I85PREP
⌘ K
HSC Spanish Continuers study materials
HSC Spanish Continuers study resources

HSC Spanish Continuers practice questions

One question at a time. Build your HSC Spanish Continuers understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Listening and responding in Spanish

Escuchás este aviso en la estación: «El tren a Rosario sale del andén 4 con quince minutos de retraso.» ¿Qué información da el aviso?

  1. El tren sale quince minutos más tarde. Correct answer.
  2. El tren fue cancelado.
  3. El tren sale de otro andén.
  4. El tren sale quince minutos antes.

Explanation

La expresión «con quince minutos de retraso» indica que la salida ocurre después de la hora prevista, es decir, más tarde. Para confirmar la respuesta hay que distinguir el sustantivo «retraso» de cualquier idea de adelanto o cancelación. El andén mencionado es el 4 y no cambia.

Question 2Listening and responding in Spanish

Una amiga te dice: «Mañana tengo que entregar el trabajo de historia y todavía no lo terminé.» ¿Qué expresa?

  1. Que tiene una obligación pendiente. Correct answer.
  2. Que ya entregó el trabajo.
  3. Que no tiene trabajo que entregar.
  4. Que terminó el trabajo hace tiempo.

Explanation

La perífrasis «tener que + infinitivo» expresa obligación, y «todavía no lo terminé» señala que la tarea sigue sin completarse. La combinación de ambos elementos describe una obligación pendiente. El adverbio «todavía» refuerza la idea de que falta hacer algo.

Question 3Listening and responding in Spanish

En una conversación telefónica oís: «Hola, soy Lucía. Llamo para confirmar la reserva del sábado para cuatro personas.» ¿Para qué llama Lucía?

  1. Para cancelar una reserva.
  2. Para pedir información sobre precios.
  3. Para confirmar una reserva ya hecha. Correct answer.
  4. Para cambiar la fecha de una reserva.

Explanation

El verbo «confirmar» indica que la reserva ya existe y solo se verifica. Lucía no propone cancelar, modificar ni consultar precios. El propósito se reconoce por el infinitivo que sigue a «llamo para».

Question 4Listening and responding in Spanish

Escuchás en la radio: «Se esperan lluvias intensas durante la tarde, por lo que se recomienda llevar paraguas.» ¿Qué recomienda el locutor?

  1. Quedarse en casa todo el día.
  2. Evitar salir por la mañana.
  3. Usar protector solar.
  4. Llevar paraguas por las lluvias. Correct answer.

Explanation

La recomendación aparece con la estructura «se recomienda + infinitivo» y está ligada a las lluvias intensas anunciadas. El locutor solo sugiere llevar paraguas. No pide quedarse en casa ni evitar la mañana, y el protector solar no tiene relación con la lluvia.

Question 5Listening and responding in Spanish

Un compañero comenta: «Ayer me levanté tarde y perdí el colectivo, así que llegué una hora después a clase.» ¿Qué ocurrió?

  1. Llegó una hora más tarde. Correct answer.
  2. Llegó antes de la hora.
  3. Perdió el autobús pero llegó puntual.
  4. No fue a clase.

Explanation

La frase «llegué una hora después» indica que su llegada fue más tarde de lo previsto. La causa se explica antes con «me levanté tarde» y «perdí el colectivo». La consecuencia se introduce con «así que».

Question 6Listening and responding in Spanish

En una tienda el vendedor dice: «Si compra dos camisas, la segunda le sale a mitad de precio.» ¿Qué ofrece el vendedor?

  1. Dos camisas por el precio de una.
  2. Un descuento solo en la primera camisa.
  3. Un regalo con cualquier compra.
  4. La segunda camisa a mitad de precio. Correct answer.

Explanation

La oración condicional «si compra dos camisas» presenta una oferta concreta: la segunda unidad cuesta la mitad. No se trata de un regalo ni de un descuento en la primera prenda. La condición exige comprar dos camisas para acceder al beneficio.

