Baccalauréat Centrafricain key terms

Exercice écrit de réflexion organisée en introduction, développement et conclusion, où l'on défend une thèse sur une question littéraire, philosophique ou historique en s'appuyant sur des arguments et des exemples précis.

Analyse méthodique d'un texte littéraire qui dégage les procédés de style, les thèmes et les intentions de l'auteur, organisée selon un plan construit à partir d'axes de lecture.

Question centrale qui oriente toute la réflexion d'une dissertation ou d'un commentaire ; elle reformule le sujet de façon à faire apparaître un enjeu, un débat ou une tension à résoudre.

Organisation d'un devoir en trois moments : thèse, antithèse et synthèse, permettant d'examiner successivement une opinion, son contraire, puis de dépasser l'opposition par une position nuancée.

Procédé d'expression qui s'écarte de l'usage ordinaire de la langue pour produire un effet : comparaison, métaphore, hyperbole, anaphore, personnification. On l'identifie par sa forme et on l'interprète par son effet sur le lecteur.

Idée directrice qui regroupe plusieurs remarques sur un texte ; chaque axe devient une partie du commentaire composé et s'appuie sur des citations précises relevées dans le texte.

Ton dominant d'un texte, lié à l'émotion ou à l'intention de l'auteur : tragique, comique, lyrique, épique, pathétique, satirique. Le repérer aide à interpréter le sens de l'œuvre.

Position intellectuelle défendue par un auteur ou par le candidat dans un devoir. En philosophie, on la distingue de l'antithèse et de la synthèse ; en histoire, elle constitue l'idée directrice d'une démonstration.

Démarche qui consiste à soutenir une opinion par des arguments logiques et des exemples vérifiables, en anticipant les objections possibles. Elle exige clarté, cohérence et lien constant entre l'idée et la preuve.

Épreuve orale ou écrite où l'on restitue la structure et le sens d'un extrait d'auteur, en éclairant les notions employées et en dégageant le problème posé, sans se contenter d'un résumé.

Concept fondamental du programme (liberté, vérité, justice, conscience, travail) dont on doit définir les sens multiples, repérer les usages et confronter les positions des auteurs avant de prendre parti.

Mise en ordre des événements selon leur date, avec leurs relations de cause et de conséquence. En histoire, elle sert de cadre de repérage et doit être justifiée par des faits datés, non apprise comme une simple liste.

Exercice qui identifie la nature, l'auteur, la date et le destinataire d'un document, puis en dégage le contenu, la portée et les limites, en le confrontant aux connaissances du cours.

Source utilisée en histoire : texte officiel, discours, témoignage, carte, photographie ou statistique. On doit toujours en préciser l'origine et le contexte de production avant d'en tirer une information.

Représentation schématique d'un espace par des figurés (couleurs, hachures, flèches) accompagnés d'un titre et d'une légende organisée, destinée à montrer une organisation spatiale ou un phénomène.

Ensemble organisé des signes et couleurs employés sur une carte ou un croquis, classés par thèmes et hiérarchisés, qui permet de lire et d'interpréter la représentation sans ambiguïté.

Répartition des activités, des populations et des équipements sur un territoire, ainsi que les relations qui les relient. L'analyser revient à repérer les centres, les périphéries et les flux.

Mode de développement qui cherche à concilier la satisfaction des besoins actuels, la préservation des ressources et l'équité sociale, en tenant compte des effets à long terme sur l'environnement.

Statut et pratique de la personne qui appartient à une communauté politique, exerce ses droits et assume ses devoirs : respect de la loi, participation à la vie publique, solidarité envers les autres membres.

Organisation politique dans laquelle la puissance publique est elle-même soumise à des règles juridiques connues de tous, et où les citoyens disposent de recours pour faire respecter leurs droits.

Obligation morale et légale du citoyen envers la collectivité : payer l'impôt, respecter les lois et les biens publics, défendre le pays, participer aux élections et protéger l'environnement commun.

Capacité à examiner une information avant de l'accepter : vérifier la source, distinguer fait et opinion, repérer les sophismes et confronter plusieurs points de vue. Compétence transversale en histoire, en morale et en philosophie.

Nombre qui mesure la variation instantanée d'une fonction en un point, égal à la limite du taux d'accroissement. Elle donne la pente de la tangente et sert à étudier les variations d'une fonction.

