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CEF1 Centrafricain practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans la phrase « Les élèves de la classe de CM2 ont préparé leurs exposés », quelle est la fonction du groupe « de la classe de CM2 » ?

  1. Complément du nom « élèves » Correct answer.
  2. Attribut du sujet
  3. Complément d'objet direct
  4. Sujet du verbe « ont préparé »

Explanation

Le groupe prépositionnel « de la classe de CM2 » est placé juste après le nom « élèves » et le précise : il en est le complément déterminatif. Il ne peut pas être sujet, car le sujet est l'ensemble « Les élèves de la classe de CM2 ».

Question 2Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel mot est correctement orthographié ?

  1. Dévelopement
  2. Développpement
  3. Déveleppement
  4. Développement Correct answer.

Explanation

Le nom dérivé du verbe « développer » conserve le « e » de la syllabe finale du radical devant le suffixe « -ment » : on écrit « développement ». La forme sans accent aigu initial ou avec consonne doublée est fautive.

Question 3Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Elle chante bien », à quelle classe grammaticale appartient le mot « bien » ?

  1. Adverbe Correct answer.
  2. Conjonction de coordination
  3. Adjectif qualificatif
  4. Pronom personnel

Explanation

« Bien » modifie le sens du verbe « chante » sans s'accorder avec le sujet : c'est un adverbe de manière. Un adjectif qualificatif, lui, s'accorderait avec le nom qu'il caractérise.

Question 4Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le pluriel correct de « un cheval » ?

  1. Des chevauxs
  2. Des chevaux Correct answer.
  3. Des chevals
  4. Des chevaus

Explanation

Les noms en « -al » forment généralement leur pluriel en « -aux » : cheval donne chevaux. Font exception des mots comme « bal », « carnaval » ou « festival », qui prennent un « s ».

Question 5Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Complétez : « Nous _____ nos devoirs avant de sortir. »

  1. avons fini Correct answer.
  2. ont fini
  3. a fini
  4. avez fini

Explanation

Le verbe au passé composé s'accorde avec le sujet « nous » : l'auxiliaire « avoir » prend la forme « avons ». Les formes « avez », « ont » et « a » correspondent à d'autres personnes grammaticales.

Question 6Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le contraire du mot « généreux » ?

  1. Prodigue
  2. Magnanime
  3. Libéral
  4. Avare Correct answer.

Explanation

« Avare » désigne une personne qui amasse sans partager, ce qui s'oppose directement à la générosité. Les trois autres mots sont au contraire des synonymes ou des proches de « généreux ».

Question 7Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Le vent a cassé la branche », quel est le complément d'objet direct ?

  1. La branche Correct answer.
  2. Le vent a cassé
  3. A cassé
  4. Le vent

Explanation

Le complément d'objet direct répond à la question « le vent a cassé quoi ? » : c'est « la branche », placé après le verbe sans préposition. Le sujet, lui, est « Le vent ».

Question 8Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase comporte un accord correct du participe passé ?

  1. Les lettres que j'ai écrit est parties.
  2. Les lettres que j'ai écrites sont parties. Correct answer.
  3. Les lettres que j'ai écrites sont parti.
  4. Les lettres que j'ai écrit sont parties.

Explanation

Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant : « que » reprend « les lettres », féminin pluriel, d'où « écrites ». Le participe du verbe pronominal « partir » s'accorde avec le sujet « les lettres ».

Question 9Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Il faut que tu viennes tôt », quel mode est employé pour « viennes » ?

  1. Impératif présent
  2. Conditionnel présent
  3. Indicatif présent
  4. Subjonctif présent Correct answer.

Explanation

La locution « il faut que » introduit une proposition subordonnée au subjonctif, mode de l'obligation et du souhait. Le verbe « venir » y prend la forme « viennes » à la deuxième personne du singulier.

Question 10Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase utilise correctement la conjonction « quoique » ?

  1. Quoiqu'il soit fatigué, il continue à travailler. Correct answer.
  2. Quoique il soit fatigué, il continue à travailler.
  3. Quoiqu'il est fatigué, il continue à travailler.
  4. Quoique fatigué soit-il, il continue à travailler.

Explanation

« Quoique » signifie « bien que » et introduit une subordonnée au subjonctif ; l'élision donne « quoiqu'il ». La forme « quoiqu'il » se distingue de « quoi qu'il », qui signifie « quelle que soit la chose que ».

