I85PREP
⌘ K
CILS C1 study materials
CILS C1 study resources

CILS C1 practice questions

One question at a time. Build your CILS C1 understanding.

First 50 of 190 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (notiziario radiofonico): «Il provvedimento entrerà in vigore non appena sarà pubblicato in Gazzetta Ufficiale, presumibilmente entro la fine del mese.» (Listening. Transcript of a radio news bulletin: "The measure will come into force as soon as it is published in the Official Gazette, presumably by the end of the month.") Quando entrerà in vigore il provvedimento? (When will the measure come into force?)

  1. immediatamente, già da oggi (immediately, starting today)
  2. alla pubblicazione in Gazzetta Ufficiale (upon publication in the Official Gazette) Correct answer.
  3. soltanto l'anno prossimo (only next year)
  4. mai, perché è stato ritirato (never, because it has been withdrawn)

Explanation

'Non appena sarà pubblicato' means 'as soon as it is published' - the trigger is publication in the Gazzetta Ufficiale, not the calendar. 'Presumibilmente entro la fine del mese' is only an estimate. C1 listening tests temporal connectives like 'non appena', which subordinate one event to another.

Question 2Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione: «La mostra resterà aperta fino al 30 giugno, con orario continuato dalle 9 alle 19, tranne il lunedì, giorno di chiusura settimanale.» (Listening. Transcript: "The exhibition will remain open until 30 June, continuously from 9 a.m. to 7 p.m., except on Mondays, the weekly closing day.") In quale giorno la mostra è chiusa? (On which day is the exhibition closed?)

  1. la domenica (Sunday)
  2. il sabato (Saturday)
  3. il lunedì (Monday) Correct answer.
  4. il 30 giugno (30 June)

Explanation

'Tranne il lunedì, giorno di chiusura settimanale' clearly identifies Monday as the closing day. C1 detail listening tests whether you catch the exception introduced by 'tranne' and the appositive 'giorno di chiusura settimanale' that confirms it.

Question 3Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (dibattito): «Non nego che lo smart working abbia i suoi vantaggi; ciò che contesto è l'idea che possa sostituire integralmente il lavoro in presenza in qualsiasi settore.» (Listening. Transcript of a debate: "I do not deny that remote working has its advantages; what I dispute is the idea that it can entirely replace in-person work in any sector.") Che cosa contesta l'oratore? (What does the speaker dispute?)

  1. l'esistenza di vantaggi nello smart working (the existence of advantages in remote working)
  2. la possibilità di sostituire del tutto il lavoro in presenza (the possibility of entirely replacing in-person work) Correct answer.
  3. l'uso dello smart working in ogni settore vietato (a ban on remote working in every sector)
  4. la qualità del lavoro svolto da remoto (the quality of work done remotely)

Explanation

The contrast 'Non nego che... ; ciò che contesto è...' separates what he concedes (the advantages) from what he rejects (total replacement of in-person work). C1 listening tests this concessive-then-rebuttal structure, where the real claim follows the cleft 'ciò che contesto è'.

Question 4Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (annuncio in stazione): «Si avvisano i signori viaggiatori che il treno regionale 2456 proveniente da Bologna viaggia con un ritardo di circa quaranta minuti a causa di un guasto alla linea.» (Listening. Transcript of a station announcement: "Passengers are informed that regional train 2456 arriving from Bologna is running approximately forty minutes late due to a line fault.") Qual è la causa del ritardo? (What is the cause of the delay?)

  1. uno sciopero del personale (a staff strike)
  2. un guasto alla linea (a fault on the line) Correct answer.
  3. le avverse condizioni meteo (adverse weather conditions)
  4. un sovraffollamento del treno (overcrowding of the train)

Explanation

The announcement states the cause directly: 'a causa di un guasto alla linea' (because of a line fault). The causal phrase 'a causa di' signals the explanation. C1 listening with formal announcements tests recognition of register-appropriate causal connectives.

Question 5Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (conferenza sull'ambiente): «I dati, lungi dall'essere rassicuranti, ci impongono di rivedere radicalmente le nostre abitudini di consumo.» (Listening. Transcript of an environmental lecture: "The data, far from being reassuring, compel us to radically rethink our consumption habits.") Come valuta i dati la relatrice? (How does the speaker assess the data?)

  1. rassicuranti e positivi (reassuring and positive)
  2. preoccupanti, tali da richiedere un cambiamento (worrying, such as to require change) Correct answer.
  3. irrilevanti per la vita quotidiana (irrelevant to daily life)
  4. incompleti e da verificare (incomplete and to be verified)

Explanation

'Lungi dall'essere rassicuranti' is a formal idiom meaning 'far from being reassuring' - i.e., they are worrying - and 'ci impongono di rivedere radicalmente' confirms the need for change. C1 listening tests this register-marked negative idiom 'lungi da', which inverts the literal adjective that follows.

Question 6Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto (vero/falso). Trascrizione: «Il festival, giunto alla sua decima edizione, quest'anno si terrà non più a settembre ma a maggio, per favorire la partecipazione di un pubblico più ampio.» (Listening, true/false. Transcript: "The festival, now in its tenth edition, this year will be held no longer in September but in May, to encourage the participation of a wider audience.") Indica l'affermazione VERA. (Indicate the TRUE statement.)

  1. Il festival è alla prima edizione. (The festival is in its first edition.)
  2. La data del festival è stata anticipata a maggio. (The festival date has been moved earlier, to May.) Correct answer.
  3. Il festival si terrà a settembre come sempre. (The festival will be held in September as always.)
  4. Il festival è stato cancellato quest'anno. (The festival has been cancelled this year.)

