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Angola 12th Grade Portuguese Exam practice questions

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First 50 of 199 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Compreensão e interpretação de texto

Num texto, a ideia central que o autor desenvolve ao longo dos parágrafos designa-se por:

  1. assunto secundário
  2. tese contrária
  3. pormenor ilustrativo
  4. tema principal Correct answer.

Explanation

O tema principal é a ideia global em torno da qual se organizam as restantes informações do texto. Os elementos secundários servem para a desenvolver ou exemplificar.

Question 2Compreensão e interpretação de texto

Quando um texto narra acontecimentos segundo a ordem em que ocorreram, diz-se que a narração segue uma sequência:

  1. comparativa
  2. argumentativa
  3. descritiva
  4. cronológica Correct answer.

Explanation

A sequência cronológica organiza os factos pela ordem temporal dos acontecimentos. As restantes modalidades referem-se a outros modos de organização do discurso.

Question 3Compreensão e interpretação de texto

Leia a frase: «A cidade acordou preguiçosa, bocejando entre a neblina.» A figura de estilo predominante é:

  1. enumeração
  2. personificação Correct answer.
  3. hipérbole
  4. antítese

Explanation

Atribuem-se à cidade características humanas (acordar, bocejar), o que caracteriza a personificação. Trata-se de uma projeção de traços humanos em seres não humanos.

Question 4Compreensão e interpretação de texto

A finalidade principal de um texto argumentativo é:

  1. narrar uma sequência de acontecimentos
  2. informar apenas dados numéricos
  3. convencer o leitor de uma determinada posição Correct answer.
  4. descrever detalhadamente um objeto

Explanation

O texto argumentativo procura persuadir o destinatário, apresentando uma tese sustentada por argumentos. Os outros tipos de texto têm finalidades diferentes.

Question 5Compreensão e interpretação de texto

Numa notícia, o parágrafo inicial que responde às questões essenciais (o quê, quem, quando, onde) chama-se:

  1. rodapé
  2. lead Correct answer.
  3. legenda
  4. editorial

Explanation

O lead é o primeiro parágrafo da notícia e sintetiza a informação fundamental. Permite ao leitor captar rapidamente o essencial do acontecimento.

Question 6Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Apesar da chuva intensa, os alunos compareceram ao exame.» A relação lógica expressa pelo conector «apesar de» é de:

  1. causa
  2. finalidade
  3. consequência
  4. concessão Correct answer.

Explanation

O conector «apesar de» introduz uma circunstância que poderia impedir a ação, mas não a impede, o que define a concessão. Há uma contrariedade atenuada.

Question 7Compreensão e interpretação de texto

Quando o narrador participa na história como personagem, a narração diz-se feita em:

  1. focalização zero
  2. 3.ª pessoa
  3. 1.ª pessoa Correct answer.
  4. discurso indireto

Explanation

Um narrador que participa nos acontecimentos narra na primeira pessoa, sendo designado narrador autodiegético ou homodiegético. A sua presença marca o relato com a sua perspetiva.

Question 8Compreensão e interpretação de texto

A principal característica de um texto publicitário é:

  1. a ausência total de intenção comunicativa
  2. o rigor absoluto na apresentação de dados científicos
  3. a combinação de linguagem verbal e não verbal para persuadir Correct answer.
  4. o uso exclusivo de linguagem técnica

Explanation

A publicidade recorre a imagem, slogan e texto para influenciar o comportamento do recetor. A multimodalidade e a função persuasiva são traços centrais.

Question 9Compreensão e interpretação de texto

Leia o excerto: «O rio corria lento. Ao longe, uma garça imóvel observava.» A função predominante da linguagem é:

  1. referencial
  2. poética Correct answer.
  3. conativa
  4. metalinguística

Explanation

A linguagem poética valoriza a forma da expressão, criando imagens e ritmo. O cuidado na seleção e disposição das palavras evidencia a função poética.

Question 10Compreensão e interpretação de texto

Numa frase, a informação que o emissor apresenta como já conhecida pelo recetor designa-se por:

  1. implícito
  2. pressuposto
  3. rema
  4. tema Correct answer.

