan bahwa sebagian peserta tes tertulis tidak hadir wawancara, tanpa menegaskan apakah peserta itu termasuk yang lolos berkas atau bukan. Karena kelompok yang tidak hadir bisa seluruhnya berasal dari peserta yang tidak lolos berkas, tidak ada simpulan pasti yang bisa dijamin. Simpulan yang benar adalah bahwa hubungan keduanya tidak dapat dipastikan.

Question 2Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Perhatikan pola bilangan berikut: 3, 6, 11, 18, 27, ... Bilangan berikutnya adalah ...

  1. 40
  2. 42
  3. 36
  4. 38 Correct answer.

Explanation

Selisih antarsuku membentuk barisan 3, 5, 7, 9, yaitu bilangan ganjil yang bertambah dua setiap langkah. Selisih berikutnya adalah 11, sehingga suku selanjutnya 27 + 11 = 38. Pola ini konsisten untuk seluruh suku yang diberikan.

Question 3Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah perpustakaan kampus mencatat: setiap mahasiswa yang meminjam buku wajib menunjukkan kartu anggota; Rani tidak menunjukkan kartu anggota saat berkunjung. Simpulan yang paling tepat adalah ...

  1. Rani mungkin meminjam buku tanpa kartu.
  2. Rani pasti tidak meminjam buku. Correct answer.
  3. Rani pasti meminjam buku.
  4. Rani tidak boleh masuk perpustakaan.

Explanation

Aturan berbentuk implikasi: jika meminjam buku, maka wajib menunjukkan kartu. Karena Rani tidak menunjukkan kartu, konsekuen aturan tidak terpenuhi sehingga antesedennya harus salah, yaitu ia tidak meminjam buku. Ini adalah penerapan modus tollens yang valid.

Question 4Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Semua laporan yang dikirim sebelum tenggat diverifikasi oleh editor. Beberapa laporan yang diverifikasi editor memuat data yang belum akurat. Simpulan yang sah adalah ...

  1. Semua laporan yang dikirim sebelum tenggat memuat data tidak akurat.
  2. Beberapa laporan yang dikirim sebelum tenggat mungkin memuat data tidak akurat. Correct answer.
  3. Tidak ada laporan yang dikirim sebelum tenggat memuat data tidak akurat.
  4. Semua laporan yang memuat data tidak akurat dikirim terlambat.

Explanation

Premis pertama menempatkan laporan tepat waktu di dalam himpunan laporan yang diverifikasi. Premis kedua menyatakan sebagian laporan yang diverifikasi memuat data tidak akurat, dan kelompok tersebut bisa saja beririsan dengan laporan tepat waktu. Karena irisan itu mungkin, simpulan yang sah hanya bersifat kemungkinan, bukan kepastian.

Question 5Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Jika sebuah bilangan habis dibagi 6, maka bilangan itu habis dibagi 3. Bilangan 4.527 memiliki jumlah angka 18. Manakah pernyataan yang benar?

  1. 4.527 tidak habis dibagi 3 karena ganjil.
  2. 4.527 habis dibagi 6 karena ganjil.
  3. 4.527 habis dibagi 6 karena jumlah angkanya 18.
  4. 4.527 habis dibagi 3 tetapi tidak dapat dipastikan habis dibagi 6. Correct answer.

Explanation

Keterbagian oleh 3 ditentukan oleh jumlah angka: 4 + 5 + 2 + 7 = 18, yang habis dibagi 3, sehingga 4.527 habis dibagi 3. Keterbagian oleh 6 menuntut bilangan itu genap sekaligus habis dibagi 3; karena 4.527 ganjil, ia tidak habis dibagi 6. Jadi pernyataan yang benar adalah habis dibagi 3 tetapi tidak habis dibagi 6.

Question 6Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah kampus menerapkan aturan: mahasiswa boleh mengikuti ujian susulan hanya jika memiliki surat keterangan sakit. Andi mengikuti ujian susulan. Simpulan yang niscaya benar adalah ...

  1. Andi tidak mengikuti ujian utama karena alasan lain.
  2. Andi sakit saat ujian utama.
  3. Semua mahasiswa yang sakit mengikuti ujian susulan.
  4. Andi memiliki surat keterangan sakit. Correct answer.

Explanation

Aturan tersebut berbentuk implikasi: ujian susulan hanya jika surat sakit, artinya mengikuti ujian susulan mengharuskan adanya surat keterangan sakit. Karena Andi terbukti mengikuti ujian susulan, syarat itu harus terpenuhi. Ini penerapan modus ponens pada syarat perlu.

