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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, o narrador Bentinho constrói sua versão dos fatos. Que recurso narrativo caracteriza esse romance?

  1. O uso do discurso direto exclusivo, sem interferência da voz narrativa
  2. A narração em terceira pessoa, com foco na objetividade dos fatos relatados
  3. A estrutura epistolar, formada apenas por cartas trocadas entre os personagens
  4. A narração em primeira pessoa, marcada pela dúvida e pela suspeita do narrador sobre a traição de Capitu Correct answer.

Explanation

Dom Casmurro é narrado em primeira pessoa por Bentinho, já idoso, que reconstrói sua vida e deixa em aberto a suspeita sobre a traição de Capitu. Essa voz suspeita e parcial é a chave interpretativa do romance, pois o leitor recebe os fatos filtrados pelo narrador.

Question 2Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo da cinemática, um corpo se move em movimento retilíneo uniforme. Qual grandeza permanece constante nesse tipo de movimento?

  1. A aceleração cresce de forma uniforme
  2. A posição permanece constante durante todo o movimento
  3. A velocidade aumenta proporcionalmente ao tempo
  4. A aceleração escalar é nula e a velocidade permanece constante Correct answer.

Explanation

No movimento retilíneo uniforme, a velocidade escalar é constante e, portanto, a aceleração é nula. A posição varia linearmente com o tempo, segundo a função horária s = s0 + vt.

Question 3Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a função sintática dos termos da oração, qual análise está correta na frase 'O professor entregou as provas aos alunos'?

  1. 'aos alunos' é objeto indireto, pois é introduzido por preposição Correct answer.
  2. 'as provas' é objeto indireto, pois completa o sentido do verbo
  3. 'entregou' é predicativo, pois qualifica o sujeito
  4. 'O professor' é objeto direto, pois pratica a ação verbal

Explanation

O verbo 'entregar' é transitivo direto e indireto: 'as provas' é objeto direto e 'aos alunos' é objeto indireto, por vir regido de preposição. O sujeito é 'O professor', que pratica a ação.

Question 4Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No programa de biologia, o estudo das relações entre seres vivos e ambiente inclui conceitos de cadeia alimentar. Em uma cadeia alimentar, as plantas verdes ocupam qual posição?

  1. Produtores, pois realizam fotossíntese e iniciam o fluxo de energia Correct answer.
  2. Consumidores primários, pois se alimentam de outros seres
  3. Consumidores secundários, pois se alimentam de herbívoros
  4. Decompositores, pois reciclam a matéria orgânica

Explanation

As plantas verdes são produtoras porque sintetizam matéria orgânica pela fotossíntese, a partir de energia luminosa. Elas iniciam a transferência de energia na cadeia alimentar, sendo consumidas pelos herbívoros.

Question 5Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a organização política da Grécia Antiga, a cidade-Estado de Atenas é frequentemente associada a qual forma de governo, especialmente no período clássico?

  1. Democracia direta, na qual cidadãos participavam da assembleia Correct answer.
  2. Feudalismo, com senhores de terras e vassalos
  3. Teocracia, com o poder exercido por sacerdotes
  4. Monarquia absolutista, com poder concentrado em um rei

Explanation

Atenas desenvolveu, no período clássico, uma democracia direta em que os cidadãos participavam da Eclésia, a assembleia popular. É importante lembrar que a cidadania era restrita e excluía mulheres, escravizados e estrangeiros.

Question 6Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Considere a função f(x) = 2x + 3. Qual é o valor de f(4)?

  1. 11 Correct answer.
  2. 8
  3. 7
  4. 14

Explanation

Substituindo x por 4 na expressão, temos f(4) = 2·4 + 3 = 8 + 3 = 11. A função é afim, e basta aplicar a regra de correspondência.

Question 7Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na química, o conceito de mol é central para cálculos de quantidade de matéria. Um mol de qualquer substância contém aproximadamente quantas entidades elementares?

  1. 6,0 × 10²³ entidades Correct answer.
  2. 6,0 × 10⁻²³ entidades
  3. 3,0 × 10⁸ entidades
  4. 1,0 × 10² entidades

Explanation

A constante de Avogadro estabelece que um mol contém cerca de 6,0 × 10²³ entidades elementares, como átomos ou moléculas. Esse número permite relacionar massa e quantidade de matéria.