Question 7Listening and responding in Spanish

Un amigo te escribe: «¿Te parece si nos encontramos a las siete frente al cine?» ¿Qué hace tu amigo?

  1. Pide disculpas.
  2. Confirma una dirección.
  3. Propone un encuentro. Correct answer.
  4. Cancela una cita.

Explanation

La fórmula «¿Te parece si...?» se usa para proponer un plan y pedir la opinión del interlocutor. El amigo sugiere una hora y un lugar de encuentro. No cancela nada ni se disculpa, y la dirección no se confirma, solo se menciona el cine.

Question 8Listening and responding in Spanish

Escuchás en el aeropuerto: «Los pasajeros del vuelo 302 deben dirigirse a la puerta de embarque 12.» ¿Qué deben hacer esos pasajeros?

  1. Ir a la puerta 12. Correct answer.
  2. Recoger su equipaje.
  3. Esperar en la sala de llegadas.
  4. Cambiar de vuelo.

Explanation

La perífrasis «deben dirigirse a» indica una instrucción obligatoria para los pasajeros de ese vuelo. El destino es la puerta de embarque 12. Ninguna otra acción se menciona en el anuncio.

Question 9Listening and responding in Spanish

En una entrevista una joven dice: «Desde chica quise ser veterinaria porque en mi casa siempre tuvimos animales.» ¿Por qué eligió esa profesión?

  1. Porque sus padres son veterinarios.
  2. Porque creció con animales. Correct answer.
  3. Porque quería ganar mucho dinero.
  4. Porque le gustaba viajar.

Explanation

La hablante conecta su deseo con la presencia de animales en su casa durante la infancia, introducido por «porque». La causa explícita es haber convivido con animales. No se mencionan los padres, el dinero ni los viajes.

Question 10Listening and responding in Spanish

Dos amigos hablan: «-¿Viste la película? -Sí, pero me pareció aburridísima.» ¿Qué opina la segunda persona?

  1. Que la película le gustó mucho.
  2. Que la película le resultó muy aburrida. Correct answer.
  3. Que la película fue muy entretenida.
  4. Que no la vio todavía.

Explanation

El sufijo superlativo «-ísima» intensifica el adjetivo «aburrida», de modo que la valoración es muy negativa. La persona confirma con «sí» que vio la película. Por lo tanto, la considera sumamente aburrida.

Question 11Listening and responding in Spanish

Escuchás este mensaje: «Marcos, soy Ana. No puedo ir al gimnasio porque me quedé trabajando hasta tarde. ¿Podemos ir mañana?» ¿Qué propone Ana?

  1. Ir al gimnasio mañana. Correct answer.
  2. Ir al gimnasio esta noche.
  3. Cancelar para siempre el gimnasio.
  4. Cambiar de gimnasio.

Explanation

Ana explica que no puede ir hoy y luego propone con una pregunta «¿Podemos ir mañana?». La propuesta es posponer la actividad un día. No sugiere abandonar el gimnasio ni cambiar de lugar.

Question 12Listening and responding in Spanish

En una charla escolar se oye: «Para cuidar el agua, cerrá la canilla mientras te cepillás los dientes.» ¿Cuál es el propósito del consejo?

  1. Usar menos pasta dental.
  2. Enseñar a cepillarse mejor.
  3. Reparar las canillas rotas.
  4. Ahorrar agua en la rutina diaria. Correct answer.

Explanation

El objetivo se anuncia al comienzo: «para cuidar el agua». El consejo concreto, cerrar la canilla al cepillarse, es un medio para ahorrar ese recurso. Las demás opciones no aparecen en el mensaje.

Question 13Listening and responding in Spanish

Una persona cuenta: «Llegué al hotel a medianoche y no había nadie en la recepción; tuve que esperar casi una hora.» ¿Qué problema tuvo?

  1. El hotel estaba completo.
  2. No había nadie para atenderlo. Correct answer.
  3. La habitación estaba sucia.
  4. Perdió las llaves del hotel.

