Aragón PAU Geography study plan

Describir el relieve peninsular e insular de España: unidades morfoestructurales, zócalos, cordilleras alpinas y cuencas sedimentarias, con ejemplos de Aragón (Pirineo axial, sierras prepirenaicas, Depresión del Ebro, Sistema Ibérico).

Explicar la génesis del modelado kárstico, glaciar y fluvial y localizar formas representativas en el Pirineo aragonés y la Depresión del Ebro.

Identificar los factores y elementos del clima y caracterizar los dominios climáticos de España, con especial detalle del clima mediterráneo continentalizado y del clima de montaña pirenaico.

Interpretar un climograma y un mapa de isotermas o isoyetas de Aragón, justificando la continentalidad y la aridez del centro de la Depresión del Ebro.

Caracterizar las redes hidrográficas de España y clasificar los regímenes fluviales, aplicándolos a los ríos aragoneses (Ebro, Gállego, Cinca, Jalón, Martín, Guadalope).

Explicar el funcionamiento de los embalses, trasvases y del regadío en la cuenca del Ebro, y valorar sus conflictos territoriales y ambientales.

Describir las formaciones vegetales y los pisos bioclimáticos de España y de Aragón, relacionándolos con el relieve, el clima y el sustrato.

Analizar un mapa de usos del suelo o de espacios naturales protegidos de Aragón, identificando los principales parques y su figura de protección.

Manejar las fuentes demográficas (censo, padrón, INE, IAEST) y calcular e interpretar tasas de natalidad, mortalidad, fecundidad, crecimiento natural y saldo migratorio.

Explicar la evolución de la población española y aragonesa desde el siglo XX: transición demográfica, envejecimiento, despoblación rural y papel de la inmigración.

Localizar en un mapa la distribución de la población de Aragón y explicar los factores físicos y humanos de esa distribución, incluyendo la concentración en el eje del Ebro.

Distinguir poblamiento rural disperso y concentrado, y caracterizar el sistema de asentamientos aragonés con Zaragoza como área metropolitana dominante.

Explicar la jerarquía del sistema urbano español y situar Zaragoza, Huesca, Teruel y ciudades medias en la red urbana aragonesa y nacional.

Describir la morfología urbana (casco histórico, ensanche, periferia) y aplicar el modelo al plano de Zaragoza y de otra ciudad aragonesa.

Relacionar el proceso de urbanización, la suburbanización y las áreas metropolitanas con problemas actuales de vivienda, movilidad y servicios.

Analizar un plano urbano real identificando etapas de crecimiento y usos del suelo.

Caracterizar los paisajes agrarios de España y de Aragón: secano cerealista, regadío del Ebro, huerta, dehesa y ganadería extensiva, relacionándolos con el clima y el suelo.

Explicar la Política Agraria Común, las transformaciones del regadío y los efectos de la modernización agraria en el mundo rural aragonés.

Describir los factores de localización industrial, los sectores tradicionales y las áreas industriales de Aragón (Zaragoza, PLAZA, polígonos y logística).

Diferenciar los subsectores de servicios y explicar el papel del comercio, la logística y los servicios públicos en la economía aragonesa.

Interpretar la red de transportes de España y de Aragón: ejes viarios y ferroviarios, corredor del Ebro, conexiones transfronterizas y nodos logísticos.

Analizar los tipos de turismo, sus factores de localización y los flujos turísticos, con especial atención al turismo de nieve, de naturaleza y patrimonial en Aragón.

Valorar los impactos ambientales, económicos y sociales del turismo y del transporte, y proponer medidas de sostenibilidad.

Comentar un gráfico de evolución de pernoctaciones o de llegada de viajeros y extraer conclusiones sobre estacionalidad.

Explicar la organización territorial del Estado: municipios, provincias, comunidades autónomas y comarcas, con la estructura comarcal aragonesa y su normativa.

Identificar los desequilibrios territoriales de España y de Aragón en renta, población, servicios e infraestructuras, y localizarlos en un mapa.

Relacionar los problemas ambientales (erosión, desertificación, incendios, agua, residuos, cambio climático) con el territorio aragonés y sus políticas de mitigación.

Evaluar figuras de protección ambiental y actuaciones de desarrollo rural frente a la despoblación.

Integrar contenidos de los cuatro bloques resolviendo supuestos prácticos tipo PAU: comentario de mapa, climograma, plano urbano y gráfico económico.

Cronometrar y autoevaluar respuestas con criterios de corrección: precisión conceptual, uso de vocabulario, estructura y localización espacial.

Repasar los conceptos y localizaciones con mayor tasa de error detectada en las semanas anteriores.

Consolidar una rutina de examen: lectura del enunciado, esquema previo, desarrollo y revisión final.