I85PREP
⌘ K
沖縄県高校入試 国語 - Independent practice study materials
沖縄県高校入試 国語 - Independent practice study resources

沖縄県高校入試 国語 - Independent practice practice questions

One question at a time. Build your 沖縄県高校入試 国語 - Independent practice understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1漢字・語彙・文法

Which reading is correct for 招待?

  1. しょうたく
  2. しょうたい Correct answer.
  3. しょうだい
  4. まねきたい

Explanation

招待 is read しょうたい, meaning an invitation. Both characters take their on-yomi here: 招 = しょう and 待 = たい.

Question 2漢字・語彙・文法

Which word is closest in meaning to '曖昧' (あいまい)?

  1. 不明瞭 (indistinct) Correct answer.
  2. 明確 (clear)
  3. 迅速 (swift)
  4. 断固 (resolute)

Explanation

曖昧 means vague or ambiguous - not clearly defined. 不明瞭 carries the same sense of lacking clarity, making it the closest synonym among the options.

Question 3漢字・語彙・文法

In the sentence '風が強く____、傘がさしにくい', which form correctly fills the blank?

  1. か
  2. て Correct answer.
  3. ので
  4. と

Explanation

The blank follows 強く, the 連用形 of the い-adjective 強い, and 連用形 + て gives the connective form 強くて. 風が強くて、傘がさしにくい links the cause (strong wind) to the result (hard to hold an umbrella). Only て produces grammatical Japanese in this slot.

Question 4漢字・語彙・文法

Which is the correct 使役形 (causative form) of the verb 飲む?

  1. 飲ませる Correct answer.
  2. 飲まれる
  3. 飲める
  4. 飲んだ

Explanation

飲ませる is the causative (使役) form of 飲む, meaning 'to make someone drink'.

Question 5説明的文章

Read the passage: '読書は人間の想像力を豊かにする。なぜなら、本の中で自分が経験したことのない世界に触れることができるからだ。' What is the author's main claim?

  1. Reading limits imagination
  2. Reading enriches human imagination Correct answer.
  3. Reading is a waste of time
  4. Reading requires experience first

Explanation

The topic sentence 読書は人間の想像力を豊かにする directly states the author's claim that reading enriches imagination.

Question 6説明的文章

In the passage '筆者は、自然界のバランスが崩れつつあると警告している', what does '崩れつつある' indicate?

  1. Something has already collapsed completely
  2. Something will collapse in the distant future
  3. Something never collapses
  4. Something is in the process of collapsing Correct answer.

Explanation

〜つつある is a grammatical pattern meaning 'in the process of ~ing', indicating an ongoing change.

Question 7説明的文章

Read: '科学技術は進歩した。その一方で、新たな倫理的課題も生まれている。' What does 'その一方で' signal?

  1. A contrasting parallel development Correct answer.
  2. A sequence of events
  3. A conclusion
  4. A definition

Explanation

その一方で means 'on the other hand / at the same time', introducing a contrasting parallel.

Question 8説明的文章

Read: '筆者は、若者の政治離れの原因を、単なる無関心ではなく、政治そのものへの不信感に求めている。' What does the author identify as the cause of youth political disengagement?

  1. Lack of time
  2. Distrust of politics itself Correct answer.
  3. Pure apathy/indifference
  4. Lack of political knowledge

Explanation

The passage explicitly states the author attributes the cause to 政治そのものへの不信感 (distrust of politics itself), not mere apathy.

Question 9説明的文章

Read: '要するに、言語の学習は単なる知識の詰め込みではなく、異なる文化を理解するための窓を開く作業である。' What is the author's summary (要約)?

  1. Language learning is merely memorizing knowledge
  2. Language learning has no cultural aspect
  3. Language learning is unnecessary
  4. Language learning opens a window to understanding different cultures Correct answer.

Explanation

要するに signals a summary; the author concludes that language learning is about opening a window to cultural understanding, not just memorization.

Question 10説明的文章

Read: '筆者は「教育の本来の目的は、知識を暗記させることではない」と主張している。' What is the author arguing against?

  1. The view that education's purpose is rote memorization Correct answer.
  2. The view that education fosters creativity
  3. The view that education builds character
  4. The view that education promotes equality

Explanation

The author argues that education's true purpose is NOT rote memorization, opposing the memorization-focused view.

Question 11説明的文章

Read the paragraph: '情報があふれる現代において、最も重要なのは、情報を集めることではなく、集めた情報の中から本当に必要なものを選び取る力である。' What is the author's main point?