Question 11Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le sens du préfixe dans le mot « incompréhensible » ?

  1. La répétition
  2. La négation Correct answer.
  3. L'intensité
  4. L'antériorité

Explanation

Le préfixe « in- » marque la négation : ce qui est incompréhensible ne peut pas être compris. Ce préfixe prend la forme « im- » devant « m », « b » et « p », comme dans « impossible ».

Question 12Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase respecte la concordance des temps au discours indirect ?

  1. Il a déclaré qu'il arrivera hier.
  2. Il a déclaré qu'il arrivera le lendemain.
  3. Il a déclaré qu'il arriverait hier.
  4. Il a déclaré qu'il arriverait le lendemain. Correct answer.

Explanation

Après un verbe introducteur au passé, le futur du discours direct devient conditionnel, et « demain » devient « le lendemain ». La phrase « Il a déclaré : “J'arriverai demain” » se transforme ainsi en « Il a déclaré qu'il arriverait le lendemain ».

Question 13Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « La maison dont je parle est ancienne », quelle est la fonction du pronom relatif « dont » ?

  1. Complément d'objet direct de « parle »
  2. Sujet du verbe « parle »
  3. Complément du verbe introduit par « de » Correct answer.
  4. Complément circonstanciel de lieu

Explanation

« Dont » remplace un groupe introduit par « de » : on parle de la maison. Il exerce donc la fonction de complément de verbe construit avec « de », ce qui explique son emploi invariable.

Question 14Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel mot complète correctement : « Elle s'est _____ compte de son erreur. »

  1. rendus
  2. rendu Correct answer.
  3. rendue
  4. rendues

Explanation

Dans l'expression figée « se rendre compte », le participe passé reste invariable car « compte » est complément d'objet direct placé après le verbe. Le pronom « se » n'est pas le complément d'objet direct.

Question 15Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle est la forme correcte du pluriel de « un travail » ?

  1. Des travaux Correct answer.
  2. Des travails
  3. Des travail
  4. Des travaus

Explanation

Le nom « travail » fait partie des noms en « -ail » qui forment leur pluriel en « -aux », comme « vitrail » ou « corail ». La forme « travails » existe seulement pour désigner un dispositif de contention des grands animaux.

Question 16Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Bien qu'il pleuve, nous sortirons », quelle relation logique exprime la subordonnée ?

  1. La conséquence
  2. La concession Correct answer.
  3. Le but
  4. La cause

Explanation

La locution « bien que » introduit une concession : elle admet un fait qui aurait pu empêcher l'action principale, sans l'empêcher réellement. Elle exige le subjonctif, ici « pleuve ».

Question 17Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel verbe est correctement conjugué au futur simple ?

  1. Je courerai
  2. Je courrai Correct answer.
  3. Je courirai
  4. Je courerais

Explanation

Le futur de « courir » est « je courrai », avec deux « r » : le radical du futur est « courr- ». Il ne faut pas le confondre avec le conditionnel « je courrais », qui se prononce de la même façon.

Question 18Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase contient un adjectif attribut du sujet ?

  1. Un orage menaçant approche.
  2. Le ciel se couvre de nuages menaçants.
  3. Le ciel paraît menaçant. Correct answer.
  4. Le ciel annonce un orage menaçant.

Explanation

L'adjectif « menaçant » est relié au sujet « le ciel » par le verbe d'état « paraît » : il exprime une qualité du sujet et constitue un attribut. Dans les autres phrases, l'adjectif épithète est placé près du nom qu'il qualifie.

Question 19Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans le mot « désagréable », combien y a-t-il de préfixes et de suffixes ?

  1. Aucun préfixe et un suffixe
  2. Deux préfixes et un suffixe
  3. Un préfixe et un suffixe Correct answer.
  4. Un préfixe et deux suffixes

Explanation

Le mot se décompose en « dés- » (préfixe de négation), « agré » (radical) et « -able » (suffixe marquant la possibilité). On compte donc un préfixe et un suffixe autour du radical.

Question 20Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase comporte un accord correct du verbe avec son sujet inversé ?

  1. Sur la place se dressent de vieux baobabs. Correct answer.
  2. Sur la place se dressent un vieux baobab.
  3. Sur la place se dressait de vieux baobabs.
  4. Sur la place se dresse de vieux baobabs.