Question 7Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Data penerimaan menunjukkan kenaikan jumlah pendaftar sebesar 20% dibanding tahun lalu, sementara daya tampung tidak berubah. Manakah simpulan yang paling didukung data tersebut?

  1. Jumlah pendaftar tahun lalu lebih besar.
  2. Kualitas pendaftar tahun ini pasti menurun.
  3. Daya tampung akan otomatis bertambah.
  4. Tingkat persaingan masuk diperkirakan meningkat. Correct answer.

Explanation

Dengan pendaftar bertambah sedangkan kursi tetap, rasio pendaftar terhadap daya tampung naik, sehingga persaingan cenderung lebih ketat. Simpulan ini merupakan inferensi langsung dari perbandingan dua besaran, tanpa mengklaim hal yang tidak tercantum dalam data. Predikat diperkirakan tepat karena angka pasti rasio tidak diberikan.

Question 8Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Perhatikan deret: 2, 5, 4, 9, 8, 13, 12, ... Angka berikutnya adalah ...

  1. 17 Correct answer.
  2. 16
  3. 14
  4. 15

Explanation

Deret ini bergantian antara dua pola: suku ganjil 2, 4, 8, 12 bertambah 2 lalu 4 lalu 4, sedangkan suku genap 5, 9, 13 bertambah tetap 4. Suku kedelapan adalah suku genap berikutnya, yaitu 13 + 4 = 17. Pola selang-seling ini konsisten dengan seluruh suku yang tampak.

Question 9Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Empat peserta seleksi, yaitu K, L, M, dan N, memperoleh nilai berbeda. Nilai K lebih tinggi daripada L. Nilai M lebih rendah daripada N. Nilai L lebih tinggi daripada N. Siapa yang memperoleh nilai tertinggi?

  1. K Correct answer.
  2. N
  3. M
  4. L

Explanation

Rangkaian perbandingan membentuk urutan K > L > N > M karena L lebih tinggi dari N dan N lebih tinggi dari M. Dengan demikian K berada di puncak urutan nilai. Posisi M paling rendah, sedangkan N di atas M namun di bawah L.

Question 10Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah artikel menyatakan: "Semua program studi yang terakreditasi unggul memiliki laboratorium memadai. Program studi X memiliki laboratorium memadai." Simpulan yang sah adalah ...

  1. Status akreditasi X tidak dapat dipastikan dari pernyataan itu. Correct answer.
  2. Program studi X tidak terakreditasi unggul.
  3. Program studi X pasti terakreditasi unggul.
  4. Semua program studi dengan laboratorium memadai terakreditasi unggul.

Explanation

Pernyataan pertama berbentuk implikasi: unggul berarti laboratorium memadai. Memenuhi konsekuen tidak membenarkan penarikan anteseden, karena program studi dengan laboratorium memadai bisa saja berakreditasi lain. Karena itu status akreditasi X tetap tidak dapat dipastikan.

Question 11Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Biaya kuliah naik 10% pada tahun ini. Setelah kenaikan, biaya menjadi Rp8.800.000 per semester. Berapa biaya sebelum kenaikan?

  1. Rp8.700.000
  2. Rp8.900.000
  3. Rp8.000.000 Correct answer.
  4. Rp7.920.000

Explanation

Kenaikan 10% berarti biaya baru setara 110% dari biaya lama. Biaya lama dihitung dengan membagi 8.800.000 oleh 1,1, yang menghasilkan 8.000.000. Pemeriksaan balik: 8.000.000 ditambah 10% sama dengan 8.800.000.

Question 12Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Dalam sebuah kelas, 60% mahasiswa mengikuti klub debat, 45% mengikuti klub riset, dan 25% mengikuti keduanya. Berapa persen mahasiswa yang tidak mengikuti klub mana pun?

  1. 20% Correct answer.
  2. 25%
  3. 30%
  4. 15%

Explanation

Persentase yang mengikuti setidaknya satu klub dihitung dengan prinsip inklusi-eksklusi: 60 + 45 - 25 = 80. Sisanya, yaitu 100 - 80 = 20 persen, tidak mengikuti klub mana pun. Pengurangan 25 penting agar peserta dua klub tidak dihitung ganda.

Question 13Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Enam buku diberi kode P, Q, R, S, T, U dan disusun bertumpuk. Q berada tepat di atas R. P berada di tumpukan paling bawah. T berada tepat di atas P. S berada di atas Q. Buku manakah yang berada di posisi paling atas?

  1. Q
  2. U Correct answer.
  3. S
  4. R

Explanation

Dari bawah ke atas, P di posisi 1 dan T di posisi 2. Pasangan Q di atas R menempati dua posisi berurutan, dan S harus di atas Q, sehingga urutan Q lalu R tidak dapat berada di posisi 3-4 jika S masih harus di atas Q; susunan yang memenuhi adalah P, T, R, Q, S, U. Dengan demikian U berada paling atas.

