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CSAT Second Language/Hanja practice questions

One question at a time. Build your CSAT Second Language/Hanja understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1German I

Welcher bestimmte Artikel steht im Deutschen vor dem Substantiv „Mädchen“ im Nominativ Singular?

  1. die
  2. den
  3. der
  4. das Correct answer.

Explanation

Substantive auf -chen sind immer neutrum, unabhängig vom natürlichen Geschlecht der Person. Deshalb lautet der bestimmte Artikel im Nominativ Singular „das Mädchen“. Im Genitiv wird daraus „des Mädchens“.

Question 2German I

In welchem Satz steht das Verb bei einer Ja/Nein-Frage korrekt an erster Stelle?

  1. Mit dem Bus du heute kommst zur Schule?
  2. Heute du kommst mit dem Bus zur Schule?
  3. Du kommst heute mit dem Bus zur Schule?
  4. Kommst du heute mit dem Bus zur Schule? Correct answer.

Explanation

Bei Entscheidungsfragen ohne Fragewort steht das finite Verb an Position eins, danach folgt das Subjekt und anschließend die übrigen Satzglieder. Nur so entsteht die korrekte Verb-zweit-Struktur im Aussagesatz bzw. Verb-erst-Stellung in der Frage.

Question 3German I

Welche Form des Personalpronomens ist im Satz „Ich helfe ___ bei den Hausaufgaben.“ korrekt?

  1. er
  2. ihm Correct answer.
  3. sein
  4. ihn

Explanation

Das Verb „helfen“ regiert den Dativ. Für eine männliche Person der dritten Person Singular lautet das Dativpronomen „ihm“. Der Akkusativ „ihn“ wäre bei Verben wie „sehen“ oder „fragen“ richtig.

Question 4German I

Welche Präposition passt zum Ausdruck „___ den Bus warten“?

  1. auf Correct answer.
  2. an
  3. in
  4. über

Explanation

Die feste Verbindung lautet „auf etwas warten“ und steht mit dem Akkusativ. „Auf den Bus warten“ ist daher die korrekte Kollokation. Andere Präpositionen ändern die Bedeutung oder ergeben keine idiomatische Wendung.

Question 5German I

Welche Perfektform ist für den Satz „Er ___ gestern nach Berlin ___“ korrekt?

  1. ist … gefahren Correct answer.
  2. hat … gefahren
  3. hat … gefahrt
  4. ist … gefahrt

Explanation

Bewegungsverben wie „fahren“ bilden das Perfekt mit dem Hilfsverb „sein“, wenn eine Ortsveränderung ausgedrückt wird. Das Partizip II lautet „gefahren“, da „fahren“ ein starkes Verb ist. Die korrekte Form ist also „ist … gefahren“.

Question 6German I

Welche Endung erhält das Adjektiv im Satz „Ich trinke gern ___ Kaffee.“?

  1. kaltem
  2. kaltes
  3. kalter
  4. kalten Correct answer.

Explanation

„Kaffee“ ist maskulin, und im Akkusativ ohne Artikel zeigt das Adjektiv die starke Endung -en. Die Form lautet daher „kalten Kaffee“. Bei fehlendem Artikel übernimmt das Adjektiv die Merkmale des Artikels.

Question 7German I

Welche Konjunktion leitet im Deutschen einen Nebensatz mit Endstellung des finiten Verbs ein?

  1. aber
  2. denn
  3. weil Correct answer.
  4. und

Explanation

Subordinierende Konjunktionen wie „weil“ schicken das finite Verb ans Satzende. „Ich bleibe zu Hause, weil es regnet“ zeigt diese Endstellung. Die anderen genannten Wörter sind nebenordnende Konjunktionen.

Question 8German I

Welche Form des Modalverbs ist im Satz „Du ___ heute länger schlafen, es ist Wochenende.“ am passendsten?

  1. können
  2. kann
  3. kannst Correct answer.
  4. könnt

Explanation

Das Subjekt „du“ verlangt die zweite Person Singular des Modalverbs „können“, also „kannst“. Modalverben werden im Präsens nach Person konjugiert und stehen auf Position zwei.

Question 9German I

Was bedeutet die Redewendung „Ich drücke dir die Daumen“?

  1. Ich wünsche dir viel Glück. Correct answer.
  2. Ich gratuliere dir zum Geburtstag.
  3. Ich bin dir böse.
  4. Ich habe keine Zeit für dich.