Explanation

'Non più a settembre ma a maggio' means the festival moved from September to the earlier month of May ('anticipata'). The contrast 'non più... ma...' marks the change. The parenthetical 'giunto alla sua decima edizione' (tenth edition) also rules out option 0.

Question 7Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista radiofonica): «Ammetto di aver sottovalutato, all'inizio, la portata del progetto; col senno di poi, avrei dovuto coinvolgere più collaboratori sin dalle prime fasi.» (Listening. Transcript of a radio interview: "I admit that at first I underestimated the scope of the project; with hindsight, I should have involved more collaborators from the very early stages.") Che cosa riconosce l'intervistato? (What does the interviewee acknowledge?)

  1. di aver coinvolto troppi collaboratori (that he involved too many collaborators)
  2. di aver inizialmente sottovalutato il progetto (that he initially underestimated the project) Correct answer.
  3. di non aver mai creduto nel progetto (that he never believed in the project)
  4. di aver concluso il progetto in anticipo (that he finished the project ahead of schedule)

Explanation

'Ammetto di aver sottovalutato... la portata del progetto' is a direct admission of having initially underestimated it. The idiom 'col senno di poi' (with hindsight) plus the conditional 'avrei dovuto coinvolgere più collaboratori' shows regret. C1 listening tests recognising self-evaluation and the past conditional of regret.

Question 8Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (connettivi). Completa: «Lo studio è stato pubblicato; ______, molti colleghi ne contestano ancora la metodologia.» (Analysis of structures, connectives. Complete: "The study has been published; ______, many colleagues still dispute its methodology.")

  1. pertanto (therefore)
  2. ciononostante (nonetheless) Correct answer.
  3. poiché (since)
  4. affinché (so that)

Explanation

The two clauses are in contrast (published, yet still disputed), so the adversative/concessive 'ciononostante' (nonetheless) is required. At C1, candidates must distinguish concessive connectives from causal or final ones based on the logical relation between clauses.

Question 9Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (connettivi). Completa: «Ti presto il libro ______ tu me lo restituisca entro una settimana.» (Analysis of structures, connectives. Complete: "I'll lend you the book ______ you return it to me within a week.")

  1. perché (because)
  2. a condizione che (on condition that) Correct answer.
  3. sebbene (although)
  4. appena (as soon as)

Explanation

The subjunctive 'restituisca' signals a conditional clause; 'a condizione che' (on condition that) introduces a condition and governs the subjunctive. C1 tests conditional connectives + congiuntivo such as 'a condizione che', 'purché', and 'a patto che'.

Question 10Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (connettivi). Completa: «______ avesse studiato di più, non avrebbe superato comunque quell'esame tanto selettivo.» (Analysis of structures, connectives. Complete: "______ he had studied more, he would not have passed that highly selective exam anyway.")

  1. Anche se (Even if) Correct answer.
  2. Poiché (Since)
  3. Affinché (So that)
  4. Dato che (Given that)

Explanation

The counterfactual 'avesse studiato... non avrebbe superato comunque' is concessive: the effort would not have changed the outcome. 'Anche se' (even if/though) introduces concession and here pairs with the congiuntivo trapassato + condizionale passato of an irreal hypothesis. The clue 'comunque' reinforces concession.

Question 11Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (connettivi). Completa: «Il progetto è ambizioso; ______, non dispone ancora dei fondi necessari per partire.» (Analysis of structures, connectives. Complete: "The project is ambitious; ______, it does not yet have the funds needed to start.")

  1. tuttavia (however) Correct answer.
  2. infatti (in fact)
  3. quindi (so)
  4. ossia (that is)

Explanation

The clauses contrast ambition with a lack of funds, so the adversative 'tuttavia' (however) is correct. C1 tests fine distinctions among text connectives: adversative vs. explanatory vs. consecutive vs. appositive.

Question 12Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (connettivi). Completa: «Parla a voce alta ______ tutti in sala possano sentirlo chiaramente.» (Analysis of structures, connectives. Complete: "He speaks loudly ______ everyone in the room can hear him clearly.")

  1. benché (although)
  2. in modo che (so that) Correct answer.
  3. dal momento che (since)
  4. nonostante (despite)

Explanation

The subjunctive 'possano' plus the purpose meaning (speaking loudly in order to be heard) require a final connective: 'in modo che' (so that) introduces purpose/result and governs the subjunctive. C1 tests final connectives ('affinché', 'in modo che', 'perché' + congiuntivo).

Question 13Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (tempi verbali). Completa con la forma corretta: «Se me lo aveste detto prima, vi ______ volentieri.» (Analysis of structures, verb tenses. Complete with the correct form: "If you had told me earlier, I ______ you gladly.")

  1. aiuterei (I would help)
  2. avrei aiutato (I would have helped) Correct answer.
  3. aiutavo (I helped/used to help)
  4. aiuterò (I will help)

Explanation

This is a third-type (irreal, past) conditional: 'Se + congiuntivo trapassato (aveste detto), condizionale passato (avrei aiutato)'. The action is unrealised in the past, so the condizionale passato 'avrei aiutato' is required. C1 explicitly tests the periodo ipotetico dell'irrealtà.

Question 14Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (tempi verbali). Completa: «Credevo che a quell'ora il negozio ______ già chiuso.» (Analysis of structures, verb tenses. Complete: "I thought that at that hour the shop ______ already closed.")

  1. ha (has)
  2. avesse (had - subjunctive) Correct answer.
  3. abbia (has - present subjunctive)
  4. aveva (had - indicative)

Explanation

After 'credevo che' (past verb of opinion) and to express anteriority, Italian uses the congiuntivo trapassato: 'avesse... chiuso'. The sequence of tenses (consecutio temporum) requires a past subjunctive when the main verb is in the past. C1 tests this consecutio with congiuntivo.