Question 14Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Semua mahasiswa yang lulus seleksi administrasi wajib mengikuti pembekalan. Sebagian peserta pembekalan berasal dari luar kota. Manakah simpulan yang niscaya benar?

  1. Sebagian mahasiswa yang lulus seleksi administrasi berasal dari luar kota. Correct answer.
  2. Semua peserta pembekalan berasal dari luar kota.
  3. Tidak ada mahasiswa luar kota yang mengikuti pembekalan.
  4. Semua mahasiswa luar kota lulus seleksi administrasi.

Explanation

Premis pertama menyatakan seluruh peserta yang lulus administrasi ada di dalam kelompok peserta pembekalan. Karena sebagian peserta pembekalan berasal dari luar kota, ada kemungkinan irisan, tetapi untuk simpulan niscaya kita perlu memastikan kelompok luar kota itu termasuk yang lulus administrasi; premis kedua tidak menutup kemungkinan tersebut sehingga yang sah hanyalah pernyataan bahwa sebagian peserta pembekalan berasal dari luar kota, bukan klaim tentang seluruhnya. Karena itu pilihan yang menyatakan sebagian lulusan administrasi berasal dari luar kota tidak dapat dijamin, dan jawaban yang benar adalah yang menyatakan keterbatasan informasi.

Question 15Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Jika hujan turun, maka jalan menuju kampus basah. Hari ini jalan menuju kampus tidak basah. Simpulan yang sah adalah ...

  1. Jalan basah karena sebab lain.
  2. Kampus diliburkan.
  3. Hari ini hujan tidak turun. Correct answer.
  4. Hari ini hujan turun.

Explanation

Pernyataan berbentuk implikasi: hujan berarti jalan basah. Karena konsekuennya salah (jalan tidak basah), antesedennya harus salah pula, sehingga hujan tidak turun. Penarikan simpulan ini dikenal sebagai modus tollens dan bersifat niscaya.

Question 16Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Perhatikan deret huruf: A, C, F, J, O, ... Huruf berikutnya adalah ...

  1. V
  2. U Correct answer.
  3. T
  4. S

Explanation

Selisih posisi huruf membentuk pola 2, 3, 4, 5, sehingga selisih berikutnya 6. Huruf O berada pada posisi ke-15, dan 15 + 6 = 21 yang merupakan huruf U. Pola ini konsisten untuk seluruh huruf sebelumnya.

Question 17Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah survei kampus menemukan bahwa mahasiswa yang rajin membaca cenderung memperoleh nilai tinggi. Manakah pernyataan yang paling tepat mengenai temuan tersebut?

  1. Rajin membaca pasti menyebabkan nilai tinggi.
  2. Mahasiswa bernilai rendah tidak pernah membaca.
  3. Rajin membaca berhubungan dengan nilai tinggi, tetapi hubungan sebabnya belum tentu. Correct answer.
  4. Nilai tinggi pasti membuat mahasiswa rajin membaca.

Explanation

Kata cenderung menunjukkan korelasi, bukan sebab-akibat yang pasti. Korelasi dapat muncul karena faktor ketiga, misalnya disiplin belajar atau latar belakang pendidikan, sehingga arah sebabnya tidak dapat dipastikan dari survei. Pernyataan yang tepat hanya menyebut adanya hubungan.

Question 18Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Tiga tim, yaitu Alfa, Beta, dan Gama, bertanding dalam liga kampus. Alfa menang atas Beta. Beta menang atas Gama. Gama menang atas Alfa. Setiap tim menang satu kali. Pernyataan yang benar adalah ...

  1. Alfa tim terkuat karena mengalahkan Beta.
  2. Tidak ada tim yang dominan karena kemenangan bersifat melingkar. Correct answer.
  3. Gama pasti juara karena menang terakhir.
  4. Beta pasti juara karena mengalahkan Gama.

Explanation

Hasil pertandingan membentuk siklus Alfa mengalahkan Beta, Beta mengalahkan Gama, dan Gama mengalahkan Alfa. Karena setiap tim memiliki satu kemenangan dan satu kekalahan, tidak ada dasar untuk menyebut satu tim paling kuat. Relasi mengalahkan di sini tidak transitif.

Question 19Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah panitia menyatakan: "Setiap peserta yang mendapat beasiswa wajib menyerahkan berkas asli." Ternyata Budi tidak menyerahkan berkas asli. Apa yang dapat disimpulkan?

