I85PREP
⌘ K
Czech A1 study materials
Czech A1 study resources

Czech A1 practice questions

One question at a time. Build your Czech A1 understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Listening comprehension

Posloucháte nahrávku: „Dobrý den, jmenuji se Petra Nováková a bydlím v Brně.“ Co o mluvčí platí?

  1. Bydlí v Brně. Correct answer.
  2. Bydlí v Praze.
  3. Jmenuje se Petra a bydlí v Ostravě.
  4. Jmenuje se Novák a bydlí v Brně.

Explanation

Mluvčí výslovně říká „bydlím v Brně“, tedy místo jejího bydliště je Brno. Jméno Petra Nováková je uvedeno jen jako představení, na místo bydliště nemá vliv. Správná odpověď musí odpovídat oběma informacím z nahrávky.

Question 2Listening comprehension

Uslyšíte: „Kolik je hodin? - Je tři čtvrtě na osm.“ Jaký čas to je?

  1. 7:45 Correct answer.
  2. 7:15
  3. 8:45
  4. 8:15

Explanation

Vazba „tři čtvrtě na osm“ znamená tři čtvrtě hodiny před osmou, tedy 7:45. České vyjádření času počítá minuty směrem k následující celé hodině. Proto nelze číst „na osm“ jako čas po osmé.

Question 3Listening comprehension

V obchodě slyšíte: „Máte prosím chleba? - Bohužel, chleba už nemáme, ale rohlíky ano.“ Co si zákazník může koupit?

  1. Chleba
  2. Rohlíky Correct answer.
  3. Jen chleba
  4. Ani chleba, ani rohlíky

Explanation

Prodavačka říká, že chleba už nemá, ale rohlíky ano. Slovo „ale“ uvozuje dostupné zboží, takže koupit lze rohlíky. Chleba je výslovně označen jako nedostupný.

Question 4Listening comprehension

Slyšíte telefonní zprávu: „Ahoj, tady Martin. Zítra nemůžu přijít v pět, přijdu až v sedm. Zavolej mi.“ Kdy Martin přijde?

  1. Nepřijde vůbec
  2. V sedm Correct answer.
  3. V šest
  4. V pět

Explanation

Martin říká, že v pět nemůže a přijde až v sedm. Částice „až“ zdůrazňuje pozdější čas, tedy sedm hodin. Původní čas pět je výslovně zrušen.

Question 5Listening comprehension

Na nádraží uslyšíte: „Vlak do Plzně odjíždí z druhého nástupiště ve 14:30.“ Kde a kdy má vlak odjezd?

  1. Z druhého nástupiště ve 14:30 Correct answer.
  2. Z třetího nástupiště ve 14:30
  3. Z prvního nástupiště ve 14:30
  4. Z druhého nástupiště ve 15:30

Explanation

Hlášení uvádí dvě informace současně: nástupiště číslo dvě a čas 14:30. Pro správnou odpověď je nutné zachytit obě čísla přesně. Záměna jednoho z údajů vede k nesprávné odpovědi.

Question 6Listening comprehension

Uslyšíte: „Dnes je mi špatně, bolí mě hlava a kašlu.“ Co mluvčí nejspíš udělá?

  1. Půjde do posilovny cvičit.
  2. Půjde na koncert a bude tancovat.
  3. Zůstane doma nebo půjde k lékaři. Correct answer.
  4. Půjde na nákup a ponese těžké tašky.

Explanation

Mluvčí popisuje nemoc: bolest hlavy a kašel. Z toho vyplývá, že potřebuje odpočinek nebo návštěvu lékaře. Fyzicky náročné aktivity by její stav zhoršily.

Question 7Listening comprehension

V restauraci slyšíte: „Dám si polévku a kuře, prosím. A k pití vodu.“ Co si host objednal k jídlu?

  1. Polévku a vodu
  2. Jen kuře
  3. Polévku a kuře Correct answer.
  4. Kuře a kávu

Explanation

Host objednává dvě jídla: polévku a kuře. Vodu uvádí zvlášť jako pití, proto se do jídla nepočítá. Rozlišení jídla a pití je pro odpověď rozhodující.

