Gaokao History key terms

西周推行的政治制度，周天子把土地和人民分给宗室、功臣和前代贵族，受封者承担纳贡、随征等义务，形成以血缘和等级为纽带的统治秩序。

以父系血缘关系为纽带、按嫡长子继承原则分配政治权力和家族地位的制度，与分封制互为表里，强化了家国同构的等级秩序。

西周用以维护等级秩序的行为规范和仪式体系，不同等级在礼器、乐舞规格上有严格差别，既是政治制度也是文化教化手段。

春秋战国时期儒、道、墨、法等学派纷纷著书立说、相互辩难的思想繁荣局面，源于社会转型与私学兴起，奠定了中国传统思想文化的基本格局。

战国时期秦国商鞅主持的改革，废井田、开阡陌，奖励耕战，推行县制和什伍连坐，打击旧贵族特权，使秦国富强，为统一奠定基础。

由中央任免、不得世袭的地方行政制度，长官对上级负责。秦统一后推行全国，取代分封制，加强了中央对地方的控制。

汉武帝采纳董仲舒建议，确立儒学在官方教育、选官和治国理念中的主导地位，同时吸收法家等手段，形成外儒内法的统治模式。

隋唐时期中央官制，中书省草拟诏令、门下省审核、尚书省执行，尚书省下设六部分管政务，分割相权、提高行政效率，为后世沿用。

隋朝创立、以考试选拔官员的制度，打破门第限制，扩大统治基础，促进社会流动与文化教育，清末于1905年废止。

北魏至唐代中期按人口和身份分配国有土地的制度，受田者承担租调义务，与租庸调制配套，唐中期因土地兼并严重而瓦解。

唐德宗时杨炎推行的赋税改革，以资产和田亩为主要征税依据，分夏秋两次征收，简化税制，放松对人身控制，是中国赋税史上的重要转折。

中国古代经济重心由黄河流域逐步转向长江流域的长期过程，魏晋南北朝开始，唐中叶后加速，南宋时南方经济水平全面超过北方。

元朝在中央设中书省、在地方设行中书省的行政制度，行省长官代表中央治理地方，是中国省制的开端，强化了中央集权。

明朝张居正推行的赋役改革，把田赋、徭役和各种杂税合并折银征收，按田亩和人丁摊派，推动白银货币化与人身依附关系松弛。

清朝将丁银摊入田赋一并征收的赋役改革，基本废除人头税，减轻无地少地者负担，促进人口增长与劳动力自由流动。

清朝雍正时设立的辅政机构，军机大臣由皇帝亲信充任，跪受笔录、承旨办事，无独立决策权，标志君主专制达到顶峰。

明清时期限制对外贸易与对外交往的政策，清朝仅留广州一口通商并由行商管理，阻碍中外交流，使中国逐渐落后于世界潮流。

1840至1842年英国以虎门销烟为借口发动的侵华战争，清政府战败签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

