I85PREP
⌘ K
HSC Polish Continuers study materials
HSC Polish Continuers study resources

HSC Polish Continuers practice questions

One question at a time. Build your HSC Polish Continuers understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Listening and Responding

You hear a woman say: 'Przepraszam, czy może mi pan powiedzieć, gdzie jest najbliższa apteka?' What does she want to know?

  1. The opening hours of a clinic
  2. The location of the nearest pharmacy Correct answer.
  3. The name of her family doctor
  4. The price of a prescription medicine

Explanation

The key phrase is 'gdzie jest najbliższa apteka', which asks for the whereabouts of the closest pharmacy. 'Apteka' means pharmacy, and 'najbliższa' means nearest. Nothing in the utterance refers to hours, prices or a doctor's name.

Question 2Listening and Responding

A man says on the phone: 'Dzwonię, żeby odwołać wizytę u dentysty w czwartek.' What is he doing?

  1. Complaining about a dentist
  2. Confirming a Thursday meeting
  3. Cancelling a dental appointment Correct answer.
  4. Booking a new appointment

Explanation

The verb 'odwołać' means to cancel, and 'wizytę u dentysty' means an appointment with the dentist. The phrase 'dzwonię, żeby' introduces his purpose for calling. Therefore he is cancelling rather than making or confirming anything.

Question 3Listening and Responding

A shop assistant says: 'Niestety, ten model jest już niedostępny, ale mogę zamówić go na przyszły tydzień.' What does she offer?

  1. To order the item for next week Correct answer.
  2. A discount on a different model
  3. An immediate refund
  4. To repair the customer's old item

Explanation

'Mogę zamówić go na przyszły tydzień' literally means she can order it for next week. The word 'niedostępny' explains why ordering is needed. There is no mention of money back or repairs.

Question 4Listening and Responding

In a weather forecast you hear: 'Jutro rano możliwe przymrozki, więc kierowcy powinni zachować szczególną ostrożność.' What are drivers advised to do?

  1. Drive with extra care Correct answer.
  2. Use public transport instead
  3. Check their tyres at a garage
  4. Avoid travelling before noon

Explanation

'Zachować szczególną ostrożność' means to take special care, and it is addressed to 'kierowcy', drivers, because of possible frost. The advice concerns caution, not changing the time or means of travel.

Question 5Listening and Responding

A teacher tells a student: 'Twoje wypracowanie jest dobre, ale musisz popracować nad interpunkcją.' What is the teacher's comment?

  1. The essay is too short
  2. The essay was submitted late
  3. The essay is good but punctuation needs work Correct answer.
  4. The essay must be rewritten completely

Explanation

The structure 'jest dobre, ale...' gives praise followed by a criticism, and 'popracować nad interpunkcją' means to work on punctuation. The comment is therefore mixed rather than wholly negative. Length and deadlines are not discussed.

Question 6Listening and Responding

A radio announcer says: 'Z powodu remontu torów pociągi do Krakowa kursują dziś rzadziej.' What is the consequence for travellers?

  1. Trains to Kraków leave from another station
  2. Tickets to Kraków cost more
  3. Trains to Kraków run less frequently Correct answer.
  4. Trains to Kraków are cancelled all day

Explanation

'Kursują rzadziej' means they run less often, and the cause given is track renovation, 'remont torów'. The announcement describes reduced frequency rather than total cancellation. Cost and departure point are not part of the message.

Question 7Listening and Responding

A friend says: 'Od przyszłego miesiąca zaczynam pracę w banku, ale na razie muszę skończyć kurs.' What is true about her situation?

  1. She will start a new job next month Correct answer.
  2. She already works at the bank
  3. She has finished her course
  4. She is looking for work in a bank

Explanation

'Od przyszłego miesiąca zaczynam pracę' places the start of the job in the coming month. 'Na razie muszę skończyć kurs' shows the course is still unfinished. She therefore has a job lined up but has not started it.

