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SACE Stage 2 Chinese (background speakers) study materials
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SACE Stage 2 Chinese (background speakers) practice questions

One question at a time. Build your SACE Stage 2 Chinese (background speakers) understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，哪一句的“了”表示动作已经完成？

  1. 太好了！
  2. 天快黑了。
  3. 别说话了。
  4. 他买了三本书。 Correct answer.

Explanation

句末或动词后的“了”可以表示动作完成，也可以表示情况变化或语气。第一句的“了”紧跟在动词“买”后面，并有数量宾语“三本书”，说明买书这个动作已经实现。其他句子中的“了”分别表示情况变化、劝阻语气和感叹语气。

Question 2Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他把作业做完了”这句话中，“把”字句的主要作用是：

  1. 表示动作正在进行
  2. 强调动作的结果或对宾语的处置 Correct answer.
  3. 表示动作的被动承受
  4. 表示动作曾经发生过

Explanation

“把”字句的典型功能是突出对宾语的处置以及处置产生的结果，句中动词后常带补语。此句“做完了”正是说明作业被处理到什么程度。它不承担表示进行、经历或被动的作用。

Question 3Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

选择最恰当的词语填空：这次考试他准备得很充分，______取得了第一名。

  1. 忽然
  2. 果然 Correct answer.
  3. 偶然
  4. 竟然

Explanation

“果然”表示结果与事先的预料或推断一致。前句说准备充分，后句取得第一名符合这一预期，因此用“果然”。其他三个词分别表示出乎意料、动作突然和偶然发生，都与前后逻辑不符。

Question 4Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列成语使用恰当的一项是：

  1. 面对困难，他毫不气馁，继续努力。 Correct answer.
  2. 他做事总是三心二意，所以效率很高。
  3. 这篇文章写得妙手回春，深受欢迎。
  4. 教室里人山人海，只有两个学生。

Explanation

成语使用要看意义和语境是否匹配。“毫不气馁”指一点也不灰心，与面对困难仍继续努力完全吻合。判断时应先理解成语本义，再检查它和句中其他成分是否矛盾。

Question 5Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这本书我看过”和“我看过这本书”在表达上的主要差别是：

  1. 前者是被动句，后者是主动句
  2. 前者缺少主语，后者主语明确
  3. 前者表示将来，后者表示过去
  4. 前者把“这本书”提到句首，成为话题，后者是常规语序 Correct answer.

Explanation

汉语常用话题-说明结构，把已知信息放在句首作为话题，后面再加以说明。两句基本意思相同，但第一句把“这本书”话题化，语用重点不同。两句都含“过”，都表示经历，也都不是被动句。

Question 6Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列各组词语中，读音的声调完全相同的一组是：

  1. 书、输 Correct answer.
  2. 水、睡
  3. 妈、麻
  4. 买、卖

Explanation

“书”和“输”都读第一声，声母不同但声调一致。判断声调要看拼音后的调号，不能只凭字形或意义猜测。其余各组两个字的声调都不相同。

Question 7Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“一”在“一个”中的实际读法是：

  1. yì，第四声
  2. yī，第一声
  3. yí，第二声 Correct answer.
  4. 轻声

Explanation

“一”的变调规则是：在第四声前读第二声，在第一、二、三声前读第四声，单用或位于词句末尾时读第一声。“个”是第四声，所以“一个”中的“一”读第二声。掌握这条规则需要先判断后一音节的声调。

Question 8Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“你去不去？”这句话属于哪种疑问句？

  1. 选择问
  2. 是非问
  3. 特指问
  4. 正反问 Correct answer.

Explanation

正反问把动词的肯定形式和否定形式并列，让回答者选择其一，形式上就是“V不V”。“你去不去”正是这种结构。是非问靠语气词或语调，特指问含疑问代词，选择问用“还是”连接两项。

Question 9Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子没有语病的一项是：

  1. 由于他努力练习，因此口语水平提高得很快。 Correct answer.
  2. 他那和蔼可亲的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。
  3. 通过这次活动，使我明白了合作的重要。
  4. 我们要及时纠正并发现工作中的问题。

Explanation

最后一句用“由于……因此……”构成完整的因果复句，主语和关联词搭配都成立。检查病句时要看成分是否残缺、搭配是否得当、语序是否合理。前三句分别存在主语残缺、搭配不当和语序不当的问题。

Question 10Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“虽然天气很冷，______他还是坚持晨跑。”横线处最恰当的是：