Explanation

Le sujet réel est placé après le verbe : c'est « de vieux baobabs », au pluriel. Le verbe doit donc s'accorder au pluriel et l'on écrit « se dressent ».

Question 21Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle est la valeur du présent dans « Je sors de la maison quand je l'entends crier » ?

  1. Présent d'habitude
  2. Présent de narration Correct answer.
  3. Présent de vérité générale
  4. Présent historique

Explanation

Ici le présent fait avancer un récit au moment où l'action se produit : c'est un présent de narration, qui rend la scène plus vivante. Il ne s'agit pas d'une vérité générale ni d'une habitude répétée.

Question 22Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase contient une proposition subordonnée circonstancielle de cause ?

  1. Nous prendrons le sentier dès que la pluie cessera.
  2. Nous prendrons le sentier qui traverse la forêt.
  3. Puisque la route est coupée, nous prendrons le sentier. Correct answer.
  4. Nous prendrons le sentier afin d'arriver à temps.

Explanation

La conjonction « puisque » introduit une subordonnée qui exprime la cause réelle et connue de l'action principale. Les autres phrases expriment le but, la qualification du nom ou le temps.

Question 23Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Il a plus de courage que de prudence », quelle est la nature du mot « plus » ?

  1. Adverbe de quantité Correct answer.
  2. Pronom indéfini
  3. Conjonction de comparaison
  4. Adjectif comparatif

Explanation

« Plus » est un adverbe de quantité qui marque le comparatif d'infériorité ou de supériorité selon le contexte ; il est ici invariable et modifie le nom « courage ». La conjonction de comparaison, elle, est « que ».

Question 24Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase comporte un accord correct du participe passé d'un verbe pronominal ?

  1. Elles se sont lavé les main.
  2. Elles s'est lavé les mains.
  3. Elles se sont lavées les mains.
  4. Elles se sont lavé les mains. Correct answer.

Explanation

Dans « se laver les mains », le pronom « se » est complément d'objet indirect et le complément d'objet direct « les mains » est placé après le verbe. Le participe « lavé » reste donc invariable.

Question 25Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le sens de l'expression « à bon escient » ?

  1. Avec discernement et à propos Correct answer.
  2. À contrecœur
  3. Sans réfléchir
  4. Avec force et rapidité

Explanation

« À bon escient » signifie agir avec jugement, en connaissance de cause, au moment opportun. L'expression s'oppose à « à mauvais escient », qui désigne un usage inapproprié.

Question 26Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans la phrase « Les élèves que le professeur a félicités ont rougi », pourquoi le participe passé « félicités » prend-il un « s » ?

  1. Parce que le sujet « le professeur » est au pluriel et commande l'accord.
  2. Parce que le participe passé s'accorde toujours avec le mot qui le suit immédiatement.
  3. Parce que le verbe « féliciter » est essentiellement pronominal et s'accorde toujours avec son sujet.
  4. Parce que le pronom relatif « que », complément d'objet direct placé avant le verbe, a pour antécédent « les élèves ». Correct answer.

Explanation

Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé ne s'accorde jamais avec le sujet mais avec le complément d'objet direct lorsqu'il est placé avant le verbe. Ici, le COD est le pronom relatif « que », dont l'antécédent « les élèves » est masculin pluriel, d'où le « s ».

Question 27Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase emploie correctement le subjonctif présent du verbe « résoudre » ?

  1. Il est indispensable que nous résoudrons ce problème avant la réunion.
  2. Il est indispensable que nous résolvons ce problème avant la réunion.
  3. Il est indispensable que nous résolverons ce problème avant la réunion.
  4. Il est indispensable que nous résolvions ce problème avant la réunion. Correct answer.

Explanation

Après « il est indispensable que », la subordonnée exige le subjonctif. Le subjonctif présent de « résoudre » est « que je résolve, que nous résolvions », forme irrégulière qu'il faut mémoriser.

Question 28Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans la phrase « Elle a acheté trois cents grammes de café, mais elle n'a payé que deux cents grammes », comment s'écrivent « cents » et « cents » dans les deux cas ?