Question 8Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo da geografia do Brasil, os domínios morfoclimáticos descrevem grandes áreas com características naturais semelhantes. Qual domínio é marcado por vegetação de caatinga e clima semiárido?

  1. O pampa gaúcho, com campos de clima subtropical
  2. O sertão nordestino, com vegetação xerófila adaptada à seca Correct answer.
  3. O cerrado central, com árvores tortuosas e chuvas regulares
  4. A floresta amazônica, com vegetação perenifólia e úmida

Explanation

A caatinga é a vegetação típica do sertão nordestino, adaptada ao clima semiárido, com plantas xerófilas que resistem à escassez de água. Esse domínio é associado ao polígono das secas.

Question 9Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em uma urna há 5 bolas vermelhas e 3 bolas azuis. Retira-se uma bola ao acaso. Qual é a probabilidade de ela ser azul?

  1. 5/8
  2. 1/8
  3. 3/8 Correct answer.
  4. 3/5

Explanation

O total de bolas é 5 + 3 = 8, e há 3 bolas azuis. A probabilidade é o número de casos favoráveis dividido pelo total: 3/8.

Question 10Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Leia o trecho: 'A cidade acordou cinzenta; os prédios pareciam fantasmas de concreto sob a neblina.' A figura de linguagem predominante na comparação entre prédios e fantasmas é:

  1. Metonímia, pois substitui um termo por outro próximo
  2. Antítese, pois opõe ideias contrárias
  3. Hipérbole, pois exagera a realidade de forma intensa
  4. Comparação, pois há o conectivo 'pareciam' estabelecendo semelhança Correct answer.

Explanation

A aproximação entre 'prédios' e 'fantasmas' por meio de 'pareciam' configura uma comparação, que explicita o termo de semelhança. Na metáfora, a aproximação ocorreria sem o conectivo comparativo.

Question 11Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Um corpo de massa 2 kg é submetido a uma força resultante de 10 N. Qual é a aceleração adquirida pelo corpo, segundo a segunda lei de Newton?

  1. 20 m/s²
  2. 5 m/s² Correct answer.
  3. 0,2 m/s²
  4. 8 m/s²

Explanation

A segunda lei de Newton estabelece F = m·a. Assim, a = F/m = 10/2 = 5 m/s². A aceleração tem a mesma direção e sentido da força resultante.

Question 12Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a Revolução Industrial iniciada na Inglaterra no século XVIII, qual fator favoreceu seu pioneirismo britânico?

  1. A disponibilidade de carvão mineral e de capitais acumulados pelo comércio Correct answer.
  2. O isolamento comercial da Inglaterra em relação à Europa
  3. A ausência de mão de obra nas cidades inglesas
  4. A proibição estatal de investimentos em máquinas

Explanation

A Inglaterra reunia condições como reservas de carvão e ferro, capitais acumulados no comércio colonial e mão de obra disponível após os cercamentos. Esses fatores favoreceram a mecanização precoce da produção.

Question 13Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na célula, a respiração celular aeróbica ocorre em etapas. Em qual organela se realiza a cadeia respiratória, com maior produção de ATP?

  1. Complexo de Golgi, nas cisternas
  2. Ribossomo, no citoplasma celular
  3. Cloroplasto, nas membranas dos tilacoides
  4. Mitocôndria, na membrana interna das cristas Correct answer.

Explanation

A cadeia respiratória ocorre na membrana interna da mitocôndria, onde as cristas ampliam a superfície para a produção de ATP. A glicólise, etapa inicial, acontece no citosol.

Question 14Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Considere o sistema linear formado pelas equações x + y = 7 e x − y = 1. Qual é o par ordenado (x, y) que o satisfaz?

  1. (6, 1)
  2. (3, 4)
  3. (5, 2)
  4. (4, 3) Correct answer.

Explanation

Somando as duas equações, obtém-se 2x = 8, logo x = 4. Substituindo em x + y = 7, resulta y = 3. O par (4, 3) satisfaz ambas as equações.