Question 8Listening comprehension

Uslyšíte: „Promiňte, kde je tady nejbližší lékárna? - Jděte rovně a na křižovatce zahněte doprava.“ Kudy se vydat?

  1. Rovně a pak doleva
  2. Hned doleva
  3. Rovně a pak doprava Correct answer.
  4. Zpět a pak doprava

Explanation

Pokyn obsahuje dvě části: nejprve jít rovně a na křižovatce zahnout doprava. Obě části musí odpověď zachovat ve správném pořadí. Záměna směru mění trasu.

Question 9Listening comprehension

Uslyšíte: „Zítra ráno v sedm budu čekat před hlavním nádražím.“ Co tato věta vyjadřuje?

  1. Opakovaný zvyk v minulosti
  2. Plán do budoucna Correct answer.
  3. Podmínku
  4. Vzpomínku na minulost

Explanation

Budoucí čas „budu čekat“ spolu s výrazem „zítra“ vyjadřuje plán do budoucnosti. Český budoucí čas se tvoří pomocí „budu“ a infinitivu. Minulost ani podmínka v větě nejsou.

Question 10Listening comprehension

Slyšíte dialog: „Máš rád kávu? - Mám, ale teď si dám čaj, protože je mi zima.“ Proč si mluvčí dá čaj?

  1. Protože chce spát
  2. Protože káva není v nabídce
  3. Protože nemá rád kávu
  4. Protože je mu zima Correct answer.

Explanation

Mluvčí výslovně uvádí důvod pomocí spojky „protože“: je mu zima. Spojka „ale“ jen naznačuje změnu volby, ne odpor ke kávě. Kávu má rád, jen si teď vybere čaj.

Question 11Listening comprehension

V nahrávce slyšíte: „Bydlím v malém bytě se sestrou. Rodiče bydlí na vesnici.“ Kolik lidí žije s mluvčím v bytě?

  1. Tři, sestra a oba rodiče
  2. Jeden, jeho sestra Correct answer.
  3. Žádný, bydlí sám
  4. Dva, sestra a rodiče

Explanation

Mluvčí zmiňuje byt se sestrou, takže s ním žije jeden člověk. Rodiče jsou uvedeni zvlášť a bydlí na vesnici. Počet osob v bytě je tedy mluvčí a sestra.

Question 12Listening comprehension

Uslyšíte: „Promiňte, mluvíte anglicky? - Ne, bohužel, jen trochu německy.“ Co z toho vyplývá?

  1. Mluvčí mluví plynně německy.
  2. Mluvčí nemluví žádným cizím jazykem.
  3. Mluvčí anglicky neumí, ale zná trochu němčiny. Correct answer.
  4. Mluvčí mluví plynně anglicky.

Explanation

Odpověď „ne, bohužel“ odmítá angličtinu a dodatek „jen trochu německy“ označuje omezenou znalost němčiny. Slovo „trochu“ vylučuje plynulost. Oba jazyky je proto nutné hodnotit odděleně.

Question 13Listening comprehension

V obchodě slyšíte: „To tričko stojí dvě stě korun, ale dnes je sleva dvacet procent.“ Kolik zákazník zaplatí?

  1. 220 korun
  2. 180 korun
  3. 160 korun Correct answer.
  4. 200 korun

Explanation

Dvacet procent z dvou set korun je čtyřicet korun. Po odečtení slevy zůstává 160 korun. Výpočet vyžaduje nejprve určit výši slevy a pak ji odečíst od původní ceny.

Question 14Listening comprehension

Uslyšíte: „Kdybych měl čas, šel bych s tebou do kina.“ Co z věty vyplývá?

  1. Mluvčí teď čas nemá, a proto nejde. Correct answer.
  2. Mluvčí nechce jít do kina nikdy.
  3. Mluvčí byl v kině včera.
  4. Mluvčí má čas a jde do kina.

Explanation

Tvar „kdybych měl“ a „šel bych“ vyjadřuje nereálnou podmínku v přítomnosti. Mluvčí tedy čas nemá, a proto nejde. Nejde o minulost ani o trvalý odpor ke kinu.