  1. Budi mendapat beasiswa karena berkasnya lengkap.
  2. Budi bukan peserta seleksi.
  3. Budi tidak mendapat beasiswa. Correct answer.
  4. Budi mendapat beasiswa tetapi terlambat.

Explanation

Aturan tersebut menyatakan bahwa penerima beasiswa harus menyerahkan berkas asli, sehingga penyerahan berkas merupakan syarat perlu. Karena Budi tidak memenuhi syarat itu, ia tidak mungkin termasuk penerima beasiswa. Ini penerapan modus tollens yang sah.

Question 20Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Harga sebuah buku naik 25%, kemudian turun 20% dari harga baru. Dibandingkan harga awal, harga akhir buku tersebut ...

  1. lebih tinggi 5% dari harga awal
  2. lebih tinggi 45% dari harga awal
  3. lebih rendah 5% dari harga awal
  4. sama dengan harga awal Correct answer.

Explanation

Misalkan harga awal 100. Setelah naik 25% menjadi 125, lalu turun 20% dari 125 yaitu 25, sehingga harga akhir 100. Jadi harga akhir kembali sama dengan harga awal karena 1,25 dikali 0,8 sama dengan 1. Persentase turun dihitung dari harga baru, bukan harga awal.

Question 21Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Lima kotak berlabel A sampai E ditumpuk. Kotak C berada di atas kotak A. Kotak B berada di bawah kotak D. Kotak E berada di antara C dan B, tepat di bawah C. Kotak manakah yang berada paling bawah?

  1. B
  2. A Correct answer.
  3. E
  4. D

Explanation

Susunan yang memenuhi: D di puncak, lalu C, E, B, dan A di dasar, karena E tepat di bawah C dan B di bawah E, sedangkan A di bawah C. Dengan menempatkan A paling bawah, seluruh syarat terpenuhi: C di atas A, B di bawah D, dan E di antara C dan B. Jadi kotak paling bawah adalah A.

Question 22Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Semua siswa yang mengikuti olimpiade sains adalah siswa kelas XI atau XII. Sebagian siswa kelas XI mengikuti olimpiade sains. Manakah simpulan yang niscaya benar?

  1. Semua peserta olimpiade berasal dari kelas XI.
  2. Tidak ada siswa kelas XII yang mengikuti olimpiade.
  3. Sebagian peserta olimpiade berasal dari kelas XI. Correct answer.
  4. Semua siswa kelas XII mengikuti olimpiade.

Explanation

Premis kedua menyatakan ada siswa kelas XI yang mengikuti olimpiade, sehingga kelompok peserta olimpiade pasti memuat sebagian siswa kelas XI. Simpulan ini langsung mengikuti premis tanpa menambah asumsi. Premis pertama hanya membatasi peserta pada kelas XI atau XII.

Question 23Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah grafik penerimaan mahasiswa baru menunjukkan jumlah pendaftar naik dari 5.000 menjadi 6.000, sedangkan jumlah yang diterima tetap 1.000. Berapa persen kenaikan rasio pendaftar terhadap penerimaan?

  1. 20% Correct answer.
  2. 50%
  3. 10%
  4. 25%

Explanation

Rasio awal adalah 5.000 banding 1.000, yaitu 5. Rasio baru 6.000 banding 1.000, yaitu 6. Kenaikannya 1 dari nilai dasar 5, atau 20 persen. Perhitungan ini membandingkan rasio, bukan sekadar selisih jumlah pendaftar.

Question 24Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Perhatikan deret: 1, 4, 9, 16, 25, ... Suku kesepuluh deret tersebut adalah ...

  1. 121
  2. 100 Correct answer.
  3. 81
  4. 144

Explanation

Deret ini terdiri atas bilangan kuadrat: 1, 4, 9, 16, 25, dan seterusnya, sehingga suku ke-n sama dengan n kuadrat. Suku kesepuluh adalah 10 x 10 = 100. Pola ini konsisten dengan kelima suku yang diberikan.

Question 25Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Dalam sebuah rapat, setiap peserta yang mengajukan usulan harus menyerahkan ringkasan tertulis. Rapat memutuskan bahwa usulan Dina diterima untuk dibahas. Apa yang niscaya benar?

  1. Ringkasan tertulis Dina ditolak panitia.
  2. Semua peserta menyerahkan ringkasan tertulis.
  3. Dina menyerahkan ringkasan tertulis. Correct answer.
  4. Dina tidak menyerahkan ringkasan tertulis.