Question 15Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo das soluções químicas, o pH indica a acidez de um meio. Uma solução com pH igual a 3 é classificada como:

  1. Neutra, pois o pH está próximo da temperatura ambiente
  2. Alcalina, pois libera íons OH⁻ em excesso
  3. Ácida, pois apresenta concentração de íons H⁺ maior que a da água pura Correct answer.
  4. Básica, pois o pH é menor que 7

Explanation

Em condições padrão, pH menor que 7 indica meio ácido, com maior concentração de íons H⁺ que a água pura, cujo pH é 7. Quanto menor o pH, maior a acidez.

Question 16Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, a família de retirantes enfrenta a aridez do sertão. Qual característica da linguagem do romance é frequentemente destacada?

  1. A narração em forma de diário íntimo
  2. O uso exclusivo de versos livres e metáforas
  3. A concisão e a aproximação da oralidade, com frases curtas Correct answer.
  4. O rebuscamento barroco e o excesso de adjetivos

Explanation

Vidas Secas apresenta linguagem econômica, com frases curtas e aproximação da oralidade, coerente com a vida seca e difícil dos retirantes. Essa concisão reforça o clima de privação da narrativa.

Question 17Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Um capital de R$ 1.000,00 é aplicado a juros simples de 2% ao mês durante 5 meses. Qual é o montante final?

  1. R$ 1.500,00
  2. R$ 1.200,00
  3. R$ 1.020,00
  4. R$ 1.100,00 Correct answer.

Explanation

Nos juros simples, J = C·i·t = 1000 · 0,02 · 5 = 100. O montante é M = C + J = 1000 + 100 = 1.100 reais.

Question 18Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), qual acontecimento é geralmente apontado como estopim do conflito?

  1. A Revolução Russa de 1917
  2. A assinatura do Tratado de Versalhes
  3. A queda da Bastilha em Paris
  4. O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando em Sarajevo Correct answer.

Explanation

O assassinato do herdeiro austríaco Francisco Ferdinando, em Sarajevo, em 1914, desencadeou a crise diplomática que levou à guerra. O episódio acionou o sistema de alianças então vigente.

Question 19Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na genética mendeliana, o cruzamento entre dois indivíduos heterozigotos (Aa × Aa) gera descendentes com quais proporções genotípicas esperadas?

  1. 3 AA : 1 aa
  2. 2 AA : 2 Aa
  3. 1 Aa : 1 aa
  4. 1 AA : 2 Aa : 1 aa Correct answer.

Explanation

O quadro de Punnett para Aa × Aa resulta em AA, Aa, Aa e aa, ou seja, proporção 1:2:1. Fenotipicamente, quando há dominância completa, a proporção é 3:1.

Question 20Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo da óptica geométrica, uma lente convergente forma imagem de um objeto colocado além do centro de curvatura. Essa imagem é:

  1. Real, invertida e menor que o objeto Correct answer.
  2. Virtual, direita e maior que o objeto
  3. Virtual, invertida e menor que o objeto
  4. Real, direita e maior que o objeto

Explanation

Para objeto além do centro de curvatura de uma lente convergente, a imagem é real, invertida e menor que o objeto. Ela se forma entre o foco e o centro, do outro lado da lente.

Question 21Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Leia a frase: 'Se eu tivesse estudado mais, teria sido aprovado.' A relação entre as orações expressa qual valor semântico?

  1. Causa real de um fato ocorrido
  2. Concessão contrária ao esperado
  3. Condição não realizada no passado, com consequência hipotética Correct answer.
  4. Finalidade pretendida pelo sujeito

Explanation

A construção com 'se' mais pretérito mais-que-perfeito composto e futuro do pretérito composto expressa uma condição que não se realizou. A consequência é hipotética, pois o falante não estudou o suficiente.

Question 22Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em uma transformação gasosa, um gás ideal sofre expansão isotérmica. Considerando a primeira lei da termodinâmica, o que ocorre com o calor recebido?

  1. É totalmente dissipado, sem conversão em trabalho ou energia interna
  2. É integralmente convertido em trabalho, pois a variação de energia interna é nula Correct answer.
  3. Provoca aumento de temperatura proporcional ao volume expandido
  4. É armazenado como aumento de energia interna, sem realização de trabalho

Explanation

Em uma transformação isotérmica de gás ideal, a temperatura permanece constante e, portanto, a variação de energia interna é nula. Pela primeira lei, Q = W, e todo o calor recebido é convertido em trabalho de expansão.

