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Élèves-Gendarmes EGNA: Épreuves du concours sous-officier sur le terrain (SOG) - non précisées par la source

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Épreuves du concours sous-officier sur le terrain (SOG) - non précisées par la source

Le concours sous-officier sur le terrain (SOG) sélectionne des candidats aptes à suivre la formation en école de gendarmerie (EGNA) et à exercer des missions de terrain. Les épreuves ne sont pas détaillées par la source, mais elles portent sur un socle stable : culture générale, raisonnement, expression, condition physique et motivation professionnelle.

Admissibilité : écrire et raisonner

  • Composition de culture générale : analyser un sujet, dégager une problématique, construire un plan en deux ou trois parties, illustrer par des exemples précis (institutions, sécurité, société).
  • Langue vivante : compréhension et expression écrite ; réviser les structures et le vocabulaire de la sécurité.
  • Mathématiques : calcul, proportionnalité, pourcentages, conversions ; justifier les étapes.
  • Tests psychotechniques : logique, attention, rapidité ; entraînement chronométré.

Admission : parler et agir

  • Épreuve sportive : endurance et parcours ; préparation régulière.
  • Entretien : présenter un parcours cohérent, expliquer la motivation pour la gendarmerie et le terrain, répondre avec des exemples concrets.
  • Langue orale éventuelle : s'exprimer sans lire.

Exemple travaillé

Sujet : « La sécurité de proximité est-elle encore possible dans une société numérique ? »

  1. Reformuler en problématique : comment concilier proximité physique et outils numériques ?
  2. Plan : I. Le numérique fragilise la proximité (dématérialisation, distanciation) ; II. Il offre de nouveaux leviers (signalements, vidéoprotection, prévention) ; III. Conditions : présence humaine, éthique, formation.
  3. Conclusion nuancée : le numérique ne remplace pas le contact, il le complète sous conditions. Le correcteur attend une démonstration, pas un catalogue.

Pièges qui coûtent des points

  • Paraphraser le sujet sans problématique.
  • Citer des exemples imprécis ou inventés.
  • Négliger les unités et la justification en mathématiques.
  • À l'oral, réciter un texte et ne pas relier motivation et missions de terrain.
  • Aborder l'épreuve sportive sans préparation spécifique.