Français - langue, résumé, commentaire et dissertation
L'épreuve de français évalue trois compétences distinctes : la correction de la langue (orthographe, grammaire, lexique), la maîtrise des exercices scolaires (résumé, commentaire composé, dissertation) et une culture littéraire qui englobe les lettres françaises et les littératures africaines d'expression française. Une copie brillante mais fautive perd des points ; une copie correcte mais sans méthode en perd davantage.
Le résumé
Réduire au quart de la longueur indiquée, avec une tolérance d'environ 10 %. Interdiction de citer : on reformule. On conserve l'ordre des idées et le système d'énonciation (si le texte dit « je », le résumé dit « je »). On garde la thèse et les articulations logiques, on supprime exemples, images et redondances.
Le commentaire composé
Introduction : situer le texte (auteur, œuvre, date, genre), dégager le projet de lecture, annoncer deux ou trois axes. Développement : chaque axe s'appuie sur des citations courtes entre guillemets, suivies du numéro de ligne, et surtout analysées - procédé, puis effet produit. Conclusion : bilan de la lecture, sans jugement de goût.
Langue et grammaire
- Subordonnées : relative, conjonctive complétive, circonstancielle, interrogative indirecte.
- Valeurs des temps : imparfait de description ou d'habitude, passé simple de premier plan, présent de vérité générale.
- Modes : subjonctif après doute, nécessité, souhait ; indicatif après une affirmation.
Exemple traité
Texte original : « La lecture s'est déplacée : hier loisir de salon, elle se pratique aujourd'hui dans la file d'attente, sur un écran de téléphone. Le livre n'a pas disparu ; il a changé de format et de rythme. » Résumé attendu (environ huit mots) : « La lecture a changé de support et de rythme sans disparaître. » Raisonnement : on supprime l'opposition imagée (salon / file d'attente) et l'exemple du téléphone ; on conserve la thèse (continuité du livre) et l'idée de transformation (support, rythme). Aucun fragment n'est recopié.
Pièges qui coûtent des points
- Recopier des morceaux du texte et appeler cela un résumé.
- Dépasser la limite de mots, faute fréquemment sanctionnée.
- Paraphraser ligne après ligne au lieu de composer un commentaire.
- Confondre auteur, narrateur et personnage.
- Citer un procédé sans nommer son effet.