Explanation

El problema se describe con «no había nadie en la recepción» y la consecuencia fue esperar casi una hora. La causa es la falta de personal que lo atendiera. No se mencionan la limpieza, las llaves ni la falta de habitaciones.

Question 14Listening and responding in Spanish

Escuchás: «Aunque llueva, el partido se jugará como estaba previsto.» ¿Qué significa?

  1. El partido se suspendió por lluvia.
  2. El partido se jugará aun con lluvia. Correct answer.
  3. El partido se jugará solo si no llueve.
  4. El partido se jugará en otro lugar.

Explanation

La estructura concesiva «aunque + subjuntivo» indica que la condición de la lluvia no impide la acción. La oración principal confirma que el partido se jugará como estaba previsto. Por eso la lluvia no cancela el encuentro.

Question 15Listening and responding in Spanish

En una conversación: «-¿Me prestás el auto el fin de semana? -Mirá, prefiero que no, porque lo necesito para viajar.» ¿Cómo responde la segunda persona?

  1. Acepta prestar el auto.
  2. Rechaza el pedido con una razón. Correct answer.
  3. Se ofrece a llevar al otro.
  4. Cambia de tema sin responder.

Explanation

La fórmula «prefiero que no» es un rechazo cortés, y la oración con «porque» aporta el motivo: necesita el auto. Se trata de una negativa justificada. No hay aceptación ni ofrecimiento de transporte alternativo.

Question 16Listening and responding in Spanish

Escuchás un aviso: «Debido a las obras en la calle, la línea 15 cambiará su recorrido hasta nuevo aviso.» ¿Qué se informa?

  1. Que el recorrido de la línea 15 cambia. Correct answer.
  2. Que la línea 15 circulará más rápido.
  3. Que las obras terminaron.
  4. Que la línea 15 dejará de funcionar.

Explanation

La expresión causal «debido a las obras» explica el motivo del cambio, y el verbo «cambiará su recorrido» indica la modificación del trayecto. La duración es indefinida: «hasta nuevo aviso». No se anuncia suspensión ni mejora de velocidad.

Question 17Listening and responding in Spanish

Una mujer dice: «Mi abuela nos enseñó a cocinar; de ella heredé el gusto por la cocina y ahora tengo mi propio restaurante.» ¿Qué relación describe?

  1. Que su abuela trabajaba en un restaurante.
  2. Que abandonó la cocina por falta de tiempo.
  3. Que aprendió de su abuela y siguió ese camino. Correct answer.
  4. Que su abuela le dejó un restaurante en herencia.

Explanation

La hablante cuenta que su abuela le enseñó y que de ella heredó el gusto por la cocina, y que hoy tiene su propio restaurante. La influencia de la abuela explica su trayectoria actual. No se dice que la abuela le haya dejado un negocio.

Question 18Listening and responding in Spanish

Escuchás: «El curso empieza el lunes 5 y las inscripciones se cierran el viernes 2.» ¿Qué se deduce?

  1. Las inscripciones siguen abiertas durante el curso.
  2. Hay que inscribirse antes del inicio del curso. Correct answer.
  3. El curso empieza antes de las inscripciones.
  4. El curso dura solo un fin de semana.

Explanation

Las fechas muestran que el cierre de inscripciones (viernes 2) es anterior al comienzo del curso (lunes 5). Por lo tanto, la inscripción debe realizarse antes de que empiece. La información no indica la duración total del curso.

Question 19Listening and responding in Spanish

En la radio: «El gobierno anunció que invertirá en transporte público para reducir el tráfico en el centro.» ¿Cuál es la finalidad de la medida?

  1. Construir más estacionamientos.
  2. Reducir el tráfico en el centro. Correct answer.
  3. Prohibir la circulación de colectivos.
  4. Aumentar el precio de los autos.

Explanation

La finalidad se expresa con «para + infinitivo»: reducir el tráfico en el centro. La inversión en transporte público es el medio, no el objetivo. Ninguna otra acción aparece como propósito del anuncio.

