BW Abitur History Bilingual FR LF study plan

Construire une frise chronologique annotée de 1789 à 1914 (révolutions, industrialisation, question sociale) avec au moins 25 repères datés et localisés (France et Allemagne).

Expliquer par écrit, en 250 mots, trois causes et trois conséquences sociales de l'industrialisation en comparant un exemple français et un exemple allemand.

Analyser un texte source (déclaration de droits, discours ouvrier ou loi sociale bismarckienne) en identifiant auteur, contexte, destinataire et portée.

Définir avec précision dix notions clés (Restauration, Vormärz, Gründerzeit, question sociale, syndicalisme, suffrage censitaire, etc.) dans un glossaire bilingue FR/DE.

Cartographier les empires coloniaux vers 1900 et expliquer par écrit les logiques économiques, politiques et culturelles de l'impérialisme.

Reconstituer les étapes de l'engrenage de 1914 (crises marocaines, Balkans, alliances) dans un schéma causal fléché.

Évaluer deux interprétations historiographiques divergentes des origines de la Première Guerre mondiale (thèse de la responsabilité allemande vs approche systémique) en 300 mots.

Analyser une affiche ou une caricature coloniale en décrivant support, message explicite et implicite, et public visé.

Comparer les traités de Versailles et de Saint-Germain avec la réalité de l'ordre interwar en listant cinq tensions majeures (réparations, minorités, révisionnisme).

Expliquer la montée du nazisme en articulant crise de Weimar, propagande et violence politique, avec cinq repères datés.

Analyser un extrait de Mein Kampf ou d'un discours de 1933 pour identifier l'idéologie (espace vital, racisme, Führerprinzip).

Décrire les étapes institutionnelles de la mise au pas (Gleichschaltung) entre 1933 et 1934.

Reconstituer la chronologie de la Shoah (ghettos, Einsatzgruppen, conférence de Wannsee, camps d'extermination) en distinguant les phases.

Analyser un témoignage de survivant ou un document administratif nazi en discutant valeur probatoire et limites de la source.

Expliquer la différence entre histoire et mémoire de la Shoah, avec un exemple français (Vichy, Vel d'Hiv) et un exemple allemand.

Rédiger un jugement historique argumenté sur la responsabilité des élites et des sociétés face à la Shoah.

Construire une frise 1945–1990 des grandes étapes de la guerre froide avec au moins 15 repères (doctrine Truman, blocus, crise de Cuba, détente, 1989).

Expliquer la division de l'Allemagne et de l'Europe en articulant décisions alliées, RDA/RFA et mur de Berlin.

Analyser un texte fondateur de l'intégration européenne (déclaration Schuman, traité de Rome) en identifiant projet politique et compromis.

Comparer deux interprétations de la fin de la guerre froide (rôle de Gorbatchev vs pression des sociétés civiles).

Retracer les étapes clés des relations franco-allemandes de 1945 à 1990 (traité de l'Élysée, réconciliation, moteur européen) dans une chronologie bilingue.

Analyser un document statistique (échanges commerciaux, emploi, démographie) en décrivant source, unités, tendances et limites.

Comparer le traitement d'un même événement dans une source allemande et une source française, en relevant les écarts de perspective.

Rédiger une analyse de source complète en français (contexte, contenu, portée, critique) en 300 mots.

Cartographier l'ordre international depuis 1990 (élargissement UE, OTAN, crises yougoslaves, 11-Septembre, Ukraine) avec dix repères.

Appliquer les concepts de continuité et de rupture à deux cas (élargissement de l'UE, retour de la guerre en Europe) en argumentant.

Construire un jugement historique multiperspectiviste sur un conflit actuel en confrontant au moins trois acteurs.

Rédiger une réponse structurée de type Abitur (introduction, thèse, antithèse, synthèse) en 45 minutes chronométrées.

Réviser l'ensemble des domaines par une banque de 40 questions courtes (QCM + définitions) et corriger les erreurs récurrentes.

S'entraîner à l'analyse de trois types de sources (texte, image, statistique) en 20 minutes chacune, avec méthode standardisée.

Rédiger deux dissertations complètes en conditions d'examen (français et allemand si requis) et les auto-corriger avec une grille de critères.

Consolider le glossaire bilingue final (50 notions) et vérifier la maîtrise des repères chronologiques clés.