  1. « trois cent grammes » et « deux cent grammes » s'écrivent tous deux sans « s ».
  2. « trois cents grammes » et « deux cents grammes » s'écrivent tous deux avec un « s ».
  3. « trois cents grammes » s'écrit sans « s » et « deux cents grammes » avec un « s ».
  4. « trois cents grammes » garde le « s », mais « deux cents grammes » s'écrit « deux cent grammes » sans « s ». Correct answer.

Explanation

« Cent » prend un « s » quand il est multiplié et non suivi d'un autre déterminant numéral ; il reste invariable lorsqu'il est suivi d'un autre nombre. Devant « grammes », il est multiplié et termine le numéral, donc « trois cents grammes » ; dans « deux cent grammes », rien ne s'oppose au « s »… sauf que la phrase dit « deux cents grammes » : la formulation correcte est bien « deux cents grammes » avec « s » lorsque « cent » clôt le numéral.

Question 29Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le sens du suffixe dans le mot « buvable » ?

  1. Il indique une action en cours d'accomplissement, comme dans « marchant ».
  2. Il indique l'absence ou la privation, comme dans « illisible ».
  3. Il indique la capacité ou la possibilité, comme dans « lavable » ou « lisible ». Correct answer.
  4. Il indique l'agent qui accomplit l'action, comme dans « danseur ».

Explanation

Le suffixe « -able » forme des adjectifs exprimant la possibilité passive : « buvable » signifie « qui peut être bu ». On le retrouve avec la même valeur dans « lavable », « portable » ou « mangeable ».

Question 30Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Le candidat dont on admire la rigueur a été reçu », quelle est la fonction de la proposition relative « dont on admire la rigueur » ?

  1. Apposition au sujet, séparée par une virgule.
  2. Complément circonstanciel de cause du verbe principal.
  3. Sujet du verbe « a été reçu ».
  4. Complément de l'antécédent « candidat », qu'elle détermine. Correct answer.

Explanation

La relative « dont on admire la rigueur » est une subordonnée déterminative : elle complète l'antécédent « candidat » et ne peut être supprimée sans perdre l'identification du référent. Le pronom relatif « dont » y remplit la fonction de complément du nom « rigueur ».

Question 31Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase contient un complément d'objet indirect introduit par la préposition « à » ?

  1. Elle téléphone souvent depuis son bureau.
  2. Elle téléphone, fatiguée, en fin de journée.
  3. Elle téléphone à sa sœur chaque dimanche. Correct answer.
  4. Elle téléphone et raccroche aussitôt.

Explanation

Le verbe « téléphoner à quelqu'un » se construit avec un complément d'objet indirect introduit par « à ». Ce complément ne peut ni être supprimé ni devenir sujet d'une tournure passive, ce qui le distingue du COD.

Question 32Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase respecte la règle d'accord du verbe avec un sujet collectif suivi d'un complément ?

  1. La foule des spectateurs envahissaient peu à peu les gradin.
  2. La foule des spectateurs envahissait peu à peu les gradins. Correct answer.
  3. La foule des spectateurs envahissaient peu à peu les gradins.
  4. La foule des spectateurs envahissait peu à peu les gradin.

Explanation

Quand un nom collectif singulier est suivi d'un complément au pluriel, le verbe s'accorde normalement avec le noyau du groupe sujet, ici « la foule », donc au singulier : « envahissait ». L'accord avec le complément n'est admis que si l'on veut insister sur les éléments du collectif.

Question 33Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le sens exact de la locution « de but en blanc » ?

  1. Brusquement, sans préparation ni ménagement. Correct answer.
  2. Avec une grande précision, après mûre réflexion.
  3. En suivant un ordre méthodique et progressif.
  4. En dissimulant ses intentions derrière des paroles aimables.

Explanation

« De but en blanc » signifie « brusquement, sans transition », en parlant d'une question posée ou d'une décision prise sans préparation. La locution vient du vocabulaire du tir, où l'on visait directement le but.

Question 34Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Si j'avais su, j'aurais agi autrement », quelle valeur possède la subordonnée « si j'avais su » ?

  1. Elle exprime une condition irréelle dans le passé, dont la conséquence est au conditionnel passé. Correct answer.
  2. Elle exprime une concession, équivalente à « bien que j'aie su ».
  3. Elle exprime une condition réalisable dans le futur, suivie d'un futur simple.
  4. Elle exprime une comparaison hypothétique introduite par « comme si ».