Explanation

O tema é a informação dada, partilhada, sobre a qual se acrescenta informação nova. A informação nova chama-se rema.

Question 11Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Ele não veio à festa; aliás, ninguém o esperava.» O conector «aliás» introduz uma:

  1. oposição de ideias
  2. reformulação ou reforço do que foi dito Correct answer.
  3. conclusão lógica
  4. condição

Explanation

«Aliás» acrescenta um argumento que reforça ou reformula a afirmação anterior. Não cria oposição nem conclusão.

Question 12Compreensão e interpretação de texto

A inferência que o leitor retira a partir de informação não explicitada no texto designa-se por:

  1. resumo
  2. explícito
  3. implícito Correct answer.
  4. paráfrase

Explanation

O implícito é o conteúdo que o leitor reconstrói a partir de pistas do texto, sem que este o enuncie diretamente. O explícito está literalmente dito.

Question 13Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Compraste o bilhete?» A entoação desta frase confere-lhe valor:

  1. imperativo
  2. interrogativo Correct answer.
  3. exclamativo
  4. declarativo

Explanation

A entoação ascendente e o contexto de pergunta conferem à frase modalidade interrogativa. A modalidade depende da atitude do falante perante o enunciado.

Question 14Compreensão e interpretação de texto

Num texto argumentativo, o contra-argumento serve para:

  1. reforçar a tese sem qualquer refutação
  2. antecipar e refutar objeções à tese defendida Correct answer.
  3. introduzir uma narrativa paralela
  4. substituir a tese inicial

Explanation

O contra-argumento apresenta a posição contrária para a refutar, fortalecendo a argumentação. Esta estratégia demonstra domínio do debate.

Question 15Compreensão e interpretação de texto

A coerência textual refere-se sobretudo a:

  1. correção ortográfica das palavras
  2. número de parágrafos do texto
  3. ligação formal entre frases por conectores
  4. unidade de sentido global do texto Correct answer.

Explanation

A coerência diz respeito à unidade de sentido, à lógica interna e à adequação ao contexto. A coesão, por sua vez, trata das ligações formais entre elementos.

Question 16Compreensão e interpretação de texto

Leia: «O João disse ao Pedro que ele ganhara o prémio.» A ambiguidade da frase decorre de:

  1. emprego de linguagem figurada
  2. ausência de pontuação
  3. referência ambígua do pronome «ele» Correct answer.
  4. uso incorreto do tempo verbal

Explanation

O pronome «ele» pode referir-se ao João ou ao Pedro, gerando ambiguidade referencial. Este é um caso frequente de anáfora ambígua.

Question 17Compreensão e interpretação de texto

Numa crónica jornalística, o autor combina habitualmente:

  1. normas gramaticais explicadas
  2. informação e comentário pessoal Correct answer.
  3. apenas dados estatísticos
  4. exclusivamente diálogos ficcionais

Explanation

A crónica parte de um facto atual, mas integra a interpretação e o estilo do cronista. Por isso, mistura informação e opinião.

Question 18Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Se estudares, terás sucesso.» A oração subordinada exprime:

  1. condição Correct answer.
  2. consequência
  3. concessão
  4. causa

Explanation

A conjunção «se» introduz uma oração subordinada condicional, que apresenta a hipótese de que depende a realização da principal. A consequência está na oração principal.

Question 19Compreensão e interpretação de texto

A intertextualidade consiste em:

  1. relação de um texto com outros textos Correct answer.
  2. divisão de um texto em capítulos
  3. tradução de um texto para outra língua
  4. correção de erros num texto

Explanation

A intertextualidade verifica-se quando um texto dialoga com outros, por citação, alusão ou paródia. É um fenómeno de construção de sentido entre textos.

Question 20Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Não é que ele fosse preguiçoso; simplesmente preferia pensar antes de agir.» O segundo segmento funciona como:

  1. confirmação literal do primeiro segmento
  2. correção ou atenuação do juízo anterior Correct answer.
  3. conclusão lógica do primeiro segmento
  4. exemplificação do primeiro segmento

Explanation

O segundo segmento reformula e atenua o juízo negativo expresso no primeiro, esclarecendo a intenção do emissor. Há uma reorientação argumentativa.