Question 20Listening and responding in Spanish

Un joven dice: «Si hubiera sabido que el examen era tan difícil, habría estudiado más.» ¿Qué expresa?

  1. Que no sabía la dificultad y se arrepiente. Correct answer.
  2. Que no se presentó al examen.
  3. Que estudió mucho y aprobó.
  4. Que el examen fue fácil para él.

Explanation

El pluscuamperfecto de subjuntivo con «si» más el condicional compuesto («habría estudiado») describe una situación hipotética pasada que no ocurrió. El hablante no conocía la dificultad y lamenta no haber estudiado más. No se dice que aprobara ni que faltara.

Question 21Listening and responding in Spanish

Escuchás: «A pesar de que la propuesta tenía apoyo, el director prefirió postergar la decisión hasta la próxima reunión.» ¿Qué se entiende?

  1. El director tomó la decisión sin consultar.
  2. La propuesta fue rechazada definitivamente.
  3. La reunión se canceló por falta de apoyo.
  4. La decisión se tomó más adelante. Correct answer.

Explanation

La locución concesiva «a pesar de que» indica que el apoyo no impidió postergar la decisión. «Postergar hasta la próxima reunión» significa aplazar la resolución a un momento posterior. No hay rechazo definitivo ni cancelación.

Question 22Listening and responding in Spanish

Una chica cuenta: «Mis padres querían que estudiara medicina, pero yo me incliné por el diseño y ahora no me arrepiento.» ¿Qué se desprende?

  1. Estudió medicina como querían sus padres.
  2. Siguió su propia elección. Correct answer.
  3. Se arrepiente de su decisión.
  4. Abandonó los estudios.

Explanation

La estructura «me incliné por» indica la opción que eligió la hablante, distinta de la que preferían sus padres. La frase «no me arrepiento» confirma que está conforme con su decisión. Por eso siguió su propia elección.

Question 23Listening and responding in Spanish

En un debate se oye: «No es que el proyecto sea inviable, sino que necesita más tiempo del previsto.» ¿Qué postura se expresa?

  1. Que el proyecto ya terminó.
  2. Que el proyecto es viable pero requiere más tiempo. Correct answer.
  3. Que nadie apoya el proyecto.
  4. Que el proyecto debe cancelarse.

Explanation

La estructura «no es que... sino que...» corrige una idea equivocada y presenta la verdadera objeción. El hablante niega que el proyecto sea inviable y aclara que necesita más tiempo. Así, defiende su viabilidad con una condición temporal.

Question 24Listening and responding in Spanish

Escuchás: «Por más que insistió, no logró convencer al comité.» ¿Qué significa?

  1. No insistió y el comité lo convenció.
  2. Insistió poco y convenció al comité.
  3. Insistió mucho sin lograr convencer. Correct answer.
  4. El comité le pidió que insistiera.

Explanation

La locución concesiva «por más que + verbo» equivale a «aunque insistió mucho». La oración principal «no logró convencer» indica que el esfuerzo no tuvo éxito. Por eso insistió repetidamente sin conseguir su objetivo.

Question 25Listening and responding in Spanish

Una locutora dice: «Lejos de mejorar, la situación del barrio empeoró tras las inundaciones.» ¿Qué se afirma?

  1. La situación se mantuvo igual.
  2. La situación empeoró en lugar de mejorar. Correct answer.
  3. Las inundaciones no afectaron al barrio.
  4. La situación mejoró notablemente.

Explanation

La construcción «lejos de + infinitivo» niega la expectativa expresada por ese infinitivo. Aquí se niega que la situación mejorara y se afirma lo contrario: empeoró tras las inundaciones. Es una contraposición entre lo esperado y lo real.

Question 26Listening and responding in Spanish

Escuchás en una estación de trenes: «El tren con destino a Rosario sale de la plataforma 4 y lleva veinte minutos de retraso.» ¿Qué información se da?