Question 15Listening comprehension

Slyšíte: „Vstávám v šest, potom se sprchuji a snídám. Do práce jdu pěšky, cesta trvá dvacet minut.“ Kdy mluvčí odchází do práce?

  1. Před sprchováním
  2. Když skončí snídani, přibližně po půl sedmé Correct answer.
  3. Hned v šest hodin
  4. Až po obědě

Explanation

Posloupnost je vstávání v šest, sprcha a snídaně, teprve pak cesta do práce. Cesta trvá dvacet minut, takže odchod následuje po snídani. Nahrávka řadí činnosti chronologicky.

Question 16Listening comprehension

Uslyšíte: „Můj bratr je starší než já, je mu dvacet pět. Mně je dvacet dva.“ Kdo je starší a o kolik?

  1. Oba jsou stejně staří
  2. Bratr, o pět let
  3. Mluvčí, o tři roky
  4. Bratr, o tři roky Correct answer.

Explanation

Bratrovi je dvacet pět let a mluvčímu dvacet dva. Bratr je tedy starší a rozdíl je tři roky. Větu „starší než já“ potvrzuje i číselný údaj.

Question 17Listening comprehension

V nahrávce slyšíte: „Lístek do muzea stojí pro dospělé sto korun, děti a studenti platí padesát.“ Kolik zaplatí student a jeho otec?

  1. 150 korun Correct answer.
  2. 50 korun
  3. 100 korun
  4. 200 korun

Explanation

Student platí padesát korun a dospělý sto korun. Součet je 150 korun. Pro odpověď je nutné přiřadit správnou cenu každé osobě a obě částky sečíst.

Question 18Listening comprehension

Uslyšíte: „Rád bych rezervoval stůl pro dva na pátek na sedm hodin večer.“ Co mluvčí chce?

  1. Změnit rezervaci na sobotu
  2. Rezervovat pokoj v hotelu
  3. Rezervovat stůl pro dva lidi v pátek Correct answer.
  4. Koupit dva lístky na film

Explanation

Mluvčí výslovně žádá rezervaci stolu pro dva na pátek v sedm večer. Sloveso „rezervovat“ a slovo „stůl“ určují, že jde o restauraci. O hotel ani o kino nejde.

Question 19Listening comprehension

Slyšíte: „Omlouvám se, že jdu pozdě. Autobus měl zpoždění třicet minut.“ Co je příčinou zpoždění?

  1. Zavřená silnice
  2. Mluvčí zapomněl na schůzku
  3. Porucha auta
  4. Zpožděný autobus Correct answer.

Explanation

Mluvčí uvádí příčinu přímo: autobus měl zpoždění třicet minut. Omluva sama o sobě příčinu neříká, tu dodává druhá věta. O autě ani o silnici se nemluví.

Question 20Listening comprehension

Uslyšíte: „Ta kniha se mi líbila víc než film, protože byla napínavější.“ Co mluvčí říká?

  1. Kniha byla napínavější než film. Correct answer.
  2. Kniha i film byly stejně dobré.
  3. Mluvčí neviděl film.
  4. Film byl napínavější než kniha.

Explanation

Druhý stupeň „napínavější“ a spojka „než“ srovnávají knihu a film. Kniha je hodnocena výše, protože spojka „protože“ uvádí důvod. Film mluvčí zhlédl, jinak by nemohl srovnávat.

Question 21Listening comprehension

Slyšíte: „Prosím tě, nezapomeň zítra koupit mléko a chleba. Večer vařím večeři.“ Co má posluchač udělat?

  1. Zítra koupit jen mléko
  2. Zavolat večer
  3. Zítra koupit mléko a chleba Correct answer.
  4. Dnes uvařit večeři

Explanation

Mluvčí žádá, aby posluchač zítra koupil mléko a chleba. Druhá věta vysvětluje, proč: večer se vaří večeře. Zákaz „nezapomeň“ zdůrazňuje, že nákup je důležitý.

Question 22Listening comprehension

Uslyšíte: „Když jsem byl malý, jezdil jsem každé léto k babičce na venkov.“ Co věta vyjadřuje?