Question 15Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (dibattito culturale): «Per quanto apprezzi l'iniziativa, temo che senza un adeguato sostegno economico essa sia destinata a esaurirsi nel giro di pochi anni.» (Listening. Transcript of a cultural debate: "Much as I appreciate the initiative, I fear that without adequate financial support it is destined to peter out within a few years.") Quale previsione fa l'oratrice sull'iniziativa? (What prediction does the speaker make about the initiative?)

  1. avrà sicuramente successo a lungo termine (it will certainly succeed in the long term)
  2. rischia di esaurirsi senza fondi adeguati (it risks fizzling out without adequate funding) Correct answer.
  3. non merita alcun apprezzamento (it deserves no appreciation at all)
  4. è già stata finanziata stabilmente (it has already been stably funded)

Explanation

The concessive 'Per quanto apprezzi' (much as I appreciate) plus the subjunctive 'temo che... sia destinata a esaurirsi' expresses a fear that the initiative will fail without funding. C1 listening tests the concessive 'per quanto + congiuntivo' and the verb of fearing governing the subjunctive.

Question 16Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a una scrittrice): «Più che ispirazione, parlerei di disciplina: scrivo tutti i giorni alla stessa ora, che ne abbia voglia o meno.» (Listening. Transcript of an interview with a writer: "More than inspiration, I would speak of discipline: I write every day at the same time, whether I feel like it or not.") Secondo la scrittrice, alla base del suo lavoro c'è soprattutto (According to the writer, at the heart of her work there is above all)

  1. l'ispirazione improvvisa (sudden inspiration)
  2. la disciplina quotidiana (daily discipline) Correct answer.
  3. la collaborazione con altri autori (collaboration with other authors)
  4. il riconoscimento del pubblico (public recognition)

Explanation

'Più che ispirazione, parlerei di disciplina' downgrades inspiration in favour of discipline, confirmed by 'scrivo tutti i giorni... che ne abbia voglia o meno'. The phrase 'che... o meno' is a concessive (whether or not). C1 listening tests this 'più che X, Y' reframing where Y is the answer.

Question 17Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (notiziario): «L'azienda ha smentito le voci di una imminente chiusura dello stabilimento, precisando che si tratterà soltanto di una riorganizzazione interna dei reparti.» (Listening. Transcript of a news bulletin: "The company has denied rumours of an imminent closure of the plant, specifying that it will be only an internal reorganisation of the departments.") Che cosa ha comunicato l'azienda? (What has the company communicated?)

  1. che lo stabilimento chiuderà a breve (that the plant will close soon)
  2. che ci sarà solo una riorganizzazione interna (that there will be only an internal reorganisation) Correct answer.
  3. che i reparti saranno trasferiti all'estero (that the departments will be moved abroad)
  4. che il personale sarà licenziato (that the staff will be laid off)

Explanation

'Ha smentito le voci di una imminente chiusura... precisando che si tratterà soltanto di una riorganizzazione interna' - the company denies the closure rumour and clarifies it is just a reorganisation. C1 listening tests 'smentire' (to deny/refute) and 'precisare' (to clarify), key reporting verbs that flip rumour into fact.

Question 18Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a un urbanista): «Non si tratta di demonizzare l'automobile, quanto piuttosto di ripensare gli spazi urbani in funzione delle persone e non dei veicoli.» (Listening. Transcript of an interview with an urban planner: "It is not a matter of demonising the car, but rather of rethinking urban spaces in terms of people and not vehicles.") Qual è la proposta dell'urbanista? (What is the urban planner's proposal?)

  1. vietare completamente le automobili in città (to ban cars completely in the city)
  2. ripensare gli spazi urbani a misura di persona (to rethink urban spaces on a human scale) Correct answer.
  3. costruire più strade per i veicoli (to build more roads for vehicles)
  4. lasciare le città esattamente come sono (to leave cities exactly as they are)

Explanation

'Non si tratta di demonizzare l'automobile, quanto piuttosto di ripensare gli spazi urbani in funzione delle persone' uses 'non... quanto piuttosto' to reject the extreme (banning cars) and assert the real proposal (human-centred spaces). C1 listening tests this corrective comparative structure.

Question 19Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista): «Quando le proposero la cattedra a Milano, non ci pensò due volte: pur amando profondamente la sua città natale, capì che era un'occasione irripetibile.» (Listening. Transcript of an interview: "When she was offered the professorship in Milan, she did not think twice: although she deeply loved her home town, she realised it was a once-in-a-lifetime opportunity.") Perché accettò la cattedra a Milano? (Why did she accept the professorship in Milan?)

  1. perché non amava la sua città natale (because she did not love her home town)
  2. perché la riteneva un'occasione unica (because she considered it a unique opportunity) Correct answer.
  3. perché era obbligata a trasferirsi (because she was forced to move)
  4. perché Milano era più vicina a casa (because Milan was closer to home)

Explanation

'Capì che era un'occasione irripetibile' gives the reason; 'pur amando profondamente la sua città natale' is a concessive gerund acknowledging her attachment despite accepting. The idiom 'non ci pensò due volte' = decided at once. C1 listening tests the concessive 'pur + gerundio' and idiomatic phrasing.

Question 20Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (servizio sul turismo): «I borghi dell'entroterra, a lungo trascurati a favore delle mete costiere, stanno conoscendo una vera e propria rinascita grazie al turismo lento.» (Listening. Transcript of a tourism report: "The inland villages, long neglected in favour of coastal destinations, are experiencing a real revival thanks to slow tourism.") Qual è la tendenza descritta nel servizio? (What is the trend described in the report?)