  1. 所以
  2. 但是 Correct answer.
  3. 而且
  4. 因为

Explanation

“虽然”引导让步分句，主句通常用“但是、可是、却”等转折词语呼应，构成完整的让步转折关系。前后两句在语义上相反，因此需要转折连词。其他选项表示因果或递进，都不能与“虽然”搭配。

Question 11Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“请大家安静下来”中的“下来”表示：

  1. 从过去到现在
  2. 由动态转为静态 Correct answer.
  3. 动作继续进行
  4. 由近处到远处

Explanation

趋向补语“下来”除表示向下移动外，还可表示状态由动到静、由强到弱的变化。“安静下来”正是从嘈杂转为安静。表示动作继续一般用“下去”，表示由远及近用“过来”。

Question 12Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列词语中，构词方式与其他三项不同的是：

  1. 朋友
  2. 电脑 Correct answer.
  3. 道路
  4. 国家

Explanation

“朋友、道路、国家”都属于并列式合成词，两个语素意义相近或相关，整体意义由两部分共同承担。“电脑”是偏正式，前语素修饰后语素，中心在“脑”。分析构词方式要看语素之间的结构关系。

Question 13Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他的普通话说得很流利”中，“很流利”充当的成分是：

  1. 状语
  2. 定语
  3. 宾语
  4. 补语 Correct answer.

Explanation

“说得……”结构中，动词后的成分说明动作达到的程度或结果，属于程度补语。判断句子成分要看它与中心语的位置和关系：“很流利”在动词“说”之后补充说明程度，而不是修饰名词或动词。

Question 14Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，使用敬辞最恰当的一项是：

  1. 请问您贵姓？ Correct answer.
  2. 我想知道你几岁了。
  3. 喂，老头儿，过来一下。
  4. 你的爸爸死了吗？

Explanation

“贵姓”是询问对方姓氏时的敬辞，符合礼貌交际的要求。汉语交际讲究尊称与委婉，询问长辈年龄应用“多大年纪”或“高寿”，提及他人去世应用“去世”等委婉说法。称呼陌生人也不宜使用轻慢的词语。

Question 15Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

阅读下面这段话，判断作者的主要观点：不少人认为成绩好就代表能力强，于是只盯着分数，却忽视了合作、表达和解决问题的能力。其实，分数只是某一阶段的测量结果，真正决定一个人能走多远的是综合素养。

  1. 考试制度应当立即取消
  2. 合作与表达比分数更值得完全放弃
  3. 分数不能完全代表能力，应重视综合素养 Correct answer.
  4. 成绩好的学生一定能力差

Explanation

作者先指出“成绩好就代表能力强”是一种误解，再用“其实”引出自己的判断：分数只是阶段性结果，综合素养更重要。归纳主旨要抓住转折词后的核心句，并避免把作者的观点扩大成极端结论。

Question 16Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“与其在家闲着，不如出去走走。”这句话表达的意思是：

  1. 两种做法都不值得选择
  2. 比较两种做法后，倾向于后者 Correct answer.
  3. 在家闲着比出去走走更好
  4. 先在家闲着，再出去走走

Explanation

“与其……不如……”是比较取舍的固定格式，说话人认为后者更可取。理解这类关联格式要抓住前后项的优劣关系，而不是按时间顺序理解。“不如”明确表示前项不如后项。

Question 17Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，加引号的“意思”与其他三项用法不同的是：

  1. 他这个人真不够“意思”。 Correct answer.
  2. 你这话是什么“意思”？
  3. 我不明白这个字的“意思”。
  4. 这句话的“意思”很清楚。

Explanation

前三句中的“意思”都指词句或话语所表达的含义，属于同一义项。第三句的“意思”指情义、够朋友，属于引申用法，与其他三项不同。多义词辨析要结合具体语境判断义项。

Question 18Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“春节是中国最重要的传统节日之一”这句话的主语是：

  1. 传统节日
  2. 中国
  3. 之一
  4. 春节 Correct answer.

Explanation

主语是句子陈述的对象，通常位于谓语之前。本句陈述的对象是“春节”，后面的“是中国最重要的传统节日之一”是对它的判断说明。“中国”只是定语的一部分。

Question 19Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“要不是你提醒我，我就忘了带准考证。”这句话表达的是：

  1. 对别人提醒的否定
  2. 对将来情况的预测
  3. 对现在习惯的描述
  4. 对过去情况的假设及由此产生的结果 Correct answer.

Explanation

“要不是……就……”是反事实假设格式，表示与已发生事实相反的情况及其结果。说话人实际上被提醒了，所以没有忘记带准考证。理解这类句子要区分表面假设和真实事实。

Question 20Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，量词使用正确的是：

  1. 一匹书
  2. 一匹老师
  3. 一匹山
  4. 一匹马 Correct answer.

