Berlin Abitur Biology LK study plan

Skizziere den Aufbau einer Eukaryotenzelle aus dem Gedächtnis und ordne jeder Organelle ihre Funktion sowie einen prüfungsrelevanten Krankheits- oder Giftbezug zu

Erkläre die Endosymbiontentheorie in eigenen Worten und nenne drei unabhängige Belege (DNA, Ribosomen, Doppelmembran)

Vergleiche Enzymkinetik kompetitiver und nichtkompetitiver Hemmung, zeichne beide Kurven und leite den Effekt auf Km und Vmax ab

Beschreibe die vier Stufen der Zellatmung mit Ort, Ausgangs- und Endprodukten und berechne den ATP-Ertrag pro Glucosemolekül

Erkläre den Ablauf der Photosynthese (Lichtreaktion und Calvin-Zyklus) und verknüpfe beide Reaktionen über ATP und NADPH

Leite aus einem selbst gezeichneten Absorptionsspektrum ab, warum Pflanzen grün erscheinen und welche Wellenlängen photosynthetisch wirksam sind

Interpretiere ein Experiment zu Photophosphorylierung (z. B. DCMU-Hemmung) und formuliere Hypothese, Kontrolle und erwartetes Ergebnis

Stelle den Zusammenhang zwischen Zellatmung und Photosynthese als Stoffkreislauf dar und benenne die jeweiligen Kompartimente

Erkläre Mitose und Meiose im Vergleich und benenne die Mechanismen, die genetische Vielfalt erzeugen (Crossing-over, freie Kombination)

Löse Kreuzungsaufgaben zu dihybridem Erbgang mit Kopplung und berechne Spaltungsverhältnisse inklusive Rekombinationsfrequenz

Erkläre die Proteinbiosynthese von der Transkription bis zur Translation und ordne Mutationstypen ihren Proteinfolgen zu

Deute ein Stammbaumschema und entscheide begründet zwischen autosomal-dominant, autosomal-rezessiv und X-chromosomalem Erbgang

Beschreibe den Ablauf gentechnischer Verfahren (Restriktionsenzyme, Ligase, Vektor, Transformation, Selektion) in korrekter Reihenfolge

Erkläre PCR, Gelelektrophorese und CRISPR/Cas und ordne jedem Verfahren eine konkrete Anwendung und eine ethische Streitfrage zu

Formuliere zu einem gentechnischen Experiment eine prüfbare Hypothese, benenne Kontrollgruppen und mögliche Störvariablen

Bewerte eine gentechnische Anwendung (z. B. Gentherapie oder Gentechnik in der Landwirtschaft) in einer strukturierten Argumentation mit Pro, Contra und Abwägung

Erkläre die Synthetische Evolutionstheorie mit den Faktoren Mutation, Rekombination, Selektion, Gendrift und Isolation

Rechne Allelfrequenzen mit der Hardy-Weinberg-Formel und prüfe, ob eine Population im Gleichgewicht ist

Deute ein Beispiel homologer versus analoger Organe und leite daraus Verwandtschaftsverhältnisse ab

Erkläre Artbildung am Beispiel geografischer Isolation und beschreibe den Ablauf in diskreten Schritten

Beschreibe den Aufbau eines Neurons und die Entstehung sowie Weiterleitung des Aktionspotentials mit Ionenkanälen und Pumpe

Erkläre saltatorische Erregungsleitung und vergleiche sie quantitativ mit kontinuierlicher Leitung

Erkläre die synaptische Übertragung und leite aus einem Gift oder Medikament ab, an welcher Stelle es eingreift

Beschreibe den Aufbau des Auges und die Signaltransduktion in Photorezeptoren einschließlich Dunkel- und Helladaptation

Analysiere ein Nahrungsnetz und leite aus Populationsdaten die Folgen des Wegfalls einer Art ab

Erkläre die Mechanismen der angeborenen und erworbenen Immunantwort und ordne Impfstofftypen ihrem Wirkprinzip zu

Bewerte eine Nachhaltigkeitsmaßnahme (z. B. Renaturierung oder Energiepflanzen) mit ökologischen und ökonomischen Kriterien

Erkläre die Entstehung einer Autoimmunerkrankung oder Allergie am konkreten Mechanismus

Löse unter Zeitdruck zwei vollständige Abitur-Aufgaben aus unterschiedlichen Schwerpunkten und korrigiere sie mit eigener Bewertungsraster-Logik

Wiederhole alle Rechenverfahren (ATP-Bilanz, Spaltungsverhältnisse, Hardy-Weinberg) in einem einzigen Durchgang ohne Hilfsmittel

Formuliere zu jedem Themenfeld eine typische Operatorenaufgabe (erklären, beurteilen, ableiten) und beantworte sie stichpunktartig

Schließe deine Lückenliste aus den Vorwochen und markiere, welche Themen du sicher beherrschst