  1. l'abbandono definitivo dei borghi dell'entroterra (the definitive abandonment of inland villages)
  2. la riscoperta dei borghi grazie al turismo lento (the rediscovery of villages thanks to slow tourism) Correct answer.
  3. il calo del turismo costiero per il maltempo (the decline of coastal tourism due to bad weather)
  4. la costruzione di nuovi resort sulla costa (the building of new resorts on the coast)

Explanation

'Stanno conoscendo una vera e propria rinascita grazie al turismo lento' describes a revival; 'a lungo trascurati' is the past situation now reversed. 'Conoscere una rinascita' is an idiomatic collocation (to undergo a revival). C1 listening tests such figurative collocations and contrast between past neglect and present revival.

Question 21Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a un medico): «È fondamentale che i pazienti non interrompano la terapia di propria iniziativa, anche qualora i sintomi dovessero scomparire.» (Listening. Transcript of an interview with a doctor: "It is essential that patients do not stop the treatment on their own initiative, even should the symptoms disappear.") Che cosa raccomanda il medico? (What does the doctor recommend?)

  1. di sospendere la terapia appena spariscono i sintomi (to stop treatment as soon as symptoms disappear)
  2. di non interrompere la terapia autonomamente (not to stop the treatment on one's own) Correct answer.
  3. di raddoppiare le dosi se i sintomi persistono (to double the doses if symptoms persist)
  4. di cambiare medico in caso di dubbi (to change doctors if in doubt)

Explanation

'È fondamentale che... non interrompano' uses the subjunctive after an impersonal expression of necessity. 'Anche qualora i sintomi dovessero scomparire' is a hypothetical concessive ('even should...'). C1 listening tests both the congiuntivo of advice and the literary 'qualora + congiuntivo' conditional.

Question 22Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a una climatologa): «I modelli prevedono un aumento delle temperature; tuttavia, è bene precisare che si tratta di scenari probabilistici, non di certezze assolute.» (Listening. Transcript of an interview with a climatologist: "The models forecast a temperature rise; however, it should be made clear that these are probabilistic scenarios, not absolute certainties.") Quale precisazione fa la climatologa? (What clarification does the climatologist make?)

  1. i modelli forniscono certezze assolute (the models provide absolute certainties)
  2. le previsioni sono scenari probabilistici, non certezze (the forecasts are probabilistic scenarios, not certainties) Correct answer.
  3. le temperature sicuramente diminuiranno (temperatures will surely decrease)
  4. i modelli non hanno alcun valore scientifico (the models have no scientific value)

Explanation

After 'tuttavia' (however), she clarifies: 'si tratta di scenari probabilistici, non di certezze assolute'. The verb 'precisare' flags the qualification. C1 listening tests scientific hedging language, where a forecast is explicitly distinguished from a certainty.

Question 23Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a un imprenditore): «Se dovessi dare un consiglio ai giovani, direi di non temere il fallimento: è proprio dagli errori che si impara di più.» (Listening. Transcript of an interview with an entrepreneur: "If I had to give young people advice, I would say not to fear failure: it is precisely from mistakes that one learns the most.") Quale consiglio dà l'imprenditore ai giovani? (What advice does the entrepreneur give to young people?)

  1. di evitare a tutti i costi gli errori (to avoid mistakes at all costs)
  2. di non avere paura di fallire (not to be afraid of failing) Correct answer.
  3. di non avviare mai un'impresa (never to start a business)
  4. di affidarsi solo alla fortuna (to rely only on luck)

Explanation

'Direi di non temere il fallimento' is the explicit advice, justified by 'è proprio dagli errori che si impara di più'. The structure 'Se dovessi... direi' is a hypothetical-conditional frame for giving advice politely. C1 listening tests the periodo ipotetico used to soften a recommendation.

Question 24Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto (vero/falso). Trascrizione: «Il museo offre l'ingresso gratuito la prima domenica del mese, ma le visite guidate restano a pagamento e vanno prenotate con almeno tre giorni di anticipo.» (Listening, true/false. Transcript: "The museum offers free admission on the first Sunday of the month, but guided tours remain chargeable and must be booked at least three days in advance.") Indica l'affermazione VERA. (Indicate the TRUE statement.)

  1. Le visite guidate sono sempre gratuite. (Guided tours are always free.)
  2. L'ingresso è gratuito ogni domenica. (Admission is free every Sunday.)
  3. Le visite guidate richiedono una prenotazione anticipata. (Guided tours require advance booking.) Correct answer.
  4. Il museo è chiuso la prima domenica del mese. (The museum is closed on the first Sunday of the month.)

Explanation

'Le visite guidate... vanno prenotate con almeno tre giorni di anticipo' confirms advance booking is required. The construction 'andare + participio' ('vanno prenotate') expresses an obligation (= 'devono essere prenotate'). C1 listening tests this passive-of-necessity and careful tracking of what is free versus chargeable.

Question 25Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (dibattito sull'istruzione): «Lungi da me l'idea di sminuire il ruolo della tecnologia; sostengo soltanto che essa debba restare uno strumento, e non diventare un fine.» (Listening. Transcript of an education debate: "Far be it from me to belittle the role of technology; I am only claiming that it must remain a tool, and not become an end.") Qual è la tesi dell'oratore sulla tecnologia? (What is the speaker's thesis on technology?)

  1. la tecnologia va eliminata dalla scuola (technology should be removed from schools)
  2. la tecnologia deve restare un mezzo, non un fine (technology must remain a means, not an end) Correct answer.
  3. la tecnologia è l'obiettivo principale dell'istruzione (technology is the main goal of education)
  4. la tecnologia non ha alcun ruolo educativo (technology has no educational role)

Explanation

'Lungi da me l'idea di sminuire' is a formal idiom ('far be it from me') used to pre-empt misunderstanding; the actual thesis follows: technology 'debba restare uno strumento, e non diventare un fine'. C1 listening tests the disclaiming idiom plus the subjunctive 'debba' after 'sostengo che'.

