Παραγωγή γραπτού λόγου: 132 λέξεις, ένα χαμένο σημείο
Υποψήφια Β1 έχει 40 λεπτά για παραγωγή γραπτού λόγου 80–100 λέξεων: ανεπίσημο email σε Ρωσίδα φίλη, με τέσσερα σημεία - ευχαριστώ για την κάρτα, πρόσκληση στην Κύπρο το καλοκαίρι, τι να δει, ερώτηση για τις εξετάσεις της. Γράφει 132 λέξεις σε 25 λεπτά, αρχίζει «Уважаемая Анна Ивановна!», χρησιμοποιεί εναλλάξ «ты» και «Вы», ξεχνά το τέταρτο σημείο και γράφει «Приезжайте ко мне летом, я буду рад». Έχει ακόμη 15 λεπτά αλλά δεν ελέγχει. Το κριτήριο της εξέτασης δίνει βαρύτητα στην εκπλήρωση όλων των σημείων, στην καταλληλότητα ύφους και στη συνοχή· τα γραμματικά λάθη είναι δευτερεύοντα, αρκεί να μην εμποδίζουν την κατανόηση. Η μαθήτρια έχει μάθει απ' έξω τυπικές φράσεις επιστολών και τις εφαρμόζει ανεξάρτητα από το ύφος.
1. Με ποια σειρά θα δώσετε ανατροφοδότηση και γιατί; Ποιο πρόβλημα είναι το πιο σοβαρό για τη βαθμολογία;
Read the worked answer
Πρώτο και σοβαρότερο είναι η μη εκπλήρωση του τέταρτου σημείου (ερώτηση για τις εξετάσεις), γιατί το κριτήριο απαιτεί όλα τα σημεία· χωρίς αυτό χάνεται ουσιαστική μονάδα ανεξάρτητα από τη γλωσσική ποιότητα. Δεύτερο είναι η ακατάλληλη προσφώνηση και η ασυνέπεια ύφους: το «Уважаемая Анна Ивановна!» σε φίλη είναι υπερβολικά επίσημο, και η εναλλαγή «ты/Вы» δείχνει ότι δεν έχει σταθεροποιήσει τον ενικό οικείο τύπο. Τρίτο είναι η υπέρβαση ορίου λέξεων (132 αντί 80–100), που συνήθως οδηγεί σε αποκοπή ή σε χαμένες μονάδες. Τέταρτο, τα γραμματικά λάθη, μόνο αν εμποδίζουν την κατανόηση. Η σειρά αυτή διδάσκει ιεράρχηση: πρώτα «τι λέω και σε ποιον», μετά «πόσο», τέλος «πόσο σωστά».
2. Ξαναγράψτε την αρχή και το τέλος του email ώστε να ταιριάζουν στο ύφος και να καλύπτεται το χαμένο σημείο, και εξηγήστε τι θα κόβατε για το όριο λέξεων.
Read the worked answer
Αρχή: «Привет, Аня! Спасибо за открытку - она очень красивая!» Αυτό αντικαθιστά την επίσημη προσφώνηση, κρατά το «ты» και καλύπτει το πρώτο σημείο σε 10 λέξεις. Τέλος: «Приезжай ко мне летом, я покажу тебе море и старый город. А как твои экзамены? Пиши! Обнимаю, Мария». Έτσι μπαίνουν η πρόσκληση, ένα συγκεκριμένο αξιοθέατο και η ερώτηση για τις εξετάσεις, με σταθερό οικείο ύφος. Για το όριο θα κόβαμε τις επαναλήψεις και τις γενικές ευχές («желаю тебе всего хорошего», «буду очень рада»), όχι τα τέσσερα σημεία. Προτείνεται τελικός έλεγχος 5 λεπτών: μέτρηση λέξεων, τick στα τέσσερα σημεία, έλεγχος «ты» σε όλο το κείμενο.