Question 23Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a economia colonial brasileira, o ciclo do açúcar no Nordeste organizou-se em torno de qual estrutura produtiva?

  1. A manufatura têxtil com mão de obra assalariada
  2. A mineração de ouro com uso de máquinas a vapor
  3. O engenho, unidade produtiva baseada na monocultura e no trabalho escravizado Correct answer.
  4. A pequena propriedade familiar voltada ao mercado interno

Explanation

O engenho de açúcar combinava monocultura canavieira, latifúndio e trabalho escravizado, voltado à exportação para o mercado europeu. Essa estrutura marcou a economia açucareira nordestina nos séculos XVI e XVII.

Question 24Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Considere a progressão aritmética (3, 7, 11, 15, ...). Qual é o décimo termo dessa sequência?

  1. 35
  2. 39 Correct answer.
  3. 43
  4. 40

Explanation

A razão da PA é 4, pois 7 − 3 = 4. O termo geral é an = a1 + (n − 1)·r; assim, a10 = 3 + 9·4 = 3 + 36 = 39.

Question 25Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Uma pesquisa mostrou que a concentração de determinado poluente em um rio cresce 10% ao mês. Se hoje a concentração é C, qual expressão representa a concentração após t meses?

  1. C · (1 + t)
  2. C · (1,1)^t Correct answer.
  3. C · (0,1)^t
  4. C + 10t

Explanation

Crescimento percentual constante caracteriza variação exponencial, com fator multiplicativo 1,1 por mês. Após t meses, a concentração é C · (1,1)^t.

Question 26Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No programa de literatura do vestibular da UFSC, o estudo dos gêneros literários distingue o épico, o lírico e o dramático. Uma obra em que um narrador relata feitos heroicos coletivos, com intervenção de forças sobrenaturais, pertence predominantemente a qual gênero?

  1. Épico Correct answer.
  2. Lírico
  3. Ensaístico
  4. Dramático

Explanation

O gênero épico caracteriza-se pela narração de ações amplas, geralmente heroicas e coletivas, feita por um narrador que pode contar com a intervenção de divindades. A epopeia clássica é o modelo desse gênero, pois articula feito guerreiro, destino de um povo e maravilhoso.

Question 27Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na análise sintática estudada em língua portuguesa, considere a oração: 'Os alunos entregaram os trabalhos ao professor'. O termo 'ao professor' classifica-se como:

  1. Objeto direto
  2. Predicativo do sujeito
  3. Objeto indireto Correct answer.
  4. Sujeito

Explanation

O verbo entregar é transitivo direto e indireto: pede um complemento sem preposição ('os trabalhos') e outro com preposição ('ao professor'). O termo preposicionado que completa o sentido do verbo é o objeto indireto.

Question 28Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em relação à colonização portuguesa na América, o sistema de capitanias hereditárias implantado a partir de 1534 caracterizava-se por:

  1. Doação de faixas de terra a donatários com poderes administrativos e obrigação de colonizar Correct answer.
  2. Criação de cidades autônomas com eleição de governadores pela população local
  3. Distribuição de terras apenas a pequenos camponeses livres e sem vínculo com a Coroa
  4. Subordinação direta de cada capitania ao rei, sem intermediários administrativos

Explanation

As capitanias hereditárias foram lotes de terra doados pela Coroa a donatários, geralmente nobres ou funcionários, que recebiam poderes de administração e justiça. Em troca, deviam povoar, defender e explorar economicamente a terra, com recursos próprios.

Question 29Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a divisão regional do Brasil segundo o IBGE, o critério que fundamenta a regionalização em cinco grandes regiões (Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste) é principalmente:

  1. Apenas a divisão das bacias hidrográficas do território
  2. Somente os limites dos estados definidos pela Constituição
  3. A combinação de aspectos naturais e socioeconômicos que configuram conjuntos regionais Correct answer.
  4. A distribuição exclusiva dos biomas, ignorando a ocupação humana

Explanation

A regionalização oficial do IBGE agrupa estados considerando elementos naturais e também históricos, demográficos e econômicos que dão unidade relativa a cada conjunto. Não se trata de um critério único, mas de uma síntese de traços que aproximam os estados de cada região.

