Langue vivante seconde - allemand, espagnol ou arabe
Ce qu'il faut maîtriser
Quelle que soit la langue choisie, l'épreuve évalue la compréhension de l'écrit, la compétence grammaticale et la production écrite courte. En allemand : déclinaisons (nominatif, accusatif, datif, génitif), ordre des mots (verbe en deuxième position, verbe en fin de subordonnée), genres et cas. En espagnol : ser/estar, subjonctif présent, emploi de por/para, temps du passé (pretérito vs imperfecto). En arabe : racines et schèmes, déclinaisons simplifiées, système des temps (accompli/inaccompli), accords.
Les pièges classiques
- Allemand : oublier la marque du cas sur l'article ; placer le verbe conjugué en fin de phrase principale.
- Espagnol : traduire « être » par ser dans tous les cas ; oublier que l'imparfait décrit un décor et le pretérito une action ponctuelle.
- Arabe : ignorer que la voyelle finale dépend de la fonction grammaticale ; mal accorder l'adjectif avec le nom.
- Toutes langues : traduire mot à mot des expressions idiomatiques.
Méthode et exemple
Règle de travail : repérer la fonction du mot avant de choisir sa forme, puis relire la phrase complète à voix haute pour vérifier la cohérence. Exemple en allemand : « Ich gebe dem Kind ein Buch » - dem Kind est au datif (complément d'attribution), ein Buch à l'accusatif (COD). Exemple en espagnol : « Cuando era niño, vivía en Ouagadougou, pero un día me mudé a Bobo » - « era/vivía » (imparfait, description) contre « me mudé » (passé simple, événement). Exemple en arabe : l'accord de l'adjectif suit le nom en genre, en nombre et en cas. La production écrite doit comporter introduction, développement et conclusion brève, avec des connecteurs logiques.