  1. Jednorázovou událost v budoucnu
  2. Opakovaný zvyk v minulosti Correct answer.
  3. Podmínku v přítomnosti
  4. Plán na příští léto

Explanation

Tvar „jezdil jsem“ s výrazem „každé léto“ označuje opakovanou činnost v minulosti. Není to jeden konkrétní okamžik ani plán do budoucna. Minulý čas je zde nedokonavý, což opakování podporuje.

Question 23Listening comprehension

V nahrávce slyšíte: „Nebyl jsem tam, protože jsem musel pracovat, ale kdybych mohl, přišel bych.“ Co z toho vyplývá o mluvčím?

  1. Práce ho nezajímá a přišel.
  2. Neche chtěl přijít a práci si vymyslel.
  3. Přišel, ale odešel brzy.
  4. Chtěl přijít, ale práce mu to znemožnila. Correct answer.

Explanation

První věta uvádí skutečnost: mluvčí nepřišel kvůli práci. Druhá věta s „kdybych mohl, přišel bych“ vyjadřuje jeho ochotu přijít. Spojení obou částí ukazuje, že mu v účasti zabránila povinnost, ne nechuť.

Question 24Listening comprehension

Uslyšíte: „Ta zpráva měla být doručena včera, ale přišla až dnes ráno.“ Kdy zpráva dorazila?

  1. Dnes ráno Correct answer.
  2. Včera večer
  3. Zítra ráno
  4. Včera

Explanation

Věta rozlišuje plánovaný čas „měla být doručena včera“ a skutečný čas „přišla až dnes ráno“. Částice „až“ zdůrazňuje pozdní doručení. Pro odpověď je rozhodující skutečnost, ne původní plán.

Question 25Listening comprehension

Slyšíte: „Ačkoli pršelo, šli jsme na procházku a vůbec nám to nevadilo.“ Co z věty vyplývá?

  1. Kvůli dešti zůstali doma.
  2. Déšť procházku nepřerušil. Correct answer.
  3. Procházku zrušili.
  4. Déšť jim velmi vadil.

Explanation

Spojka „ačkoli“ uvádí překážku, která nezměnila výsledek: procházka se uskutečnila. Dodatek „vůbec nám to nevadilo“ potvrzuje, že déšť nevadil. Věta tedy popisuje činnost navzdory nepříznivému počasí.

Question 26Listening comprehension

Uslyšíte: „Dobrý den, chtěl bych si koupit jízdenku do Brna na zítra na deset hodin.“ Co si mluvčí přeje?

  1. Rezervovat si místo v restauraci na zítra večer
  2. Zjistit, kdy odjíždí vlak do Brna dnes
  3. Vrátit jízdenku, kterou koupil na dnešek
  4. Koupit jízdenku do Brna na zítřejší desátou hodinu Correct answer.

Explanation

Sloveso „chtěl bych si koupit“ vyjadřuje přání koupě a doplňky „do Brna“, „na zítra“ a „na deset hodin“ určují cíl, den a hodinu. Mluvčí tedy žádá jízdenku na zítřejší desátou hodinu, nikoli informaci ani rezervaci.

Question 27Listening comprehension

Uslyšíte: „Promiňte, jak se dostanu na Hlavní nádraží? - Tramvají číslo devět, vystupte na třetí zastávce.“ Co má posluchač udělat?

  1. Zavolat si taxi na náměstí
  2. Jet tramvají devět a vystoupit na třetí zastávce Correct answer.
  3. Jet autobusem a přestoupit na nádraží
  4. Jít pěšky až na konec ulice

Explanation

Odpověď obsahuje číslo spoje (tramvaj devět) i pokyn, kde vystoupit (třetí zastávka). Tyto dva údaje společně tvoří konkrétní instrukci, jak se dostat na Hlavní nádraží. Ostatní možnosti zmiňují jiný dopravní prostředek nebo jiný způsob cesty.

Question 28Listening comprehension

Uslyšíte: „Včera jsem byl u doktora, protože mě od pondělí bolelo v krku.“ Kdy začaly potíže?