Valeur vers laquelle tend une suite ou une fonction lorsque la variable s'approche d'un point ou de l'infini. Sa maîtrise conditionne l'étude des dérivées, des asymptotes et de la continuité.

Tableau récapitulant sur un intervalle le signe de la dérivée et le sens de variation de la fonction, avec les valeurs des extremums. Il sert de base au tracé de la courbe représentative.

Ensemble des points de coordonnées (x ; f(x)) dans un repère, qui traduit graphiquement une fonction. On y lit les variations, les extremums, les intersections avec les axes et les asymptotes.

Suite de nombres où chaque terme s'obtient en ajoutant au précédent une constante appelée raison. Son terme général s'écrit u(n) = u(0) + n·r et sa somme se calcule par une formule connue.

Suite de nombres où chaque terme s'obtient en multipliant le précédent par une constante non nulle appelée raison. Elle modélise les évolutions à taux constant, comme les intérêts composés ou la croissance d'une population.

Raisonnement en deux étapes : vérifier qu'une propriété est vraie au rang initial, puis prouver que, si elle est vraie à un rang, elle l'est au rang suivant. Elle s'applique souvent aux suites et aux sommes.

Relation U = R·I entre la tension aux bornes d'un conducteur ohmique, sa résistance et l'intensité qui le traverse, valable en courant continu et à température constante.

Ensemble de dipôles reliés par des conducteurs formant une ou plusieurs boucles parcourues par un courant. On y distingue montage en série et montage en dérivation, avec leurs lois propres.

Unité du Système international employée pour exprimer une grandeur physique : mètre, kilogramme, seconde, ampère, mole, kelvin. Tout résultat numérique doit être accompagné de son unité, sous peine d'être faux.

Estimation de l'écart possible entre la valeur mesurée et la valeur vraie d'une grandeur. On l'exprime avec le résultat, par exemple 12,5 ± 0,2 V, pour indiquer la fiabilité de la mesure.

Description ordonnée des étapes d'une expérience : matériel, montage, doses ou volumes, précautions et paramètres mesurés. Il doit être reproductible pour que les résultats puissent être vérifiés par un tiers.

Document rédigé après une séance pratique, présentant le but, le protocole, les observations, les calculs, les résultats et leur interprétation critique. Il est évalué lors de l'épreuve pratique.

Épreuve où le candidat s'exprime dans la langue étudiée : présentation d'un document ou d'un thème, dialogue avec l'examinateur, puis questions. On évalue la fluidité, la prononciation, la correction et la richesse du vocabulaire.

Capacité à écouter un enregistrement ou un discours en langue étrangère et à en restituer l'essentiel : idée générale, informations chiffrées, intention du locuteur. Elle s'évalue par des questions ciblées après écoute.

Production d'un texte en langue étrangère respectant la consigne : type de texte, longueur, registre, connecteurs logiques et correction grammaticale. Elle est notée sur la clarté du message et la maîtrise de la langue.

Note attribuée par l'enseignant au cours de l'année, à partir de devoirs surveillés, d'interrogations et de travaux. Elle est validée par l'établissement et entre dans le calcul du contrôle continu.

Mode d'évaluation qui prend en compte les notes obtenues pendant l'année scolaire, et non seulement les épreuves finales. Les notes sont consignées dans les documents officiels de l'établissement.

Moyenne dans laquelle chaque note est multipliée par un coefficient avant d'être additionnée, puis divisée par la somme des coefficients. Elle reflète le poids relatif des disciplines dans la série.

Nombre qui fixe l'importance relative d'une épreuve ou d'une discipline dans le calcul de la moyenne finale. Un coefficient élevé signifie que la note pèse davantage dans la réussite au baccalauréat.

Série littéraire du baccalauréat, centrée sur le français, la philosophie, les langues vivantes, l'histoire-géographie et éventuellement le latin ou le grec. Les mathématiques y ont un coefficient plus faible.

Série scientifique à dominante mathématique et physique, où ces disciplines ont les coefficients les plus élevés. Elle prépare aux études d'ingénierie, de mathématiques et de sciences physiques.

Série scientifique orientée vers les sciences de la vie et de la terre, la physique-chimie et les mathématiques, destinée notamment aux études de médecine, d'agronomie et de biologie.

Discipline choisie en plus du tronc commun, par exemple latin, grec, une seconde langue vivante ou une matière artistique. Elle est évaluée et compte avec un coefficient défini par la réglementation.