Explanation

„Jemandem die Daumen drücken“ ist eine feste deutsche Redewendung und bedeutet, jemandem Glück zu wünschen, besonders vor einer Prüfung oder einem Wettkampf. Die wörtliche Bedeutung ist nicht gemeint.

Question 10German I

Welche Präpositionalphrase ist nach „Wir wohnen ___“ korrekt?

  1. in dem Schweiz
  2. in die Schweiz
  3. in den Schweiz
  4. in der Schweiz Correct answer.

Explanation

„Die Schweiz“ ist feminin, und bei einer Ortsangabe (Wo?) steht der Dativ. Die korrekte Form ist daher „in der Schweiz“. Der Akkusativ „in die Schweiz“ würde eine Richtung ausdrücken.

Question 11German I

Welcher Satz enthält eine korrekte trennbare Verbform im Präsens?

  1. Ich auf um sieben Uhr morgens stehe.
  2. Ich aufstehe um sieben Uhr morgens.
  3. Ich stehe auf um sieben Uhr morgens.
  4. Ich stehe um sieben Uhr morgens auf. Correct answer.

Explanation

Bei trennbaren Verben wie „aufstehen“ steht die konjugierte Verbform an Position zwei und die abgetrennte Vorsilbe am Satzende. Die Partikel „auf“ muss also ganz am Ende des Hauptsatzes erscheinen.

Question 12German I

Welche Form ist im Satz „Wenn ich Zeit ___, würde ich mehr lesen.“ korrekt?

  1. habe
  2. hatte
  3. haben
  4. hätte Correct answer.

Explanation

Der Nebensatz mit „würde“ im Hauptsatz beschreibt eine irreale Bedingung. Dafür steht im Nebensatz der Konjunktiv II „hätte“. Der Satz lautet also „Wenn ich Zeit hätte, würde ich mehr lesen.“

Question 13German I

Welche Passivform ist im Satz „Das Haus ___ 1900 ___“ korrekt?

  1. wurde … gebaut Correct answer.
  2. ist … gebaut
  3. hat … gebaut
  4. wird … bauen

Explanation

Das Vorgangspassiv im Präteritum wird mit „werden“ im Präteritum und dem Partizip II gebildet. „Wurde … gebaut“ beschreibt einen abgeschlossenen Vorgang in der Vergangenheit.

Question 14German I

Welcher Relativsatz ist korrekt gebildet?

  1. Der Mann, der dort steht, ist mein Onkel. Correct answer.
  2. Der Mann, den dort steht, ist mein Onkel.
  3. Der Mann, dem dort steht, ist mein Onkel.
  4. Der Mann, der steht dort, ist mein Onkel.

Explanation

Das Relativpronomen richtet sich in Genus und Numerus nach dem Bezugswort und im Kasus nach seiner Funktion im Relativsatz. „Der Mann“ ist Subjekt des Relativsatzes, daher steht das Pronomen im Nominativ „der“. Das finite Verb rückt ans Ende des Relativsatzes.

Question 15French I

Quel article défini convient devant le nom « école » dans la phrase « ___ école est grande » ?

  1. La
  2. Les
  3. Le
  4. L' Correct answer.

Explanation

Le nom « école » commence par une voyelle, donc l'article défini singulier « le » ou « la » s'élide en « l' » devant le nom. On écrit « l'école » et non « le école » ou « la école ». L'élision évite le hiatus entre deux voyelles.

Question 16French I

Quelle forme du verbe « être » complète correctement « Nous ___ étudiants » ?

  1. sommes Correct answer.
  2. êtes
  3. est
  4. sont

Explanation

Le sujet « nous » impose la première personne du pluriel du verbe « être » au présent : « nous sommes ». La terminaison -mes est propre à cette personne pour ce verbe irrégulier.

Question 17French I

Quel groupe de mots exprime correctement la négation de « Je parle anglais » ?

  1. Je parle pas ne anglais.
  2. Je parle ne pas anglais.
  3. Je ne pas parle anglais.
  4. Je ne parle pas anglais. Correct answer.

Explanation

La négation française encadre le verbe conjugué : « ne » se place avant le verbe et « pas » juste après lui. Ainsi « je ne parle pas anglais » respecte l'ordre ne + verbe + pas.