Question 21Compreensão e interpretação de texto

Numa notícia, a distinção entre facto e opinião exige que o leitor identifique:

  1. a extensão dos parágrafos
  2. apenas a entidade emissora
  3. enunciados verificáveis e juízos de valor Correct answer.
  4. o número de fontes citadas

Explanation

Distinguir facto de opinião implica separar o que é verificável do que exprime avaliação. Marcadores como adjetivos valorativos e verbos de opinião ajudam nessa identificação.

Question 22Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Ele prometeu que viria, mas chegou duas horas atrasado.» O valor do «mas» nesta frase é de:

  1. contrariedade face a uma expectativa criada Correct answer.
  2. conclusão do enunciado anterior
  3. explicação causal do atraso
  4. adição de informação equivalente

Explanation

O «mas» assinala contraste entre a promessa e o comportamento efetivo, quebrando a expectativa criada. Trata-se de um conector adversativo.

Question 23Compreensão e interpretação de texto

A focalização interna caracteriza-se por:

  1. o narrador não participar na ação
  2. o narrador omitir todos os pensamentos
  3. o narrador saber mais do que as personagens
  4. o narrador saber apenas o que a personagem sabe Correct answer.

Explanation

Na focalização interna, o saber do narrador coincide com o de uma personagem, apresentando a realidade pela sua perspetiva. Distingue-se da focalização zero e externa.

Question 24Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Aquele silêncio dizia tudo.» Nesta frase, o recurso expressivo consiste em:

  1. atribuir ao silêncio a capacidade de comunicar Correct answer.
  2. exagerar uma qualidade do silêncio
  3. enumerar vários tipos de silêncio
  4. opôr silêncio e ruído

Explanation

O verbo «dizer», aplicado ao silêncio, transfere-lhe uma capacidade humana de comunicação, configurando uma personificação. O sentido constrói-se por transferência semântica.

Question 25Compreensão e interpretação de texto

Ao resumir um texto, o leitor deve sobretudo:

  1. alterar a ordem das ideias principais
  2. acrescentar a sua opinião pessoal
  3. preservar as ideias essenciais com fidelidade ao sentido Correct answer.
  4. citar literalmente todos os parágrafos

Explanation

O resumo condensa o texto mantendo as ideias essenciais e a fidelidade ao sentido original. Não deve introduzir opiniões nem alterar a hierarquia das ideias.

Question 26Compreensão e interpretação de texto

Leia o excerto: «O vento uivava lá fora, enquanto as crianças dormiam tranquilamente.» Qual é a relação de sentido estabelecida entre as duas orações?

  1. Finalidade
  2. Consequência
  3. Contraste Correct answer.
  4. Causa

Explanation

A conjunção «enquanto» introduz uma oração que exprime simultaneidade, mas no contexto cria um contraste entre o barulho do vento e a tranquilidade das crianças. Assim, a relação predominante é de contraste.

Question 27Compreensão e interpretação de texto

Num texto narrativo, o narrador que não participa na ação e conhece apenas o que as personagens pensam e sentem é designado por:

  1. Narrador autodiegético
  2. Narrador participante
  3. Narrador homodiegético
  4. Narrador heterodiegético com focalização omnisciente Correct answer.

Explanation

O narrador heterodiegético não faz parte da história e, quando revela os pensamentos e sentimentos das personagens, diz-se omnisciente. A focalização omnisciente permite-lhe saber mais do que as personagens.

Question 28Compreensão e interpretação de texto

Leia: «A empresa anunciou que vai despedir 200 trabalhadores. O sindicato classificou a medida de “inaceitável”.» No texto, a palavra «inaceitável» entre aspas indica que:

  1. O jornalista concorda com a classificação
  2. Se trata de uma citação literal do sindicato Correct answer.
  3. É um termo técnico do domínio laboral
  4. A palavra foi usada em sentido irónico

Explanation

As aspas são usadas para assinalar que a palavra ou expressão foi proferida por outra pessoa, reproduzindo-a literalmente. Neste caso, indicam que «inaceitável» é uma citação do sindicato.

