Langue française - texte argumentatif, points de langue et production écrite
L'épreuve de langue française (filière langues étrangères) repose sur un texte argumentatif ou explicatif d'une quinzaine de lignes, suivi de questions de compréhension, d'un bloc « langue » et d'une production écrite de 12 à 15 lignes. Les thèmes reviennent souvent : lecture, médias, environnement, mondialisation, rôle de l'école.
Comprendre l'argumentation
- Thèse : l'opinion défendue, repérable aux verbes d'opinion, aux modalisateurs (selon moi, sans doute, il est évident que) et à la conclusion.
- Argument : la raison qui soutient la thèse ; exemple : le cas concret qui l'illustre. Les deux ne se confondent jamais.
- Types de raisonnement : déductif, inductif, par analogie, par concession puis réfutation.
- Procédés : champ lexical, figure de style (métaphore, comparaison, hyperbole, énumération), question rhétorique, ironie - toujours accompagnés de leur effet.
Les points de langue récurrents
Voix passive, discours direct et indirect, subordonnées relatives et circonstancielles (cause, but, conséquence), connecteurs logiques (d'abord, en outre, cependant, donc, en définitive), accord du participe passé.
Exemple travaillé
Phrase : « Les autorités ont fermé le marché hier. » Passage au passif : « Le marché a été fermé par les autorités hier. » Raisonnement : (1) le COD « le marché » devient sujet ; (2) le temps est conservé - passé composé actif, donc passé composé passif avec l'auxiliaire être ; (3) le participe s'accorde avec le nouveau sujet, masculin singulier : « fermé » ; (4) l'ancien sujet devient complément d'agent introduit par « par » ; (5) le circonstanciel « hier » reste en place. Autre cas : « une mer de flammes » est une métaphore, non une comparaison, faute d'outil ; son effet est de donner à l'image une dimension de violence et d'ampleur.
Les pièges qui coûtent des points
- Raconter le texte au lieu de répondre à la question posée.
- Donner un argument sans exemple, ou un exemple non relié à l'argument.
- Recopier des phrases entières en croyant reformuler.
- Écrire la production sans connecteurs : le texte cesse d'être argumentatif.
- Transformer la production en commentaire du texte alors qu'il faut prendre position.
- Négliger les accords et la ponctuation : la correction linguistique est notée.