Question 26Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a un volontario): «All'inizio lo facevo quasi per dovere; col tempo, però, è diventato qualcosa di cui non saprei più fare a meno.» (Listening. Transcript of an interview with a volunteer: "At first I did it almost out of duty; over time, however, it became something I could no longer do without.") Com'è cambiato l'atteggiamento del volontario nel tempo? (How did the volunteer's attitude change over time?)

  1. è passato dall'entusiasmo alla noia (it went from enthusiasm to boredom)
  2. è passato dal senso del dovere a un autentico attaccamento (it went from a sense of duty to a genuine attachment) Correct answer.
  3. è rimasto sempre identico nel tempo (it stayed exactly the same over time)
  4. ha abbandonato del tutto il volontariato (he gave up volunteering altogether)

Explanation

The contrast 'All'inizio... per dovere; col tempo, però, è diventato qualcosa di cui non saprei più fare a meno' tracks an evolution from obligation to deep attachment. The idiom 'non fare a meno di' = cannot do without. C1 listening tests temporal evolution markers ('all'inizio... col tempo') and idiomatic expressions.

Question 27Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (notiziario economico): «Nonostante le previsioni pessimistiche, l'export del settore agroalimentare ha fatto registrare una crescita a due cifre nell'ultimo trimestre.» (Listening. Transcript of an economic bulletin: "Despite pessimistic forecasts, exports in the agri-food sector recorded double-digit growth in the last quarter.") Com'è andato l'export agroalimentare? (How did agri-food exports perform?)

  1. è diminuito come previsto (it fell as forecast)
  2. è cresciuto in modo notevole, oltre le attese (it grew remarkably, beyond expectations) Correct answer.
  3. è rimasto stabile (it stayed stable)
  4. è crollato nell'ultimo trimestre (it collapsed in the last quarter)

Explanation

'Nonostante le previsioni pessimistiche... una crescita a due cifre' - the concessive 'nonostante' signals that the result defied the gloomy forecasts, with strong (double-digit) growth. C1 listening tests the concessive 'nonostante' and the idiom 'crescita a due cifre' (double-digit growth).

Question 28Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Ascolto. Trascrizione (intervista a un regista): «Non avrei mai immaginato che un film così piccolo, girato con pochissimi mezzi, potesse incontrare un favore tanto vasto presso il pubblico internazionale.» (Listening. Transcript of an interview with a director: "I would never have imagined that such a small film, shot on a very low budget, could meet with such wide favour among the international audience.") Che cosa esprime il regista? (What does the director express?)

  1. delusione per lo scarso successo del film (disappointment at the film's poor success)
  2. sorpresa per l'inatteso successo internazionale (surprise at the unexpected international success) Correct answer.
  3. certezza di un successo annunciato (certainty of an expected success)
  4. indifferenza verso il giudizio del pubblico (indifference to the audience's judgement)

Explanation

'Non avrei mai immaginato che... potesse incontrare un favore tanto vasto' expresses genuine surprise at unexpected success. The past conditional 'non avrei mai immaginato' plus the subjunctive 'potesse' after a verb of imagining signal an outcome that exceeded expectations. C1 listening tests this surprise construction.

Question 29Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (recensione): «Pur con qualche ingenuità di troppo nella sceneggiatura, il film si riscatta grazie a una fotografia di rara eleganza e a interpretazioni di assoluto livello.» (Reading comprehension. Review text: "Despite a few too many naiveties in the screenplay, the film redeems itself thanks to cinematography of rare elegance and performances of the highest level.") Qual è il giudizio complessivo del critico? (What is the critic's overall judgement?)

  1. del tutto negativo (entirely negative)
  2. complessivamente positivo, pur con qualche difetto (overall positive, despite some flaws) Correct answer.
  3. indifferente verso il film (indifferent towards the film)
  4. negativo a causa della fotografia (negative because of the cinematography)

Explanation

'Pur con qualche ingenuità... il film si riscatta grazie a una fotografia di rara eleganza' balances a concession (flaws) with strong praise ('si riscatta', 'rara eleganza', 'assoluto livello'). The concessive 'pur con' plus the verb 'riscattarsi' (to redeem itself) signal a positive verdict overall. C1 reading tests this evaluative balance.

Question 30Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (saggio storico): «Sarebbe un errore liquidare il fenomeno come una semplice moda passeggera: esso affondava le proprie radici in trasformazioni sociali ben più profonde e di lungo periodo.» (Reading comprehension. Historical-essay text: "It would be a mistake to dismiss the phenomenon as a mere passing fad: it had its roots in much deeper, long-term social transformations.") Secondo l'autore, il fenomeno (According to the author, the phenomenon)

  1. era effettivamente una moda passeggera (was indeed a passing fad)
  2. aveva radici in profonde trasformazioni sociali (had its roots in deep social transformations) Correct answer.
  3. non ebbe alcuna conseguenza sociale (had no social consequence)
  4. fu inventato dagli storici (was invented by historians)

Explanation

'Sarebbe un errore liquidare il fenomeno come una semplice moda... esso affondava le proprie radici in trasformazioni... più profonde' rejects the superficial reading and asserts deep social roots. The conditional 'sarebbe un errore' politely dismisses a wrong interpretation; the idiom 'affondare le radici' = to be rooted in. C1 reading tests both.

Question 31Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (editoriale): «Che la riforma fosse necessaria, pochi lo mettono in dubbio; ben più controverse, semmai, sono le modalità con cui la si è voluta attuare.» (Reading comprehension. Editorial text: "That the reform was necessary, few would dispute; far more controversial, if anything, are the ways in which it has been implemented.") Su che cosa verte la controversia secondo l'editorialista? (What is the controversy about, according to the editorial writer?)