Explanation

Karena usulan Dina diterima untuk dibahas, berarti Dina termasuk peserta yang mengajukan usulan. Aturan rapat mewajibkan setiap pengusul menyerahkan ringkasan tertulis, sehingga Dina pasti telah menyerahkannya. Ini penerapan modus ponens yang langsung.

Question 26Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Seorang calon mahasiswa membaca brosur: "Semua program studi di Fakultas Teknik mewajibkan praktikum laboratorium. Program studi Informatika bukan program studi di Fakultas Teknik." Kesimpulan yang paling tepat adalah ...

  1. Informatika pasti tidak mewajibkan praktikum laboratorium
  2. Semua program studi yang mewajibkan praktikum berada di Fakultas Teknik
  3. Informatika pasti mewajibkan praktikum laboratorium
  4. Informatika mungkin mewajibkan praktikum laboratorium Correct answer.

Explanation

Premis hanya mengatur program studi di Fakultas Teknik, sedangkan Informatika berada di luar cakupan premis itu. Karena aturan tidak menyebut apa pun tentang program studi di luar Fakultas Teknik, status Informatika tidak dapat dipastikan sehingga masih mungkin mewajibkan praktikum. Menyimpulkan penolakan secara pasti melanggar aturan silogisme karena premis tidak memberi informasi itu.

Question 27Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Panitia seleksi menetapkan: "Peserta yang dinyatakan lulus wawancara akan dihubungi melalui surel." Ternyata Sinta tidak dihubungi melalui surel. Simpulan yang sah adalah ...

  1. Sinta tidak dinyatakan lulus wawancara Correct answer.
  2. Sinta dinyatakan lulus wawancara
  3. Sinta tidak mengikuti wawancara
  4. Sinta dihubungi melalui saluran lain

Explanation

Bentuk aturannya adalah implikasi: lulus wawancara maka dihubungi melalui surel. Fakta bahwa Sinta tidak dihubungi merupakan negasi konsekuen, sehingga antesedennya juga harus dinegasi melalui modus tollens. Dengan demikian Sinta tidak dinyatakan lulus wawancara.

Question 28Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Perhatikan deret bilangan berikut: 3, 6, 5, 10, 9, 18, 17, ... Bilangan berikutnya adalah ...

  1. 16
  2. 36
  3. 19
  4. 34 Correct answer.

Explanation

Pola deret bergantian: dikali 2 lalu dikurangi 1. Dari 3 menjadi 6 (kali 2), 6 menjadi 5 (kurang 1), 5 menjadi 10 (kali 2), dan seterusnya. Setelah 17, langkah berikutnya adalah perkalian 2 sehingga hasilnya 34.

Question 29Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah kampus mencatat jumlah pendaftar 4.800 orang pada tahun lalu. Tahun ini jumlah pendaftar naik 15%, tetapi jumlah yang diterima tetap 600 orang. Berapa persen penurunan proporsi penerimaan terhadap pendaftar dibanding tahun lalu?

  1. Sekitar 15,0%
  2. Sekitar 17,6%
  3. Sekitar 20,0%
  4. Sekitar 13,0% Correct answer.

Explanation

Tahun lalu proporsi penerimaan adalah 600 dibagi 4.800, yaitu 12,5%. Tahun ini pendaftar menjadi 5.520 sehingga proporsinya 600 dibagi 5.520, yaitu sekitar 10,87%. Penurunannya sekitar 1,63 poin persen terhadap 12,5%, atau sekitar 13,0%.

Question 30Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Dalam seleksi beasiswa, 70% peserta lulus tes potensi akademik, 50% lulus tes bahasa Inggris, dan 30% lulus kedua tes tersebut. Berapa persen peserta yang tidak lulus keduanya?

  1. 10% Correct answer.
  2. 20%
  3. 50%
  4. 30%

Explanation

Gunakan prinsip inklusi-eksklusi: persentase yang lulus minimal satu tes adalah 70% ditambah 50% dikurangi 30%, yaitu 90%. Sisanya, yaitu 100% dikurangi 90%, adalah peserta yang tidak lulus keduanya, sebesar 10%.

Question 31Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Lima mahasiswa K, L, M, N, dan O mengikuti presentasi secara berurutan. K tampil sebelum L. M tampil tepat setelah N. O tampil paling akhir. Jika L tampil tepat setelah K, urutan yang mungkin adalah ...

  1. K, N, L, M, O
  2. K, L, N, M, O Correct answer.
  3. N, M, K, L, O
  4. M, N, K, L, O

Explanation

Syaratnya: K sebelum L dan berdampingan, M tepat setelah N, serta O paling akhir. Urutan K, L, N, M, O memenuhi semua syarat karena K dan L berurutan, N dan M berpasangan, dan O di posisi terakhir.