Question 8Listening and Responding

A museum recording says: 'Zwiedzanie wystawy jest bezpłatne w każdą pierwszą środę miesiąca.' When can visitors enter for free?

  1. Every Wednesday
  2. Every first day of the month
  3. On the first Wednesday of each month Correct answer.
  4. Only during school holidays

Explanation

The phrase 'w każdą pierwszą środę miesiąca' combines 'every' with 'first Wednesday of the month'. The adjective 'pierwsza' limits the free entry to that one Wednesday. It is not every Wednesday nor the first day of the month.

Question 9Listening and Responding

You hear: 'Marek miał pojechać na konferencję, ale w ostatniej chwili rozchorował się i pojechał jego kolega.' Who attended the conference?

  1. Marek's manager
  2. Marek's colleague Correct answer.
  3. Marek
  4. Nobody attended

Explanation

'Miał pojechać' signals an intention that was not fulfilled, because Marek fell ill at the last moment. The clause 'pojechał jego kolega' states that his colleague went instead. The contrast word 'ale' is the clue to the change of plan.

Question 10Listening and Responding

A woman says: 'Gdybym wcześniej wiedziała o tym kursie, zapisałabym się na niego.' What does she mean?

  1. She will enrol on the course next year
  2. She thinks the course is too expensive
  3. She regrets not knowing about the course earlier Correct answer.
  4. She has enrolled on the course

Explanation

The unreal conditional with 'gdybym wiedziała' plus 'zapisałabym się' describes a situation that did not happen. She did not know in time, so she did not enrol, which implies regret. The form is hypothetical, not a statement about the future.

Question 11Listening and Responding

A doctor tells a patient: 'Proszę przyjmować te tabletki po posiłku, nie na czczo.' What instruction is given?

  1. Take the tablets only at night
  2. Take the tablets after a meal Correct answer.
  3. Stop taking the tablets after a week
  4. Take the tablets before eating

Explanation

'Po posiłku' means after a meal, and the added phrase 'nie na czczo' means not on an empty stomach. Both expressions point to taking the tablets once food has been eaten. Timing at night and duration are not part of the instruction.

Question 12Listening and Responding

A customer says: 'Chciałbym zwrócić ten sweter, bo okazał się za mały. Mam paragon.' Why does he want to return the sweater?

  1. It is damaged
  2. It was a gift he dislikes
  3. It turned out to be too small Correct answer.
  4. He found a cheaper one elsewhere

Explanation

The reason is introduced by 'bo' and stated as 'okazał się za mały', meaning it turned out too small. The mention of the receipt, 'paragon', supports the return but is not the reason. Size, not damage or price, motivates the request.

Question 13Listening and Responding

A student says: 'Zapisałem się na kurs hiszpańskiego, chociaż rodzice namawiali mnie na niemiecki.' What does this reveal?

  1. He studies both Spanish and German
  2. He chose Spanish against his parents' advice Correct answer.
  3. His parents chose the course for him
  4. He gave up learning languages

Explanation

'Chociaż' introduces a contrast: the parents recommended German, yet he enrolled in Spanish. This shows his own decision went against their suggestion. There is no indication that he studies both languages or that they decided for him.

Question 14Listening and Responding

A neighbour says: 'Od kiedy syn dostał rower, codziennie jeździ nad jezioro, zamiast odrabiać lekcje.' What is the neighbour implying?

  1. The son no longer goes to the lake
  2. The son neglects homework because of cycling Correct answer.
  3. The son has lost his bicycle
  4. The son does his homework at the lake

Explanation

The phrase 'zamiast odrabiać lekcje' means instead of doing homework, so cycling has replaced study time. The word 'zamiast' carries the implied criticism. Nothing suggests the bicycle is lost or that homework is done elsewhere.

Question 15Listening and Responding

On a train you hear: 'Pociąg pośpieszny do Gdańska odjeżdża z toru trzeciego, a nie jak podano wcześniej z toru pierwszego.' What has changed?