Question 18French I

Dans « Marie achète deux baguettes », quel est le rôle grammatical de « deux » ?

  1. Article indéfini
  2. Adjectif possessif
  3. Pronom personnel
  4. Adjectif numéral Correct answer.

Explanation

« Deux » précise le nombre de baguettes ; c'est un adjectif numéral cardinal qui détermine le nom. Il ne remplace pas le nom, donc ce n'est pas un pronom, et il n'exprime ni possession ni indéfinition.

Question 19French I

Quelle phrase utilise correctement le passé composé avec l'auxiliaire approprié ?

  1. Elle est allée au marché hier. Correct answer.
  2. Elle a allée au marché hier.
  3. Elle est allé au marché hier.
  4. Elle a allé au marché hier.

Explanation

Le verbe « aller » se conjugue au passé composé avec l'auxiliaire « être ». Avec « être », le participe passé s'accorde avec le sujet féminin « elle », d'où « allée ».

Question 20French I

Quelle forme complète « Si j'avais le temps, je ___ en France » ?

  1. irai
  2. vais
  3. allais
  4. irais Correct answer.

Explanation

Une phrase hypothétique avec « si » à l'imparfait appelle le conditionnel présent dans la principale. On dit donc « si j'avais le temps, j'irais ». Le conditionnel exprime ici une conséquence soumise à condition.

Question 21French I

Quel pronom complément remplace correctement « les clés » dans « Je cherche les clés » ?

  1. Je lui cherche.
  2. Je la cherche.
  3. Je leur cherche.
  4. Je les cherche. Correct answer.

Explanation

« Les clés » est un complément d'objet direct au pluriel ; le pronom COD correspondant est « les ». Le pronom se place avant le verbe conjugué : « je les cherche ».

Question 22French I

Quelle phrase contient un comparatif correctement formé ?

  1. Ce livre est plus intéressant à l'autre.
  2. Ce livre est plus intéressant de l'autre.
  3. Ce livre est plus intéressant comme l'autre.
  4. Ce livre est plus intéressant que l'autre. Correct answer.

Explanation

Le comparatif de supériorité se construit avec « plus + adjectif + que ». La conjonction « que » introduit le second terme de la comparaison.

Question 23French I

Quelle forme du verbe « prendre » convient dans « Hier, ils ___ le train » ?

  1. prenaient Correct answer.
  2. prennent
  3. prendront
  4. prendraient

Explanation

L'adverbe « hier » situe l'action dans le passé et décrit ici une action en cours ou habituelle dans le passé, ce qui appelle l'imparfait « prenaient ». Le radical prend- et la terminaison -aient marquent la troisième personne du pluriel.

Question 24French I

Quel adverbe complète correctement « Il parle ___ ; on l'entend à peine » ?

  1. bien
  2. bas Correct answer.
  3. fort
  4. vite

Explanation

Le contexte « on l'entend à peine » indique un volume faible ; l'adverbe « bas » signifie « à voix basse ». Les autres adverbes décrivent la force, la vitesse ou la qualité, sans idée de faible intensité sonore.

Question 25French I

Dans « Le professeur explique la leçon aux élèves », quelle est la fonction de « aux élèves » ?

  1. Attribut du sujet
  2. Complément d'objet direct
  3. Sujet du verbe
  4. Complément d'objet indirect Correct answer.

Explanation

Le groupe « aux élèves » est introduit par la préposition « à » (contractée avec « les ») et désigne le destinataire de l'explication : c'est un complément d'objet indirect. Le COD est « la leçon ».

Question 26French I

Quelle phrase respecte l'accord du participe passé avec l'auxiliaire « avoir » ?

  1. Les lettres que j'ai écrites sont parti.
  2. Les lettres que j'ai écrit sont parties.
  3. Les lettres que j'ai écrits sont parties.
  4. Les lettres que j'ai écrites sont parties. Correct answer.

Explanation

Avec « avoir », le participe passé s'accorde avec le COD placé avant le verbe. Ici « que » reprend « les lettres », féminin pluriel, d'où « écrites » ; le participe de « partir » s'accorde avec le sujet « les lettres » : « parties ».

Question 27French I

Quelle transformation au discours indirect est correcte pour « Il a dit : “Je viendrai demain.” » ?