  1. sulla necessità stessa della riforma (on the very necessity of the reform)
  2. sui modi in cui la riforma è stata attuata (on the ways the reform was implemented) Correct answer.
  3. sull'autore della riforma (on the author of the reform)
  4. sulla data di entrata in vigore (on the date it came into force)

Explanation

The fronted clause 'Che la riforma fosse necessaria, pochi lo mettono in dubbio' concedes the necessity, while 'ben più controverse... sono le modalità' locates the dispute in the implementation. The marked word order and 'semmai' shift focus to the real issue. C1 reading tests fronting and the comparative 'ben più'.

Question 32Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (saggio): «Non è esagerato affermare che, senza l'apporto delle traduzioni, intere civiltà sarebbero rimaste incomunicabili le une alle altre.» (Reading comprehension. Essay text: "It is no exaggeration to state that, without the contribution of translations, entire civilisations would have remained unable to communicate with one another.") Quale ruolo attribuisce l'autore alle traduzioni? (What role does the author attribute to translations?)

  1. un ruolo del tutto trascurabile (an entirely negligible role)
  2. un ruolo decisivo nella comunicazione tra civiltà (a decisive role in communication between civilisations) Correct answer.
  3. un ruolo dannoso per le culture (a harmful role for cultures)
  4. un ruolo limitato alla letteratura (a role limited to literature)

Explanation

'Senza l'apporto delle traduzioni, intere civiltà sarebbero rimaste incomunicabili' is a counterfactual stressing that translations were essential to cross-cultural communication. The litotes 'non è esagerato affermare' (it is no exaggeration) actually reinforces the strong claim. C1 reading tests counterfactuals and understatement that signals emphasis.

Question 33Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (articolo): «I dati relativi al riciclo, pur in miglioramento, restano lontani dagli obiettivi fissati dall'Unione Europea per il prossimo decennio.» (Reading comprehension. Article text: "The recycling figures, though improving, remain far from the targets set by the European Union for the coming decade.") Qual è la situazione del riciclo secondo il testo? (What is the recycling situation according to the text?)

  1. ha già superato gli obiettivi europei (it has already exceeded the European targets)
  2. migliora, ma è ancora lontano dagli obiettivi (it is improving, but still far from the targets) Correct answer.
  3. sta peggiorando rapidamente (it is rapidly worsening)
  4. è perfettamente in linea con gli obiettivi (it is perfectly in line with the targets)

Explanation

The concessive 'pur in miglioramento' acknowledges progress, while 'restano lontani dagli obiettivi' states the shortfall. C1 reading tests the concessive 'pur + participio/aggettivo' that balances a positive trend against an unmet goal - the answer must hold both ideas at once.

Question 34Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (saggio): «Ben venga la critica, purché sia costruttiva; ciò che non giova a nessuno è la demolizione fine a se stessa, priva di qualsiasi proposta alternativa.» (Reading comprehension. Essay text: "Criticism is welcome, provided it is constructive; what benefits no one is demolition for its own sake, devoid of any alternative proposal.") Quale tipo di critica respinge l'autore? (What kind of criticism does the author reject?)

  1. qualsiasi forma di critica (any form of criticism)
  2. la critica distruttiva e priva di proposte (destructive criticism that offers no proposals) Correct answer.
  3. la critica costruttiva (constructive criticism)
  4. soltanto le proposte alternative (only the alternative proposals)

Explanation

'Ben venga la critica, purché sia costruttiva' welcomes constructive criticism, while 'ciò che non giova a nessuno è la demolizione fine a se stessa' rejects pointless destruction. The idiom 'ben venga' (let it be welcome) plus 'purché + congiuntivo' (provided that) and 'fine a se stessa' (an end in itself) are C1 markers.

Question 35Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (articolo): «La proposta, accolta con favore dalla maggioranza, ha tuttavia sollevato non poche perplessità tra gli addetti ai lavori, i quali ne contestano la sostenibilità economica.» (Reading comprehension. Article text: "The proposal, welcomed by the majority, has nonetheless raised quite a few doubts among insiders, who dispute its economic sustainability.") Qual è la posizione degli addetti ai lavori? (What is the insiders' position?)

  1. approvano pienamente la proposta (they fully approve of the proposal)
  2. dubitano della sua sostenibilità economica (they doubt its economic sustainability) Correct answer.
  3. sono del tutto indifferenti (they are entirely indifferent)
  4. ne contestano soltanto la forma (they dispute only its form)

Explanation

'Ha tuttavia sollevato non poche perplessità tra gli addetti ai lavori, i quali ne contestano la sostenibilità economica' shows the insiders' specific concern. 'Non poche' is litotes for 'many', and 'addetti ai lavori' = insiders/experts. C1 reading tests these idioms and the relative pronoun 'i quali'.

Question 36Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (narrativa): «Avrebbe voluto trattenerla, dirle quanto contasse per lui; ma le parole, come sempre, gli morirono in gola.» (Reading comprehension. Narrative text: "He would have liked to hold her back, to tell her how much she meant to him; but the words, as always, died in his throat.") Che cosa accade al personaggio? (What happens to the character?)

  1. riesce a esprimere i propri sentimenti (he manages to express his feelings)
  2. non riesce a parlare e resta in silenzio (he cannot speak and stays silent) Correct answer.
  3. decide volontariamente di tacere (he deliberately chooses to keep quiet)
  4. la insegue per strada (he chases her down the street)

Explanation

The idiom 'le parole gli morirono in gola' literally 'the words died in his throat' means he was unable to speak. The past conditional 'Avrebbe voluto... dirle' expresses an unrealised wish, and 'come sempre' marks it as habitual. C1 literary reading tests this figurative idiom of speechlessness.