  1. The platform for departure Correct answer.
  2. The destination
  3. The type of train
  4. The departure time

Explanation

The announcement corrects the track number from first to third, and 'tor' in a station context means the platform or track. The words 'a nie jak podano wcześniej' mark the correction. Time, destination and train type remain unchanged.

Question 16Listening and Responding

A woman says: 'Nie znoszę poniedziałków, ale muszę przyznać, że dzisiejszy poranek był wyjątkowo spokojny.' What is her attitude to this Monday morning?

  1. She refuses to comment on it
  2. She admits it was unusually calm Correct answer.
  3. She says it was like every Monday
  4. She complains that it was stressful

Explanation

The phrase 'muszę przyznać' introduces a concession, and 'wyjątkowo spokojny' means exceptionally calm. Her general dislike of Mondays is contrasted with a positive view of this particular morning. The word 'ale' signals that contrast.

Question 17Listening and Responding

A librarian says: 'Książkę można przedłużyć dwa razy, pod warunkiem że nikt jej nie zarezerwował.' What condition applies to extending a loan?

  1. The reader must pay a small fee
  2. No one else has reserved the book Correct answer.
  3. The reader must come in person
  4. The book must be returned the same day

Explanation

The phrase 'pod warunkiem że' introduces a condition, namely that nobody has reserved the book. The extension is allowed twice, but only under that circumstance. Payment and personal attendance are not mentioned.

Question 18Listening and Responding

A man says: 'Miałem kupić bilety na koncert w piątek, ale okazało się, że są już wyprzedane.' What happened?

  1. He forgot about the concert
  2. He bought the last tickets
  3. The concert was cancelled
  4. The tickets were already sold out Correct answer.

Explanation

'Wyprzedane' means sold out, and 'okazało się' marks the moment he discovered this. The construction 'miałem kupić' shows an intention that failed. The concert itself is not described as cancelled, and forgetfulness is not mentioned.

Question 19Listening and Responding

A guide says: 'Proszę nie oddalać się od grupy, ponieważ w tej części muzeum nie ma zasięgu.' Why should visitors stay with the group?

  1. The group has a timed entry ticket
  2. Photography is forbidden there
  3. The museum is about to close
  4. There is no mobile phone signal in that area Correct answer.

Explanation

The reason follows 'ponieważ': 'nie ma zasięgu' means there is no signal coverage. Without a signal, a visitor who wandered off could not call for help or be contacted. Closing time and photography rules are not the stated reason.

Question 20Listening and Responding

A colleague says: 'Gdyby nie twoja pomoc, nie skończylibyśmy raportu na czas.' What is he expressing?

  1. A complaint about the report
  2. A request for further assistance
  3. A criticism of the team's speed
  4. Gratitude for help with a deadline Correct answer.

Explanation

'Gdyby nie twoja pomoc' means if it were not for your help, and the result clause says the report would not have been finished on time. This counterfactual construction is a way of thanking someone. The tone is appreciative, not critical.

Question 21Listening and Responding

A doctor says: 'Wyniki są lepsze niż się obawiałem, ale przez najbliższe dwa tygodnie proszę unikać wysiłku fizycznego.' What is the overall message to the patient?

  1. The patient needs immediate surgery
  2. The patient may return to sport at once
  3. The results are worse than expected
  4. The results are reassuring, but rest is required Correct answer.

Explanation

'Lepsze niż się obawiałem' means better than he feared, which is reassuring news. The instruction that follows, 'unikać wysiłku fizycznego', requires avoiding physical exertion for two weeks. The message combines good news with a restriction.

Question 22Listening and Responding

A politician says: 'Nie obiecuję szybkich rozwiązań, bo wolę mówić o tym, co realne.' How does the speaker present himself?

