Ciencias Generales - PAU La Rioja
Esta guía reúne fundamentos compartidos de Ciencias Generales de bachillerato: interpretar datos, aplicar el método científico y relacionar materia, energía, Tierra, vida, salud y medio ambiente. Practica explicaciones, cálculos con unidades y lectura crítica de situaciones científicas. No afirma el formato, la ponderación ni el currículo completo vigente de la PAU de Castilla y León.
Magnitudes, unidades y método científico
- El Sistema Internacional distingue magnitudes fundamentales (longitud, masa, tiempo, temperatura, cantidad de sustancia, intensidad de corriente, intensidad luminosa) y derivadas (velocidad, densidad, concentración).
- Cambia de unidades con factores de conversión en cadena y conserva cifras significativas; el error absoluto se expresa en la unidad de medida y el relativo como cociente o porcentaje.
- En un diseño experimental identifica hipótesis, variable independiente, dependiente y controlada; una ley describe regularidades y una teoría las explica.
Materia, energía y procesos
- Ajusta reacciones químicas por conservación de la masa; distingue masa molecular de masa molar y % en masa de molaridad.
- En disoluciones: concentración = soluto/disolución; si usas densidad, pasa primero de volumen a masa.
- La energía se conserva pero se degrada; en circuitos sencillos aplica V = I·R y distingue potencia de energía.
- En Tierra y vida: tectónica de placas, ciclo de rocas, ciclo del agua, célula, ADN-gen-herencia, cadena trófica y factores limitantes.
Ejemplo trabajado
"Se preparan 250 mL de disolución salina al 4 % en masa; su densidad es 1,02 g/mL. ¿Qué masa de sal contiene?" Razonamiento: no se puede aplicar el 4 % directamente al volumen. Primero, masa de disolución = 250 mL × 1,02 g/mL = 255 g. El 4 % en masa significa 4 g de sal por 100 g de disolución: 255 × 4/100 = 10,2 g de sal. La unidad final es gramos; el volumen solo sirvió para obtener la masa.
Errores que restan puntos
- Mezclar mL y L, o g y kg, sin convertir.
- Confundir % en masa con molaridad o con % en volumen.
- No ajustar una ecuación química y perder la conservación de la masa.
- Leer una gráfica sin comprobar ejes, unidades y escala.
- Confundir genotipo con fenotipo o hipótesis con conclusión.