Question 29Compreensão e interpretação de texto

Leia: «O réu negou todas as acusações. O advogado, porém, não apresentou provas.» A palavra «porém» introduz uma ideia de:

  1. Explicação
  2. Conclusão
  3. Oposição Correct answer.
  4. Adição

Explanation

«Porém» é uma conjunção adversativa que estabelece uma relação de oposição ou contraste entre as duas orações. Neste caso, contrasta a negação do réu com a falta de provas do advogado.

Question 30Compreensão e interpretação de texto

Leia o excerto: «O rio Tejo nasce em Espanha, atravessa Portugal e desagua em Lisboa.» A função da linguagem predominante é:

  1. Emotiva
  2. Fática
  3. Referencial Correct answer.
  4. Poética

Explanation

A função referencial ou informativa predomina quando o emissor transmite uma informação objetiva sobre a realidade, sem marcas de subjetividade. O excerto limita-se a descrever factos geográficos.

Question 31Compreensão e interpretação de texto

Num texto argumentativo, a tese é:

  1. A conclusão final do texto
  2. A refutação dos argumentos contrários
  3. O exemplo que ilustra o raciocínio
  4. O ponto de vista que o autor defende Correct answer.

Explanation

A tese é a ideia central ou ponto de vista que o autor procura defender ao longo do texto argumentativo. Os argumentos e exemplos servem para a sustentar.

Question 32Compreensão e interpretação de texto

Leia: «A Maria disse à Ana que ela tinha ganho o concurso.» A ambiguidade da frase deve-se:

  1. À ausência de pontuação
  2. Ao tempo verbal «tinha ganho»
  3. Ao uso do verbo «dizer»
  4. Ao pronome «ela», que pode referir-se a Maria ou a Ana Correct answer.

Explanation

O pronome «ela» é ambíguo porque pode retomar tanto «Maria» como «Ana», tornando incerta a identificação de quem ganhou o concurso. A ambiguidade resolve-se com a substituição por um nome ou com uma reformulação.

Question 33Compreensão e interpretação de texto

Leia: «O João estudou muito; conseguiu, assim, aprovação no exame.» O conector «assim» estabelece uma relação de:

  1. Concessão
  2. Causa
  3. Conclusão Correct answer.
  4. Comparação

Explanation

«Assim» é um conector conclusivo que introduz uma consequência lógica do que foi afirmado antes. Neste caso, a aprovação é apresentada como resultado do estudo.

Question 34Compreensão e interpretação de texto

Leia: «O filme, que durou três horas, foi aplaudido de pé.» A oração «que durou três horas» é:

  1. Explicativa, pois acrescenta informação sobre o antecedente Correct answer.
  2. Predicativa, pois completa o verbo
  3. Apositiva, pois identifica o antecedente
  4. Restritiva, pois limita o sentido do antecedente

Explanation

A oração relativa explicativa, separada por vírgulas, acrescenta uma informação acessória sobre o antecedente «filme», sem restringir o seu sentido. A restritiva, sem vírgulas, limitaria o universo dos filmes.

Question 35Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Não tenho dinheiro; portanto, não posso comprar o livro.» A relação lógica expressa por «portanto» é de:

  1. Causa
  2. Finalidade
  3. Consequência Correct answer.
  4. Contraste

Explanation

«Portanto» é um conector conclusivo que introduz uma consequência ou conclusão do que foi dito anteriormente. A falta de dinheiro é a causa; a impossibilidade de comprar é a consequência.

Question 36Compreensão e interpretação de texto

Numa notícia, a frase «O governo anunciou novas medidas económicas.» constitui:

  1. Uma opinião do jornalista
  2. Um facto objetivo Correct answer.
  3. Uma previsão
  4. Uma interpretação dos acontecimentos

Explanation

Um facto é uma informação verificável e objetiva, como o anúncio de medidas por parte do governo. A opinião envolveria uma avaliação subjetiva do jornalista.