Question 32Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Enam peserta pelatihan duduk melingkar: A, B, C, D, E, dan F. A berhadapan dengan D, B berhadapan dengan E, dan C berhadapan dengan F. Jika A duduk tepat di sebelah kiri B, siapa yang duduk tepat di sebelah kanan A?

  1. E
  2. D
  3. C
  4. F Correct answer.

Explanation

Pada posisi melingkar berhadapan, tetangga langsung A adalah dua orang yang bukan pasangan berhadapannya. Karena B berada di sebelah kiri A, sisi kanan A ditempati peserta lain yang berhadapan dengan B, yaitu E, sedangkan F berada di sisi seberang. Dengan susunan berhadapan A-D, B-E, dan C-F, sisi kanan A diisi F.

Question 33Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Perhatikan deret huruf berikut: B, D, G, K, P, ... Huruf berikutnya adalah ...

  1. W
  2. U
  3. T
  4. V Correct answer.

Explanation

Selisih posisi huruf membesar: B ke D adalah 2, D ke G adalah 3, G ke K adalah 4, dan K ke P adalah 5. Langkah berikutnya adalah 6 huruf setelah P, yaitu V.

Question 34Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah perguruan tinggi menyatakan: "Setiap mahasiswa yang mengajukan cuti akademik harus melampirkan surat persetujuan dosen pembimbing." Diketahui Rani mengajukan cuti akademik dan tidak melampirkan surat persetujuan dosen pembimbing. Kesimpulan yang tepat adalah ...

  1. Rani melanggar syarat pengajuan cuti akademik Correct answer.
  2. Rani tetap boleh cuti karena sudah mengajukan
  3. Dosen pembimbing menolak cuti Rani
  4. Rani tidak mengajukan cuti akademik

Explanation

Aturan menetapkan syarat wajib berupa surat persetujuan bagi setiap pengaju cuti. Karena Rani mengajukan cuti tetapi tidak memenuhi syarat itu, pengajuannya menyalahi aturan yang berlaku. Kesimpulan ini hanya menyatakan pelanggaran syarat, bukan menebak keputusan dosen.

Question 35Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Data alumni menunjukkan bahwa lulusan dengan indeks prestasi tinggi lebih sering diterima kerja dalam enam bulan. Seorang peneliti menyimpulkan bahwa indeks prestasi tinggi menyebabkan cepatnya penerimaan kerja. Kelemahan penalaran tersebut adalah ...

  1. Menyamakan indeks prestasi dengan nilai ujian
  2. Menggunakan sampel yang terlalu kecil
  3. Mengabaikan jumlah lulusan yang bekerja
  4. Menganggap korelasi sebagai hubungan sebab akibat Correct answer.

Explanation

Data yang disajikan hanya menunjukkan keterkaitan antara indeks prestasi dan kecepatan memperoleh kerja. Menyimpulkan sebab akibat dari korelasi adalah kekeliruan karena faktor lain seperti jaringan, keterampilan, atau bidang studi mungkin berperan.

Question 36Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Jika sebuah program studi memperoleh akreditasi unggul, maka program studi tersebut wajib menyusun laporan tahunan. Jika wajib menyusun laporan tahunan, maka program studi tersebut memiliki tim penjaminan mutu. Program studi X tidak memiliki tim penjaminan mutu. Simpulan yang sah adalah ...

  1. Program studi X memiliki tim penjaminan mutu lain
  2. Program studi X wajib menyusun laporan tahunan
  3. Program studi X memperoleh akreditasi unggul
  4. Program studi X tidak memperoleh akreditasi unggul Correct answer.

Explanation

Rantai implikasi dapat digabung: akreditasi unggul mengakibatkan memiliki tim penjaminan mutu. Karena X tidak memiliki tim itu, modus tollens menghasilkan kesimpulan bahwa X tidak memperoleh akreditasi unggul.

Question 37Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Tiga tim kampus bertanding dalam turnamen setengah kompetisi, sehingga setiap tim bertemu tepat sekali. Alfa mengalahkan Beta, Beta mengalahkan Gama, dan Gama mengalahkan Alfa. Jika tidak ada pertandingan seri, pernyataan yang pasti benar adalah ...

  1. Beta memiliki selisih gol terbaik
  2. Alfa menjadi juara karena menang atas Beta
  3. Gama kalah dari Alfa
  4. Setiap tim meraih tepat satu kemenangan Correct answer.

Explanation

Dengan tiga pertandingan dan hasil saling mengalahkan tanpa seri, setiap tim menang sekali dan kalah sekali. Karena itu jumlah kemenangan masing-masing tim tepat satu. Peringkat akhir tidak dapat ditentukan tanpa informasi tambahan seperti selisih gol.