  1. All information is equally valuable
  2. The ability to select necessary information is more important than collecting it Correct answer.
  3. Collecting as much information as possible is key
  4. Information should be avoided

Explanation

The author explicitly states that selecting truly necessary information from collected data is the most important skill in the information age.

Question 12説明的文章

Read: '筆者は、読書習慣を促すには、まず子どもが読書を「楽しい」と感じる体験を増やすことが先決だと述べている。' What does the author believe is the first priority for promoting reading habits?

  1. Forcing children to read more
  2. Reducing children's free time
  3. Banning electronic devices
  4. Increasing enjoyable reading experiences for children Correct answer.

Explanation

The author states the priority is increasing experiences where children feel reading is enjoyable (楽しいと感じる体験).

Question 13説明的文章

Read: 'この点について、A氏は〜という見解を示している。一方、B氏は〜と主張している。' What is the structural relationship between the two views?

  1. Contrasting opinions on the same issue Correct answer.
  2. Agreement on the same point
  3. Sequential events
  4. Definition and example

Explanation

一方 (on the other hand) introduces a contrasting opinion, contrasting A's and B's positions on the same topic.

Question 14文学的文章

Read the scene: '夕暮れの校庭に、一人の生徒が佇んでいた。風が吹き抜け、彼女の髪が揺れた。' What atmosphere does the description evoke?

  1. Bright and cheerful
  2. Quiet and somewhat lonely Correct answer.
  3. Lively and bustling
  4. Fearful and threatening

Explanation

黄昏, alone (一人), and standing still (佇む) evoke a quiet, lonely, contemplative atmosphere.

Question 15文学的文章

Read: '彼は手紙を握りしめたまま、長い間、窓の外を眺めていた。' What does this action most likely suggest about the character's state of mind?

  1. He is bored and restless
  2. He is angry and shouting
  3. He is conflicted or deeply absorbed in thought Correct answer.
  4. He is joyfully relaxed

Explanation

Gripping a letter while gazing out for a long time suggests deep, unresolved inner turmoil or contemplation.

Question 16文学的文章

Read: '母は何も言わずに、ただ私の頭をそっと撫でた。' What does the mother's silent gesture most likely convey?

  1. Anger and rebuke
  2. Indifference
  3. Surprise
  4. Silent comfort and acceptance Correct answer.

Explanation

A silent gentle pat on the head (そっと撫でた) without words typically conveys wordless comfort and affection.

Question 17文学的文章

Read: '雨が窓を叩く音だけが、部屋の中に響いていた。' What is the effect of describing only the sound of the rain?

  1. Emphasizing the silence and solitude of the scene Correct answer.
  2. Indicating a noisy and busy room
  3. Suggesting a festive mood
  4. Conveying anger

Explanation

Focusing on a single sound (rain) emphasizes the surrounding silence and isolation, a common literary technique.

Question 18文学的文章

Read: '友人の一言が、氷が解けるように、私の心の中の氷を溶かしてくれた。' What literary technique is used here?

  1. Hyperbole about the weather
  2. Metaphor comparing frozen feelings melting to ice Correct answer.
  3. Literal description of melting ice
  4. Personification of the friend

Explanation

The comparison of an emotional wall (心の氷) to ice that melts is a metaphor (or extended 比喩).

Question 19文学的文章

Read: '私は彼の気持ちがわからなかった。ただ、彼が誰にも打ち明けられないでいることだけは感じ取れた。' What does 'ただ' (only) emphasize about the narrator's understanding?

  1. The narrator is indifferent to the friend
  2. The narrator rejects the friend
  3. The narrator only senses the friend's inability to confide in anyone Correct answer.
  4. The narrator fully understands the friend's feelings

Explanation

ただ limits the narrator's perception: they don't understand the feelings but do sense the friend cannot confide.

Question 20文学的文章

Read: '友達と別れた後、私は一人で歩きながら、さっきの会話を反芻していた。' What does 反芻する (はんすうする) suggest in this context?

  1. Eating food again
  2. Forgetting the conversation
  3. Anger at the friend
  4. Repeatedly thinking over a past conversation Correct answer.

Explanation

反芻する literally means 'to ruminate/chew the cud'; figuratively it means to repeatedly mull over something, here a conversation.

Question 21文学的文章

Read: '彼は、長い間封筒を机の上に置いたまま、開けることもなく、ただその形を見つめていた。' What does this action most suggest about the character's state?

  1. Hesitation or anxiety about the contents Correct answer.
  2. Joyful anticipation
  3. Indifference to the letter
  4. Anger at the sender

Explanation

Staring at an unopened envelope for a long time suggests hesitation or anxiety about its contents.