  1. As someone cautious and realistic Correct answer.
  2. As someone making bold promises
  3. As someone refusing to answer questions
  4. As someone who has already solved the problem

Explanation

The speaker explicitly declines to promise quick solutions, 'nie obiecuję szybkich rozwiązań', and prefers to talk about what is realistic. The clause with 'bo' gives his reason, presenting caution as a virtue. This positions him as pragmatic rather than evasive.

Question 23Listening and Responding

A radio report says: 'Choć ceny biletów wzrosły o jedną trzecią, frekwencja w teatrach nie spadła.' What does the report indicate?

  1. Audiences now prefer cinema
  2. Higher prices reduced attendance
  3. Attendance stayed the same despite higher prices Correct answer.
  4. Theatres lowered their ticket prices

Explanation

'Choć' introduces a concession, and 'frekwencja nie spadła' means attendance did not fall. A one-third price rise, 'o jedną trzecią', therefore did not deter the audience. The report notes an unexpected pattern, not a decline.

Question 24Listening and Responding

A friend says: 'Owszem, obiecałem pomóc ci w przeprowadzce, ale w sobotę mam ważne spotkanie rodzinne.' What is he doing?

  1. Reminding his friend of an old favour
  2. Offering to pay for movers
  3. Backing out of a promise he made Correct answer.
  4. Asking to move the date of the family meeting

Explanation

'Owszem, obiecałem' concedes that the promise was made, and 'ale' introduces the obstacle on Saturday. The implication is that he cannot keep the promise as agreed, so he is withdrawing from it. He does not suggest hiring movers or changing the family event.

Question 25Listening and Responding

A lecturer says: 'Większość studentów przeczytała artykuł, natomiast tylko nieliczni potrafili wskazać jego główną tezę.' What does this contrast show?

  1. Nobody read the article
  2. Most students understood the article fully
  3. The article had no clear thesis
  4. Reading was common but comprehension was limited Correct answer.

Explanation

'Natomiast' contrasts two facts: most read the article, but only a few could identify its main thesis. The data therefore show widespread reading alongside weak comprehension. The article is presumed to have a thesis, since students were asked to find it.

Question 26Listening and Responding

Usłyszałeś w radiu: 'Z powodu remontu torów pociągi do Krakowa kursują dziś rzadziej.' Co to oznacza dla podróżnych?

  1. Pociągi do Krakowa jeżdżą tylko w nocy.
  2. Wszystkie pociągi do Krakowa zostały odwołane.
  3. Pociągi odjeżdżają mniej często niż zwykle. Correct answer.
  4. Pociągi odjeżdżają częściej niż zwykle.

Explanation

Przysłówek 'rzadziej' wskazuje na zmniejszoną częstotliwość kursowania. Remont torów jest przyczyną, ale nie powoduje całkowitego odwołania połączeń. Uważne słuchanie wymaga odróżnienia 'rzadziej' od 'wcale'.

Question 27Listening and Responding

Koleżanka mówi: 'Od przyszłego miesiąca zaczynam pracę w banku, ale na razie muszę skończyć kurs.' Co jest prawdą o jej sytuacji?

  1. Kurs skończy dopiero po roku pracy w banku.
  2. Obecnie kończy kurs, a pracę w banku rozpocznie później. Correct answer.
  3. Zrezygnowała z pracy w banku, żeby skończyć kurs.
  4. Już pracuje w banku i jednocześnie kończy kurs.

Explanation

Wyrażenie 'od przyszłego miesiąca' odnosi się do przyszłości, a 'na razie' do teraźniejszości. Wynika z tego, że teraz kończy kurs, a pracę zacznie za miesiąc. Należy zwrócić uwagę na przeciwstawienie 'ale'.

Question 28Listening and Responding

W muzeum słyszysz nagranie: 'Zwiedzanie wystawy jest bezpłatne w każdą pierwszą środę miesiąca.' Kiedy można wejść za darmo?

  1. W każdą środę miesiąca.
  2. Tylko w pierwszym tygodniu miesiąca.
  3. W pierwszą środę każdego miesiąca. Correct answer.
  4. W każdy pierwszy dzień miesiąca.