Question 30Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em uma célula eucariótica, a organela responsável pela síntese de proteínas destinadas à secreção, com posterior transporte por vesículas, é:

  1. Retículo endoplasmático rugoso Correct answer.
  2. Complexo golgiense
  3. Peroxissomo
  4. Lisossomo

Explanation

O retículo endoplasmático rugoso possui ribossomos aderidos à membrana e realiza a síntese de proteínas que serão empacotadas em vesículas. Essas proteínas seguem depois para o complexo golgiense, onde são processadas e endereçadas.

Question 31Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Considere a função quadrática f(x) = x² − 4x + 3. As raízes dessa função são:

  1. 2 e 6
  2. 0 e 4
  3. 1 e 3 Correct answer.
  4. −1 e −3

Explanation

Para encontrar as raízes, resolve-se x² − 4x + 3 = 0. O discriminante é 16 − 12 = 4, e as raízes são (4 ± 2)/2, ou seja, 1 e 3. Também se pode fatorar como (x − 1)(x − 3).

Question 32Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Leia a frase: 'O médico examinou o paciente com atenção'. Na frase, a função da linguagem que predomina é a referencial, porque:

  1. O enunciado transmite informação objetiva sobre um fato, sem marcas fortes de subjetividade Correct answer.
  2. O objetivo principal é convencer o interlocutor a agir de determinada forma
  3. O foco está no próprio código linguístico e em seu funcionamento
  4. O emissor expressa sentimentos pessoais em primeira pessoa

Explanation

A função referencial, também chamada denotativa, centra-se no referente, isto é, na informação transmitida de modo objetivo. A frase descreve uma ação de forma direta, sem ênfase na emoção do emissor nem na forma da mensagem.

Question 33Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Um objeto é lançado verticalmente para cima com velocidade inicial de 20 m/s. Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10 m/s², a altura máxima atingida é:

  1. 10 m
  2. 2 m
  3. 20 m Correct answer.
  4. 40 m

Explanation

Na altura máxima a velocidade se anula; usando v² = v₀² − 2gh, tem-se 0 = 400 − 20h, logo h = 20 m. O tempo de subida seria 2 s, mas o pedido é a altura.

Question 34Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo da cinemática, um móvel percorre uma trajetória com velocidade escalar constante de 5 m/s durante 12 s. A distância percorrida nesse intervalo é:

  1. 60 m Correct answer.
  2. 2,4 m
  3. 17 m
  4. 120 m

Explanation

No movimento uniforme, a distância é dada por d = v·t. Substituindo v = 5 m/s e t = 12 s, obtém-se d = 60 m. A ausência de aceleração mantém a velocidade constante em todo o percurso.

Question 35Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a organização política de Atenas no período clássico, a reforma de Clístenes é associada principalmente à:

  1. Implantação de um sistema censitário que excluía os pequenos proprietários
  2. Criação de um exército profissional permanente subordinado aos reis
  3. Concentração do poder nas mãos dos arcontes e supressão da assembleia
  4. Ampliação da participação política por meio da reorganização das tribos e da criação dos demos Correct answer.

Explanation

Clístenes reorganizou a população ateniense em novas tribos territoriais e fortaleceu os demos, unidades locais de base. Essa reforma ampliou a participação dos cidadãos e é considerada um marco da democracia ateniense.

Question 36Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No contexto do Renascimento, a perspectiva linear desenvolvida por artistas como Brunelleschi e Alberti representou uma mudança na representação do espaço porque:

  1. Eliminou a técnica do afresco em favor da escultura em mármore
  2. Organizou a pintura a partir de um ponto de fuga, criando a ilusão de profundidade matemática Correct answer.
  3. Abandonou o uso de temas religiosos em favor da natureza-morta
  4. Substituiu a figura humana por formas geométricas abstratas

Explanation

A perspectiva linear baseia-se em regras geométricas que convergem para um ponto de fuga no plano da imagem. Com isso, o espaço pictórico ganha profundidade ilusória e proporção calculada, valorizando a racionalidade típica do Renascimento.