  1. Que el tren a Rosario parte de la plataforma 4 con demora Correct answer.
  2. Que el tren a Rosario fue cancelado sin aviso
  3. Que el tren a Rosario ya salió de la estación
  4. Que el tren a Rosario cambia de plataforma

Explanation

El aviso combina dos datos: el destino y la plataforma de salida, y añade que el tren lleva veinte minutos de retraso, es decir, sale más tarde de lo previsto. Comprender un anuncio de estación exige identificar el destino, el lugar de salida y cualquier modificación horaria.

Question 27Listening and responding in Spanish

En una panadería el cliente dice: «Buenas, ¿me da una docena de facturas surtidas y un pan de campo?». ¿Qué hace el cliente?

  1. Recomienda un producto al vendedor
  2. Devuelve un pedido que estaba mal
  3. Pide una cantidad de facturas y un pan Correct answer.
  4. Pregunta cuánto cuestan los productos

Explanation

La fórmula «¿me da…?» es una manera cortés de pedir en un comercio, y a continuación se enumeran los productos con sus cantidades. El cliente no pregunta precios ni hace un reclamo: simplemente encarga una docena de facturas variadas y un pan de campo.

Question 28Listening and responding in Spanish

Una amiga te deja este mensaje: «Che, se me pinchó una rueda camino al trabajo. Llego tarde a la reunión, avisá vos por favor.» ¿Qué te pide?

  1. Que avises que ella llegará tarde Correct answer.
  2. Que le prestes dinero para el taller
  3. Que canceles la reunión del todo
  4. Que la vayas a buscar con el auto

Explanation

La amiga explica el problema (un neumático pinchado) y las consecuencias (llegará tarde), y luego usa el imperativo «avisá vos» para pedir que otra persona comunique esa situación. El pedido concreto es informar de su demora, no resolver el problema mecánico.

Question 29Listening and responding in Spanish

En el consultorio el médico dice: «Tiene que tomar esta pastilla cada ocho horas durante una semana y volver si el dolor sigue.» ¿Qué indica el médico?

  1. Que el paciente debe operarse enseguida
  2. Que no hace falta ningún tratamiento
  3. La frecuencia del remedio y cuándo regresar Correct answer.
  4. Que el dolor desaparecerá esa misma tarde

Explanation

La indicación contiene dos partes: la pauta del medicamento («cada ocho horas durante una semana») y la condición para volver a la consulta («si el dolor sigue»). El paciente debe registrar tanto la dosis como el momento de la revisión.

Question 30Listening and responding in Spanish

Escuchás en la radio: «Mañana habrá cielo despejado por la mañana y lluvias aisladas hacia la noche.» ¿Qué se informa sobre el tiempo?

  1. Que el día será nublado y sin precipitaciones
  2. Que lloverá sin parar durante todo el día
  3. Que habrá tormentas fuertes desde el amanecer
  4. Que la mañana estará clara y la noche podría tener lluvia Correct answer.

Explanation

El pronóstico divide el día en dos momentos: por la mañana el cielo estará despejado y hacia la noche se esperan «lluvias aisladas», es decir, precipitaciones escasas y dispersas. Interpretar un parte meteorológico exige distinguir los períodos y el grado de probabilidad.

Question 31Listening and responding in Spanish

En una reunión alguien dice: «Antes de cerrar, ¿podríamos repasar los puntos que quedaron pendientes?». ¿Qué propone?

  1. Cambiar el orden del día por completo
  2. Volver a empezar la reunión desde cero
  3. Terminar la reunión de inmediato
  4. Revisar los temas que aún no se resolvieron Correct answer.

Explanation

La expresión «puntos pendientes» designa los asuntos que todavía no se han resuelto, y el verbo «repasar» indica volver sobre ellos para revisarlos. La propuesta, formulada con cortesía mediante el condicional, es examinar esos temas antes de dar por terminada la reunión.

Question 32Listening and responding in Spanish

Una vecina comenta: «El sábado hay feria en la plaza; llevan ropa usada, libros y plantas.» ¿Qué habrá el sábado?