1842年中英签订的中国近代第一个不平等条约，规定割香港岛、赔款、开放五口通商、协定关税等，破坏中国领土、关税和贸易主权。

外国侨民在中国犯罪由本国领事按本国法律审判、中国官府无权管辖的特权，始于《虎门条约》等，严重破坏中国司法主权。

一国单方面享受另一国给予第三国的一切优惠而无需对等回报的条款，近代列强通过不平等条约在中国相互援引，扩大侵略权益。

19世纪60至90年代洋务派以“自强”“求富”为口号创办军事和民用工业、建立新式海军、兴办新式学堂的运动，开启中国近代化，但未触动封建制度。

1894至1895年中日之间的战争，清政府战败签订《马关条约》，割地赔款、允许日本在华设厂，大大加深中国民族危机，刺激了救亡图存运动。

1895年中日签订的不平等条约，规定割让台湾及澎湖列岛、赔款二亿两白银、增开商埠、允许日本在华投资设厂，反映列强侵华由商品输出转向资本输出。

1898年康有为、梁启超等推动的维新变法运动，主张君主立宪、发展工商业、改革教育，因守旧势力反对而失败，但在思想启蒙方面影响深远。

1911年以孙中山为代表的革命派发动、推翻清朝统治和君主专制制度的革命，建立中华民国，使民主共和观念深入人心，但未改变半殖民地半封建社会性质。

孙中山提出的民族、民权、民生三大主义，是同盟会和辛亥革命的指导思想；1924年重新解释后发展为联俄、联共、扶助农工的新三民主义。

1915年起以《新青年》为主要阵地、提倡民主与科学、反对旧道德旧文学的思想解放运动，动摇了封建思想的统治地位，为马克思主义传播创造条件。

1919年因巴黎和会外交失败而爆发的爱国运动，学生率先示威、工人阶级登上政治舞台，标志中国新民主主义革命的开端。

1921年中共一大在上海召开，宣告中国共产党诞生，以马克思列宁主义为指导，中国革命面貌从此焕然一新。

中国共产党在土地革命时期探索出的革命道路，即以农村根据地为中心、开展土地革命和武装斗争、逐步夺取城市，是马克思主义与中国实际结合的产物。

1931至1945年中国人民反抗日本侵略的民族解放战争，1937年全面爆发，国共合作形成抗日民族统一战线，中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分。

1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立，结束半殖民地半封建社会历史，中国人民从此站起来了，进入新民主主义向社会主义过渡时期。

1953至1956年对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造，通过合作化和公私合营把生产资料私有制变为公有制，标志社会主义制度基本建立。

1953至1957年实施的第一个五年计划，优先发展重工业，建成一批骨干工业项目，初步奠定社会主义工业化基础，同时推进三大改造。

1978年后农村改革的主要形式，在土地集体所有前提下把经营权和收益权交给农户，包产到户、自负盈亏，极大调动农民生产积极性。

1978年十一届三中全会后实行的以经济建设为中心、对内改革对外开放的基本国策，推动中国经济持续增长和体制转型。

1992年中共十四大确立的改革目标，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，后表述为决定性作用，是中国经济体制改革的方向。

古代雅典实行的公民直接参政制度，公民大会、议事会和陪审法庭是主要机构，体现主权在民和轮番而治，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。

古罗马从习惯法到成文法、从公民法到万民法逐步形成的法律体系，《十二铜表法》和《民法大全》是重要标志，对近代西方法律影响深远。

文艺复兴时期的核心思想，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡现世幸福与个性解放，是近代欧洲思想解放的先声。

14至17世纪起源于意大利并扩展到欧洲的思想文化运动，借助复兴古典文化之名宣扬人文主义，推动文学艺术和自然科学发展。

15至16世纪欧洲航海家开辟通往亚洲和美洲新航路的活动，使世界开始连成整体，引发商业革命和价格革命，也开启殖民扩张。

18世纪中期始于英国、以蒸汽机等机器生产取代手工劳动的技术和生产组织变革，极大提高生产力，促成工业资产阶级和无产阶级的形成。

1848年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生，马克思和恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说，使社会主义由空想变为科学。

1917年俄国布尔什维克党领导武装起义推翻资产阶级临时政府，建立世界上第一个社会主义国家，开辟人类历史新纪元，推动马克思主义传播。

1933年起美国总统罗斯福为应对大萧条采取的一系列国家干预措施，整顿金融、调整工业农业、兴办公共工程、建立社会保障，开创国家干预经济新模式。

1939至1945年以反法西斯同盟国与轴心国对抗为核心的全球战争，战后形成美苏两极格局并成立联合国，深刻改变世界秩序。

二战后以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的长期对峙，表现为政治对抗、军备竞赛和局部战争，1991年苏联解体后结束。

冷战后世界格局由单极主导转向多个力量中心并存的发展态势，欧盟、日本、中国、俄罗斯和新兴国家影响力上升，国际关系更趋复杂。

历史学科核心素养之一，指依据可信史料并运用恰当方法辨析、互证，从而重建史实、形成结论的意识和能力，强调论从史出。

按与史事的时间距离和生成方式划分的史料类型：一手史料是当时产生或遗留的材料，价值较高但需鉴别；二手史料是后人整理研究之作，便于参考但须核查来源。

史料运用的基本原则，指仅凭一条史料不足以确证史实，应搜集多种来源、不同类型且相互独立的材料进行互证，以减少偏差。

在史料实证基础上，对历史事件、人物和现象作出有依据的说明与评价，要求区分史实与观点、说明因果与影响，并意识到解释的立场与时代局限。

把历史事物置于特定时间和空间框架中考察的素养，要求准确使用纪年、识别地图信息、把握历史进程的阶段特征与区域差异。

以生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动解释历史发展的理论方法，强调人民群众的作用，是中学历史学习的重要指导思想。