Castilla-La Mancha PAU Geology & Env Sci study plan

Dibujar de memoria un esquema de los tipos de límites de placas (divergente, convergente con subducción, convergente con colisión, transformante) anotando el magmatismo y metamorfismo característico de cada uno

Clasificar 20 rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias a partir de su textura y composición mineralógica descrita por escrito, justificando cada asignación

Explicar por escrito la secuencia de cristalización de Bowen y relacionarla con la composición de rocas plutónicas y volcánicas

Resolver 10 ejercicios de identificación mineral usando propiedades diagnósticas (dureza, exfoliación, brillo, color de raya) sin apoyo de imágenes

Construir una tabla comparativa de los principales ambientes metamórficos y sus facies asociadas

Describir la estructura interna de la Tierra (corteza, manto, núcleo) indicando métodos de estudio (sísmica, densidad, meteoritos) y justificar cada discontinuidad

Comparar los modelos geoquímico y dinámico del interior terrestre y explicar por qué no coinciden sus límites

Explicar los mecanismos motores de la tectónica de placas (convección, slab pull, ridge push) y evaluar cuál tiene mayor peso según evidencia actual

Interpretar un mapa de anomalías magnéticas del fondo oceánico descrito con datos numéricos y deducir tasas de expansión

Relacionar el magmatismo con el contexto tectónico: arcos volcánicos, dorsales, puntos calientes e islas oceánicas

Diferenciar meteorización física y química con al menos tres ejemplos de cada una y su influencia en la formación del suelo

Ordenar y explicar los procesos de erosión, transporte y sedimentación según el agente (agua, viento, hielo, gravedad)

Clasificar suelos por horizontes y textura, y relacionarlos con el clima y la roca madre

Evaluar el riesgo de erosión edáfica en un escenario agrícola descrito y proponer dos medidas de conservación justificadas

Explicar la formación de rocas sedimentarias detríticas y químicas a partir de los procesos anteriores

Ordenar las divisiones del tiempo geológico (eones, eras, periodos) y asociar a cada era un evento biológico y uno geológico clave

Aplicar los principios de superposición, horizontalidad original, corte y cross-cutting a la resolución de una secuencia estratigráfica descrita

Interpretar una columna estratigráfica y un corte geológico sencillo descritos por texto, deduciendo la historia geológica relativa

Explicar los métodos de datación absoluta (isótopos, semivida) y resolver dos ejercicios de cálculo de edad radiométrica

Identificar los grandes grupos de fósiles guía y justificar su valor para datar y correlacionar estratos

Describir la estructura y composición de la atmósfera por capas y explicar el efecto invernadero con sus gases principales

Explicar la circulación general atmosférica y oceánica y su papel en la distribución de la energía y los climas

Diferenciar tiempo y clima, y clasificar climas según criterios de temperatura y precipitación

Analizar un climograma descrito con datos mensuales e identificar el tipo de clima y su régimen hídrico

Evaluar la disponibilidad de recursos hídricos y energéticos de un territorio descrito, distinguiendo renovables y no renovables

Clasificar riesgos naturales (sísmicos, volcánicos, de ladera, inundaciones, climáticos) según su origen y su previsibilidad

Explicar la magnitud e intensidad de un sismo y relacionarlas con los daños esperados en un escenario descrito

Evaluar la vulnerabilidad y el riesgo de un territorio descrito combinando peligrosidad, exposición y vulnerabilidad

Proponer medidas de prevención y mitigación para dos riesgos concretos y justificar su eficacia y coste

Analizar impactos ambientales de una actividad humana descrita y proponer medidas correctoras

Interpretar mapas topográficos y geológicos descritos por texto: curvas de nivel, escalas, simbología y dirección de capas

Construir un perfil topográfico a partir de datos de curvas de nivel y calcular pendientes

Resolver ejercicios de escala numérica y gráfica con conversión de unidades

Relacionar la litología de un mapa descrito con su relieve, su permeabilidad y su uso del suelo

Integrar datos de campo (rumbo, buzamiento, litología) en una interpretación geológica coherente

Repasar los conceptos de mayor peso (dominios 2, 3 y 7) mediante preguntas de autoevaluación cronometradas

Resolver dos exámenes simulados completos con el formato y el tiempo de la PAU y corregirlos con criterios explícitos

Identificar los tres errores más repetidos en los simulacros y reescribir esas respuestas de forma correcta y completa

Consolidar definiciones clave y vocabulario técnico de todos los dominios en un glosario personal

Practicar la redacción de respuestas con estructura (definición, desarrollo, ejemplo) ajustadas al tiempo disponible