Explanation

Sformułowanie 'w każdą pierwszą środę miesiąca' precyzyjnie określa dzień: pierwsza środa w miesiącu. Nie chodzi o cały tydzień ani o dowolną środę. Uważne słuchanie wymaga wychwycenia liczebnika porządkowego.

Question 29Listening and Responding

Słyszysz: 'Marek miał pojechać na konferencję, ale w ostatniej chwili rozchorował się i pojechał jego kolega.' Kto uczestniczył w konferencji?

  1. Obaj pojechali razem.
  2. Nikt nie pojechał.
  3. Kolega Marka. Correct answer.
  4. Marek.

Explanation

Konstrukcja 'miał pojechać' wyraża pierwotny zamiar, który nie doszedł do skutku z powodu choroby. Zdanie 'pojechał jego kolega' wskazuje, kto faktycznie wziął udział. Uważne słuchanie wymaga odróżnienia zamiaru od rzeczywistości.

Question 30Listening and Responding

Kobieta mówi: 'Gdybym wcześniej wiedziała o tym kursie, zapisałabym się na niego.' Co to znaczy?

  1. Zapisała się, ale żałuje tego.
  2. Dowiedziała się wcześniej i zapisała się.
  3. Nie chce zapisać się na żaden kurs.
  4. Nie zapisała się, bo za późno się dowiedziała. Correct answer.

Explanation

Tryb warunkowy z 'gdybym' i 'zapisałabym' wyraża sytuację nierealną w przeszłości. Kobieta nie zapisała się, ponieważ informacja dotarła zbyt późno. To typowa konstrukcja wyrażająca żal z powodu niespełnionego warunku.

Question 31Listening and Responding

Lekarz mówi pacjentowi: 'Proszę przyjmować te tabletki po posiłku, nie na czczo.' Jakie zalecenie słyszy pacjent?

  1. Tabletki należy brać przed jedzeniem.
  2. Tabletki należy brać po jedzeniu. Correct answer.
  3. Tabletki należy brać zamiast posiłku.
  4. Tabletki należy brać tylko wieczorem.

Explanation

Zwrot 'po posiłku' oznacza przyjmowanie leku po jedzeniu. Wyrażenie 'nie na czczo' dodatkowo podkreśla, że nie wolno brać tabletek na pusty żołądek. Uważne słuchanie wymaga zrozumienia obu tych określeń.

Question 32Listening and Responding

Klient mówi: 'Chciałbym zwrócić ten sweter, bo okazał się za mały. Mam paragon.' Dlaczego chce zwrócić sweter?

  1. Ma wadę fabryczną.
  2. Jest za drogi.
  3. Nie podoba mu się kolor.
  4. Jest za mały. Correct answer.

Explanation

Przyczyna zwrotu jest wyrażona wprost: 'okazał się za mały'. Paragon jest dokumentem potrzebnym do zwrotu, a nie powodem. Słuchacz musi odróżnić przyczynę od dodatkowej informacji.

Question 33Listening and Responding

Student mówi: 'Zapisałem się na kurs hiszpańskiego, chociaż rodzice namawiali mnie na niemiecki.' Co to ujawnia o jego decyzji?

  1. Wybrał hiszpański wbrew radzie rodziców. Correct answer.
  2. Zapisał się na oba kursy jednocześnie.
  3. Zrezygnował z nauki języków.
  4. Posłuchał rodziców i wybrał niemiecki.

Explanation

Spójnik 'chociaż' wprowadza informację o przeciwieństwie między radą rodziców a decyzją studenta. Wybrał hiszpański, mimo że rodzice sugerowali niemiecki. To pozwala wnioskować o jego samodzielności.

Question 34Listening and Responding

Sąsiad mówi: 'Od kiedy syn dostał rower, codziennie jeździ nad jezioro, zamiast odrabiać lekcje.' Co sąsiad sugeruje?