  1. Un mercado con artículos variados en la plaza Correct answer.
  2. Una reunión de vecinos para votar
  3. Una competencia deportiva en la plaza
  4. Una obra de teatro al aire libre

Explanation

La palabra «feria» indica un mercado, y la enumeración de ropa, libros y plantas confirma que se venderán objetos de distinto tipo. El lugar es la plaza y el día es el sábado, datos que completan la información del anuncio.

Question 33Listening and responding in Spanish

En clase la profesora dice: «Para el viernes entreguen el trabajo escrito; la exposición oral la haremos la semana siguiente.» ¿Qué deben hacer los alumnos?

  1. Entregar la exposición oral antes del escrito
  2. Presentar todo el trabajo el mismo viernes
  3. Elegir libremente la fecha de entrega
  4. Entregar un trabajo el viernes y exponer después Correct answer.

Explanation

La consigna separa dos tareas con fechas distintas: la entrega escrita para el viernes y la exposición oral para la semana siguiente. Escuchar instrucciones académicas requiere distinguir cada tarea y su plazo correspondiente.

Question 34Listening and responding in Spanish

Un joven cuenta: «Cuando llegué a Buenos Aires no conocía a nadie; fue el club de barrio el que me ayudó a hacer amigos.» ¿Qué valor le da al club?

  1. Le consiguió un trabajo bien pagado
  2. Le permitió integrarse socialmente en la ciudad Correct answer.
  3. Le enseñó a hablar otro idioma
  4. Le dio un lugar donde vivir

Explanation

El relato contrapone la soledad inicial («no conocía a nadie») con el efecto del club, que lo ayudó a «hacer amigos». Por lo tanto, el valor que le atribuye es social: le facilitó integrarse en un entorno nuevo.

Question 35Listening and responding in Spanish

Escuchás: «El museo abre de martes a domingo, pero los lunes cierra por mantenimiento.» ¿Qué se deduce?

  1. Que abre únicamente los lunes por la tarde
  2. Que el lunes es el único día de cierre semanal Correct answer.
  3. Que el museo cierra todos los fines de semana
  4. Que permanece cerrado por obras todo el mes

Explanation

El horario abarca de martes a domingo, de modo que el lunes queda fuera y se explica la causa: el mantenimiento. Al deducir el calendario semanal se concluye que el lunes es el único día de cierre habitual.

Question 36Listening and responding in Spanish

Dos compañeros hablan: «-¿Ya terminaste el informe? -Lo tengo casi listo; me falta revisar las conclusiones.» ¿En qué situación está el segundo?

  1. Decidió abandonar el trabajo
  2. Ya entregó el informe completo
  3. Todavía no empezó a escribir nada
  4. Avanzó mucho, pero aún debe revisar una parte Correct answer.

Explanation

La expresión «casi listo» indica un estado avanzado pero no concluido, y la aclaración posterior especifica qué falta: revisar las conclusiones. El hablante está, por tanto, en la etapa final del trabajo.

Question 37Listening and responding in Spanish

Una clienta dice por teléfono: «Llamo porque el televisor que compré la semana pasada no enciende; quisiera saber cómo hacer para cambiarlo.» ¿Cuál es el motivo de la llamada?

  1. Preguntar por la programación de la tienda
  2. Agradecer la atención recibida en la compra
  3. Reclamar por un producto defectuoso y pedir un cambio Correct answer.
  4. Consultar el precio de un televisor nuevo

Explanation

La clienta describe una falla concreta (el aparato no enciende) de un producto comprado hace poco y expresa el deseo de cambiarlo. Esa combinación de problema y solicitud de solución define un reclamo por garantía.

Question 38Listening and responding in Spanish

En un noticiero se oye: «Las lluvias intensas obligaron a suspender las clases en varias escuelas de la zona rural.» ¿Qué consecuencia tuvieron las lluvias?

