Journal scolaire : corriger sans effacer la voix des élèves
Au CEG de Maradi, le club journal prépare un article de 350 mots sur l’équipe de robotique féminine qui a remporté un prix régional. La rédactrice en chef, Mariam, hésite à publier trois phrases : « Après avoir remporté le prix, le proviseur a félicité la capitaine et les élèves, mais il a dit qu’elles devaient revenir demain. » « Malgré que plusieurs parents étaient absents, la salle était pleine. » « La capitaine a expliqué qu’elle avait fabriqué le robot avec ses camarades et qu’on avait passé trois nuits blanches. » Le proviseur exige un texte « correct » avant diffusion ; un enseignant propose de tout réécrire dans un style administratif. Mariam craint de trahir la voix des élèves. L’article doit être affiché lundi et lu par 600 élèves. Le club dispose de deux relecteurs et d’un dictionnaire, mais d’aucun logiciel de correction.
1. Identifiez quatre problèmes précis dans les trois phrases et expliquez pourquoi chacun nuit à la clarté ou à la correction.
Read the worked answer
- Modificateur pendentif : « Après avoir remporté le prix » se rattache grammaticalement au proviseur, qui n’a pas gagné. 2. Pronom ambigu : « elles » peut renvoyer à la capitaine et aux élèves ou seulement aux élèves ; le lecteur hésite. 3. « Malgré que » : tournure critiquée, à remplacer par « bien que » suivi du subjonctif. 4. « On » vague : on ne sait qui a passé trois nuits blanches ; le style perd en précision. La phrase 3 mêle aussi une information attribuée à la capitaine et un récit collectif. Ces défauts ne sont pas des fautes de sens, mais ils créent des ambiguïtés et un registre inégal.
2. Réécrivez les trois phrases en corrigeant le moins possible, puis justifiez deux choix.
Read the worked answer
Propositions. 1) « Après que l’équipe a remporté le prix, le proviseur a félicité la capitaine et les élèves ; il leur a demandé de revenir le lendemain. » 2) « Bien que plusieurs parents aient été absents, la salle était pleine. » 3) « La capitaine a expliqué qu’elle avait fabriqué le robot avec ses camarades et que l’équipe avait passé trois nuits blanches. » Justification de deux choix. Le passage à « leur » supprime l’ambiguïté de « elles » et le modificateur pendentif. « Bien que » rétablit une tournure standard et impose le subjonctif « aient été ». On conserve « trois nuits blanches » si l’expression est assumée comme citation ; sinon on peut écrire « trois nuits de travail ».
3. Faut-il conserver la citation « on avait passé trois nuits blanches » entre guillemets plutôt que la corriger ? Argumentez pour Mariam.
Read the worked answer
Je distinguerais citation directe et récit du journaliste. Si Mariam met la phrase entre guillemets et l’attribue clairement à la capitaine, elle peut garder « on avait passé trois nuits blanches » : c’est la voix des élèves, et l’oralité n’est pas une faute en soi. Elle doit alors ajouter une brève glose, par exemple « c’est-à-dire que l’équipe a travaillé trois nuits durant », pour éviter toute ambiguïté. Si la phrase est intégrée au récit, « on » devient fautif de clarté et doit être remplacé par « l’équipe ». Le choix éditorial dépend donc du statut de la phrase, pas d’une règle unique. Mariam peut ainsi respecter la parole des élèves sans sacrifier la correction exigée par le proviseur.