  1. Il a dit qu'il viendra demain.
  2. Il a dit qu'il viendrait demain.
  3. Il a dit qu'il viendra le lendemain.
  4. Il a dit qu'il viendrait le lendemain. Correct answer.

Explanation

Au discours indirect après un verbe au passé, le futur simple devient conditionnel et « demain » devient « le lendemain ». La concordance des temps impose donc « il viendrait le lendemain ».

Question 28French I

Quelle phrase emploie correctement le subjonctif après une expression de nécessité ?

  1. Il faut que tu viendras.
  2. Il faut que tu venais.
  3. Il faut que tu viennes. Correct answer.
  4. Il faut que tu viens.

Explanation

L'expression impersonnelle « il faut que » exige le subjonctif dans la subordonnée. Pour « venir » à la deuxième personne du singulier, le subjonctif présent est « viennes ».

Question 29Spanish I

En la frase «Mi hermana mayor estudia medicina en la universidad», ¿cuál es el adjetivo?

  1. mayor Correct answer.
  2. hermana
  3. estudia
  4. universidad

Explanation

El adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo y concuerda con él en género y número. Aquí «mayor» describe a «hermana», mientras que «hermana» y «universidad» son sustantivos y «estudia» es el verbo conjugado.

Question 30Spanish I

¿Qué forma completa correctamente la frase «Ayer ___ al cine con mis primos»?

  1. iré
  2. iba a ir
  3. fui Correct answer.
  4. voy

Explanation

El marcador temporal «ayer» sitúa la acción en el pasado terminado, lo que exige el pretérito indefinido en español. La forma «fui» es la primera persona del singular del pretérito de ir y concuerda con el hablante implícito.

Question 31Spanish I

¿Cuál de estas palabras lleva correctamente escrito el acento gráfico según las reglas generales del español?

  1. mesa Correct answer.
  2. facil
  3. arbol
  4. cancion

Explanation

«Mesa» es una palabra llana terminada en vocal, por lo que no lleva tilde y su grafía es correcta. Las palabras agudas terminadas en -n y las llanas terminadas en consonante distinta de -n o -s sí requieren tilde, como «canción», «árbol» y «fácil».

Question 32Spanish I

En «Me gustan mucho las películas de terror», ¿qué función cumple el pronombre «me»?

  1. Es el objeto directo de la oración.
  2. Es el sujeto gramatical de «gustan».
  3. Es el objeto indirecto del verbo gustar. Correct answer.
  4. Es un pronombre reflexivo del verbo gustar.

Explanation

Con el verbo gustar el sujeto gramatical es la cosa que agrada, aquí «las películas de terror», y la persona que experimenta el gusto se expresa con un pronombre de objeto indirecto. Por eso «me» funciona como objeto indirecto y concuerda con el verbo en plural.

Question 33Spanish I

¿Qué opción expresa correctamente el contraste entre ser y estar en «Mi abuelo ___ muy alegre hoy, pero normalmente ___ una persona seria»?

  1. está / está
  2. es / es
  3. es / está
  4. está / es Correct answer.

Explanation

Estar describe un estado pasajero o una condición observable en un momento concreto, de ahí «está muy alegre hoy». Ser presenta características concebidas como rasgos estables de la persona, de ahí «es una persona seria».

Question 34Spanish I

¿Cuál es la forma correcta de completar «Si ___ tiempo, viajaríamos por toda Andalucía»?

  1. tenemos
  2. tuviéramos Correct answer.
  3. tengamos
  4. tendríamos

Explanation

Las oraciones condicionales irreales con apódosis en condicional simple exigen imperfecto de subjuntivo en la prótasis. La forma «tuviéramos» cumple esa función y mantiene la concordancia con el sujeto «nosotros».

Question 35Spanish I

En la palabra «rápidamente», ¿cómo se forma el adverbio a partir del adjetivo?

  1. Se antepone el artículo «lo» al adjetivo.
  2. Se añade el sufijo -mente al adjetivo en masculino singular.
  3. Se añade el sufijo -mente al adjetivo en femenino singular. Correct answer.
  4. Se duplica la última sílaba del adjetivo.

Explanation

En español los adverbios de modo derivados de adjetivos se construyen con el sufijo -mente añadido a la forma femenina singular: «rápida» más «-mente». Cuando el adjetivo tiene dos terminaciones se toma el femenino, y si es invariable se añade directamente.