Question 22文学的文章

Read: '私は机の上の写真に目をやった。そこに写っているのは、十年前の自分だった。' What is the function of '十年前の自分' in this passage?

  1. Describing a future self
  2. Revealing that the photo shows the narrator's past self Correct answer.
  3. Indicating the photo shows a stranger
  4. Suggesting the photo is damaged

Explanation

The passage reveals that the photo shows the narrator's own past self from ten years ago.

Question 23文学的文章

Read: '道は山を越え、谷を下り、また上っていく。まるで人生そのもののようだ、と彼は思った。' What is the author's use of the mountain path metaphor?

  1. Foreshadowing an accident
  2. Indicating the path is dangerous
  3. Comparing the ups and downs of the path to life's journey Correct answer.
  4. Describing the geography literally only

Explanation

The comparison to life (人生そのもののようだ) is a simile: the path's ups and downs parallel life's challenges.

Question 24文学的文章

Read: '彼女の声は震えていた。無理もない。三日間、ほとんど眠らずに働いていたのだから。' What does '無理もない' indicate?

  1. Her trembling is abnormal
  2. Her trembling is fake
  3. Her trembling is unacceptable
  4. Her trembling is understandable given her exhaustion Correct answer.

Explanation

無理もない means 'no wonder / it's no surprise', explaining why her voice shakes given her lack of sleep.

Question 25古典の基礎

In classical Japanese, which is the correct reading of the auxiliary verb べし meaning obligation/suggestion?

  1. Should / ought to Correct answer.
  2. Want to
  3. Cannot
  4. Past tense

Explanation

べし (推量・意志・当然) in many contexts expresses obligation ('should / ought to'), among other nuances.

Question 26古典の基礎

In the opening of 平家物語, '祇園精舎の鐘の声、諸行無常の響きあり', what idea does 諸行無常 express?

  1. Wealth brings lasting happiness
  2. All worldly things are impermanent and constantly changing Correct answer.
  3. All people are fundamentally equal before the law
  4. The gods protect those who hold power

Explanation

諸行無常 is a Buddhist idea meaning that nothing in the world endures unchanged. 平家物語 opens with the sound of the Gion Shōja bell to sound this theme, which frames the whole work's account of the rise and fall of the Taira clan.

Question 27古典の基礎

In classical Japanese poetry, what does 'かくれどころ' (隠れ処) typically refer to?

  1. A meeting hall
  2. A market
  3. A hidden/secluded place Correct answer.
  4. A public square

Explanation

かくれどころ means a hidden, secluded spot, often a setting in classical poetry for retreat or isolation.

Question 28古典の基礎

In Kanbun, what does the 返り点 レ点 instruct the reader to do?

  1. Skip the marked character entirely when reading aloud
  2. Read the whole sentence through a second time
  3. Read the characters strictly in the order they are written
  4. Read the character immediately below first, then return to the character above it Correct answer.

Explanation

レ点 sits between two adjacent characters and reverses their order: the lower character is read first, then the reader goes back up to the one above. It is the most basic of the 返り点 that let a Chinese text be read in Japanese word order.

Question 29古典の基礎

Which 故事成語 describes acting in a way that runs directly counter to the goal one is trying to reach?

  1. 南轅北轍 Correct answer.
  2. 塞翁失馬
  3. 画餅充飢
  4. 一石二鳥

Explanation

南轅北轍 (なんえんほくてつ) means going in opposite directions despite aiming for the same destination - action that defeats the goal.

Question 30古典の基礎

Which is the correct story-idiom (故事成語) meaning 'a misfortune that turns out to be a blessing'?

  1. 一石二鳥
  2. 塞翁失馬 Correct answer.
  3. 南轅北轍
  4. 画餅充飢

Explanation

塞翁失馬 (さいおうしっば) means a misfortune turning into a blessing - fortune and misfortune are unpredictable.

Question 31古典の基礎

In classical Japanese, what is the 係り結び (kakari-musubi) rule when こそ is used?

  1. The predicate takes the 連体形
  2. The predicate takes the 未然形
  3. The predicate takes the 已然形 Correct answer.
  4. The predicate takes the 終止形

Explanation

こそ (係助詞) requires the predicate to take the 已然形 (realis form), a key 係り結び rule.

Question 32古典の基礎

In classical Japanese, what is the reading and meaning of 'ゆくすえ' (行く末)?

  1. The past
  2. The road behind
  3. A lost object
  4. The future / where things are heading Correct answer.

Explanation

ゆくすえ means the future / the way things go, often used in classical poetry and prose.

Question 33古典の基礎

In classical Japanese, which is the correct reading of 'たまふ' (the classical verb meaning to give / bestow)?

