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Secondary 5 French Ministerial Exam: Connaissance et utilisation de la langue (grammaire, syntaxe, ponctuation, orthographe)

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Connaissance et utilisation de la langue (grammaire, syntaxe, ponctuation, orthographe)

Ce domaine vérifie la maîtrise du code : accords, conjugaison, syntaxe de la phrase, ponctuation et orthographe. Les erreurs sont souvent des erreurs d'analyse (mal identifier la fonction d'un mot) plutôt que de mémoire.

Accords : la question à se poser

  • Sujet-verbe : trouver le vrai sujet, en tenant compte de l'inversion, des sujets multiples et des collectifs (« la foule des manifestants »).
  • Participe passé avec avoir : accord seulement si le COD est placé avant le verbe.
  • Participe passé avec être : accord avec le sujet (sauf verbes pronominaux à sens passif ou idiomatique).
  • Adjectif : accord avec le nom qu'il qualifie, même éloigné.

Syntaxe, ponctuation, discours rapporté

  • Chaque phrase a un noyau ; une subordonnée doit être rattachée par un mot subordonnant.
  • La virgule ne sépare ni le sujet du verbe ni le verbe du COD ; elle isole l'incise, l'apposition et le complément en tête de phrase.
  • Les deux-points annoncent une explication ou une citation ; le point-virgule sépare deux propositions liées.
  • Discours rapporté : si le verbe introducteur est au passé, les temps de la subordonnée reculent (présent → imparfait).

Exemple travaillé

Phrase : « Les mesures que la Ville a adoptées ont été contestées. » Raisonnement : (1) « que » reprend « les mesures » et est COD de « a adoptées » ; le COD est placé avant le verbe, donc accord au féminin pluriel. (2) « ont été contestées » : participe passé avec « être », accord avec le sujet « les mesures ». (3) « la Ville » est sujet de « a » : elle ne commande pas l'accord du participe. Erreur fréquente : écrire « a adopté » en croyant que le sujet est « la Ville ».

Pièges qui coûtent des points

  • « Leur » pronom est invariable ; « leurs » déterminant s'accorde.
  • « Quel que » s'écrit en deux mots devant « être » (« quelle que soit ») ; « quelque » en un mot devant un nom.
  • « Parce que » devient « parce qu' » devant une voyelle.
  • Éviter la virgule entre le sujet et le verbe, même si le sujet est long.
  • Vérifier les terminaisons : -é / -er, -ai / -ais, -s / -nt.