Bac HGGSP cheat sheet

Les quatre thèmes du programme de spécialité HGGSP en terminale : (1) De nouveaux espaces de conquête (océans, espace extra-atmosphérique) ; (2) Faire la guerre, faire la paix ; (3) Histoire et mémoires ; (4) Identifier, protéger et valoriser le patrimoine. En première : démocratie, puissance, frontières, information, environnement, religions.

Épreuve écrite de spécialité : deux exercices au choix du candidat, la dissertation (question problématisée sur un sujet large, argumentation structurée avec exemples précis) et l'étude critique de documents (1 ou 2 documents, identification, critique interne/externe, confrontation au sujet). Durée 4 heures, coefficient 16.

Méthode de la dissertation : introduction avec accroche, définition des termes, problématique, annonce du plan en 2 ou 3 parties ; développement en parties/sous-parties avec un exemple daté et localisé par argument ; conclusion avec bilan et ouverture. Le hors-sujet vient souvent d'une définition négligée des termes.

Méthode de l'étude critique de documents : identifier la nature, l'auteur, la date, la source, le destinataire et le contexte du document ; dégager l'idée principale ; confronter deux documents s'ils divergent ; porter un regard critique (subjectivité, silences, intentions) ; répondre à la consigne, jamais paraphraser.

Notions-clés à maîtriser : puissance (hard/soft/smart power), acteur, territoire, frontière (ligne, zone, interface), mondialisation, gouvernance, souveraineté, opinion publique, mémoire, patrimoine, guerre (régulière, irrégulière, asymétrique), paix (négociée, imposée).

Repères chronologiques utiles : 1945 (ONU, bombes atomiques), 1947-1991 (Guerre froide), 1962 (crise de Cuba), 1989 (chute du mur de Berlin), 1991 (fin de l'URSS, guerre du Golfe), 11 septembre 2001, 2003 (guerre d'Irak), 2011 (printemps arabes, intervention en Libye), 2022 (invasion russe de l'Ukraine).

Repères spatiaux : mers et océans couvrent ~71 % de la surface du globe ; ZEE de 200 milles marins (200 NM ≈ 370 km) ; détroits stratégiques (Malacca, Ormuz, Bab-el-Mandeb, Bosphore) ; espace extra-atmosphérique régi par le traité de 1967 (non-appropriation).

Compétence d'analyse critique de l'information : distinguer fait / opinion / rumeur, vérifier la source, repérer les biais (confirmation, cadrage), connaître les mécanismes de la désinformation (deepfake, fermes à trolls, infox).

Le vocabulaire de l'historien et du géographe : acteurs, échelles (locale, nationale, régionale, mondiale), temporalités (événement, conjoncture, longue durée), causalités multiples. Toute démonstration doit articuler échelles et acteurs.

Les flashcards couvrent les quatre thèmes de terminale (espaces de conquête, guerre/paix, histoire/mémoires, patrimoine) et les notions de première (démocratie, puissance, frontières, information).

Chaque carte associe un terme court à une définition autosuffisante, mobilisable directement dans une dissertation ou une étude critique.

Utiliser les cartes en révision espacée : revoir les termes manqués en priorité, puis espacer les intervalles (J+1, J+3, J+7).

Les cartes sur les dates et traités (ONU 1945, TNP 1968, traité de l'espace 1967, Convention de Montego Bay 1982, UNESCO 1972) servent d'appuis factuels dans les copies.

Les cartes notionnelles (puissance, souveraineté, mémoire, patrimoine) aident à définir les termes du sujet avant de problématiser.

Les cartes sur les acteurs (États, ONU, ONG, firmes transnationales, acteurs spatiaux privés) permettent d'identifier les jeux d'acteurs dans une étude critique.

Les cartes sur les conflits (guerre asymétrique, guérilla, terrorisme, maintien de la paix) sont utiles pour le thème « Faire la guerre, faire la paix ».