Κατανόηση γραπτού λόγου (Reading comprehension) - Α1
Η ενότητα της κατανόησης γραπτού λόγου εξετάζει την ανάγνωση πολύ σύντομων κειμένων καθημερινής χρήσης: πινακίδων, σημειώσεων, SMS, email, καρτών, μικρών αγγελιών, μενού, ωραρίων και εντύπων. Στο Α1 ο στόχος δεν είναι η βαθιά ερμηνεία αλλά ο εντοπισμός μίας πληροφορίας και η σύνδεσή της με την ερώτηση. Το λεξιλόγιο επαναλαμβάνεται σταθερά: προσωπικά στοιχεία, χρόνος, τόπος, τιμές, υπηρεσίες, μετακινήσεις.
Κείμενα και ζητούμενα
- Πινακίδες και σημάνσεις: ΕΞΟΔΟΣ, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ, ΚΛΕΙΣΤΟ, ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ, ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ.
- Μηνύματα και email: πρόσκληση, αναβολή, ακύρωση, ευχαριστία, υπενθύμιση.
- Αγγελίες: «Νοικιάζεται διαμέρισμα, δύο δωμάτια, τηλ. …».
- Έντυπα με πεδία: επώνυμο, όνομα, ημερομηνία γέννησης, διεύθυνση, ταχυδρομικός κώδικας, υπηκοότητα, υπογραφή.
Στρατηγική ανάγνωσης
- Διαβάζετε πρώτα την ερώτηση και μετά το κείμενο, αναζητώντας τη λέξη-κλειδί ή ένα συνώνυμό της.
- Εντοπίζετε τα αρνητικά μόρια (δεν, μην, όχι, χωρίς, εκτός), γιατί αντιστρέφουν όλο το νόημα.
- Ξεχωρίζετε ημερομηνία από ώρα, τιμή από ποσότητα, όνομα από επώνυμο, αναχώρηση από άφιξη.
- Στα έντυπα συμπληρώνετε μόνο ό,τι ζητά το πεδίο, με τη μορφή που δίνεται στο παράδειγμα (π.χ. ΗΗ/ΜΜ/ΕΕΕΕ).
Μικροδεξιότητες αλφαβήτου
- Διάκριση πεζών/κεφαλαίων και τελικού σίγμα (ς) στο τέλος της λέξης.
- Δίψηφα φωνήεντα και σύμφωνα: αι, ει, οι, ου, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ, γγ.
- Τόνος που αλλάζει σημασία: πού (ερώτηση)/που (αναφορικό), πότε/ποτέ, ή/η, πώς/πως.
- Καταλήξεις πληθυντικού (-οι, -ες, -α) και ρηματικά πρόσωπα (-ω, -εις, -ει, -ουμε, -ετε, -ουν).
Παράδειγμα με συλλογισμό
Κείμενο: «Γεια σου Μαρία, σήμερα δεν μπορώ να έρθω στο μάθημα. Θα τα πούμε την Πέμπτη στις 6. Φιλιά, Άννα.» Ερώτηση: Πότε θα συναντηθούν οι δύο φίλες; α) σήμερα β) την Πέμπτη γ) δεν θα συναντηθούν. Σκεπτικό: το «δεν μπορώ να έρθω σήμερα» ακυρώνει τη σημερινή συνάντηση, όχι τη συνάντηση γενικά· η νέα πληροφορία βρίσκεται στη δεύτερη πρόταση («την Πέμπτη»), άρα σωστό είναι το (β). Η επιλογή (γ) υπερβάλλει: αναβολή δεν σημαίνει ακύρωση.
Παγίδες που κοστίζουν
- Επιλογή που περιέχει την ίδια λέξη με το κείμενο αλλά απαντά σε άλλη ερώτηση.
- Σύγχυση αντιθέτων: ανοιχτά/κλειστά, πριν/μετά, εντός/εκτός, αναχώρηση/άφιξη.
- Λάθος αντιγραφή αριθμού (τηλέφωνο, ώρα, τιμή) ή παράλειψη της υποδιαστολής στις τιμές.
- Άγνοια συμβάσεων: π.μ./μ.μ., κ., τ.κ., τηλ., φαξ, ώρα σε 24ωρη μορφή.
A2 continuation: connect practical conditions
Use elementary reading foundations to follow short connected messages rather than isolated labels alone. A notice can give an ordinary schedule and an exceptional closure. A message can cancel today's arrangement while proposing another day. Identify the requested action, its recipient and the reason before choosing an option. Read the whole condition: δωρεάν για παιδιά does not mean every accompanying adult enters free. Inferences should remain close to the information supplied rather than rely on an assumed custom or real institution's policy. This bank is a related-level foundation supplement, not a calibrated A2 mock. Its case conditions and dates are fictional exercise parameters, not current certification instructions.