Question 36Spanish I

¿Qué pronombre completa correctamente «Estos libros son de Marta; ___ dejé ayer en su casa»?

  1. Los Correct answer.
  2. Les
  3. Las
  4. Le

Explanation

El pronombre de objeto directo debe concordar en género y número con el referente «estos libros», masculino plural. Por eso se usa «los», que sustituye al sintagma nominal sin necesidad de repetirlo.

Question 37Spanish I

¿Cuál de estas oraciones usa correctamente el imperativo negativo en español?

  1. No hables tan alto en la biblioteca. Correct answer.
  2. No hablas tan alto en la biblioteca.
  3. No habla tan alto en la biblioteca.
  4. No hablar tan alto en la biblioteca.

Explanation

El imperativo negativo se forma con «no» más el presente de subjuntivo, y para «tú» la forma de hablar es «hables». Por tanto «No hables» es la única opción que da una orden negativa dirigida a la segunda persona del singular.

Question 38Spanish I

En la oración «Le pedí a Juan que viniera temprano», ¿por qué se usa «viniera» y no «vino»?

  1. Porque la subordinada expresa una petición cuyo cumplimiento es hipotético y el verbo principal está en pasado. Correct answer.
  2. Porque el verbo «venir» es irregular y solo admite esa forma.
  3. Porque el verbo principal está en presente y exige subjuntivo.
  4. Porque «Juan» es el sujeto de la subordinada y requiere concordancia.

Explanation

Los verbos de influencia como pedir rigen subjuntivo en la subordinada, y la correlación de tiempos exige imperfecto de subjuntivo cuando el verbo principal está en pretérito. «Viniera» expresa así la petición sin afirmar que se cumplió.

Question 39Spanish I

¿Qué opción explica mejor la diferencia entre «Se rompió el vaso» y «Rompió el vaso»?

  1. La primera es impersonal con «se» y carece de sujeto gramatical.
  2. La primera es pasiva refleja sin agente expreso; la segunda tiene un sujeto agente elidido. Correct answer.
  3. La segunda es incorrecta porque romper exige siempre la partícula «se».
  4. Las dos son equivalentes y solo cambian el registro.

Explanation

En «Se rompió el vaso» la construcción con «se» permite presentar el hecho sin mencionar quién lo causó, y «el vaso» funciona como sujeto paciente que concuerda con el verbo. En «Rompió el vaso» hay un sujeto agente omitido pero recuperable del contexto, y «el vaso» es objeto directo.

Question 40Spanish I

¿Cuál es el uso correcto de «por» y «para» en «Este regalo es ___ ti, y lo compré ___ tu cumpleaños»?

  1. para / para Correct answer.
  2. para / por
  3. por / para
  4. por / por

Explanation

«Para» introduce el destinatario de algo, como en «es para ti», y también el propósito o la ocasión, como en «para tu cumpleaños». «Por» expresaría causa, medio o intercambio, valores que no encajan en ninguno de los dos huecos.

Question 41Spanish I

En «Los estudiantes que estudiaron aprobaron el examen», ¿qué tipo de oración subordinada aparece?

  1. Subordinada sustantiva de objeto directo.
  2. Subordinada adjetiva especificativa. Correct answer.
  3. Subordinada adverbial causal.
  4. Subordinada adjetiva explicativa entre comas.

Explanation

La oración «que estudiaron» modifica al sustantivo «estudiantes» y funciona como adjetivo, y al ir sin comas restringe el grupo a los estudiantes que cumplieron esa condición. Es, por tanto, una subordinada adjetiva especificativa.

Question 42Spanish I

¿Qué opción completa correctamente «Cuando ___ pequeño, ___ a la playa todos los veranos»?

  1. fui / fui
  2. era / iba Correct answer.
  3. fui / iba
  4. era / fui

Explanation

El imperfecto describe circunstancias y acciones habituales en el pasado sin delimitar su final, como la edad y las visitas repetidas cada verano. Por eso ambas formas, «era» e «iba», encajan en la narración de una rutina pasada.

Question 43Chinese I

다음 한자 중 부수(部首)가 '水(氵)'인 것은?

  1. 晴
  2. 林
  3. 語
  4. 江 Correct answer.

