Langues - arabe, français, anglais : comprendre, maîtriser la langue, produire
Les trois épreuves de langue reposent sur la même architecture : compréhension de l'écrit, questions de langue (grammaire et lexique), expression écrite. Le texte support change, la méthode reste constante. Les consignes exigent souvent de reformuler, résumer ou traduire une phrase, et la correction linguistique est notée.
Méthode commune
- Lire les questions avant le texte, repérer les mots-clés, revenir au texte pour justifier chaque réponse par une citation ou une reformulation.
- Ne jamais copier une phrase entière quand la consigne dit « avec vos propres mots » ou « reformulez ».
- Traiter la langue avant l'expression écrite si le barème le permet : les points de grammaire sont plus rapides à gagner.
Points de langue fréquents
- Français : concordance des temps, subjonctif après des verbes de volonté et nécessité (« il faut que »), accord du participe passé avec être et avoir, connecteurs logiques, distinctions de registre.
- Anglais : temps (present perfect contre past simple), voix passive, conditionnels, comparatifs et superlatifs, connecteurs (however, therefore, moreover).
- Arabe : إعراب (fonctions syntaxiques et terminaisons), جملة اسمية / جملة فعلية, hamza, pluriels irréguliers, connecteurs et registre du texte argumentatif.
Exemple travaillé (anglais)
Consigne : « Rewrite in the passive: The manager wrote the report yesterday. »
- Identifier le verbe, le temps (past simple), l'objet (« the report ») et l'agent (« the manager »).
- L'objet devient sujet : The report…
- Passif de past simple : was + participe passé, avec accord au singulier : was written.
- Agent conservé seulement s'il est utile : …by the manager, avec yesterday en fin de phrase.
- Résultat : The report was written by the manager yesterday. Erreur classique à éviter : « was wrote ».
Pièges qui coûtent des points
- Répondre par « true/false » sans justifier dans le texte.
- Traduire mot à mot une expression idiomatique.
- Produire un texte argumentatif sans paragraphes ni mots de liaison, ce qui pénalise la cohérence.