  1. Syn dostał rower od nauczyciela.
  2. Syn jeździ nad jezioro tylko w weekendy.
  3. Syn jest bardzo obowiązkowy.
  4. Syn zaniedbuje obowiązki szkolne. Correct answer.

Explanation

Zwrot 'zamiast odrabiać lekcje' wskazuje, że syn wybiera jazdę rowerem kosztem obowiązków. Słowo 'codziennie' podkreśla regularność tego zachowania. Sąsiad wyraża tym samym dezaprobatę.

Question 35Listening and Responding

W pociągu słyszysz: 'Pociąg pośpieszny do Gdańska odjeżdża z toru trzeciego, a nie jak podano wcześniej z toru pierwszego.' Z którego toru odjeżdża pociąg?

  1. Z toru czwartego.
  2. Z toru drugiego.
  3. Z toru pierwszego.
  4. Z toru trzeciego. Correct answer.

Explanation

Komunikat koryguje wcześniejszą informację: aktualny tor to trzeci, a nie pierwszy. Zwrot 'a nie jak podano wcześniej' sygnalizuje zmianę. Słuchacz musi zapamiętać nową, obowiązującą informację.

Question 36Listening and Responding

Kobieta mówi: 'Nie znoszę poniedziałków, ale muszę przyznać, że dzisiejszy poranek był wyjątkowo spokojny.' Jaki jest jej stosunek do dzisiejszego poranka?

  1. Negatywny, bo poniedziałki są zawsze złe.
  2. Entuzjastyczny, bo uwielbia poniedziałki.
  3. Pozytywny, mimo ogólnej niechęci do poniedziałków. Correct answer.
  4. Obojętny, bo nie zauważyła różnicy.

Explanation

Zdanie 'muszę przyznać' wprowadza ustępstwo wobec wcześniejszej niechęci. Kobieta ogólnie nie lubi poniedziałków, ale dzisiejszy poranek ocenia pozytywnie. Słuchacz musi wychwycić kontrast między częściami wypowiedzi.

Question 37Listening and Responding

Bibliotekarka mówi: 'Książkę można przedłużyć dwa razy, pod warunkiem że nikt jej nie zarezerwował.' Jaki warunek obowiązuje przy przedłużeniu?

  1. Za przedłużenie trzeba zapłacić karę.
  2. Książkę trzeba zwrócić w ciągu tygodnia.
  3. Książka nie może być zarezerwowana przez kogoś innego. Correct answer.
  4. Książkę można przedłużyć tylko raz.

Explanation

Zwrot 'pod warunkiem że' wprowadza warunek konieczny: brak rezerwacji przez inną osobę. Liczba przedłużeń jest określona osobno ('dwa razy'). Słuchacz musi odróżnić warunek od pozostałych informacji.

Question 38Listening and Responding

Mężczyzna mówi: 'Miałem kupić bilety na koncert w piątek, ale okazało się, że są już wyprzedane.' Co się stało?

  1. Kupił bilety na inny koncert.
  2. Kupił bilety w piątek.
  3. Nie kupił biletów, bo ich zabrakło. Correct answer.
  4. Dostał bilety od znajomego.

Explanation

Konstrukcja 'miałem kupić' wyraża niezrealizowany zamiar. Przyczyna jest podana po 'ale': bilety były już wyprzedane. Uważne słuchanie wymaga odróżnienia planu od jego realizacji.

Question 39Listening and Responding

Przewodnik mówi: 'Proszę nie oddalać się od grupy, ponieważ w tej części muzeum nie ma zasięgu.' Dlaczego zwiedzający powinni trzymać się grupy?

  1. Grupa idzie do wyjścia.
  2. W tej części muzeum jest bardzo ciemno.
  3. Zwiedzanie tej części jest płatne.
  4. W tej części muzeum nie działa telefon. Correct answer.

Explanation

Przyczyna jest wyrażona po 'ponieważ': brak zasięgu w tej części muzeum. Oznacza to, że w razie zgubienia nie będzie można zadzwonić. Słuchacz musi powiązać przyczynę z zaleceniem.