Question 38Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Seorang mahasiswa menyusun rencana studi dengan aturan berikut. Mata kuliah P harus diambil sebelum Q. Mata kuliah R harus diambil sebelum P. Mata kuliah S harus diambil setelah Q. Jika mahasiswa hanya dapat mengambil empat mata kuliah itu dan setiap mata kuliah diambil sekali, urutan pengambilan yang memenuhi semua aturan adalah ...

  1. R, P, Q, S Correct answer.
  2. R, Q, P, S
  3. Q, S, R, P
  4. P, R, Q, S

Explanation

Aturan membentuk rantai R sebelum P, P sebelum Q, dan Q sebelum S. Satu-satunya urutan yang mempertahankan rantai itu adalah R, P, Q, S. Urutan lain melanggar setidaknya satu syarat prasyarat.

Question 39Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Dalam sebuah rapat jurusan, setiap dosen yang mengusulkan perubahan kurikulum harus menyerahkan kajian tertulis. Rapat memutuskan bahwa usulan tanpa kajian tertulis tidak dibahas. Dosen Y mengusulkan perubahan kurikulum dan usulannya dibahas dalam rapat. Apa yang dapat disimpulkan?

  1. Dosen Y bukan pengusul perubahan kurikulum
  2. Dosen Y tidak menyerahkan kajian tertulis
  3. Dosen Y menyerahkan kajian tertulis Correct answer.
  4. Usulan dosen Y ditolak dalam rapat

Explanation

Aturan menyatakan usulan tanpa kajian tertulis tidak dibahas, sehingga usulan yang dibahas pasti memiliki kajian tertulis. Karena usulan Y dibahas, dapat disimpulkan Y menyerahkan kajian tertulis melalui modus tollens.

Question 40Tes Potensi Skolastik (TPS) - Kemampuan Penalaran Umum

Sebuah lembaga survei melaporkan bahwa tingkat kepuasan mahasiswa naik dari 64% menjadi 80% setelah penerapan sistem layanan daring. Namun, jumlah responden turun dari 1.000 menjadi 250 orang dan responden baru sebagian besar berasal dari satu fakultas. Kelemahan paling serius dari kesimpulan survei tersebut adalah ...

  1. Sistem layanan daring baru diterapkan satu semester
  2. Penurunan jumlah responden dan komposisi yang tidak mewakili Correct answer.
  3. Kenaikan kepuasan terlalu kecil untuk dianggap berarti
  4. Persentase kepuasan tidak dapat dibandingkan antartahun

Explanation

Kenaikan kepuasan bisa menyesatkan jika sampel menyusut drastis dan terkonsentrasi pada satu fakultas, karena hasilnya tidak lagi mewakili populasi mahasiswa. Kedua masalah itu melemahkan generalisasi kesimpulan survei.

Question 41Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Dalam kalimat "Kebijakan baru itu menuai kritik karena dianggap memberatkan pelaku usaha kecil", kata "menuai" paling tepat dimaknai sebagai...

  1. mendapatkan Correct answer.
  2. memanen padi
  3. menyebarkan
  4. menanam

Explanation

Kata "menuai" pada konteks ini dipakai secara kiasan, yaitu memperoleh atau mendapatkan sesuatu (kritik). Makna harfiahnya adalah memanen, tetapi konteks "menuai kritik" menuntut makna kiasan tersebut. Karena itu padanan yang tepat adalah "mendapatkan".

Question 42Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Hubungan makna pasangan kata "dokter : stetoskop" paling sepadan dengan pasangan...

  1. petani : cangkul Correct answer.
  2. guru : murid
  3. rumah : atap
  4. buku : halaman

Explanation

Pasangan dokter dan stetoskop menggambarkan profesi dengan alat kerja yang khas digunakan. Pola yang sama terdapat pada petani dan cangkul, yaitu profesi dengan alat kerjanya. Pasangan lain tidak menggambarkan hubungan profesi-alat.

Question 43Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Sinonim yang paling tepat untuk kata "kontradiktif" dalam kalimat "Dua pernyataan saksi itu saling kontradiktif" adalah...

  1. bertentangan Correct answer.
  2. berlebihan
  3. berkesinambungan
  4. bersyarat

Explanation

Kontradiktif berarti bersifat saling berlawanan atau bertentangan satu sama lain. Dalam konteks dua pernyataan saksi, makna itu terwujud sebagai pertentangan isi. Kata "bertentangan" adalah padanan paling dekat.

Question 44Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Antonim kata "sekuler" dalam konteks wacana kebudayaan paling tepat adalah...