Explanation

量词与名词有固定搭配，“匹”用于马、布等，所以“一匹马”正确。书用“本”，山用“座”，人用“位”或“个”。掌握量词搭配需要按名词类别积累。

Question 21Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他昨天没来上课，今天也没来。”句中两个“也”的作用是：

  1. 表示转折，强调意外
  2. 表示两种情况相同，构成并列 Correct answer.
  3. 表示因果，说明原因
  4. 表示假设，提出条件

Explanation

副词“也”的基本功能是表示类同，即两种情况具有相同的性质。句中昨天和今天都没来上课，前后一致，因此用“也”连接并列关系。判断时要看前后分句意义是否同向。

Question 22Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，运用比喻修辞的一项是：

  1. 难道我们不应该努力吗？
  2. 时间像流水一样匆匆而过。 Correct answer.
  3. 他今天来得比谁都早。
  4. 请把窗户关上。

Explanation

比喻是用相似的事物打比方，句中通常出现本体、喻体和比喻词。“时间”是本体，“流水”是喻体，“像……一样”是比喻词，三者齐备。其余句子分别是比较、反问和祈使，没有打比方。

Question 23Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这个问题我们还需要进一步讨论”中，“进一步”的意思是：

  1. 在原有基础上再深入一层 Correct answer.
  2. 退后一步
  3. 一步一步地走路
  4. 向前走一步

Explanation

“进一步”本义与步伐有关，但在现代汉语中常用作副词，表示程度或范围在原有基础上加深。句中修饰“讨论”，指更深入地研究。理解词义要结合搭配对象判断是实指还是虚指。

Question 24Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下面是一则通知：“因线路检修，图书馆将于周五下午闭馆半天，请同学们提前借还图书。”根据通知，下列理解正确的是：

  1. 通知要求同学们周五不要来学校
  2. 检修期间可以正常借书
  3. 周五下午图书馆不开放 Correct answer.
  4. 图书馆周五全天关闭

Explanation

通知明确说闭馆时间为“周五下午半天”，因此只有下午不开放，上午仍正常。阅读实用文本要准确提取时间、范围和要求的限定语，避免把“半天”扩大为“全天”。

Question 25Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“汉字是记录汉语的符号系统，它既有表意成分，也有表音成分。”这句话运用的说明方法是：

  1. 打比方
  2. 下定义 Correct answer.
  3. 作比较
  4. 列数字

Explanation

下定义是用简洁明确的语言揭示事物的本质特征，常用“是……”的判断句式。句中用“是记录汉语的符号系统”揭示汉字的性质，属于下定义。其余说明方法在句中都没有出现。

Question 26Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列成语中，字形完全正确的一项是：

  1. 再接再利
  2. 再接再厉 Correct answer.
  3. 再接再励
  4. 再接再立

Explanation

“再接再厉”出自斗鸡的典故，原指公鸡相斗时每次交锋前先磨快嘴，后来比喻一次又一次地继续努力。规范写法是“厉”，意思是磨砺、振奋，不能写作“励”“利”“立”。

Question 27Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他把房间打扫得干干净净”中，“干干净净”在句中充当的成分是：

  1. 状语
  2. 补语 Correct answer.
  3. 宾语
  4. 定语

Explanation

“打扫得干干净净”中，“得”后面接的是对动作结果的补充说明，表示打扫达到的程度或状态，因此“干干净净”充当补语。状语一般放在动词前修饰动作，定语放在名词前修饰名词，宾语则是动作涉及的对象。

Question 28Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这件衣服贵是贵了点儿，不过质量确实好。”这句话中“贵是贵了点儿”表达的意思是：

  1. 衣服贵得买不起
  2. 衣服一点也不贵
  3. 承认衣服价格偏高 Correct answer.
  4. 衣服的价格还没定

Explanation

“形容词＋是＋形容词”这种格式先承认某一事实，再用“不过”引出相反或补充的情况。句中说话人承认价格偏高，但强调质量好，属于让步转折的表达。

Question 29Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，关联词语使用最恰当的一项是：

  1. 无论你来了，问题也解决不了。
  2. 即使你来了，问题也解决不了。 Correct answer.
  3. 既然你来了，问题也解决不了。
  4. 虽然你来了，问题也解决不了。

Explanation

“即使……也……”表示假设让步，即假定某种情况成立，结果仍然不变，用在这里合乎逻辑。“既然”表示已成事实的原因，“虽然”表示转折，“无论”后面需要接任指性成分，三者与后半句的搭配都不合适。