  1. V neděli večer
  2. V pondělí Correct answer.
  3. Až dnes po návštěvě lékaře
  4. Včera ráno u lékaře

Explanation

Předložka „od“ s časovým údajem označuje počátek trvání děje, zde „od pondělí“. Bolest v krku tedy trvá od pondělí do včerejší návštěvy lékaře. Návštěva lékaře je až následek, ne začátek potíží.

Question 29Listening comprehension

Uslyšíte: „Můj pokoj je ve druhém patře, hned vedle výtahu.“ Co o pokoji víme?

  1. Je v přízemí u vchodu
  2. Je to pokoj v jiném domě
  3. Je v nejvyšším patře bez výtahu
  4. Je ve druhém patře a sousedí s výtahem Correct answer.

Explanation

Výrazy „ve druhém patře“ a „vedle výtahu“ určují polohu pokoje v budově. Obě informace platí současně, pokoj je tedy ve druhém patře v blízkosti výtahu. Nic nenasvědčuje tomu, že by šlo o jiný dům nebo přízemí.

Question 30Listening comprehension

Uslyšíte: „V sobotu dopoledne hraju tenis, ale odpoledne musím uklízet byt.“ Co mluvčí dělá v sobotu odpoledne?

  1. Uklízí byt Correct answer.
  2. Hraje tenis s přáteli
  3. Odjíždí na výlet
  4. Nic nedělá, odpočívá

Explanation

Spojka „ale“ staví proti sobě dvě části dne: dopoledne tenis, odpoledne úklid. Modální sloveso „musím“ navíc vyjadřuje povinnost, takže odpoledne mluvčí uklízí byt.

Question 31Listening comprehension

Uslyšíte: „Kolegyně mi řekla, že schůzka je přesunuta z úterý na čtvrtek.“ Kdy se schůzka koná?

  1. Ve středu
  2. V úterý jako původně
  3. Ve čtvrtek Correct answer.
  4. V pátek

Explanation

Vazba „přesunout z … na …“ označuje původní a nový termín. Původní úterý je zrušeno a nový termín je čtvrtek. Středa ani pátek v promluvě nezazní.

Question 32Listening comprehension

Uslyšíte: „Letenka stála tři tisíce, ale protože jsem ji koupil v akci, ušetřil jsem pět set korun.“ Kolik mluvčí za letenku zaplatil?

  1. Tři tisíce korun
  2. Dva tisíce pět set korun Correct answer.
  3. Pět set korun
  4. Tři tisíce pět set korun

Explanation

Základní cena je tři tisíce a sleva v akci činí pět set korun. Odečtením slevy od základní ceny vznikne částka dva tisíce pět set korun. Slovo „ušetřil“ potvrzuje, že sleva se od ceny odečítá.

Question 33Listening comprehension

Uslyšíte: „Když bude v neděli hezky, pojedeme na kolo, jinak zůstaneme doma.“ Co platí o plánu?

  1. Zůstanou doma v každém případě
  2. Plán závisí na tom, kolik mají peněz
  3. Na kolo pojedou, i když bude pršet
  4. Na kolo pojedou jen za pěkného počasí Correct answer.

Explanation

Souvětí s „když … jinak“ vyjadřuje podmínku a její opak: pěkné počasí vede k jízdě na kole, nepřízeň k pobytu doma. Cesta na kolo je tedy podmíněná počasím, ne penězi.

Question 34Listening comprehension

Uslyšíte: „Nestihl jsem autobus, a proto jsem přišel do práce o půl hodiny později.“ Proč mluvčí přišel pozdě?

  1. Čekal na kolegu před budovou
  2. Zaspal a vstal pozdě
  3. Musel jít pěšky celou cestu
  4. Nestihl autobus Correct answer.

Explanation

Spojení „a proto“ uvádí příčinu předchozího děje. Příčinou pozdního příchodu je to, že mluvčí nestihl autobus. O chození pěšky ani o čekání na kolegu věta nic neříká.

Question 35Listening comprehension

Uslyšíte: „Ta bunda je mi trochu velká, máte prosím menší velikost?“ Co zákazník v obchodě potřebuje?