Question 37Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em genética, a herança dos grupos sanguíneos ABO envolve alelos múltiplos. Um casal em que o homem é do grupo AB e a mulher é do grupo O pode gerar descendentes com quais fenótipos?

  1. AB ou O
  2. A ou B Correct answer.
  3. Somente AB
  4. Somente O

Explanation

O homem AB produz gametas com alelo IA ou IB, enquanto a mulher O produz apenas gametas com alelo i. Assim, os descendentes podem ser IAi (grupo A) ou IBi (grupo B), sem possibilidade de AB ou O.

Question 38Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Considere as matrizes A = [[1, 2], [3, 4]] e B = [[2, 0], [1, 2]]. O elemento da primeira linha e segunda coluna da matriz produto A·B é:

  1. 4 Correct answer.
  2. 7
  3. 8
  4. 2

Explanation

Na multiplicação de matrizes, o elemento (1,2) de A·B é o produto escalar da linha 1 de A pela coluna 2 de B. Assim, 1·0 + 2·2 = 4.

Question 39Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, o narrador defunto conta sua própria história. Essa escolha narrativa produz qual efeito principal?

  1. Impede o acesso do leitor às reflexões do protagonista sobre a sociedade
  2. Transforma o romance em uma narrativa linear e cronológica, sem digressões
  3. Elimina qualquer interferência do narrador na história, tornando-a objetiva
  4. Permite ao narrador comentar com ironia os acontecimentos e as pessoas, com liberdade de quem já morreu Correct answer.

Explanation

O defunto autor narra depois da morte e, por isso, pode ironizar livremente os vivos e a sociedade carioca. A perspectiva póstuma sustenta o tom crítico e digressivo que caracteriza a obra.

Question 40Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em uma reação de oxirredução, o zinco metálico reage com íons cobre(II) segundo Zn + Cu²⁺ → Zn²⁺ + Cu. Nessa transformação:

  1. O zinco sofre redução, ganhando elétrons, e o cobre(II) sofre oxidação
  2. Nenhum elemento altera seu número de oxidação
  3. O zinco sofre oxidação, perdendo elétrons, e o cobre(II) sofre redução Correct answer.
  4. O cobre metálico atua como agente redutor

Explanation

O zinco passa do estado 0 para +2, perdendo elétrons, o que caracteriza oxidação. O cobre passa de +2 para 0, ganhando elétrons, o que caracteriza redução; por isso o zinco é o agente redutor.

Question 41Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Sobre a Guerra Fria, o Plano Marshall, lançado pelos Estados Unidos em 1947, tinha entre seus objetivos:

  1. Financiar a reconstrução europeia e conter a influência soviética na região Correct answer.
  2. Criar uma aliança militar exclusivamente defensiva entre os países socialistas
  3. Impedir a entrada de produtos norte-americanos no mercado europeu
  4. Estimular a descolonização da África sob controle soviético

Explanation

O Plano Marshall ofereceu ajuda financeira e técnica para reconstruir a Europa Ocidental após a Segunda Guerra. Além do objetivo econômico, havia a intenção política de fortalecer os países europeus contra a expansão da influência soviética.

Question 42Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Na termodinâmica, uma máquina térmica opera entre uma fonte quente a 600 K e uma fonte fria a 300 K. O rendimento máximo teórico (ciclo de Carnot) dessa máquina é:

  1. 50% Correct answer.
  2. 25%
  3. 100%
  4. 75%

Explanation

O rendimento de Carnot é dado por η = 1 − Tf/Tq, com temperaturas em kelvin. Assim, η = 1 − 300/600 = 0,5, ou seja, 50%. Nenhuma máquina real entre essas temperaturas pode superar esse valor.

Question 43Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo dos movimentos migratórios, o termo 'refugiado' distingue-se de 'migrante econômico' porque o refugiado:

  1. Muda de país apenas em busca de melhores salários, sem qualquer risco pessoal
  2. Viaja temporariamente como turista e retorna ao país de origem
  3. Deixa seu país por temor fundado de perseguição, conflito ou violação grave de direitos humanos Correct answer.
  4. Desloca-se dentro do próprio território nacional, sem cruzar fronteiras

Explanation

A condição de refugiado é definida pela existência de risco à vida ou à liberdade, como perseguição política, guerra ou violência generalizada. O migrante econômico se desloca sobretudo por motivações de trabalho e renda, sem essa situação de proteção internacional.

