BW Abitur Jewish Religion study materials
BW Abitur Jewish Religion study resources

BW Abitur Jewish Religion: Jüdisch-christliches Verhältnis und interreligiöser Dialog

BW Abitur Jewish Religion · Work through your exam, one topic at a time.

All guide sections

Jüdisch-christliches Verhältnis und interreligiöser Dialog

Der Bereich prüft, ob du die Geschichte christlicher Judenfeindschaft, ihre dokumentarische Überwindung nach 1945 und die Regeln interreligiöser Verständigung darstellen kannst. Erwartet wird die Unterscheidung von Substitutionstheologie, Bundesdenken und Dialogpraxis.

Antijudaische Traditionen im Christentum

  • „Adversus Iudaeos“-Literatur der Kirchenväter; Gottesmordvorwurf unter Verweis auf Mt 27,25.
  • Ersatz- oder Substitutionstheologie: Die Kirche als „wahres Israel“; der alte Bund sei durch den neuen abgelöst.
  • Rechtliche und soziale Ausgrenzung: Judenzeichen (Laterankonzil 1215), Talmudverbrennung 1242 in Paris, Zwangsmissionen und Vertreibungen.
  • Martin Luther, „Von den Juden und ihren Lügen“ (1543) – judenfeindliche Schrift mit fataler Wirkungsgeschichte bis ins 20. Jahrhundert.

Dokumente der Erneuerung

  • Nostra Aetate 4 (28.10.1965): keine Kollektivschuld der Juden am Tod Jesu; Verurteilung von Hass und Antisemitismus; die Juden bleiben um der Väter willen von Gott geliebt (Röm 11,28).
  • Johannes Paul II.: „unsere älteren Brüder“ (Synagoge von Rom 1986), Gebet an der Klagemauer 2000.
  • „Wir erinnern uns“ (1998): Schuldbekenntnis zur Schoah, ohne Kollektivschuld der Christen zu behaupten.
  • Päpstliche Bibelkommission 2001: „Das jüdische Volk und seine Heilige Schrift in der christlichen Bibel“.
  • 2015: „Die Gaben und die Berufung Gottes sind unwiderruflich“ (Röm 11,29) – ungekündigter Bund, kein Missionsauftrag an Juden.
  • Evangelische Seite: EKD-Studienreihe „Christen und Juden“, Rheinischer Synod 1980.

Regeln des Dialogs

  • Keine Vereinnahmung, keine Mission, keine Bekehrungserwartung; Differenz aushalten statt Einebnen.
  • Erwählung nicht als Exklusivbesitz denken; „Israelvergessenheit“ als hermeneutisches Problem benennen.
  • Dialog nach der Schoah ist ein Gespräch unter Schuld- und Erinnerungsbedingungen, kein Tausch von Vergebung.
  • Umstritten bleibt das Verhältnis der Bünde („doppelter Bund“ vs. ein Bund) und die Bewertung neutestamentlicher Aussagen.

Durchgerechnetes Beispiel

Aufgabe: „Analysiere Nostra Aetate 4 und beurteile die Reichweite des Neuanfangs.“ Schritt 1: Text verorten (Konzilsdokument, 1965, Adressat: katholische Welt). Schritt 2: Beobachten – Zurückweisung der Kollektivschuld, Verweis auf Röm 11,28, Verbot von Hass und Antisemitismus. Schritt 3: Deuten – Abwendung von der Substitutionstheologie, ohne Christologie zu relativieren. Schritt 4: Beurteilen – hohe Symbolkraft und völkerrechtlich wirksame Rezeption, aber keine Aussage über Mission; deshalb weitergehende Dokumente von 1998 und 2015 als Konkretisierung nötig.

Typische Fallen

  • Antijudaismus und Antisemitismus gleichsetzen.
  • Aus Nostra Aetate eine Aufgabe der Christologie machen.
  • „Die Kirche hat sich bei den Juden entschuldigt“ – Dokumente und Ebenen (Kirche, Päpste, Lokalkirchen) unterscheiden.
  • Dialog mit Relativierung oder mit Mission verwechseln.