Question 30Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“请问，您贵姓？”这句话使用的礼貌表达方式是：

  1. 口语省略
  2. 敬辞 Correct answer.
  3. 反问
  4. 谦辞

Explanation

“贵姓”中的“贵”用于称对方相关的事物，表示尊敬，属于敬辞。谦辞用于称自己或与自己有关的事物，如“敝姓”“寒舍”。这句话是疑问句，但并不属于反问。

Question 31Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他不来，我也不去。”这句话中“也”表达的意思是：

  1. 表示选择
  2. 表示强调程度深
  3. 表示转折
  4. 表示并列相同的动作 Correct answer.

Explanation

句中的“也”连接两个结构相似的分句，表示在“他不来”的条件下，“我不去”是同样的情形，属于并列或类同关系。汉语的“也”常用来表示前后情况一致。

Question 32Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这本书我看过三遍。”这句话中“三遍”充当的成分是：

  1. 补语 Correct answer.
  2. 定语
  3. 主语
  4. 宾语

Explanation

“三遍”放在动词“看”之后，补充说明动作进行的次数，属于动量补语。宾语一般是动作支配的对象，如“这本书”；定语修饰名词；主语是句子陈述的对象。

Question 33Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“麻烦你把窗户关一下，好吗？”这句话在交际中最主要的功能是：

  1. 表示拒绝
  2. 说明原因
  3. 提出请求 Correct answer.
  4. 表达批评

Explanation

这句话用“麻烦你”加上“好吗”的附加问句，语气委婉，属于典型的请求表达。附加问句“好吗”的作用是征询对方意见，使请求显得客气而不是命令。

Question 34Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，加引号的词语使用恰当的一项是：

  1. 这道题很“简单”，全班只有他做出来了。
  2. 他做事很“果断”，从不听别人的意见。
  3. 他的字写得很“潦草”，老师看得很清楚。
  4. 她“大方”地把自己的座位让给了老人。 Correct answer.

Explanation

“大方”指不吝啬、举止自然，把座位让给老人正体现了这种品质，使用恰当。其余选项中，引号内的词语与句子所描述的情况相互矛盾，语义不合。

Question 35Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“春节贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，这些习俗寄托着人们对新年的美好祝愿。”这段话主要运用的表达方式是：

  1. 议论
  2. 描写
  3. 抒情
  4. 说明 Correct answer.

Explanation

这段话客观介绍春节有哪些习俗以及这些习俗的含义，目的在于让读者了解相关知识，属于说明。议论重在发表观点并加以论证，描写重在刻画形象，抒情重在抒发情感。

Question 36Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话告诉我们的道理是：

  1. 海水比人更难测量
  2. 人和海水一样深
  3. 不能只凭外表判断一个人 Correct answer.
  4. 看人要看外表

Explanation

这是一个对偶式的俗语，用“海水不可斗量”来类比说明不能仅凭外貌评价一个人的才能或品格。理解这类俗语要抓住前后的比喻关系，而不是按字面意思去理解。

Question 37Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这本书是他写的”和“这本书是他写出来的”两句相比，后一句更强调：

  1. 书的价钱
  2. 书的作者
  3. 写作的时间
  4. 写作的结果 Correct answer.

Explanation

“出来”作为趋向补语用在动词后，可以引申表示动作完成并产生结果，因此“写出来的”更强调作品经过努力最终形成这一结果。前一句只是客观说明作者是谁。

Question 38Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，没有歧义的一项是：

  1. 他昨天买了一本汉语词典。 Correct answer.
  2. 咬死了猎人的狗。
  3. 他连我都不认识。
  4. 我们要学习文件。

Explanation

“他昨天买了一本汉语词典”中各个成分关系明确，只有一种理解。其余句子由于结构关系不同可以作两种解释，例如“学习文件”可以指学习某份文件，也可以指去学习相关文件。

Question 39Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“经过大家的努力，问题终于得到了解决。”这句话中“得到”一词的作用是：

  1. 表示动作已经完成
  2. 表示动作将要发生
  3. 表示动作正在进行
  4. 表示被动意义 Correct answer.

