Sciences de la vie et de la Terre - génétique, physiologie et géologie
L'épreuve de SVT porte sur la biologie cellulaire, la génétique, la physiologie et la géologie. Elle évalue la capacité à expliquer un mécanisme par un raisonnement causal et à produire des schémas titrés, légendés et à l'échelle. Un schéma exact vaut souvent mieux qu'un paragraphe confus.
Notions structurantes
- Mitose (conservation du caryotype) et méiose (réduction chromatique) : crossing-over en prophase I, brassage interchromosomique en anaphase I.
- Génétique : croisement test, échiquier de croisement, gènes liés, distance en centimorgans (1 % de recombinaison = 1 cM).
- Immunologie : immunité innée et adaptative, coopération des LT4 et LT8, rôle des anticorps.
- Géologie : subduction, dorsale, failles ; formations camerounaises - socle précambrien, ligne du Cameroun, volcanisme du mont Cameroun.
Exemple traité
Croisement AaBb × aabb, 100 descendants obtenus : AB 42, ab 41, Ab 8, aB 9. Raisonnement : en ségrégation indépendante, on attendrait 25 individus dans chacune des quatre classes. L'écart est massif (42 et 41 contre 8 et 9) : les deux gènes sont liés. Les classes majoritaires AB et ab sont les types parentaux, donc les allèles A et B sont en couplage, portés par le même chromosome. La distance génétique se calcule sur les seuls recombinants : (8 + 9) / 100 = 17 %, soit 17 cM. Conclusion rédigée : gènes liés, en couplage, distants d'environ 17 cM.
Méthode
- Définir les symboles avant le premier échiquier.
- Titrer, légender et orienter chaque schéma ; indiquer l'échelle.
- Relier toujours structure et fonction (villosités intestinales et absorption, alvéoles et échanges gazeux).
Pièges qui coûtent des points
- Confondre génotype et phénotype dans l'énoncé du résultat.
- Oublier les types parentaux et compter les doubles recombinants.
- Schéma non titré ou sans légende : la note est perdue même si le mécanisme est compris.
- Écrire « il y a augmentation » sans nommer la cause ni le mécanisme.
- Réciter la méiose sans la relier au cas concret du croisement étudié.