  1. たまう Correct answer.
  2. たもつ
  3. たまわる
  4. たもつる

Explanation

たまふ is written with the historical kana ふ, which is pronounced う, giving たまう. 給ふ appears both as a 四段 verb used as 尊敬語 ('to bestow') and as a 下二段 verb used as 謙譲語.

Question 34古典の基礎

In Kanbun, characters such as 未 and 将 are called 再読文字. What does this mean?

  1. They must be rewritten in hiragana before the text can be read
  2. They are read twice - once on the way down, and again after returning to them Correct answer.
  3. They are written in the text but never read aloud
  4. They are always read as numerals

Explanation

再読文字 are read two separate times in 訓読. 未 is first read いまダ and then, after the reader returns to it, ず - giving 未ダ〜ず, 'not yet ~'. 将 works the same way as まさニ〜ントす, 'about to ~'.

Question 35古典の基礎

In classical Japanese, what is the meaning of the auxiliary verb 'けり' (e.g., ありけり)?

  1. Volitional
  2. Passive
  3. Past recollection of an action/event discovered later Correct answer.
  4. Negation

Explanation

けり is a past/recollection auxiliary, often indicating a past event heard about or discovered, not directly witnessed.

Question 36古典の基礎

In Kanbun, what is the function of the character '之' typically?

  1. Negation
  2. Past tense
  3. Number 'ten'
  4. A pronoun ('it/him/her') or a particle meaning 'of' / grammatical connector Correct answer.

Explanation

之 in Kanbun can serve as a third-person pronoun (it/him/her) or as a particle equivalent to の (of).

Question 37漢字・語彙・文法

次の文の傍線部の漢字「相応しい」の読み方として最も適切なものを一つ選べ。 彼の努力は、その成果に相応しいものだった。

  1. あいおうしい
  2. そうおうしい
  3. あいそうしい
  4. ふさわしい Correct answer.

Explanation

「相応しい」は「ふさわしい」と読む。「相応」を「そうおう」と音読みすることはあるが、「しい」を伴って形容詞として使うときは「ふさわしい」と訓で読むのが慣用である。文脈では「努力が成果に見合っている」という意味になる。

Question 38漢字・語彙・文法

ことわざ「石の上にも三年」の意味として最も適切なものを一つ選べ。

  1. つらくても辛抱して続ければ、いつか成果が得られること Correct answer.
  2. 石が三年で温まるように、時間が経てば自然に問題が解決すること
  3. 慣れた仕事ほど油断して失敗してしまうこと
  4. 急いで行うほど失敗が多くなること

Explanation

「石の上にも三年」は、冷たい石の上でも三年座り続ければ温まるということから、つらくても辛抱強く続ければ必ず成果が得られるという教えを表す。我慢と継続の大切さを示すことわざである。

Question 39漢字・語彙・文法

次の文の傍線部「大きな」の品詞名として最も適切なものを一つ選べ。 窓の外には大きな川が流れている。

  1. 形容詞
  2. 副詞
  3. 連体詞 Correct answer.
  4. 形容動詞

Explanation

「大きな」は「大きい」と意味はほぼ同じだが、活用がなく「大きな川」「大きな夢」のように名詞を修飾する形でしか使えない。このように活用がなく、連体修飾語にしかならない語を連体詞という。

Question 40漢字・語彙・文法

次の文の（　）に入る語として最も適切なものを一つ選べ。 先生は明日、私の家に（　）。

  1. 参ります
  2. いらっしゃいます Correct answer.
  3. お目にかかります
  4. 伺います

Explanation

「いらっしゃる」は「行く・来る・いる」の尊敬語で、目上の人の動作に使う。文は先生が私の家に来るという内容なので、先生の動作を敬う尊敬語「いらっしゃいます」が適切である。

Question 41漢字・語彙・文法

二字熟語「握手」と同じ組み立てになっているものを一つ選べ。

  1. 岩石
  2. 読書 Correct answer.
  3. 大小
  4. 深海

Explanation

二字熟語の構成には、似た意味の字を重ねたもの、反対の意味を組み合わせたもの、上の字が下の字を修飾するもの、下の字が上の字の目的語になるものなどがある。「握手」は「手を握る」、「読書」は「書を読む」で、どちらも下の字が上の字の目的語になっている。

Question 42漢字・語彙・文法

慣用句「油を売る」の意味として最も適切なものを一つ選べ。

  1. 余計なことをして失敗すること
  2. ずるい手段を使って利益を得ること
  3. 仕事の途中でむだ話をして怠けること Correct answer.
  4. 相手に気に入られようとご機嫌をとること

Explanation

「油を売る」は、油を行商する者が客とのおしゃべりに時間をかけたという話から、仕事の途中でむだ話をして怠けることをいう。仕事を離れて無駄に時間を過ごすという点が中心の意味である。

Question 43漢字・語彙・文法

次の文の傍線部の「られ」の意味として最も適切なものを一つ選べ。 先生が教室に入られると、生徒たちは静かになった。

  1. 自発
  2. 受身
  3. 可能
  4. 尊敬 Correct answer.