Question 40Listening and Responding

Kolega mówi: 'Gdyby nie twoja pomoc, nie skończylibyśmy raportu na czas.' Co wyraża mówiący?

  1. Prośbę o dalszą pomoc.
  2. Wdzięczność za pomoc. Correct answer.
  3. Zaskoczenie, że raport jest gotowy.
  4. Pretensję o opóźnienie.

Explanation

Konstrukcja 'gdyby nie...' wskazuje, że bez czyjejś pomocy coś by się nie udało. W tym kontekście jest to wyraz uznania dla wkładu drugiej osoby. Mówiący dziękuje, a nie krytykuje.

Question 41Listening and Responding

Lekarz mówi: 'Wyniki są lepsze niż się obawiałem, ale przez najbliższe dwa tygodnie proszę unikać wysiłku fizycznego.' Co pacjent powinien robić?

  1. Przez dwa tygodnie codziennie ćwiczyć.
  2. Natychmiast wrócić do pracy fizycznej.
  3. Zaprzestać przyjmowania leków.
  4. Przez dwa tygodnie nie podejmować wysiłku fizycznego. Correct answer.

Explanation

Zalecenie jest wyrażone wprost: 'przez najbliższe dwa tygodnie proszę unikać wysiłku fizycznego'. Pozytywna ocena wyników nie znosi tego ograniczenia. Słuchacz musi oddzielić dobrą wiadomość od instrukcji.

Question 42Listening and Responding

Polityk mówi: 'Nie obiecuję szybkich rozwiązań, bo wolę mówić o tym, co realne.' Jak przedstawia siebie mówiący?

  1. Jako osobę realistyczną i ostrożną w obietnicach. Correct answer.
  2. Jako osobę, która zna szybkie rozwiązania.
  3. Jako osobę krytykującą wszystkich innych.
  4. Jako osobę unikającą jakichkolwiek deklaracji.

Explanation

Zdanie 'wolę mówić o tym, co realne' sugeruje przywiązanie do realizmu. Odmowa szybkich obietnic wzmacnia wizerunek osoby ostrożnej. Mówiący buduje wiarygodność przez unikanie pustych zapewnień.

Question 43Listening and Responding

W reportażu radiowym słyszysz: 'Choć ceny biletów wzrosły o jedną trzecią, frekwencja w teatrach nie spadła.' Co wynika z tego zdania?

  1. Teatry świecą pustkami z powodu wysokich cen.
  2. Frekwencja wzrosła o jedną trzecią.
  3. Ceny biletów spadły, a frekwencja wzrosła.
  4. Publiczność nadal chodzi do teatrów mimo podwyżki cen. Correct answer.

Explanation

Spójnik 'choć' wprowadza kontrast: mimo wzrostu cen frekwencja się nie zmniejszyła. Oznacza to, że publiczność pozostała lojalna. Słuchacz musi odróżnić podwyżkę cen od zmiany frekwencji.

Question 44Listening and Responding

Przyjaciel mówi: 'Owszem, obiecałem pomóc ci w przeprowadzce, ale w sobotę mam ważne spotkanie rodzinne.' Co robi mówiący?

  1. Przypomina o obietnicy, ale sugeruje zmianę terminu. Correct answer.
  2. Całkowicie wycofuje się z pomocy.
  3. Potwierdza, że przyjdzie w sobotę.
  4. Prosi o przełożenie spotkania rodzinnego.

Explanation

Słowo 'owszem' potwierdza obietnicę, a 'ale' wprowadza przeszkodę. Mówiący nie odwołuje pomocy, lecz sygnalizuje kolizję terminów. Odbiorca powinien odczytać sugestię negocjacji terminu.

Question 45Listening and Responding

Wykładowca mówi: 'Większość studentów przeczytała artykuł, natomiast tylko nieliczni potrafili wskazać jego główną tezę.' Co to oznacza?