  1. Se interrumpieron las actividades escolares en zonas rurales Correct answer.
  2. Aumentó la cantidad de alumnos matriculados
  3. Se cerraron todos los comercios de la ciudad
  4. Mejoró el estado de los caminos rurales

Explanation

El verbo «obligaron a suspender» señala una relación de causa y efecto entre las lluvias y la cancelación de clases. El alcance es limitado: varias escuelas de la zona rural, no toda la ciudad.

Question 39Listening and responding in Spanish

Un chico dice: «Mis abuelos viven en el campo y cada verano paso un mes con ellos; allá no hay internet y, aunque al principio me cuesta, después lo agradezco.» ¿Qué expresa sobre su experiencia?

  1. Que solo va al campo por obligación familiar
  2. Que se aburre y quiere volver cuanto antes
  3. Que al principio le resulta difícil, pero luego la valora Correct answer.
  4. Que rechaza pasar tiempo con sus abuelos

Explanation

La estructura concesiva «aunque al principio me cuesta» reconoce una dificultad inicial, y «después lo agradezco» muestra una valoración positiva posterior. El hablante describe, por tanto, un proceso de adaptación con un balance favorable.

Question 40Listening and responding in Spanish

Escuchás a un entrenador: «No se trata de correr más rápido, sino de mantener el ritmo durante toda la carrera.» ¿Qué consejo da?

  1. Priorizar la constancia por encima de la velocidad Correct answer.
  2. Abandonar si no se alcanza un buen tiempo
  3. Entrenar únicamente la velocidad máxima
  4. Cambiar de disciplina deportiva

Explanation

La estructura «no se trata de…, sino de…» corrige una idea previa y propone otra: lo importante no es la velocidad puntual, sino sostener el ritmo. El consejo, por tanto, valora la constancia durante toda la prueba.

Question 41Listening and responding in Spanish

Una mujer comenta: «Pensé que el curso sería presencial, pero resultó ser completamente en línea.» ¿Qué ocurrió?

  1. Se llevó una sorpresa sobre la modalidad del curso Correct answer.
  2. Dicta ella misma las clases en línea
  3. Sabía desde el principio que era virtual
  4. Cambió de curso antes de empezar

Explanation

El contraste entre «pensé que» y «resultó ser» marca una expectativa inicial equivocada y el descubrimiento posterior de la realidad. El hablante esperaba clases presenciales y se encontró con una modalidad virtual.

Question 42Listening and responding in Spanish

En una entrevista radial el invitado dice: «El problema no es la falta de ideas, sino la falta de financiamiento para llevarlas a cabo.» ¿Dónde pone el énfasis?

  1. En la necesidad de recursos económicos Correct answer.
  2. En la mala calidad de los proyectos
  3. En la escasez de propuestas creativas
  4. En la falta de interés del público

Explanation

La fórmula contrastiva «no es…, sino…» descarta la primera causa y señala la verdadera: la falta de financiamiento. El entrevistado sostiene que las ideas existen, pero no hay dinero para concretarlas.

Question 43Listening and responding in Spanish

Un pasajero pregunta en la terminal: «¿Este colectivo para en el centro o tengo que tomar otro?». ¿Qué desea saber?

  1. Si el servicio actual lo lleva al centro Correct answer.
  2. Dónde puede comprar un mapa
  3. A qué hora sale el próximo colectivo
  4. Cuánto cuesta el boleto al centro

Explanation

La pregunta ofrece dos alternativas: que ese colectivo pase por el centro o que haga falta tomar otro. El pasajero busca confirmar el recorrido del servicio que tiene delante, no información sobre precios ni horarios.

Question 44Listening and responding in Spanish

Una amiga te cuenta: «Me inscribí en un taller de cerámica para desconectarme un poco del trabajo.» ¿Con qué propósito se inscribió?

  1. Para descansar de las exigencias laborales Correct answer.
  2. Para vender sus piezas en una feria
  3. Para cumplir una exigencia de su jefe
  4. Para conseguir un empleo mejor remunerado

Explanation

La expresión «desconectarme un poco del trabajo» indica que la actividad busca un alivio del estrés laboral. El taller es, entonces, una actividad recreativa elegida voluntariamente, no una obligación ni un proyecto comercial.

