PAU Geography (Cantabria) study plan

Dibujar de memoria un mapa mudo de Cantabria y localizar sus unidades de relieve (cordillera Cantábrica, sierras interiores, valles fluviales, franja litoral) con topónimos correctos.

Explicar por escrito el clima de Cantabria relacionando latitud, altitud, influencia atlántica y efecto Foehn, con ejemplos de precipitaciones y temperaturas medias.

Identificar en un esquema propio las principales cuencas hidrográficas cántabras (Saja, Besaya, Pas, Asón, Deva, Nansa) y sus regímenes fluviales.

Relacionar los tipos de suelo, vegetación y fauna con los pisos bioclimáticos del territorio, citando especies representativas.

Describir los espacios naturales protegidos de Cantabria (Parque Nacional de Picos de Europa, Parque Natural Saja-Besaya, Marismas de Santoña, Victoria y Joyel, Dunas de Liencres) indicando figura de protección, superficie y valores que justifican la protección.

Analizar riesgos naturales del territorio (inundaciones, desprendimientos, erosión costera, incendios) y proponer medidas de prevención.

Interpretar un climograma y un corte topográfico ficticios que yo construya, extrayendo conclusiones sobre el régimen hídrico y la orientación del relieve.

Explicar el concepto de huella ecológica y aplicarlo a un municipio cántabro con datos inventados pero coherentes.

Construir e interpretar pirámides de población de Cantabria comparando dos momentos distintos y explicando el envejecimiento demográfico.

Calcular e interpretar tasas de natalidad, mortalidad, crecimiento natural y saldo migratorio a partir de datos que yo mismo seleccione de fuentes oficiales.

Explicar los movimientos migratorios en Cantabria (éxodo rural histórico, inmigración actual, retorno) y sus consecuencias territoriales.

Diferenciar los conceptos de población de hecho, de derecho, padrón y censo, y aplicarlos a un caso práctico.

Clasificar los asentamientos cántabros según tamaño y función (rural disperso, rural concentrado, urbano, periurbano) y localizar ejemplos reales.

Analizar el sistema de ciudades de Cantabria y el área metropolitana de Santander-Torrelavega, explicando relaciones de dependencia y jerarquía.

Interpretar un plano urbano de Santander identificando casco antiguo, ensanche, áreas industriales y periferia residencial.

Relacionar despoblación rural, envejecimiento y accesibilidad con la distribución del poblamiento en los valles interiores.

Describir la estructura del sector primario cántabro (ganadería bovina de leche, explotaciones mixtas, pesca, agricultura de valle) y su evolución reciente.

Explicar la Política Agraria Común y su impacto en el paisaje agrario de Cantabria, citando ejemplos de cambios en el uso del suelo.

Analizar la industria cántabra: sectores tradicionales (química, metalurgia, alimentación), localización en Torrelavega, Santander y Reinosa, y procesos de desindustrialización.

Interpretar un paisaje agrario o industrial a partir de una descripción escrita que yo redacte, identificando elementos y factores explicativos.

Explicar el peso del sector terciario en Cantabria (turismo, comercio, servicios públicos) y diferenciar turismo de sol y playa, rural y de naturaleza.

Evaluar los impactos ambientales y territoriales del turismo en la costa cántabra y proponer criterios de sostenibilidad.

Analizar la red de transportes y comunicaciones (autovías, puerto de Santander, aeropuerto, ferrocarril) y su papel en la articulación territorial.

Describir la ordenación del territorio en Cantabria: figuras de planificación, suelo urbano, urbanizable y no urbanizable, y conflictos de uso.

Analizar problemas ambientales de Cantabria (residuos, calidad del agua, contaminación atmosférica, pérdida de biodiversidad) y relacionarlos con actividades económicas concretas.

Explicar instrumentos de política ambiental (evaluación de impacto ambiental, Red Natura 2000, planes de residuos) y su aplicación en el territorio.

Interpretar datos de sostenibilidad urbana (transporte público, zonas verdes, movilidad ciclista) en Santander y Torrelavega.

Argumentar por escrito sobre un conflicto territorial cántabro (por ejemplo, instalaciones industriales o energéticas frente a conservación) adoptando una postura justificada.

Sintetizar los cuatro bloques en un mapa conceptual integrador que conecte medio natural, población, economía y territorio.

Resolver dos supuestos prácticos completos (comentario de paisaje y análisis demográfico) en tiempo limitado, aplicando la estructura de examen.

Autoevaluar mis puntos débiles con una lista de errores frecuentes y repasar solo los conceptos fallados.

Practicar la definición precisa de 20 términos geográficos clave en una frase cada uno.