Question 37Compreensão e interpretação de texto

Leia: «O Pedro é um leão nas discussões.» O recurso expressivo presente na frase é:

  1. Metonímia
  2. Metáfora Correct answer.
  3. Antítese
  4. Hipérbole

Explanation

A metáfora consiste em transferir o sentido de um termo para outro com base numa semelhança implícita. Ao chamar «leão» ao Pedro, sugere-se que ele é feroz ou destemido nas discussões.

Question 38Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Se tivesse estudado mais, teria passado no exame.» A frase exprime um facto:

  1. Certo no futuro
  2. Repetido no presente
  3. Real no presente
  4. Hipotético no passado Correct answer.

Explanation

O pretérito mais-que-perfeito composto do conjuntivo («tivesse estudado») combinado com o condicional composto («teria passado») expressa uma situação hipotética que não se realizou no passado. É um período hipotético irreal.

Question 39Compreensão e interpretação de texto

Leia: «O artigo defende que o ensino deve ser gratuito. No entanto, o autor reconhece que o Estado enfrenta dificuldades orçamentais.» A palavra «No entanto» introduz:

  1. Uma concessão que reforça a tese Correct answer.
  2. Uma objeção que enfraquece a tese
  3. Uma explicação da tese
  4. Uma conclusão lógica

Explanation

«No entanto» é um conector adversativo que introduz uma objeção ou reserva. Neste contexto, funciona como uma concessão: o autor admite uma dificuldade, mas isso não anula a tese, antes a torna mais equilibrada.

Question 40Compreensão e interpretação de texto

Leia: «Aquele silêncio dizia tudo.» A figura de estilo presente na frase é:

  1. Pleonasmo
  2. Personificação Correct answer.
  3. Metonímia
  4. Comparação

Explanation

A personificação atribui características humanas a seres inanimados. Ao dizer que «o silêncio dizia tudo», atribui-se ao silêncio a capacidade humana de falar ou comunicar.

Question 41Produção escrita (composição/redação)

Na produção de um texto argumentativo, a tese deve aparecer, preferencialmente, em que parte da composição?

  1. No título, substituindo a necessidade de a declarar no corpo do texto
  2. No desenvolvimento, apenas depois de apresentados os argumentos
  3. No último parágrafo, como conclusão do raciocínio
  4. Na introdução, anunciando claramente o ponto de vista que será defendido Correct answer.

Explanation

A tese é o ponto de vista central que orienta todo o texto argumentativo e, por convenção, é anunciada na introdução para que o leitor saiba desde logo o que será defendido. O desenvolvimento serve para sustentar essa tese com argumentos e a conclusão retoma-a.

Question 42Produção escrita (composição/redação)

Qual das seguintes expressões é mais adequada para introduzir um contra-argumento num texto de opinião?

  1. Em primeiro lugar...
  2. É certo que... Correct answer.
  3. Por conseguinte...
  4. Tal como foi dito antes...

Explanation

A expressão «É certo que...» reconhece um ponto de vista contrário antes de o refutar, o que caracteriza a introdução de um contra-argumento. As restantes expressões servem para ordenar argumentos ou concluir.

Question 43Produção escrita (composição/redação)

Numa redação escolar, o parágrafo de desenvolvimento deve, idealmente, organizar-se em torno de:

  1. Uma ideia principal apoiada por explicações ou exemplos Correct answer.
  2. Uma lista de citações sem comentário
  3. Uma pergunta retórica seguida de outra pergunta
  4. Várias ideias diferentes sem relação entre si

Explanation

O parágrafo de desenvolvimento típico apresenta uma ideia central (frase-tópico) e sustenta-a com explicações, exemplos ou dados. Esta unidade de sentido garante clareza e progressão textual.

Question 44Produção escrita (composição/redação)

A coesão textual é sobretudo assegurada por que tipo de recursos?