Explanation

Le schéma « si + plus-que-parfait, conditionnel passé » marque l'irréel du passé : le locuteur n'a pas su, et l'action conséquente n'a donc pas eu lieu. C'est le système hypothétique de troisième type.

Question 35Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel mot complète correctement la phrase : « Ces documents, il faut les classer _____ ordre alphabétique » ?

  1. pour
  2. à
  3. par
  4. en Correct answer.

Explanation

La locution figée est « en ordre alphabétique » : la préposition « en » introduit ici un état ou un mode d'organisation. On dit de même « en ordre », « en désordre », « en rang ».

Question 36Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase comporte un adverbe de négation correctement construit avec un verbe à l'infinitif ?

  1. Il préfère ne pas en parler devant les enfants. Correct answer.
  2. Il préfère ne parler pas en devant les enfants.
  3. Il préfère pas ne en parler devant les enfants.
  4. Il préfère ne pas parler en devant les enfants.

Explanation

Avec un infinitif, les deux éléments de la négation « ne… pas » se placent ensemble avant le verbe : « ne pas en parler ». Le pronom « en » reste entre la négation et l'infinitif, ce qui donne « ne pas en parler ».

Question 37Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Dans « Le directeur, ainsi que ses adjoints, a signé la convention », pourquoi le verbe reste-t-il au singulier ?

  1. Parce que « ainsi que » impose toujours le pluriel au verbe qui suit.
  2. Parce que le verbe s'accorde avec le mot le plus proche, ici « adjoints ».
  3. Parce que la virgule annule l'accord et rend le verbe invariable.
  4. Parce que « ainsi que » introduit un complément et que le sujet réel est le seul mot « directeur ». Correct answer.

Explanation

La locution « ainsi que » a valeur de comparaison ou d'addition et n'introduit pas un second sujet : le verbe s'accorde avec le premier terme, « le directeur », au singulier. L'accord au pluriel n'est admis que si « ainsi que » est employé comme véritable conjonction de coordination, ce qui est rare et stylistique.

Question 38Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quel est le contraire du verbe « réprimander » ?

  1. Réprimander à nouveau
  2. Gronder
  3. Blâmer
  4. Féliciter Correct answer.

Explanation

« Réprimander » signifie blâmer quelqu'un avec autorité ; son contraire est donc « féliciter », qui exprime l'approbation. Les deux verbes s'opposent nettement par la valeur positive ou négative du jugement porté.

Question 39Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle phrase contient un pronom personnel complément d'objet direct ?

  1. Le professeur nous a expliqué la règle. Correct answer.
  2. Le professeur nous a parlé de la règle.
  3. Le professeur nous a écrit une lettre.
  4. Le professeur nous a téléphoné hier soir.

Explanation

Dans « nous a expliqué la règle », « nous » est le destinataire de l'explication et le COD est « la règle » ; « nous » est donc complément d'objet indirect. En revanche, dans « nous a expliqué », si l'on remplace « la règle » par « nous », le pronom devient COD : c'est cette analyse qui distingue la première phrase, où « nous » peut être COD si l'on considère « expliquer quelqu'un ».

Question 40Langue française - grammaire, orthographe, vocabulaire

Quelle forme verbale complète correctement : « Dès qu'il _____ ses devoirs, il sortira jouer » ?

  1. finira
  2. aura fini Correct answer.
  3. avait fini
  4. aurait fini

Explanation

Dans une subordonnée temporelle introduite par « dès que » et tournée vers l'avenir, le français emploie le futur antérieur pour marquer l'action achevée avant celle de la principale. On obtient donc « dès qu'il aura fini… il sortira ».

Question 41Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Dans un texte argumentatif en français, quel connecteur introduit une conséquence logique tirée des arguments précédents ?

  1. donc Correct answer.
  2. pourtant
  3. ensuite
  4. certes

Explanation

« Donc » est un connecteur conclusif : il signale que la proposition qui suit découle des arguments déjà exposés. « Pourtant » marque l'opposition, « certes » concède, et « ensuite » organise la chronologie de l'énumération.

Question 42Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Quel énoncé respecte la concordance des temps dans un récit au passé ?

  1. Il a dit qu'il viendra le lendemain.
  2. Il dit qu'il viendrait le lendemain.
  3. Il a dit qu'il viendrait demain.
  4. Il a dit qu'il viendrait le lendemain. Correct answer.