Question 44Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em um experimento, uma amostra de gás ideal ocupa 2 L a 300 K sob pressão constante. Se a temperatura for elevada a 600 K, mantendo a pressão, o novo volume será:

  1. 4 L Correct answer.
  2. 6 L
  3. 2 L
  4. 1 L

Explanation

Na transformação isobárica, vale a lei de Charles: V₁/T₁ = V₂/T₂. Com 2/300 = V₂/600, obtém-se V₂ = 4 L, pois o volume é diretamente proporcional à temperatura absoluta.

Question 45Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases e o debate sobre políticas educacionais tratam da gestão democrática do ensino público. Um mecanismo associado a essa gestão nas escolas é:

  1. A nomeação exclusiva de diretores por critérios de parentesco
  2. A proibição da participação de pais nas decisões da escola
  3. A eleição de diretores e a atuação de conselhos escolares com participação da comunidade Correct answer.
  4. A centralização total das decisões pedagógicas no governo federal

Explanation

A gestão democrática pressupõe participação da comunidade escolar na tomada de decisões. Eleições para direção e conselhos escolares com representantes de pais, estudantes e professores são instrumentos frequentes desse modelo.

Question 46Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Considere a expressão logarítmica log₂ 32 + log₃ 27. O valor dessa soma é:

  1. 3
  2. 8 Correct answer.
  3. 15
  4. 5

Explanation

log₂ 32 = 5, pois 2⁵ = 32, e log₃ 27 = 3, pois 3³ = 27. Somando os dois resultados, obtém-se 8.

Question 47Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Leia o trecho: 'O sertanejo é, antes de tudo, um forte.' A frase, de Euclides da Cunha, usa a repetição enfática da estrutura para construir uma imagem do homem do sertão. Nesse contexto, a figura de linguagem predominante no enunciado é:

  1. Eufemismo, pela suavização de uma ideia desagradável
  2. Metonímia, pela substituição do todo pela parte
  3. Antítese, pela aproximação de ideias contrárias
  4. Hipérbole, pela exageração da força do sertanejo Correct answer.

Explanation

A afirmação enfática de que o sertanejo é 'antes de tudo' um forte amplia deliberadamente a qualidade atribuída, configurando hipérbole. O recurso reforça a construção mítica do sertanejo em Os Sertões.

Question 48Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em um circuito elétrico simples, dois resistores de 6 Ω e 3 Ω são associados em paralelo e ligados a uma fonte de 12 V. A corrente total fornecida pela fonte é:

  1. 1,5 A
  2. 6 A Correct answer.
  3. 4 A
  4. 2 A

Explanation

Na associação em paralelo, 1/Req = 1/6 + 1/3 = 1/2, logo Req = 2 Ω. Pela lei de Ohm, i = U/Req = 12/2 = 6 A, que é a soma das correntes em cada ramo.

Question 49Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

No estudo das funções orgânicas, o composto CH₃−CH₂−COOH apresenta um grupo carboxila ligado a uma cadeia carbônica. Esse composto pertence à função:

  1. Álcool
  2. Aldeído
  3. Ácido carboxílico Correct answer.
  4. Éster

Explanation

A presença do grupo −COOH, carboxila ligada a carbono ou hidrogênio, define os ácidos carboxílicos. O composto indicado é o ácido propanóico, com três carbonos na cadeia.

Question 50Programa das Disciplinas (conteúdos programáticos definidos pela COPERVE)

Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg, a frequência do alelo recessivo a é 0,2. A frequência esperada de indivíduos heterozigotos é:

  1. 0,32 Correct answer.
  2. 0,64
  3. 0,20
  4. 0,04

Explanation

Se q = 0,2, então p = 0,8. A frequência de heterozigotos é 2pq = 2 × 0,8 × 0,2 = 0,32, ou 32% da população. O modelo supõe ausência de seleção, migração, mutação e deriva, além de acasalamento aleatório.