Explanation

'江'은 물을 뜻하는 부수 水(氵)에 소리를 나타내는 工이 결합된 형성자입니다. 부수가 水이므로 물과 관련된 의미 범주에 속합니다. 나머지 글자의 부수는 각각 日, 木, 言입니다.

Question 44Chinese I

다음 중 '사람의 수를 세는 단위'로 알맞은 한자어는?

  1. 척(隻)
  2. 명(名) Correct answer.
  3. 권(卷)
  4. 마리(마리)

Explanation

한국어에서 사람을 세는 단위는 '명(名)' 또는 '사람'이며, 한자어 '명'이 사람 수를 나타내는 대표적 단위입니다. '권'은 책, '마리'는 동물, '척'은 배나 어류를 세는 단위로 쓰입니다. 따라서 사람 수에는 '명'이 알맞습니다.

Question 45Chinese I

한자 '學'의 음(音)과 뜻(訓)을 바르게 연결한 것은?

  1. 음: 학, 뜻: 배우다 Correct answer.
  2. 음: 습, 뜻: 익히다
  3. 음: 교, 뜻: 가르치다
  4. 음: 문, 뜻: 묻다

Explanation

'學'은 '배우다'라는 뜻을 가지며 음은 '학'입니다. 반면 '가르치다'는 '敎(교)', '익히다'는 '習(습)'에 해당합니다. 자전에서 學의 새김은 '배울 학'으로 제시됩니다.

Question 46Chinese I

다음 문장에서 밑줄 친 한자어의 쓰임이 문맥상 적절한 것은? "그는 매일 아침 (　　)을/를 한다."

  1. 독서 Correct answer.
  2. 요리
  3. 조깅
  4. 청소

Explanation

이 문항은 한자어 '讀書(독서)'가 '책을 읽음'이라는 의미로 문맥에 맞게 쓰이는지를 묻습니다. '매일 아침'이라는 시간 표현과 결합할 때 '독서를 한다'는 자연스러운 한자어 용례입니다. 나머지 보기는 한자어가 아닌 고유어 또는 외래어이므로 한자어 쓰임과 거리가 있습니다.

Question 47Chinese I

한자 '火'가 부수로 쓰일 때의 변형(변형 부수)으로 옳은 것은?

  1. 氵
  2. 灬 Correct answer.
  3. 忄
  4. 扌

Explanation

'火'는 글자 아래에 놓일 때 '灬'의 형태로 변형되며, '熱', '然' 등에서 확인할 수 있습니다. 다른 보기는 각각 水(氵), 心(忄), 手(扌)의 변형입니다. 따라서 火의 변형 부수는 灬입니다.

Question 48Chinese I

다음 한자어의 짜임이 '수식 관계(앞말이 뒷말을 꾸밈)'인 것은?

  1. 山脈 Correct answer.
  2. 上下
  3. 父母
  4. 讀書

Explanation

'山脈(산맥)'은 '산의 줄기'처럼 앞의 '山'이 뒤의 '脈'을 수식하는 수식 관계입니다. '父母'는 대등 관계, '上下'는 대립 관계, '讀書'는 동사와 목적어의 술목 관계입니다. 따라서 수식 관계는 '山脈'입니다.

Question 49Chinese I

한자 '木'이 포함된 글자 중 '나무'와 관련된 의미를 지니지 않는 것은?

  1. 森
  2. 板
  3. 林
  4. 沐 Correct answer.

Explanation

'沐'은 부수 水(氵)에 木이 결합한 형성자로 '머리를 감다'라는 물과 관련된 뜻을 가집니다. '林', '森', '板'은 모두 木을 부수로 하여 나무나 목재와 관련된 의미를 지닙니다. 그러므로 나무와 관련 없는 글자는 '沐'입니다.

Question 50Chinese I

다음 중 한자어 '工夫'의 현대 한국어 의미로 가장 적절한 것은?

  1. 공부하는 방
  2. 기술을 익히는 사람
  3. 공장에서 하는 일
  4. 시간과 노력을 들여 하는 일 Correct answer.

Explanation

현대 한국어에서 '공부(工夫)'는 학문이나 기술을 배우고 익히는 일을 뜻하며, 여기에는 시간과 노력이 든다는 의미가 포함됩니다. '공장'이나 '기술자', '방'은 '工夫'의 의미와 무관합니다. 따라서 시간과 노력을 들여 하는 일이 가장 적절합니다.