  1. Repetição da mesma palavra em todas as frases
  2. Pontuação abundante com vírgulas e pontos de exclamação
  3. Uso exclusivo de frases curtas e justapostas
  4. Conectores, pronomes e retomas lexicais que ligam as partes do texto Correct answer.

Explanation

A coesão resulta de mecanismos linguísticos como conectores, pronominalização e substituição lexical, que ligam frases e parágrafos. Estes recursos garantem a continuidade do texto.

Question 45Produção escrita (composição/redação)

Qual das seguintes frases apresenta um registo adequado a uma redação formal?

  1. Considera-se que a leitura é fundamental para o desenvolvimento do espírito crítico. Correct answer.
  2. Ler, tipo, ajuda imenso a malta a pensar melhor.
  3. Acho que ler é fixe e toda a gente devia ler.
  4. A malta toda sabe que ler é bué importante.

Explanation

A redação formal exige um registo cuidado, com construções impessoais e vocabulário adequado. A frase apresentada usa a passiva reflexa impessoal «Considera-se», própria do registo formal.

Question 46Produção escrita (composição/redação)

Numa composição, a conclusão deve, entre outros aspetos:

  1. Deixar o assunto em aberto com uma pergunta sem resposta
  2. Apresentar três novos argumentos ainda não discutidos
  3. Repetir literalmente a introdução, palavra por palavra
  4. Retomar a ideia central e encerrar o texto sem introduzir argumentos novos Correct answer.

Explanation

A conclusão sintetiza o percurso argumentativo e reafirma a tese, fechando o texto. Não deve abrir novos argumentos, que ficariam sem desenvolvimento.

Question 47Produção escrita (composição/redação)

O que se entende por «planificação» na produção escrita?

  1. A fase prévia de definição de tema, objetivo, destinatário e organização das ideias Correct answer.
  2. A passagem do texto à forma definitiva, a limpo
  3. A contagem das palavras para cumprir o limite pedido
  4. A revisão final da ortografia e da pontuação

Explanation

A planificação é a etapa inicial em que se decide o tema, o objetivo, o destinatário e o esboço da estrutura. Só depois se redige e se revê o texto.

Question 48Produção escrita (composição/redação)

Qual das seguintes opções corresponde a uma marca típica de texto narrativo, e não de texto argumentativo?

  1. Presença de narrador e sequência de acontecimentos num tempo Correct answer.
  2. Defesa de um ponto de vista com dados e exemplos
  3. Apresentação de tese e contra-argumentos
  4. Uso sistemático de conectores conclusivos

Explanation

O texto narrativo organiza-se em torno de um narrador que relata acontecimentos numa sequência temporal. A tese, os contra-argumentos e os conectores conclusivos são próprios da argumentação.

Question 49Produção escrita (composição/redação)

Leia a frase: «Os jovens leem pouco. Os jovens precisam de mais bibliotecas.» Qual é a melhor forma de a tornar coesa, evitando a repetição?

  1. Os jovens leem pouco e os jovens precisam de mais bibliotecas.
  2. Os jovens leem pouco; os jovens precisam de mais bibliotecas.
  3. Os jovens leem pouco, mas precisam de mais bibliotecas. Correct answer.
  4. Os jovens leem pouco. Os jovens precisam de mais bibliotecas.

Explanation

A substituição por um conector adequado («mas») liga as duas ideias e evita a repetição do sujeito, conferindo coesão ao enunciado. As restantes mantêm a repetição de «os jovens».

Question 50Produção escrita (composição/redação)

Num texto de opinião sobre o uso do telemóvel nas escolas, qual dos seguintes argumentos é mais forte?

  1. Muitos colegas meus concordam que o telemóvel é mau.
  2. Na minha opinião, o telemóvel é uma distração, e pronto.
  3. Estudos realizados em várias escolas mostram que a restrição do telemóvel melhorou a concentração nas aulas. Correct answer.
  4. O telemóvel é uma coisa que toda a gente tem hoje em dia.

Explanation

Um argumento forte apoia-se em evidência verificável, como estudos com resultados observáveis, que sustentam a tese de forma objetiva. Opiniões vagas ou apelos à maioria são argumentos fracos.