Sciences de la vie et de la Terre : démarche scientifique
Ce qu'il faut maîtriser
Les SVT évaluent la compréhension des grandes fonctions du vivant (nutrition, reproduction, immunité, génétique) et des phénomènes géologiques (cycle des roches, tectonique, érosion). Le candidat doit savoir exploiter un document (graphique, schéma, expérience), formuler une hypothèse, proposer un protocole et interpréter des résultats. La maîtrise du vocabulaire scientifique est indispensable : mitose, méiose, chromosome, allèle, anticorps, nappe phréatique, subduction.
Les pièges fréquents
On confond souvent mitose et méiose, ou génotype et phénotype. En immunologie, on mélange immunité innée et acquise. En géologie, on inverse l'ordre des couches sédimentaires ou on oublie le principe de superposition. Autre erreur : décrire une expérience sans indiquer le témoin, ce qui rend la conclusion invalide. Enfin, un schéma sans titre ni légendes est pénalisé.
Méthode et exemple
Règle de l'exploitation de document : je décris ce que je vois, j'interprète, je conclus en lien avec le problème posé. La description doit rester factuelle avant l'interprétation.
Exemple : un graphique montre que la production d'anticorps augmente après une seconde injection d'antigène. On décrit la hausse, on interprète comme une réponse immunitaire secondaire plus rapide et plus intense, et on conclut que le système immunitaire garde une mémoire des antigènes rencontrés. Le schéma d'une couche géologique doit comporter un titre, une échelle et des légendes précises.