Explanation

“得到”后面接动词时，主语是动作的承受者，如“得到解决”“得到改善”，相当于被动表达。句中的“问题”本身不会去解决，而是被解决，因此这里含有被动意义。

Question 40Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“A：明天的比赛你有把握吗？B：那还用说！”B的回答表达的意思是：

  1. 当然有把握 Correct answer.
  2. 不想参加比赛
  3. 完全没有把握
  4. 还需要考虑

Explanation

“那还用说”是一个反问式的口语表达，意思是“这是不用问的”，表示对某事非常有把握或十分肯定。理解口语固定表达不能按字面理解为“还需要说”。

Question 41Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“妈妈让我把作业写完再出去玩。”这句话中“再”表达的意思是：

  1. 表示动作重复
  2. 表示动作先后顺序 Correct answer.
  3. 表示程度加深
  4. 表示转折

Explanation

“写完……再……”这一格式表示前一个动作完成之后才进行后一个动作，强调的是先后顺序。汉语中“再”常用来连接两个有先后关系的动作。

Question 42Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

  1. 他问我：“你去哪儿？” Correct answer.
  2. 他问我：“你去哪儿”？
  3. 他问我“你去哪儿？”
  4. 他问我，“你去哪儿？”

Explanation

完整引用别人的话时，冒号引出引语，问号放在引号之内，表示所引内容本身是问句。引号与问号的相对位置取决于问句是否属于引语本身。

Question 43Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“随着科技的发展，人们的生活方式发生了很大的变化。”这句话中“随着”引导的成分是：

  1. 表示转折的成分
  2. 表示目的的成分
  3. 表示结果的成分
  4. 表示条件或伴随的成分 Correct answer.

Explanation

“随着”引出一个变化所伴随的情况，说明后一变化是在前一情况发展过程中发生的，属于伴随或条件成分。句子的结果部分是“生活方式发生了很大的变化”。

Question 44Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他这个人说话总是直来直去。”句中“直来直去”的意思是：

  1. 说话坦率直接 Correct answer.
  2. 说话速度很快
  3. 说话绕弯子
  4. 说话声音很大

Explanation

“直来直去”是一个口语化的固定说法，形容人说话不拐弯抹角、坦率直接。理解这类词语要结合整个句子的语境，而不能把“直”理解为声音或速度。

Question 45Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这场雨下得真及时，庄稼正缺水呢。”这句话中“及时”的意思是：

  1. 持续的时间很长
  2. 速度很快
  3. 正好赶上需要的时候 Correct answer.
  4. 来得太晚了

Explanation

“及时”指在需要的时候正好发生，句中庄稼正缺水而雨恰好来了，所以用“及时”。它强调时机合适，而不是速度快或时间长。

Question 46Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话说明的道理是：

  1. 思考比学习更重要
  2. 学习比思考更重要
  3. 学习和思考应当结合起来 Correct answer.
  4. 学习和思考都不重要

Explanation

这句话中“罔”指迷惑而无所得，“殆”指疑惑不安，两部分分别指出只学不思和只思不学的弊端，合起来说明学习与思考必须结合。理解文言名句要把握前后对举的结构。

Question 47Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“请您稍等，我马上为您办理。”这句话最适合使用的场合是：

  1. 家人一起吃饭
  2. 银行柜台服务 Correct answer.
  3. 同学讨论作业
  4. 朋友之间聊天

Explanation

句中用“您”“请”“为您办理”等礼貌用语，语气正式客气，适合服务窗口对顾客说话。朋友、同学、家人之间一般用比较随意的口语表达。

Question 48Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“我们班的同学有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球，还有的喜欢打乒乓球。”这句话运用的修辞方式是：

  1. 夸张
  2. 排比 Correct answer.
  3. 反问
  4. 拟人

Explanation

句中连续使用三个结构相似的“有的……”分句，句式整齐、语气连贯，属于排比。排比的作用是增强语势，使列举显得全面而有节奏。

Question 49Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“他一边听音乐，一边做作业。”这句话中“一边……一边……”表示：

  1. 两个动作互相矛盾
  2. 两个动作同时进行 Correct answer.
  3. 两个动作反复出现
  4. 两个动作先后发生

Explanation

“一边……一边……”连接两个动词性成分，表示两个动作在同一时间内同时进行。使用时两个动作一般由同一个主语发出，并且可以并存。

Question 50Chinese language - Putonghua (spoken) and simplified character text (written)

“这个问题看起来简单，其实并不简单。”这句话在结构上的特点是：

  1. 前一分句是后一分句的原因
  2. 前后两个分句构成对比转折 Correct answer.
  3. 前后两个分句意思完全一致
  4. 后一分句是对前一分句的补充说明

Explanation

“看起来”引出表面印象，“其实”引出真实情况，二者形成对比，构成转折关系。这类句子常用“看起来……其实……”的格式来强调表象与实质的不同。