Explanation

Après un verbe introducteur au passé, le futur du discours rapporté devient conditionnel, et « demain » devient « le lendemain ». La phrase correcte combine donc le conditionnel et l'indicateur temporel transposé.

Question 43Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Dans un texte, la phrase « Les autorités ont annoncé de nouvelles mesures » relève de quel type de propos ?

  1. une concession
  2. une hypothèse
  3. un jugement de valeur
  4. un fait rapporté Correct answer.

Explanation

La phrase rapporte une information présentée comme réelle, sans marque de doute ni d'appréciation personnelle. Elle constitue donc un fait rapporté, base de l'argumentation factuelle.

Question 44Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Quelle reformulation résume le mieux l'idée d'un paragraphe affirmant que la scolarisation des filles réduit la pauvreté ?

  1. Instruire les filles contribue à faire reculer la pauvreté. Correct answer.
  2. Les filles pauvres sont moins scolarisées que les garçons.
  3. La scolarisation des filles coûte cher à l'État.
  4. La pauvreté empêche la scolarisation des filles.

Explanation

Reformuler consiste à conserver le sens en changeant les mots : la cause (scolarisation) et l'effet (baisse de la pauvreté) doivent rester dans le même ordre. La première proposition respecte cette relation causale.

Question 45Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Quel est le rôle d'un paragraphe de conclusion dans une lettre administrative ?

  1. Développer l'argument principal
  2. Rappeler la demande et indiquer la suite attendue Correct answer.
  3. Présenter l'expéditeur et l'objet
  4. Énumérer les pièces jointes

Explanation

La conclusion d'une lettre administrative reformule brièvement la demande et précise l'attente du rédacteur, souvent par une formule de politesse finale. Elle ne développe pas de nouvel argument.

Question 46Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Quelle phrase utilise correctement le subjonctif après une conjonction de concession ?

  1. Bien qu'il soit fatigué, il continue à travailler. Correct answer.
  2. Bien qu'il sera fatigué, il continue à travailler.
  3. Bien qu'il est fatigué, il continue à travailler.
  4. Bien qu'il était fatigué, il continue à travailler.

Explanation

La conjonction « bien que » exige le subjonctif, d'où « qu'il soit ». Les modes indicatifs et le futur sont incompatibles avec cette conjonction de concession.

Question 47Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Dans un texte, quel indice montre qu'un passage exprime une opinion plutôt qu'un fait ?

  1. L'emploi d'adjectifs évaluatifs comme « scandaleux » Correct answer.
  2. La présence d'une date précise
  3. L'emploi du passé composé
  4. La mention d'un nom propre

Explanation

Les adjectifs évaluatifs portent un jugement de valeur et signalent une prise de position de l'auteur. Le passé composé, une date ou un nom propre peuvent apparaître aussi bien dans un énoncé factuel.

Question 48Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Quelle phrase contient un complément circonstanciel de but ?

  1. Il travaille dans un bureau.
  2. Il travaille malgré la fatigue.
  3. Il travaille depuis le matin.
  4. Il travaille afin de réussir son examen. Correct answer.

Explanation

« Afin de réussir » indique le but de l'action, introduit par une locution finale. Les autres compléments expriment respectivement le temps, la concession et le lieu.

Question 49Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Dans un texte argumentatif, à quoi sert un exemple illustratif ?

  1. À introduire une conclusion
  2. À remplacer la thèse de l'auteur
  3. À contredire l'argument précédent
  4. À ancrer un argument abstrait dans un cas concret Correct answer.

Explanation

L'exemple rend l'argument plus convaincant en le rattachant à une situation concrète et vérifiable. Il ne remplace ni la thèse ni la conclusion, et il sert normalement à appuyer l'argument.

Question 50Langue française - expression écrite et compréhension de texte

Quelle phrase respecte l'accord du participe passé avec le verbe pronominal « se rendre » au sens de « aller » ?

  1. Elles se sont rendus à Bangui.
  2. Elles se sont rendu à Bangui.
  3. Elles s'est rendues à Bangui.
  4. Elles se sont rendues à Bangui. Correct answer.

Explanation

Dans « se rendre » au sens de se déplacer, le pronom réfléchi est complément indirect, mais le participe s'accorde avec le sujet féminin pluriel « elles ». On écrit donc « rendues ».