  1. modern
  2. universal
  3. tradisional
  4. keagamaan Correct answer.

Explanation

Sekuler berarti bersifat duniawi dan terpisah dari hal keagamaan, sehingga lawan maknanya adalah keagamaan. Modern, tradisional, dan universal merupakan kategori lain yang tidak berlawanan langsung dengan sekuler. Karena itu padanan antonim yang tepat adalah keagamaan.

Question 45Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Perhatikan pernyataan berikut: "Meski harga tiket naik, jumlah penonton konser itu tetap membludak." Hubungan antarklausa dalam kalimat tersebut menyatakan...

  1. sebab akibat
  2. pertentangan Correct answer.
  3. syarat
  4. penegasan

Explanation

Konjungsi "meski" menandai bahwa klausa pertama seharusnya berlawanan dengan kenyataan pada klausa kedua. Hubungan yang terbentuk adalah konsesif, yaitu pertentangan antara harapan dan kenyataan. Karena itu jawaban yang tepat adalah pertentangan.

Question 46Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Ide pokok sebuah paragraf dalam teks bacaan TPS umumnya dapat ditemukan pada...

  1. kalimat terakhir yang selalu berupa simpulan
  2. kalimat yang mengandung angka dan data
  3. kalimat utama yang memuat gagasan umum paragraf Correct answer.
  4. kalimat terpanjang dalam paragraf

Explanation

Ide pokok adalah gagasan umum yang menjiwai seluruh paragraf dan biasanya tersurat pada kalimat utama. Kalimat utama dapat berada di awal, akhir, atau tengah paragraf. Panjang kalimat, angka, dan posisi terakhir bukan penanda yang pasti.

Question 47Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Kata "dampak" dan "pengaruh" dalam banyak teks TPS berhubungan sebagai...

  1. antonim yang maknanya berlawanan
  2. homonim yang bunyinya sama tetapi maknanya jauh
  3. sinonim yang dapat saling menggantikan pada konteks tertentu Correct answer.
  4. hiponim yang maknanya tercakup kata lain

Explanation

Dampak dan pengaruh sama-sama merujuk pada akibat atau efek yang ditimbulkan sesuatu. Karena maknanya berdekatan, keduanya dapat saling menggantikan pada banyak konteks. Hubungan yang tepat adalah sinonimi, bukan pertentangan atau homonimi.

Question 48Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Bacalah kalimat berikut: "Pemerintah berencana memperluas akses internet di daerah terpencil, namun kendala geografis masih menjadi hambatan utama." Simpulan yang paling tepat dari kalimat tersebut adalah...

  1. Daerah terpencil menolak pembangunan jaringan internet
  2. Perluasan akses internet menghadapi kendala kondisi wilayah Correct answer.
  3. Kendala geografis tidak berpengaruh terhadap rencana pemerintah
  4. Pemerintah telah berhasil memperluas akses internet

Explanation

Kalimat menyebut rencana memperluas akses internet sekaligus kendala geografis sebagai hambatan utama. Simpulan yang sah hanya merangkum kedua informasi itu, yaitu rencana tersebut menghadapi kendala wilayah. Pilihan lain menambahkan klaim yang tidak disebutkan dalam kalimat.

Question 49Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Pernyataan berikut yang merupakan fakta, bukan opini, adalah...

  1. Sungai Citarum adalah sungai paling indah di Indonesia
  2. Sungai Citarum mengalir melintasi wilayah Jawa Barat Correct answer.
  3. Pemerintah seharusnya lebih serius menangani Sungai Citarum
  4. Pencemaran Sungai Citarum tampaknya akan segera teratasi

Explanation

Fakta adalah pernyataan yang dapat diverifikasi kebenarannya melalui data atau pengamatan. Aliran Sungai Citarum yang melintasi Jawa Barat termasuk informasi yang dapat diperiksa. Pilihan lain memuat penilaian, saran, atau dugaan yang bersifat subjektif.

Question 50Tes Potensi Skolastik (TPS) - Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Dalam teks argumentatif TPS, kalimat "Oleh karena itu, pemerintah perlu menaikkan anggaran riset nasional" berfungsi sebagai...

  1. premis utama yang menjadi dasar argumen
  2. contoh konkret yang memperkuat klaim
  3. kalimat definisi istilah kunci
  4. simpulan yang didukung premis sebelumnya Correct answer.

Explanation

Penanda "oleh karena itu" menandai penarikan simpulan dari pernyataan-pernyataan sebelumnya. Kalimat tersebut berisi rekomendasi yang menjadi kesimpulan argumen. Karena itu fungsinya adalah simpulan, bukan premis atau contoh.