Sciences économiques et sociales : mécanismes économiques et analyse du social
Ce que l'épreuve évalue
Les sciences économiques et sociales de la série B testent la maîtrise des mécanismes économiques de base et l'aptitude à analyser les phénomènes sociaux : population, travail, inégalités, développement. L'épreuve associe le plus souvent l'exploitation d'un dossier documentaire et une question de synthèse ou une dissertation. On attend des notions définies avec précision, des données réellement citées et un plan annoncé.
Notions et mécanismes à connaître
- Besoins, biens et rareté : biens libres et biens économiques, biens de consommation et biens de production, coût d'opportunité.
- Agents et circuit économique : ménages, entreprises, administrations, institutions financières, extérieur ; fonctions de consommation, de production, de redistribution et de financement ; flux réels et flux monétaires.
- Facteurs de production : travail, capital, ressources naturelles ; productivité, combinaison productive, investissement.
- Démographie : taux de natalité et de mortalité, solde naturel, solde migratoire, transition démographique, pyramide des âges.
- Structures sociales : groupes sociaux, stratification, mobilité sociale, inégalités de revenus et de patrimoine.
- Développement : PIB par habitant, IDH, seuil de pauvreté ; la croissance est quantitative, le développement qualitatif.
Exercice type corrigé
Un document indique : population totale 25 millions, population en âge de travailler 15 millions, population active 8 millions, chômeurs 800 000. Taux d'activité = 8 / 15 = 53,3 %. Taux de chômage = 0,8 / 8 = 10 %. Le premier rapport se calcule sur la population en âge de travailler, le second sur la population active. Le quotient 0,8 / 25 = 3,2 % mesure les chômeurs dans la population totale : ce n'est ni un taux d'activité ni un taux de chômage, et le confondre fait perdre l'essentiel des points de la question.
Pièges qui coûtent des points
Confondre population active et population totale ; assimiler chômage et sous-emploi ; traiter croissance et développement comme synonymes ; recopier le document sans l'expliquer ni le critiquer ; bâtir une dissertation sans problématique, sans transitions et sans conclusion partielle.