École de Guerre de Kinshasa Concours study plan

Construire une chronologie annotée de l'histoire de la RDC de 1885 à aujourd'hui, en identifiant pour chaque période les ruptures politiques et militaires majeures.

Lister et situer les principaux conflits armés africains des trente dernières années (Grands Lacs, Corne, Sahel, Afrique australe) avec acteurs, causes et issue.

Rédiger une fiche de synthèse par grande organisation internationale (ONU, UA, SADC, CEEAC, OTAN, UE) précisant mandat, organes décisionnels et moyens d'action.

Suivre quotidiennement l'actualité internationale pendant quinze minutes et consigner cinq faits marquants par semaine dans un carnet daté.

Analyser la genèse et le déroulement des crises congolaises (1960-1965, 1996-2003) en distinguant causes internes et interventions extérieures.

Comparer les apports doctrinaux de Clausewitz, Sun Tzu, Machiavel et Liddell Hart sur la relation entre politique et usage de la force.

Expliquer les notions de stratégie directe et indirecte, de dissuasion, de guerre hybride et de guerre asymétrique à l'aide d'exemples africains.

Rédiger une dissertation courte (une page) sur la formule « la guerre est la continuation de la politique par d'autres moyens » appliquée à un cas congolais.

Mémoriser et expliquer les quatre Conventions de Genève de 1949 et leurs Protocoles additionnels de 1977, en citant les règles clés sur les blessés, les prisonniers et les civils.

Distinguer droit international humanitaire et droit international des droits de l'homme, et identifier les situations d'application de chacun.

Cartographier les foyers d'instabilité en Afrique centrale (Est de la RDC, Nord-Kivu, Ituri, région du Lac Tchad) avec acteurs armés et enjeux de ressources.

Analyser le rôle des missions régionales et onusiennes en Afrique centrale et leurs limites opérationnelles.

Exposer l'architecture constitutionnelle de la RDC : institutions, répartition des compétences, statut des forces armées et régimes d'exception.

Expliquer le circuit de la dépense publique de défense et les principes budgétaires applicables aux armées.

Décrire les fonctions logistiques essentielles (approvisionnement, transport, maintenance, santé) et le concept de chaîne logistique en opération.

Résoudre trois exercices chiffrés simples de coût logistique et de consommation de carburant d'un détachement.

Produire une synthèse de documents en 250 mots à partir de trois textes fournis, en respectant l'objectivité et la hiérarchie de l'information.

Réviser les règles de grammaire, d'accord et de ponctuation les plus fréquemment sanctionnées dans les épreuves de rédaction.

Rédiger une note de synthèse administrative structurée (objet, contexte, analyse, recommandations) sur un sujet d'actualité internationale.

Réduire un texte de 800 à 200 mots sans en altérer le sens, en trois passages successifs chronométrés.

Appliquer les principes de la planification opérative (mission, objectifs, axes d'effort, ressources) à un scénario fictif de stabilisation.

Analyser trois cas concrets de respect ou de violation du DIH et qualifier juridiquement les actes commis.

Expliquer les notions de proportionnalité, de distinction et de précaution dans la conduite des opérations.

Préparer un argumentaire oral de cinq minutes défendant une décision de commandement face à un dilemme éthique.

Établir un programme d'entraînement physique hebdomadaire progressif couvrant endurance, force et souplesse, adapté à une préparation de concours.

Réaliser et chronométrer trois épreuves types (course, pompes, abdominaux) et consigner les résultats pour mesurer la progression.

Formuler un projet de motivation structuré en trois minutes : parcours, vocation, projection dans la fonction de commandement.

Simuler un entretien de motivation avec un tiers et recueillir des critiques écrites sur la clarté et la cohérence du discours.

Passer un examen blanc complet de quatre heures couvrant les huit domaines écrits, dans les conditions du concours.

Corriger l'examen blanc domaine par domaine et identifier les trois lacunes prioritaires à combler.

Réviser en priorité les fiches des domaines les plus faibles et refaire les exercices antérieurement échoués.

Répéter l'exposé de motivation et les épreuves physiques une dernière fois en conditions réelles.