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Français : composition, étude de texte, grammaire et orthographe
Composition française : l'introduction comporte trois temps - accroche/thème, problématique reformulée, annonce du plan ; le développement suit deux ou trois parties liées par des connecteurs logiques (d'abord, ensuite, enfin).
Étude de texte : identifier d'abord la nature du texte (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif), puis le locuteur, le destinataire, le thème et l'idée directrice avant toute interprétation.
Le résumé respecte l'ordre du texte, le système énonciatif d'origine et le quart de la longueur ; on supprime exemples, répétitions et citations.
Accord du participe passé avec être : le participe s'accorde en genre et en nombre avec le sujet (elle est partie) ; avec avoir, il ne s'accorde qu'avec un COD placé avant (les lettres que j'ai écrites).
Homophones grammaticaux à distinguer par substitution : « a » = « avait » ; « sont » = « étaient » ; « ou » = « ou bien » ; « se » devant verbe pronominal, « ce » devant nom.
Le discours indirect : le présent devient imparfait, le passé composé devient plus-que-parfait, les repères de temps et de lieu se transposent (aujourd'hui → ce jour-là).
Figures de style à reconnaître : comparaison (comme, tel que), métaphore (sans outil), personnification, hyperbole, antithèse, anaphore (répétition en tête de phrase).
Orthographe : les noms en -tion/-sion gardent leur consonne ; les verbes en -eler/-eter doublent la consonne devant e muet (j'appelle, je jette), sauf geler, peler, acheter.
Mathématiques
Théorème de Pythagore : dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse égale la somme des carrés des deux autres côtés ; réciproque pour démontrer qu'un triangle est rectangle.
Théorème de Thalès : si deux droites parallèles coupent deux sécantes, les rapports de longueur sont égaux (AM/AB = AN/AC = MN/BC).
Aire et volume usuels : disque πr², triangle (base × hauteur)/2, cylindre πr²h, cône (1/3)πr²h, sphère (4/3)πr³.
Identités remarquables : (a+b)² = a² + 2ab + b² ; (a−b)² = a² − 2ab + b² ; (a+b)(a−b) = a² − b².
Équation du premier degré : isoler l'inconnue en appliquant la même opération aux deux membres ; une inéquation change de sens quand on multiplie ou divise par un nombre négatif.
Statistiques : moyenne = somme des valeurs divisée par l'effectif ; médiane = valeur qui partage la série ordonnée en deux groupes égaux.
Fonction linéaire y = ax (droite passant par l'origine) et fonction affine y = ax + b (ordonnée à l'origine b, coefficient directeur a).
Puissances : a^m × a^n = a^(m+n) ; a^m / a^n = a^(m−n) ; (a^m)^n = a^(mn) ; a^0 = 1 pour a ≠ 0.
Sciences physiques, chimiques et technologiques (PC)
Masse volumique : ρ = m/V ; l'eau a une masse volumique de 1 g/cm³ (1000 kg/m³) ; un corps de ρ < 1 g/cm³ flotte sur l'eau.
Loi d'Ohm : U = R × I (U en volts, R en ohms, I en ampères) ; en série, I est identique et les tensions s'additionnent ; en dérivation, la tension est commune.
Puissance et énergie électriques : P = U × I (watts) ; E = P × t (joules si t en secondes, ou kWh si P en kW et t en heures).
Réaction chimique : équation bilan équilibrée, conservation des atomes et de la charge ; combustion du carbone : C + O₂ → CO₂.
Acides et bases : pH < 7 acide, pH = 7 neutre, pH > 7 basique ; acide + base → sel + eau (neutralisation).
Mouvement : vitesse moyenne v = d/t ; unités cohérentes (m/s ou km/h) ; 1 m/s = 3,6 km/h.
Poids et masse : P = m × g ; g ≈ 9,8 N/kg sur Terre ; la masse est invariable, le poids dépend du lieu.
Technologie : une chaîne d'énergie comprend source, convertisseur, transmetteur, actionneur ; un capteur fournit une information, un actionneur produit un effet.
Sciences de la vie et de la Terre (SVT)
Nutrition végétale : la photosynthèse utilise eau, sels minéraux, CO₂ et lumière pour produire glucose et O₂ dans les chloroplastes (pigment : chlorophylle).
Respiration : consommation d'O₂ et de glucose, production de CO₂, d'eau et d'énergie ; se déroule dans les mitochondries chez les eucaryotes.
Digestion : les aliments sont transformés en nutriments par les enzymes (amylase, protéase, lipase) ; absorption dans l'intestin grêle via les villosités.
Circulation : le sang oxygéné part du ventricule gauche par l'aorte, revient par les veines caves à l'oreillette droite ; le cœur a quatre cavités chez les mammifères.
Reproduction humaine : fécondation dans la trompe utérine, nidation dans l'utérus ; l'ovule est fécondé par un spermatozoïde (23 chromosomes chacun).
Génétique : l'information héréditaire est portée par l'ADN, organisé en chromosomes ; caractères héréditaires transmis par les gènes (allèles dominants/récessifs).
Géologie : séisme = libération d'énergie en profondeur (foyer, épicentre) ; volcanisme lié à la remontée de magma ; les plaques lithosphériques se déplacent.
Écosystème : relations alimentaires (producteurs, consommateurs, décomposeurs) ; une chaîne alimentaire se lit dans le sens des flèches vers le prédateur.
Histoire-Géographie
Chronologie repère : traite négrière atlantique (XVIe–XIXe s.), Révolution française 1789, colonisation de l'Afrique (conférence de Berlin 1884-1885), indépendances africaines autour de 1960.