  1. Menší velikost bundy Correct answer.
  2. Větší velikost bundy
  3. Vrátit peníze za bundu
  4. Jinou barvu bundy

Explanation

Zákazník uvádí, že bunda je mu velká, a proto žádá menší velikost. Slovo „menší“ přímo odpovídá jeho požadavku. O barvě ani o vrácení peněz se nemluví.

Question 36Listening comprehension

Uslyšíte: „Do kina jsme šli s Petrem, ale jeho sestra zůstala doma, protože se učila.“ Kdo šel do kina?

  1. Jen Petr
  2. Mluvčí a Petr Correct answer.
  3. Jen Petrova sestra
  4. Mluvčí, Petr a Petrova sestra

Explanation

Vazba „šli jsme s Petrem“ znamená, že šel mluvčí a Petr. Většinové „my“ zahrnuje mluvčího, kdežto sestra podle věty zůstala doma.

Question 37Listening comprehension

Uslyšíte: „Kdybych nebyl včera tak unavený, byl bych ti pomohl s tím úkolem.“ Co z věty vyplývá?

  1. Mluvčí byl včera unavený, a proto nepomohl Correct answer.
  2. Mluvčí včera s úkolem pomohl
  3. Mluvčí úkol vůbec neznal
  4. Mluvčí bude pomáhat zítra

Explanation

Podmínkové souvětí s „kdybych nebyl … byl bych pomohl“ popisuje neskutečnou minulost: podmínka nesplněná, děj se neuskutečnil. Mluvčí tedy včera unavený byl a nepomohl. Budoucí pomoc ani neznalost úkolu z věty nevyplývá.

Question 38Listening comprehension

Uslyšíte: „Ta zpráva mi přišla ve středu, i když ji odeslali už v pondělí.“ Co platí o doručení zprávy?

  1. Zpráva byla odeslána v pondělí a dorazila ve středu Correct answer.
  2. Zpráva dorazila ve stejný den, kdy byla odeslána
  3. Zpráva nikdy nedorazila
  4. Zpráva byla odeslána ve středu a dorazila v pondělí

Explanation

Vedlejší věta s „i když“ uvádí okolnost, která je v rozporu s očekáváním. Odeslání se váže k pondělí („ji odeslali“) a doručení ke středě („přišla“). Mezi oběma dny je tedy prodleva.

Question 39Listening comprehension

Uslyšíte: „Ačkoli mi lékař doporučil klid na lůžku, šel jsem do práce, protože měl kolega dovolenou.“ Co z toho vyplývá?

  1. Kolega byl v práci místo mluvčího
  2. Mluvčí zůstal doma, jak lékař nařídil
  3. Mluvčí šel do práce i přes doporučení lékaře Correct answer.
  4. Lékař mluvčímu povolil práci

Explanation

Spojka „ačkoli“ uvádí ústupek: doporučení lékaře platilo, ale mluvčí se zachoval jinak. Důvodem cesty do práce byla kolegova dovolená. Z věty tedy plyne, že mluvčí doporučení lékaře nerespektoval.

Question 40Listening comprehension

Uslyšíte: „Dnes je otevřeno jen do pěti, zítra máme otevřeno déle, do sedmi.“ V kolik hodin zavírají zítra?

  1. V sedm hodin Correct answer.
  2. V osm hodin
  3. V šest hodin
  4. V pět hodin

Explanation

Mluvčí srovnává dnešní a zítřejší otevírací dobu. Pro dnešek uvádí zavírací čas pět hodin, ale pro zítřek říká „otevřeno déle, do sedmi“, takže zítra se zavírá v sedm. Časový údaj se vztahuje vždy k tomu dni, u kterého je uveden.

Question 41Reading comprehension

Přečtěte si text: „Petr bydlí v Brně. Každý den jezdí tramvají do práce. Večer chodí do parku s psem.“ Kde Petr bydlí?

  1. V parku
  2. V Brně Correct answer.
  3. V Praze
  4. V práci

Explanation

Text výslovně uvádí, že Petr bydlí v Brně. Ostatní místa se v textu objevují, ale nejsou jeho bydlištěm: park je místo večerní procházky a práce je místo, kam jezdí tramvají.