Question 37Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (articolo economico): «L'aumento dei tassi, deciso per contenere l'inflazione, ha avuto come contropartita un rallentamento degli investimenti privati.» (Reading comprehension. Economic-article text: "The rise in interest rates, decided in order to curb inflation, had as a downside a slowdown in private investment.") Qual è stata la conseguenza negativa dell'aumento dei tassi? (What was the negative consequence of the rate rise?)

  1. un aumento dell'inflazione (a rise in inflation)
  2. un rallentamento degli investimenti privati (a slowdown in private investment) Correct answer.
  3. una crescita degli investimenti (a growth in investment)
  4. una riduzione dei tassi stessi (a reduction of the rates themselves)

Explanation

'Ha avuto come contropartita un rallentamento degli investimenti privati' names the downside. 'Contropartita' here means trade-off/downside, and the purpose clause 'per contenere l'inflazione' explains the intent. C1 reading tests cause/purpose/consequence relations and the noun 'contropartita'.

Question 38Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (saggio): «Più che imporre regole dall'alto, occorrerebbe educare alla responsabilità: solo così i comportamenti virtuosi potrebbero radicarsi durevolmente.» (Reading comprehension. Essay text: "Rather than imposing rules from above, one should educate towards responsibility: only thus could virtuous behaviours take root lastingly.") Qual è la proposta dell'autore? (What is the author's proposal?)

  1. imporre regole più severe dall'alto (to impose stricter rules from above)
  2. educare alla responsabilità anziché imporre regole (to educate towards responsibility rather than impose rules) Correct answer.
  3. abolire ogni regola (to abolish all rules)
  4. lasciare tutto come prima (to leave everything as before)

Explanation

'Più che imporre regole dall'alto, occorrerebbe educare alla responsabilità' contrasts top-down rules with education, favouring the latter. The impersonal conditional 'occorrerebbe' (one should/it would be necessary) softens the recommendation; 'solo così' marks the condition for lasting change. C1 reading tests these structures.

Question 39Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (saggio): «Quanto più una società si dichiara aperta, tanto più dovrebbe interrogarsi sulle proprie zone d'ombra: la tolleranza proclamata non sempre coincide con quella praticata.» (Reading comprehension. Essay text: "The more a society declares itself open, the more it ought to question its own grey areas: proclaimed tolerance does not always coincide with practised tolerance.") Quale tensione mette in luce l'autore? (What tension does the author highlight?)

  1. tra società aperte e società chiuse (between open and closed societies)
  2. tra tolleranza dichiarata e tolleranza praticata (between proclaimed and practised tolerance) Correct answer.
  3. tra passato e presente (between past and present)
  4. tra individuo e collettività (between the individual and the collective)

Explanation

'La tolleranza proclamata non sempre coincide con quella praticata' names the gap between stated and enacted tolerance. The correlative 'quanto più... tanto più...' (the more... the more...) structures the argument. C1 reading tests this proportional correlative and the contrast between 'proclamata' and 'praticata'.

Question 40Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (saggio): «Non v'è dubbio che la lettura formi il pensiero; resta tuttavia da chiedersi se la quantità di letture conti più della loro qualità.» (Reading comprehension. Essay text: "There is no doubt that reading shapes thought; it remains, however, to be asked whether the quantity of reading counts more than its quality.") Quale interrogativo lascia aperto l'autore? (What question does the author leave open?)

  1. se la lettura formi davvero il pensiero (whether reading really shapes thought)
  2. se conti più la quantità o la qualità delle letture (whether quantity or quality of reading matters more) Correct answer.
  3. se sia meglio non leggere affatto (whether it is better not to read at all)
  4. se la lettura sia ormai superata (whether reading is now obsolete)

Explanation

'Non v'è dubbio che la lettura formi il pensiero' is stated as certain (note the subjunctive 'formi' after the affirmed 'non v'è dubbio che'), while the open question is 'se la quantità... conti più della loro qualità'. C1 reading tests separating an asserted premise from the genuinely open issue introduced by 'resta da chiedersi se'.

Question 41Italian reading, written scripts and faithful interpretation

Comprensione della lettura. Testo (narrativa): «Le sue lettere, ormai ingiallite dal tempo, conservavano intatto quel tono ironico che tanto lo aveva fatto innamorare.» (Reading comprehension. Narrative text: "Her letters, by now yellowed by time, preserved intact that ironic tone which had so made him fall in love.") Che cosa si è conservato nelle lettere? (What has been preserved in the letters?)

  1. la grafia ordinata (the neat handwriting)
  2. il tono ironico di cui si era innamorato (the ironic tone he had fallen in love with) Correct answer.
  3. il colore originale della carta (the original colour of the paper)
  4. i francobolli d'epoca (the period stamps)

Explanation

'Conservavano intatto quel tono ironico che tanto lo aveva fatto innamorare' states that the ironic tone survived; 'ingiallite dal tempo' shows the paper itself has aged. C1 narrative reading tests inference about what is preserved (the tone/voice) versus what has changed (the yellowed paper).

Question 42Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (tempi verbali). Completa: «______ il caffè, uscì di casa senza nemmeno salutare.» (Analysis of structures, verb tenses. Complete: "______ his coffee, he left the house without even saying goodbye.")

  1. Bevendo (Drinking)
  2. Avendo bevuto (Having drunk) Correct answer.
  3. Bere (To drink)
  4. Bevuto sarà (Will have drunk)

Explanation

The gerundio passato 'avendo bevuto' (having drunk) expresses an action completed BEFORE the main verb 'uscì'. C1 tests the gerundio composto for anteriority versus the gerundio presente for contemporaneity.

Question 43Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (forma passiva). Trasforma in forma passiva: «La commissione esaminerà le domande la prossima settimana.» → «Le domande ______ dalla commissione la prossima settimana.» (Analysis of structures, passive voice. Transform into the passive: "The committee will examine the applications next week." → "The applications ______ by the committee next week.")

