Formación Ciudadana y Educación Cívica
Qué se evalúa
Esta sección evalúa el conocimiento de derechos y deberes, instituciones del Estado, mecanismos de participación, Estado de derecho y convivencia democrática. Se espera que el candidato distinga derechos individuales de sociales, identifique la función de cada poder y reconozca situaciones de discriminación o exclusión.
Conceptos clave
El Estado de derecho implica que autoridades y ciudadanos están sometidos a la ley. Los derechos humanos son universales, indivisibles e interdependientes. Los mecanismos de participación incluyen voto, referendo, consulta, iniciativa popular y organización comunal. Los deberes incluyen respetar derechos ajenos, cumplir la ley y contribuir al bien común.
Trampas frecuentes
- Confundir derecho con deber (por ejemplo, la educación es derecho del estudiante y deber del Estado de garantizarla).
- Creer que la libertad absoluta permite vulnerar derechos de otros.
- Atribuir al poder judicial funciones legislativas.
- Elegir respuestas que justifican la discriminación con argumentos culturales.
Ejemplo resuelto
Situación: un centro educativo impide la matrícula a un estudiante por su discapacidad. ¿Qué principio se vulnera? La igualdad y no discriminación, y el derecho a la educación. Una respuesta que diga “la institución puede decidir por autonomía” es incorrecta: la autonomía no puede contradecir derechos fundamentales.
Regla práctica
Ante un caso, pregunte: ¿qué derecho está en juego?, ¿quién es el obligado a garantizarlo?, ¿existe una ley que lo protege? Esa secuencia resuelve la mayoría de los ítems.