  1. Studenci przeczytali tekst, ale nie wszyscy go zrozumieli. Correct answer.
  2. Artykuł nie miał głównej tezy.
  3. Nikt nie przeczytał artykułu.
  4. Wszyscy studenci doskonale zrozumieli artykuł.

Explanation

Zdanie przeciwstawia dwie informacje: większość przeczytała, ale tylko nieliczni zrozumieli tezę. Spójnik 'natomiast' podkreśla tę różnicę. Wniosek dotyczy różnicy między czytaniem a rozumieniem.

Question 46Listening and Responding

Usłyszałeś w sklepie: 'Promocja trwa do wyczerpania zapasów.' Co to znaczy?

  1. Promocja skończy się, gdy zabraknie towaru. Correct answer.
  2. Promocja dotyczy tylko jednego produktu.
  3. Promocja obowiązuje tylko dla stałych klientów.
  4. Promocja trwa przez określoną liczbę dni.

Explanation

Wyrażenie 'do wyczerpania zapasów' oznacza, że czas trwania promocji zależy od dostępności towaru. Nie ma tu konkretnej daty ani ograniczenia do jednego produktu. Słuchacz musi zrozumieć warunek zakończenia akcji.

Question 47Listening and Responding

W komunikacie na dworcu słyszysz: 'Pociąg do Poznania jest opóźniony o około dwadzieścia minut z powodu awarii.' Co jest przyczyną opóźnienia?

  1. Straik pracowników.
  2. Awaria. Correct answer.
  3. Złe warunki atmosferyczne.
  4. Remont peronu.

Explanation

Przyczyna jest wyrażona bezpośrednio po 'z powodu': awaria. Słuchacz musi wychwycić ten zwrot przyczynowy. Pozostałe okoliczności nie są w komunikacie wymienione.

Question 48Listening and Responding

Mama mówi do syna: 'Zanim wyjdziesz, posprzątaj pokój i wyrzuć śmieci.' Co syn ma zrobić najpierw?

  1. Tylko wyrzucić śmieci.
  2. Zostać w domu i nie wychodzić.
  3. Wyjąć najpierw, a potem posprzątać.
  4. Posprzątać pokój i wyrzucić śmieci. Correct answer.

Explanation

Spójnik 'zanim' wskazuje, że czynności w pokoju mają być wykonane przed wyjściem. Obie czynności są wymienione jako obowiązek. Słuchacz musi uchwycić kolejność wynikającą z 'zanim'.

Question 49Listening and Responding

Koleżanka mówi: 'Nie mogę dziś przyjść na spotkanie, ale obiecuję, że nadrobię to w przyszłym tygodniu.' Co robi mówiąca?

  1. Rezygnuje ze spotkania na zawsze.
  2. Przychodzi na spotkanie spóźniona.
  3. Prosi o przełożenie spotkania na dziś wieczór.
  4. Odwołuje dzisiejsze spotkanie i proponuje nowy termin. Correct answer.

Explanation

Zdanie 'nie mogę dziś przyjść' odwołuje dzisiejszy termin. Obietnica 'nadrobię to w przyszłym tygodniu' wskazuje na nowy termin. Słuchacz musi połączyć odmowę z propozycją rekompensaty.

Question 50Listening and Responding

W audycji słyszysz: 'Badania pokazują, że czytanie książek przed snem poprawia jakość odpoczynku.' Jaki wniosek płynie z tej informacji?

  1. Badania nie dotyczą snu.
  2. Czytanie przed snem może korzystnie wpływać na sen. Correct answer.
  3. Czytanie przed snem szkodzi zdrowiu.
  4. Tylko książki papierowe są wartościowe.

Explanation

Zdanie zawiera związek przyczynowy: czytanie poprawia jakość odpoczynku. Słowo 'poprawia' wskazuje na pozytywny wpływ. Słuchacz musi wychwycić kierunek tego wpływu.