Le Bénin : ancien royaume du Dahomey, colonie française, indépendance le 1er août 1960 ; capitale politique Porto-Novo, capitale économique Cotonou.
La traite atlantique : déportation de millions d'Africains vers les Amériques ; conséquences démographiques, économiques et culturelles durables.
Géographie du Bénin : climat tropical (saison des pluies/sèche), fleuves Ouémé, Mono, Niger au nord ; relief de plaines et plateaux.
Démographie : taux de natalité, de mortalité, accroissement naturel = natalité − mortalité ; transition démographique en phases.
Cartographie : légende, échelle (1/50 000 signifie 1 cm = 500 m), orientation par le nord, titre et source à indiquer.
Développement : IDH mesure santé, éducation et revenu ; les pays du Sud connaissent urbanisation rapide et forte croissance démographique.
Mondialisation : échanges commerciaux, migrations, firmes multinationales ; les ports et les villes jouent un rôle de pôles majeurs.
Éducation civique et morale
La Constitution béninoise de décembre 1990 fonde un État de droit, laïc et démocratique ; elle garantit les libertés fondamentales et les droits humains.
Institutions : Président de la République élu au suffrage universel direct pour 5 ans ; Assemblée nationale ; Cour constitutionnelle ; Cour suprême.
Devoirs du citoyen : respecter la loi, payer l'impôt, protéger les biens publics, participer à la vie démocratique, défendre la patrie.
Droits de l'enfant : droit à l'éducation, à la santé, à la protection contre les violences et le travail dangereux (Convention internationale des droits de l'enfant).
Civisme : respect du bien commun, de l'environnement, du code de la route, tolérance et non-discrimination.
Démocratie : élections libres et transparentes, pluralisme, séparation des pouvoirs (exécutif, législatif, judiciaire), respect de l'opposition.
Morale : valeurs de solidarité, honnêteté, responsabilité ; la règle morale se distingue de la règle juridique par sa source et sa sanction.
Langues vivantes (anglais et/ou langue nationale)
Present simple : base verbale + -s à la 3e personne du singulier ; auxiliaire do/does pour la négation et l'interrogation.
Present continuous : be + verbe-ing pour une action en cours ; verbes d'état (know, like, want) s'emploient au present simple.
Past simple : verbes réguliers en -ed, irréguliers à mémoriser (go/went, see/saw) ; did pour les questions et négations.
Comparatifs et superlatifs : adjectifs courts → -er/-est ; adjectifs longs → more/most ; irréguliers : good/better/best, bad/worse/worst.
Modaux : can (capacité), must (obligation), should (conseil), may (permission) - suivis de la base verbale sans « to ».
Vocabulaire fonctionnel : se présenter (My name is…, I am from…), décrire son environnement scolaire, exprimer ses goûts (I like/I don't like).
Langue nationale (fon, yoruba, bariba…) : proverbes et contes transmettent les valeurs ; l'orthographe des tons (accents) modifie le sens du mot.
Traduction : adapter le registre et les expressions idiomatiques plutôt que traduire mot à mot ; vérifier les faux amis (actually = en fait).
Éducation artistique et culturelle (arts plastiques, musique)
Couleurs primaires : rouge, jaune, bleu ; mélanges donnant les secondaires (orange, vert, violet) ; complémentaires opposées sur le cercle chromatique.
Éléments du langage plastique : ligne, forme, couleur, matière, texture, valeur (clair/foncé), espace, composition.
Techniques : dessin (crayon, fusain), peinture (gouache, aquarelle), collage, modelage (argile), impression ; choisir le support adapté.
Perspective : les lignes de fuite convergent vers un point de fuite ; les objets lointains paraissent plus petits (échelle).
Musique : portée de cinq lignes, clé de sol, notes do ré mi fa sol la si ; la mesure organise la durée (binaire 2/4, ternaire 3/4).
Rythme et tempo : pulsation régulière, tempo lent (largo) ou rapide (presto) ; hauteur distinguant grave et aigu.
Patrimoine culturel béninois : arts du royaume du Dahomey (bas-reliefs d'Abomey, bronzes), musique et danses traditionnelles (tchink système, agbadja).
Analyse d'œuvre : identifier auteur, date, technique, sujet, composition et intention, puis exprimer un jugement argumenté.
Éducation physique et sportive (EPS)
Endurance : course de longue durée à allure régulière ; fréquence cardiaque maximale estimée par 220 − âge.
Échauffement : activation cardio-respiratoire, mobilisation articulaire, étirements dynamiques avant l'effort ; jamais d'étirement passif intense avant une performance.
Athlétisme : course (départ, accélération, finish), saut en longueur (course d'élan, impulsion, suspension, réception), lancer (poids, javelot) avec règles de sécurité.
Sports collectifs : football (11 joueurs, hors-jeu), handball (7 joueurs, 3 pas maximum balle en main), volley-ball (3 touches maximum par camp).
Règles et fair-play : respect de l'arbitre, des adversaires et des partenaires ; une faute est sanctionnée (carton jaune = avertissement, rouge = exclusion).
Hygiène et santé : hydratation avant, pendant et après l'effort ; récupération active ; éviter le surentraînement.
Qualités physiques : force, vitesse, endurance, souplesse, coordination ; chacune se développe par des exercices spécifiques.
Sécurité : vérifier le terrain et le matériel, respecter les consignes, signaler une douleur ou un malaise à l'enseignant.