Explanation

助動詞「れる・られる」には受身・可能・自発・尊敬の四つの意味がある。この文は「先生が…入られると」と、動作の主体である先生を敬っており、尊敬の意味を表している。主語が敬うべき人で、その人の動作を述べている点が判断の手がかりになる。

Question 44漢字・語彙・文法

次の文の「そうだ」と意味・用法が同じものを一つ選べ。 この店の料理はおいしそうだ。

  1. 今にも泣きそうな顔をしている。 Correct answer.
  2. 天気予報によると晴れるそうだ。
  3. 明日は雨が降るそうだ。
  4. 彼は来年留学するそうだ。

Explanation

助動詞「そうだ」には様態と伝聞の用法がある。様態は「〜しそうだ」「〜そうな」の形で、見た目からの判断や今にもそうなりそうな様子を表す。「おいしそうだ」も「泣きそうな顔」も見た目から判断した様子を表しており、同じ用法である。

Question 45漢字・語彙・文法

次の文の「で」と用法が同じものを一つ選べ。 風邪で学校を休んだ。

  1. 木で机を作る。
  2. 体育館で試合をする。
  3. ナイフでパンを切る。
  4. 事故で電車が遅れた。 Correct answer.

Explanation

格助詞「で」には場所・手段・材料・原因などを表す用法がある。「風邪で学校を休んだ」の「で」は休んだ理由・原因を表す。「事故で電車が遅れた」の「で」も遅れた原因を表しており、同じ用法である。

Question 46漢字・語彙・文法

次の文の傍線部の漢字の読み方として最も適切なものを一つ選べ。 彼は素直に自分の誤りを認めた。

  1. すちょく
  2. そなお
  3. すなお Correct answer.
  4. そちょく

Explanation

「素直」は「すなお」と読む熟字訓で、ひねくれたところがなく従順なさまを表す。二字をそれぞれ音読みにして「そちょく」などと読むのは誤りである。

Question 47漢字・語彙・文法

ことわざ「七転び八起き」の意味として最も適切なものを一つ選べ。

  1. 何度失敗しても、くじけず立ち上がること。 Correct answer.
  2. 一度失敗したら、二度と挑戦しないこと。
  3. 七回失敗したら、八回目は休むこと。
  4. 転ばないように、前もって石橋を叩くこと。

Explanation

「七転び八起き」は、七回転んでも八回起き上がるという意味から、何度失敗してもそのたびに立ち上がって努力することを表す。回数の多さを字義どおりに受け取って成功回数と結びつけるのは誤りである。

Question 48漢字・語彙・文法

次の文の（　）に入る漢字として最も適切なものを一つ選べ。 私たちは地域の（かんきょう）を守る活動に参加した。

  1. 感況
  2. 感境
  3. 環況
  4. 環境 Correct answer.

Explanation

「環境」は「かんきょう」と読み、周囲の状況や自然などを表す熟語である。「環」は「かん」、「境」は「きょう」と音読みし、「感」や「況」とは字が異なる。

Question 49漢字・語彙・文法

二字熟語「清潔」と同じ組み立てになっているものを一つ選べ。

  1. 読書
  2. 教室
  3. 売買
  4. 幸福 Correct answer.

Explanation

「清潔」は「清い」と「潔い」のように、似た意味をもつ漢字を並べて一つの意味を表す熟語である。「幸福」も「幸」と「福」がともに幸せを意味するため、同じ組み立てになる。

Question 50漢字・語彙・文法

慣用句「耳が痛い」の意味として最も適切なものを一つ選べ。

  1. 自分の弱点を指摘されてつらいこと。 Correct answer.
  2. 人の話が難しすぎて、理解できないこと。
  3. 大きな音を聞き続けて、耳が痛むこと。
  4. うわさ話を聞いて、驚いてしまうこと。

Explanation

「耳が痛い」は、自分の欠点や弱みを指摘されて聞くのがつらいという意味の慣用句で、実際の痛みを表すものではない。身体の部位を使った慣用句は、比喩的な意味で使われる点に注意する。