Question 42Reading comprehension

Přečtěte si text: „Jana má ráda kávu. Ráno pije kávu s mlékem, ale odpoledne pije čaj.“ Co Jana pije odpoledne?

  1. Kávu s mlékem
  2. Čaj Correct answer.
  3. Nic
  4. Vodu

Explanation

Text rozlišuje dva nápoje podle denní doby: ráno kávu s mlékem a odpoledne čaj. Otázka se ptá na odpoledne, proto je správná odpověď čaj.

Question 43Reading comprehension

Která věta správně popisuje obrázek v textu: „Na stole je kniha a vedle ní leží pero.“?

  1. Pero leží vedle knihy. Correct answer.
  2. Na stole není nic.
  3. Kniha leží pod stolem.
  4. Pero je na knize.

Explanation

Spojení „vedle ní“ odkazuje na knihu, takže pero leží vedle knihy. Předložka „vedle“ vyjadřuje polohu bokem, nikoli nahoře nebo dole.

Question 44Reading comprehension

Vyberte vhodnou odpověď na otázku: „Kolik je hodin?“ – „Je půl osmé.“ Co to znamená?

  1. 7:30 Correct answer.
  2. 8:30
  3. 8:00
  4. 7:00

Explanation

České „půl osmé“ znamená půl hodiny před osmou, tedy 7:30. Na rozdíl od němčiny nebo angličtiny se počítá k následující hodině, ne k předchozí.

Question 45Reading comprehension

V restauraci chcete zaplatit. Která věta je nejvhodnější?

  1. Mám hlad.
  2. Kde je nádraží?
  3. Zaplatím, prosím. Correct answer.
  4. Dobrý den, jak se máte?

Explanation

V restauraci se při placení používá zdvořilá žádost „Zaplatím, prosím.“ Sloveso zaplatit přímo vyjadřuje úkon platby a „prosím“ dodává zdvořilost.

Question 46Reading comprehension

Přečtěte si text: „V sobotu jdeme s rodinou na výlet. Pojedeme vlakem do Českého Krumlova. Vrátíme se večer.“ Kdy se rodina vrátí?

  1. Večer Correct answer.
  2. Příští týden
  3. V neděli
  4. V sobotu ráno

Explanation

Text uvádí „Vrátíme se večer“, tedy návrat je večer. Sobota je den výletu a vlak je dopravní prostředek, ne čas návratu.

Question 47Reading comprehension

Které slovo nepatří do skupiny?

  1. jablko
  2. hruška
  3. mrkev Correct answer.
  4. banán

Explanation

Jablko, hruška a banán jsou druhy ovoce, zatímco mrkev je zelenina. Kategorizace slov podle významu je častá dovednost v čtení na úrovni A1.

Question 48Reading comprehension

Přečtěte si větu: „Můj bratr je mladší než já, ale je vyšší.“ Kdo je vyšší?

  1. Bratr Correct answer.
  2. Oba stejně
  3. Já
  4. V textu to není

Explanation

Věta říká, že bratr je mladší, ale vyšší. Spojka „ale“ staví do protikladu věk a výšku, takže vyšší je bratr.

Question 49Reading comprehension

Na nádraží hledáte spojení. Která otázka je nejvhodnější?

  1. Kde je koupelna?
  2. Kdy jede vlak do Plzně? Correct answer.
  3. Máte rád psy?
  4. Kolik stojí chleba?

Explanation

Na nádraží potřebujete zjistit čas odjezdu, proto se ptáte „Kdy jede vlak do Plzně?“. Otázka obsahuje tázací slovo kdy a sloveso jet ve správném tvaru.

Question 50Reading comprehension

Přečtěte si text: „Obchod je otevřený od pondělí do pátku od osmi do sedmnácti hodin. V sobotu a v neděli je zavřeno.“ Kdy je obchod zavřený?

  1. V pondělí
  2. V pátek
  3. Ve středu
  4. V sobotu Correct answer.

Explanation

Text uvádí otevírací dobu od pondělí do pátku a poté říká, že v sobotu a v neděli je zavřeno. Sobota tedy patří mezi zavřené dny.