Question 45Listening and responding in Spanish

Escuchás: «Por más que la empresa aumentó los salarios, los empleados siguieron reclamando mejores condiciones.» ¿Qué se entiende?

  1. El aumento salarial no bastó para calmar los reclamos Correct answer.
  2. Los reclamos se originaron por el aumento
  3. Los empleados dejaron de reclamar tras el aumento
  4. La empresa decidió reducir los salarios

Explanation

La locución concesiva «por más que» introduce un hecho que no impide el resultado: aunque hubo aumento, los reclamos continuaron. Se concluye que la medida resultó insuficiente para satisfacer las demandas del personal.

Question 46Listening and responding in Spanish

En un documental se dice: «Si bien la tecnología facilita la comunicación, también puede aislar a las personas.» ¿Qué postura se sostiene?

  1. La tecnología debería prohibirse por completo
  2. La tecnología solo aporta beneficios a la sociedad
  3. La tecnología tiene efectos positivos y negativos a la vez Correct answer.
  4. La tecnología no influye en las relaciones humanas

Explanation

La estructura «si bien…, también…» reconoce una ventaja y añade una desventaja, de modo que la postura es equilibrada: la tecnología produce efectos ambivalentes. No se trata de una condena total ni de una defensa sin matices.

Question 47Listening and responding in Spanish

Un vecino dice: «De haber sabido que cerraban la calle, habría salido antes de casa.» ¿Qué expresa?

  1. Lamenta no haber salido con más tiempo Correct answer.
  2. Asegura que llegó puntual a su destino
  3. Niega que la calle estuviera cerrada
  4. Confirma que salió demasiado temprano

Explanation

La construcción «de haber sabido…, habría salido…» es un condicional irreal que describe una situación que no ocurrió y su consecuencia hipotética. El hablante lamenta no haber previsto el cierre y no haber salido antes.

Question 48Listening and responding in Spanish

En una charla sobre el barrio alguien afirma: «La plaza no solo embellece la zona, sino que además se convirtió en un punto de encuentro para los vecinos.» ¿Qué destaca?

  1. Su valor estético y su función social Correct answer.
  2. El costo elevado de su mantenimiento
  3. Los problemas de seguridad que genera
  4. Únicamente su importancia decorativa

Explanation

La correlación «no solo…, sino que además…» suma dos méritos: uno estético (embellece la zona) y otro social (punto de encuentro). El hablante valora la plaza por ambos aspectos, no por uno solo.

Question 49Listening and responding in Spanish

Escuchás a una escritora: «Escribo sobre mi ciudad porque, aunque ya no vivo allí, sus calles siguen ordenando mis recuerdos.» ¿Qué relación establece con la ciudad?

  1. Escribe solo sobre lugares que nunca visitó
  2. Ya no siente ningún vínculo con esa ciudad
  3. Se mudó para olvidar su infancia
  4. Su pasado urbano continúa organizando su memoria Correct answer.

Explanation

La concesión «aunque ya no vivo allí» admite la distancia física, pero la frase principal afirma que las calles «siguen ordenando» sus recuerdos. La escritora mantiene, por tanto, un vínculo profundo entre su ciudad de origen y su memoria creativa.

Question 50Listening and responding in Spanish

En una reunión de consorcio se oye: «Más que oponernos al proyecto, lo que pedimos es que se consulte a todos los vecinos antes de decidir.» ¿Qué plantean los vecinos?

  1. Rechazar el proyecto de manera definitiva
  2. Aprobar el proyecto sin ninguna condición
  3. Delegar la decisión en la municipalidad
  4. Participar en la decisión antes de que se apruebe Correct answer.

Explanation

La fórmula «más que…, lo que pedimos es…» matiza la postura: no es un rechazo frontal, sino una exigencia de participación previa. Los vecinos quieren ser consultados antes de que la decisión se tome.