  1. sono esaminate (are examined)
  2. saranno esaminate (will be examined) Correct answer.
  3. erano esaminate (were examined)
  4. siano esaminate (be examined - subjunctive)

Explanation

The active future 'esaminerà' becomes the passive future 'saranno esaminate', keeping the tense and agreeing with the plural feminine subject 'le domande'. C1 tests forming the passive while preserving tense and ensuring participle agreement.

Question 44Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (forma passiva con 'andare'). Completa: «Il modulo ______ compilato in ogni sua parte, pena l'esclusione.» (Analysis of structures, passive with 'andare'. Complete: "The form ______ filled in completely, on pain of exclusion.")

  1. è stato (has been)
  2. va (must be - 'andare' passive) Correct answer.
  3. viene stato (ungrammatical)
  4. sarebbe (would be)

Explanation

The 'andare + participio' passive expresses obligation: 'va compilato' = 'deve essere compilato' (must be filled in). The context 'pena l'esclusione' confirms a requirement. C1 tests the passive of necessity with 'andare', a register-marked, idiomatic Italian structure.

Question 45Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (lessico). Scegli la parola più adatta al registro formale: «Il Programma Socrates è stata un'______ della Commissione europea in campo educativo.» (Analysis of structures, lexis. Choose the word most suited to the formal register: "The Socrates Programme was an ______ of the European Commission in the field of education.")

  1. iniziativa (initiative) Correct answer.
  2. invenzione (invention)
  3. trovata (gimmick/clever idea)
  4. trovatina (little trick)

Explanation

In an institutional context, an official action of the European Commission is an 'iniziativa' (initiative). C1 lexis items test register and collocation: 'iniziativa' is the neutral, formal choice that collocates with public bodies.

Question 46Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (lessico). Scegli l'espressione idiomatica corretta: «Dopo mesi di trattative, le due aziende sono finalmente riuscite a ______.» (Analysis of structures, lexis. Choose the correct idiomatic expression: "After months of negotiations, the two companies finally managed to ______.")

  1. tagliare la corda (to do a runner/flee)
  2. trovare un accordo (to reach an agreement) Correct answer.
  3. perdere le staffe (to lose one's temper)
  4. gettare la spugna (to throw in the towel)

Explanation

After negotiations, companies 'trovano un accordo' (reach an agreement) - the only option that fits a successful conclusion ('finalmente riuscite a'). C1 lexis tests idioms: each distractor is an idiom with the wrong meaning for this context.

Question 47Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (trasformazione/nominalizzazione). Riscrivi mantenendo il significato: «Quando il presidente arrivò, la riunione cominciò.» → «______ del presidente, la riunione cominciò.» (Analysis of structures, transformation/nominalisation. Rewrite keeping the meaning: "When the president arrived, the meeting began." → "______ of the president, the meeting began.")

  1. Con l'arrivare (with the to-arrive)
  2. All'arrivo (Upon the arrival) Correct answer.
  3. Arrivando (Arriving)
  4. Per arrivare (In order to arrive)

Explanation

Nominalisation turns the verbal clause 'quando il presidente arrivò' into the noun phrase 'all'arrivo del presidente' (upon the president's arrival). C1 explicitly tests nominalizzazione - converting a subordinate clause into a noun-headed phrase, here with the temporal preposition 'a/al'.

Question 48Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (discorso indiretto). Trasforma al discorso indiretto: «Marco disse: "Domani partirò presto."» → «Marco disse che ______ presto.» (Analysis of structures, reported speech. Transform into indirect speech: "Marco said: 'Tomorrow I will leave early.'" → "Marco said that ______ early.")

  1. partirò il giorno dopo (I will leave the next day)
  2. sarebbe partito il giorno dopo (he would leave the next day) Correct answer.
  3. partirà domani (he will leave tomorrow)
  4. parte domani (he leaves tomorrow)

Explanation

In reported speech after a past verb ('disse'), the future of the original becomes the condizionale passato 'sarebbe partito', and the deictic 'domani' shifts to 'il giorno dopo'. C1 tests the full set of discorso indiretto changes: verb backshift plus time/place deixis.

Question 49Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (verbi pronominali). Scegli il significato corretto: «Non te la prendere: capita a tutti di sbagliare.» (Analysis of structures, pronominal verbs. Choose the correct meaning: "Non te la prendere: it happens to everyone to make mistakes.")

  1. Non prenderlo: ... (Don't take it [object]: ...)
  2. Non offenderti / non arrabbiarti: ... (Don't get upset/angry: ...) Correct answer.
  3. Non portarlo via: ... (Don't take it away: ...)
  4. Non comprarlo: ... (Don't buy it: ...)

Explanation

'Prendersela' is a pronominal (procomplementare) verb meaning to take offence / get upset / be cross. The context 'capita a tutti di sbagliare' (everyone makes mistakes) confirms it is reassurance. C1 tests verbi pronominali like 'prendersela', 'cavarsela', 'farcela', whose meaning is non-compositional.

Question 50Italian structures, register and contextual vocabulary

Analisi delle strutture (connettivi). Completa: «Lavora instancabilmente; ______, raramente ottiene il riconoscimento che meriterebbe.» (Analysis of structures, connectives. Complete: "He works tirelessly; ______, he rarely gets the recognition he would deserve.")

  1. eppure (and yet) Correct answer.
  2. perciò (therefore)
  3. cioè (that is)
  4. purché (provided that)

Explanation

There is a contrast between tireless work and lack of recognition, so the adversative 'eppure' (and yet) fits. C1 tests 'eppure', a high-frequency adversative that signals an unexpected contrast with the preceding statement.